幼兒園小班音樂(lè )教案《寶寶的身體》
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《寶寶的身體》，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)方案
1．在會(huì )唱歌曲《我的身體》的基礎上，嘗試跟著(zhù)音樂(lè )簡(jiǎn)單律動(dòng)，并根據節奏在老師相反的方向用動(dòng)作表現。
2．在韻律活動(dòng)游戲中增強身體方位感，體驗身體協(xié)調靈活性。
二、活動(dòng)準備
1．音樂(lè )CD《我的身體》
2．已經(jīng)會(huì )唱歌曲《我的身體》
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)復習歌曲《我的身體》
T：我們身上有很多寶貝，我們來(lái)唱一唱。
(引導幼兒用好聽(tīng)吧聲音隨伴奏演唱。)
(二)方位小游戲
T：我們的身體真靈活，來(lái)動(dòng)動(dòng)小手，做個(gè)指方向的游戲。
(引導幼兒根據老師的口令，用手指出相應的方向，例如：請你跟我上上上，請你跟我左左左；請你跟我前前前等。)
(三)幫媽媽打掃房間
1．游戲規則
T：家里要招待客人，請你們幫媽媽打掃房間，讓我們拿著(zhù)掃把，唱著(zhù)歌來(lái)幫忙。
T：唱完歌曲以后，媽媽會(huì )用動(dòng)作告訴我們哪里還沒(méi)掃干凈，媽媽指上面就說(shuō)明上面沒(méi)掃干凈，我們就要一邊指著(zhù)那個(gè)地方一邊用一句有魔力的話(huà)“變變變”來(lái)把那個(gè)地方變干凈。(引導幼兒動(dòng)作表現節奏語(yǔ)言請你跟我變變變。)例如：請你跟我(老師邊節奏語(yǔ)言邊用手指出上方。)變變變(幼兒邊說(shuō)節奏語(yǔ)言邊用手指模仿老師的方位。)
2．隨音樂(lè )律動(dòng)。
T：唱著(zhù)歌幫媽媽打掃吧。(引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )唱歌曲《我的身體》，歌曲唱完后，當聽(tīng)老師說(shuō)到“請你跟我”的`時(shí)候根據老師指出的位置，邊說(shuō)“變奪變”邊模仿老師指出的位置。)
(三)靈活的小兔來(lái)打掃
1.變化方位。
T：媽媽邊打掃邊和我們做游戲，剛才媽媽指什么地方就打掃什么地方，現在媽媽要考考你們，你們需要打掃的地方和媽媽指出的方向是相反的，媽媽指上面，你們打掃什么地方?(下面)
2．完整游戲。
T：再來(lái)打掃一次，看看你們的身體靈活嗎。(引導幼兒當老師說(shuō)到“請你跟我”的時(shí)候根據老師指出的位置，邊說(shuō)“奪杏變”邊模仿老師指出的相反位置。)
操作提示
首先，引導幼兒游戲時(shí)，孩子需要對方位有初步的認知，特別是左右。其次，為讓幼兒理解游戲規則，老師可單獨抽山游戲規則部分——節奏語(yǔ)言“請你跟我變變變”進(jìn)行游戲，然后再完成游戲。這個(gè)節奏語(yǔ)言的作用是通過(guò)語(yǔ)言強調節奏，對幼兒操作起到支持作用。再次，游戲為律動(dòng)，因此需要有“動(dòng)感”，在活動(dòng)時(shí)引導幼兒跟著(zhù)語(yǔ)言節奏扭動(dòng)。
附：兒童歌曲《我的身體》曹冰潔詞曲
我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋。
我的頭，我的肩，這是我的胸，我的腰，我的腿，這是我的膝蓋。
小小手，小小手，小手真可愛(ài)，上面還有我的十個(gè)手指頭。
小小腳，小小腳，小腳真可愛(ài)，上面還有我的十個(gè)腳趾頭。
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