精選小班教案范文匯總8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
一、指導思想
遠足，即徒步遠行的意思。它是一項積極的健身活動(dòng)，可以豐富幼兒的學(xué)習生活、調節學(xué)習氣氛，又為幼兒提供了親近大自然的機會(huì )，擴大接觸認識社會(huì )的活動(dòng)空間，感受祖國河山的壯美錦繡、故鄉的建設與發(fā)展，達到陶冶情操，鍛煉意志的目的，還可加強同學(xué)間的交往和師生間的友誼，提高群體意識。
行為心理學(xué)表示：各種記憶分析器（聽(tīng)覺(jué)、感知覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)、思維等）同時(shí)參與的學(xué)習效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須盡可能地調動(dòng)更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活、實(shí)踐是調動(dòng)多種分析器參與的有效辦法。為了營(yíng)造這種可以使幼兒自主實(shí)踐和自我體驗的情境，幼兒園以香檳湖部為教育基地，以遠足為形式，以鍛煉堅定不移的品質(zhì)為目的，將幼兒置身于這樣的活動(dòng)中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺(jué)器官均被激活，生活中所隱含的道德知識、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。
我國的德育大綱中就要求“學(xué)校要把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為必修課列為教學(xué)計劃??積極組織學(xué)生參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、遠足、進(jìn)行社會(huì )調查、參加社會(huì )服務(wù)和軍訓等實(shí)踐活動(dòng)”。為培養我園幼兒“熱愛(ài)家鄉、親近自然”意識，增強體質(zhì)、磨礪意志，于是此次遠足活動(dòng)就此拉開(kāi)帷幕。
二、活動(dòng)目標
1.開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然，感受生活，陶冶情操，熱愛(ài)生活。
2.磨煉幼兒意志，增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒的吃苦精神，強化集體意識、紀律觀(guān)念和環(huán)保意識。
三、活動(dòng)主題
賞香檳園區 煉頑強意志
四、活動(dòng)準備
1．物質(zhì)準備：
�。�1）協(xié)調小組： 各班班主任
�。�2）幼兒自備必要的食品、飲用水。
�。�3）幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧
2．精神準備：
各班充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，要精神飽滿(mǎn)，有頑強的意志。
具體提醒學(xué)生：
�。�1）注意交通安全，二路縱隊出行。
�。�2）行進(jìn)中隊伍整齊，精神飽滿(mǎn)，展現班級、園所風(fēng)采。
�。�3）不提倡學(xué)生多帶食物、飲料，行進(jìn)途中不吃食物，不亂扔垃圾。
�。�4）行進(jìn)途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊，謹防掉隊，家長(cháng)不接送。
�。�5）不離隊獨自嬉戲活動(dòng)。
3.各班人員配備
4.活動(dòng)路線(xiàn)：
5.活動(dòng)時(shí)間：4月21日 星期四 上午8:00—12:00 五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏稣鲀x式：早晨8:00
�。�1）升國旗；
�。�2）園領(lǐng)導或級組領(lǐng)導講話(huà)致辭；
�。�3）遠足幼兒代表發(fā)言；
�。�4）整隊出發(fā)：每班成二路縱隊，從岷江部大門(mén)有序出發(fā)。
�。ǘ┻h足途中
�。�1）行進(jìn)途中：班主任和跟班教師分別位于隊列的一前一后，密切關(guān)注班級隊伍。途中一律不安排休息。途中各班可通過(guò)各種形式表現自己班的風(fēng)采，各隊與各隊間可以拉拉歌，以活躍氣氛；
�。�2）注意安全：途中，各班嚴格遵守紀律，保持良好的秩序與飽滿(mǎn)的精神，保證幼兒安全；
