小老鼠上樓梯幼兒園音樂(lè )活動(dòng)教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解音階，學(xué)唱音階，并用跳音、附點(diǎn)、快與慢等節奏表現角色的不同情緒變化。

　　2、猜猜想想不同節奏所表現的不同的藝術(shù)形象，能積極參與動(dòng)作表現和節奏表現。

　　3、在藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)會(huì )共同合作和分享游戲的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　森林背景圖：有房子有樓梯、小老鼠手偶、烏龜、小猴、熊圖片各一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、故事引起幼兒興趣。

　　1、師（出示小老鼠）并講述故事：有一天，小老鼠到森林去玩，發(fā)現有一間小房子，小房子里有一個(gè)樓梯，小老鼠跳上去，樓梯就發(fā)出了聲音。（師演示小老鼠跳上樓梯，并用鋼琴彈出上行音階）

　　2、師繼續講故事：小老鼠轉身往回走，想聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音。（師演示小老鼠跳上樓梯，并用鋼琴彈出下行音階）

　　3、師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠往上走，再一起學(xué)學(xué)小老鼠往下走。（師帶幼兒一起邊唱邊玩游戲兩遍）

　　二、在游戲中了解音樂(lè )的不同性質(zhì)。

　　1、師：小老鼠覺(jué)得這個(gè)樓梯太好玩了，他非�？斓靥�上去，跳下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出什么樣的`聲音了。（師彈跳音）

　　2、師：突然發(fā)生了一件事情，小老鼠摔下來(lái)了。（很快的下行音階）

　　3、師：小老鼠還想玩，可它的腳扭傷了。這時(shí)候小老鼠上樓梯，發(fā)出的聲音是什么樣的呢？（附點(diǎn)）

　　我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠走路一拐一拐，并唱一唱。

　　4、師：過(guò)了幾天，小老鼠又帶了幾個(gè)朋友一起來(lái)玩這個(gè)音樂(lè )樓梯，看看是誰(shuí)？（出示烏龜、小猴、熊圖片），它們是怎么走樓梯的？樓梯會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？（快和慢，輕和重）

　　三、學(xué)歌曲：小老鼠上樓梯。

　　1、教師示范。

　　2、幼兒一起跟唱。

　　3、邊唱邊學(xué)學(xué)小老鼠上樓梯的樣子。

　　創(chuàng )編歌曲，把歌曲中的小老鼠換成別的小動(dòng)物，想一想它們是怎么走樓梯的，用不同的聲音速度來(lái)唱。