幼兒園大班健康教案《小椅子是我們的小伙伴》

　　作為一名教師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案《小椅子是我們的小伙伴》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標

　　1．能運用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。

　　2．鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng )新；積極探索新的玩法，獨立或合作設計并完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng )新能力。培養幼兒與同伴合作游戲的能力。

　　活動(dòng)準備

　　1.材料準備：小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和磁帶；一塊寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

　　2.經(jīng)驗準備：班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．準備活動(dòng)

　　(1)熱身活動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。

　　師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起來(lái)做運動(dòng)吧！

　�。ㄔ谝魳�(lè )伴奏下，師幼一起散熱身操）

　　2．探索活動(dòng)

　　(1)引導幼兒模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法

　　師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！我們請小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！大家一起說(shuō)一句神奇的話(huà)：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。

　　師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？（想）讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）

　　師：我們在水里能做哪些運動(dòng)？（游泳、劃船、跳水……）小椅子能幫我們什么忙呢？（小椅子可以當跳板、救生圈）

　　幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動(dòng)。

　　分析：在幼兒已有知識的基礎上，通過(guò)教師的引導，讓幼兒利用小椅子創(chuàng )造性地模仿各種水上運動(dòng)，激發(fā)了幼兒的運動(dòng)興趣。

　　(2)引導幼兒積極探索椅子的多種玩法

　　師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多！

　　騎馬——引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作。

　　體操一鼓勵幼兒模仿體操運動(dòng)員做各種動(dòng)作，如砧在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等，鼓勵幼兒合作游戲。

　　騎自行車(chē)——引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背雙腳交替向前蹬，模仿騎車(chē)動(dòng)作。

　　分析：探索用小椅子代替各種運動(dòng)器械進(jìn)行運動(dòng)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節教師給孩子們刨設了自主學(xué)習的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現小椅子的多種玩法。鼓勵幼兒獨立完成一些有難度的動(dòng)作，讓他們體會(huì )成功的喜悅。

　　小結：大家坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看？

　　引導幼兒合作游戲，集體探索椅子玩法。

　　師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲肯定會(huì )更好玩！我們找好朋友一起試試吧！

　　分析：在自主學(xué)習的基礎上再組織同伴間、師幼間相互學(xué)習，能讓孩子們知道，每個(gè)人的能力是有限的，只有人與人之間相互學(xué)習，相互合作，獲得的知識、本領(lǐng)才會(huì )更多。同時(shí)，從豐富的動(dòng)作中，孩子們也能體會(huì )到朋友間相互學(xué)習的快樂(lè )。

　　3．集體練習

　　爬山——引導幼兒兩人一組將椅子反向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習，即踏上椅面一跨過(guò)椅背一躊上另一椅面一跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導幼兒一一跨過(guò)所有的'“小山”。

　　過(guò)障礙——將椅子兩兩面對并縱向排列，練習跨障礙走。

　　踩水坑——將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習踩“水坑”。

　　鉆山洞——引導幼兒將椅子兩兩相對放倒，椅背相抵，形成一個(gè)山洞，進(jìn)行“鉆山洞”練習。

　　走獨木橋——引導幼兒自由組合將椅子橫向并排放置，當做獨木橋，進(jìn)行“走獨木橋”的練習。練習一段時(shí)間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長(cháng)獨木橋"1—2次。

　　走腳印——引導幼兒將椅背放倒在地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。

　　走超級獨木橋——引導幼兒將放倒的椅面邊緣當做超級獨木橋，并在上面行走。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴，互相攙扶行進(jìn)。

　　請幼兒邊玩邊探索：怎樣玩又快又安全？

　　分析：不斷引導幼兒交流經(jīng)驗，共同總結每一種方法的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)逐步增強玩法的難度，提升幼兒的運動(dòng)能力。教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新要加以表?yè)P，加強安全保護。

　　4．放松活動(dòng)

　　師：小朋友今天玩得開(kāi)心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！

　　分析：請幼兒坐在椅子上休息，體驗小椅子給我們帶來(lái)的方便和快樂(lè )，引導幼兒在生活中主動(dòng)保護小椅子，養成愛(ài)護物品的習慣。

　　5．延伸活動(dòng)

　　幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

【幼兒園大班健康教案《小椅子是我們的小伙伴》】相關(guān)文章：

我們的心臟幼兒園大班健康教案07-03

幼兒園大班健康《我們的心臟》教案11-11

幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案01-14

幼兒園大班健康我們的心臟教案08-25

大班健康我們的生命教案06-11

大班健康我們的牙齒教案06-09

我們的心臟大班健康教案07-28

我們的心臟大班健康教案07-28

我們的心臟大班健康教案07-28