�。ㄈ┠康牡兀�
到達后，請分部負責人或者各班班主任作介紹，組織幼兒有序參觀(guān)。參觀(guān)后集體留影紀念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動(dòng)的前提下自主挑選活動(dòng)場(chǎng)地留影。留影結束后中午各班在對應班級就餐。
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中午11：30，按班級順序分部門(mén)口整隊，按原路線(xiàn)安全返回幼兒園。
五、注意事項
1、 安全工作
�。�1）走大路、平路、避免水路、山路等；
�。�3）跟班老師到位負責，要求幼兒不能脫離隊伍，獨自亂闖。
2、 衛生工作
�。�1）外出確保個(gè)人及公眾衛生，顧己及人；
�。�2）出發(fā)前應有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好；
�。�3）出發(fā)前吃一頓豐富而有營(yíng)養的飽餐，以便有充足的體力；
�。�4）野餐前，先洗手清潔；
�。�5）減少產(chǎn)生垃圾，有垃圾應收集到大型垃圾箱處置；
�。�7）如有幼兒身體不適現象應立即匯報，做好急救工作。
3、活動(dòng)時(shí)間
如遇雨天則取消活動(dòng)計劃，并照常上課，延期舉行
六、應急備注
1．關(guān)注活動(dòng)的有效性，注意從幼兒的角度出發(fā)，達成發(fā)展目標，實(shí)現教育價(jià)值。
2．事故應急處理原則：預防在先，及時(shí)匯報，及時(shí)聯(lián)系，妥善處理。
3．緊急事件處理程序：立即報告各班班主任或帶隊教師——報告保健人員——及時(shí)處置
小班教案 篇2
[目標預設]
1．能在創(chuàng )設的小水洼情境中，練習雙腳跳和跨跳的技能。
2．能根據自己的能力選擇適當的小水洼情境，勇于挑戰自我，感受成功的喜悅。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1.重點(diǎn)：在小水洼情境中練習雙腳跳、跨跳。
2.難點(diǎn)：勇于挑戰自我，會(huì )看簡(jiǎn)單的標記，按箭頭方向前進(jìn)。
[設計理念]
在新的健康理念下，幼兒園健康教育不僅應關(guān)注幼兒的身體健康，而且應重視幼兒的心理健康，以實(shí)現“健體、健美、健腦、健心”的和諧統一。但對幼兒的發(fā)展來(lái)說(shuō)，身體健康始終是第一位的，是幼兒心理健康的基礎。幼兒園應始終堅持保教結合的基本原則，科學(xué)合理地開(kāi)展健康教育，在保證和加強幼兒身體健康的前提下促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。
我園在開(kāi)展十一五規劃課題《優(yōu)化幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)內容和組織策略的研究》中，對室內和室外體育活動(dòng)都展開(kāi)的相應的研討。結合小班孩子的年齡的特點(diǎn)，設計了《快樂(lè )小水洼》這一適合在雨季開(kāi)展的室內體育活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設雨天的情境，激起幼兒探索嘗試過(guò)不同大小水洼的方法，從而既建立了幼兒勇于挑戰的良好心理，又鍛煉了幼兒的體能。
[設計思路]
首先，創(chuàng )設春雨后的小水洼情境，請幼兒自主嘗試過(guò)小水洼，開(kāi)放式的教學(xué)方式給幼兒營(yíng)造寬松的氛圍。其次，同伴分享過(guò)小水洼方式，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗、方法，在相互學(xué)習中掌握正確的雙腳、單腳跳的技能。然后，創(chuàng )設開(kāi)放的兩個(gè)區域，即大小不同的兩個(gè)水洼情景以及不同的春天的美麗景色，請幼兒觀(guān)察、發(fā)現不同的標記所代表的不同方法，請個(gè)別幼兒示范。最后，自主選擇練習，感受成功的喜悅。放松運動(dòng)也巧妙地利用了拼板，科學(xué)而富有情趣的引導語(yǔ)激起了幼兒參與放松活動(dòng)的興趣。
[教學(xué)過(guò)程]
活動(dòng)準備：
拼板若干、紅色的箭頭標記、綠色的箭頭標記。
春天的視頻。
美麗的春天情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放美麗的春天視頻，做熱身運動(dòng)。
1．播放春天的視頻。
師：春天到了，田野里真漂亮呀！瞧，小草發(fā)芽了，綠油油的；小花開(kāi)了，有的紅、有的綠，多么美麗呀！我們一起迎著(zhù)春風(fēng)跑起來(lái)，擁抱美麗的春天吧！
2．跑步做熱身運動(dòng)。
師：春風(fēng)吹在身上暖洋洋的，真舒服呀！伸伸臂、轉個(gè)圈、呼吸呼吸新鮮空氣！真爽��！
�。ㄔu析：視頻欣賞給了幼兒春天美的氣息，在觀(guān)察的基礎上對春天有了更進(jìn)一步的認識�。�
二、播放下雨的視頻，嘗試過(guò)水洼
1．播放淅瀝瀝、嘩啦啦春雨視頻。
師：呀！淅瀝瀝，嘩啦啦，開(kāi)始下春雨啦！我們到屋檐下躲躲雨吧�。ㄉ宰餍菹�，擺放地墊當作小水洼）
�。ㄔu析：視頻播放淅瀝瀝的小雨，讓幼兒好似正真來(lái)到了室外，感受著(zhù)春雨細細綿綿。熱身運動(dòng)之后小雨情境，既讓幼兒有了熱身后的適當休息，又激發(fā)了幼兒參與下一活動(dòng)的興趣�。�
2．嘗試跳過(guò)小水洼。
師：雨停啦！看，地上都是一個(gè)個(gè)下雨過(guò)后的小水洼。怎樣才能不踩濕鞋，馬上到對面的公園去玩呢？請你想個(gè)辦法試試吧！
幼兒嘗試過(guò)小水洼，教師仔細觀(guān)察。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標
1知道如果自己走丟，可以找警察幫忙，并告知電話(huà)號碼。
2了解一些走丟求救的方法，學(xué)習在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。
3強化自我保護意識以積極的的心態(tài)解決問(wèn)題。
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：小兔兩只，兔媽媽、警察和小孩頭飾廿干、ppt、視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩�。
教師講故事．兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地采蘑菇，小兔們很開(kāi)心，出門(mén)時(shí)媽媽和小兔子們說(shuō)了出去要跟著(zhù)媽媽不能亂跑，到了森林后小兔子邊采蘑菇邊玩一會(huì )了就迷路了。小兔驚慌萬(wàn)分，又哭叉喊。
�。ǘ┯變河懻�。
引導語(yǔ)：小朋友，如果你是小兔子你會(huì )怎么做’（幼兒自由討論）
�。ㄈ┎シ乓曨l和PPT．請幼兒觀(guān)看。
情景一：馬路上
1、引導語(yǔ)：如果你和家人在馬路上走丟了，怎么辦？（鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。）
2、搖放視頓和PPT．請幼兒觀(guān)看。
教師小結：如果在馬路上走丟了，有三種方法可以解決：1在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法、2還可以庸馬路上的交警叔叔幫忙。3如果有陌生的叔叔阿姨過(guò)來(lái)要帶你走，—定要拒絕。
情景二：超市
1師如果你和家人在超市走丟了，怎么辦？
鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
2教師潘放視頻，幼兒觀(guān)看。
引導語(yǔ)：視頻中誰(shuí)走丟了？他請了誰(shuí)幫忙？我們在請別人幫助尋找家人時(shí)，應當找誰(shuí)幫忙。（超市工作人員，陌生人）。
教師小結：在超市走丟有兩種解決的方法：1在超市里可以原地等待也可以找工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在哪里，然后來(lái)站在原地等爸爸媽媽來(lái)找你。
情景三：小區
1、引導語(yǔ)：如果是在小區呢？
幼兒自由表述自己的觀(guān)點(diǎn)。
2教師播放圖片，幼兒判斷對借。小結在小區走丟有三種解決方法1如果你認識回家的路，可以選擇自己回家．2可以找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他仍打電話(huà)蛤爸爸媽媽?zhuān)尨笕藖?lái)領(lǐng)你：3站在廈地等爸爸媽媽來(lái)找你。
四、角色扮演。
�。�1）教師出示警察和走丟了的小孩頭飾，請名幼兒演走丟了的小孩。請幾名幼兒示范。
�。�2）全體幼兒—起玩角色扮演，—輪游戲結束后角色互換。
小班教案 篇4
準備
1.茶壺和水杯實(shí)物。
2.掛圖，故事磁帶。
3.一段輕快的音樂(lè )。
過(guò)程
一、兩個(gè)好朋友。
――教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說(shuō)他們是一對好朋友，他們說(shuō)得對嗎?為什么?
――教師當場(chǎng)使用茶壺倒水，并以角色的口吻對話(huà)，表現親密的`朋友關(guān)系。如，水杯說(shuō)：“茶壺兄弟，來(lái)客人了，你得忙一陣子了�！辈鑹卣f(shuō)：“水杯兄弟，請站好了，我來(lái)了!”
――雨傘和雨鞋說(shuō)他們也是一對好朋友，對嗎?為什么?
二、誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。
――教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
――在故事里，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?誰(shuí)和誰(shuí)不是好朋友?為什么?
――你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來(lái)評判。(如小朋友和幼兒園是好朋友等)
――教師再次講述故事一遍，并把幼兒說(shuō)的“好朋友”自然地融合進(jìn)去，使幼兒體驗到參與的快樂(lè )。
三、尋找好朋友。
――請幼兒說(shuō)說(shuō)：在我們班里，誰(shuí)是你的好朋友?
――在音樂(lè )聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”，邊找到好朋友拉拉鉤。
建議
1.幼兒常常把周?chē)挛飻M人化，他們喜歡把相關(guān)的兩件物品看成是一對好朋友。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒可以發(fā)現事物之間的關(guān)系，并盡快熟悉小伙伴。
2.應有意識地引導幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友，以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。
3.因仿編難度不大，可啟發(fā)幼兒大膽表述，并幫助他們記錄。對集體活動(dòng)中沒(méi)有機會(huì )表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結果記錄下來(lái)。
附：一對好朋友
茶壺對水杯說(shuō)：“我們是一對好朋友�！�
水杯說(shuō)：“對!”
桌子對椅子說(shuō)：“我們是一對好朋友�！�
椅子說(shuō)：“對!”
鑰匙對鎖說(shuō)：“我們是一對好朋友�！�
鎖說(shuō)：“對!”
雨傘對雨鞋說(shuō)：“我們是一對好朋友�！�
雨鞋說(shuō)：“對!”
鳥(niǎo)籠對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們是一對好朋友�！�
小鳥(niǎo)說(shuō)：“不對!不對!”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的朋友是藍天、白云、大森林和綠草地�！�
小鳥(niǎo)還說(shuō)：“愛(ài)鳥(niǎo)的孩子也是我的好朋友�！�
目標
1.能說(shuō)出生活中配合使用的兩樣東西，初步關(guān)注、發(fā)現事物間的關(guān)系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標
1．嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽作畫(huà)，體驗不同工具繪畫(huà)的樂(lè )趣。
2．知道找空地方畫(huà)，能與同伴愉快地合作。
3．需要換顏色時(shí)，知道把棉簽放回原處。
活動(dòng)準備
1．棉簽，裝有調好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。
2．幼兒用書(shū)：《彩色的銀柳》，或畫(huà)有銀柳枝的畫(huà)紙（畫(huà)紙可布置在墻面，大約3"4人一張）。
3．多種顏色銀柳一把（實(shí)物或教師自制）。
活動(dòng)過(guò)程
1．引導幼兒欣賞彩色的銀柳。
教師：你們看老師今天帶來(lái)了什么？
�。ㄈ绻變翰恢�，教師可以直接告訴幼兒。）
銀柳的花是什么樣子的？像什么？我們用手來(lái)畫(huà)一畫(huà)？有哪些顏色呢？
幼兒自由回答后教師小結，重點(diǎn)介紹銀柳花的顏色和樣子。
2．介紹繪畫(huà)工具，幼兒大膽嘗試。
介紹材料。教師：看看桌上有什么？墻上有什么？猜猜今天我們用什么來(lái)畫(huà)銀柳？
與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫(huà)。教師：誰(shuí)會(huì )用棉簽畫(huà)畫(huà)？怎樣畫(huà)？手拿在哪里不會(huì )弄到顏料？銀柳的花應該畫(huà)在哪里？誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？
請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，教師講解。教師：想換顏色怎么辦？棉簽應該放在哪里？
與幼兒一起討論和同伴合作的方法。教師：大家一起畫(huà)《秋天的樹(shù)》時(shí)是怎樣畫(huà)的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說(shuō)？
3．幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒換顏色時(shí)要把棉簽放回原處。
4．欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么？
活動(dòng)延伸：把操作材料放入美工區，讓幼兒繼續練習用棉簽畫(huà)畫(huà)。用幼兒作品布置墻面。請家長(cháng)幫助幼兒一起為幼兒用書(shū)《彩色的銀柳》添加柳花。
小班教案 篇6
目標：
1、在做做玩玩中兒歌，在掌握兒歌的基礎上進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。
2、正確說(shuō)出五官的名稱(chēng)，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、初步嘗試在簡(jiǎn)單的節奏伴奏下念兒歌。
準備：小豬指偶人手一份、響板
過(guò)程：
一、律動(dòng)《小手拍拍》
“剛才我們用手指指出了哪些地方？它們有什么用？”（鼻、嘴、耳朵、眼睛）
“對了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我們重要的器官，缺少了哪一樣都不行。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)了；沒(méi)有了嘴巴就不能吃東西、說(shuō)話(huà)；沒(méi)有了鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。
二、出示指偶，學(xué)習兒歌
1、默聲做動(dòng)作
“小豬想和小朋友做游戲，我們和它一起玩好嗎？”
“小豬剛才做什么了？”引導幼兒說(shuō)出“點(diǎn)”和“摸”兩個(gè)詞。
2、結合動(dòng)作，學(xué)習兒歌
“原來(lái)小豬剛才和我們做這個(gè)游戲是一首好聽(tīng)的兒歌，它叫《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》�！�
3、在節奏的伴奏下，熟悉兒歌
“我們請客人老師給我們打節奏，我們來(lái)念兒歌，好嗎？”
“客人老師，小朋友念的好嗎？那么我們請客人老師加快速度，把拍子打得快一點(diǎn)�！�
三、創(chuàng )編兒歌
引導幼兒說(shuō)出身體的某些部位，進(jìn)行創(chuàng )編。
“除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我們身上還有哪些地方可以和小豬做游戲？”
四、游戲《我和小豬來(lái)做操》
“我們一起和小豬來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，一起來(lái)做操吧！”
反思
本活動(dòng)由觀(guān)察開(kāi)始，引導幼兒關(guān)注五官的用途。利用小豬指偶和小朋友做游戲的形式，在玩中學(xué)習兒歌。并結合節奏念兒歌�；顒�(dòng)過(guò)程整體效果較好，幼兒積極性較高，特別是在熟悉兒歌環(huán)節時(shí)，請客人老師為小朋友打節奏念兒歌，小朋友很感興趣。并且念的過(guò)程中，速度越來(lái)越快。設計教案有所限制，使幼兒的想象空間受到了限制。
小班教案 篇7
一、我是手推車(chē)
目的：訓練小兒身體懸空，兩手著(zhù)地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。
玩法：
1、抱腰推行
要求小兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開(kāi)地面，同時(shí)對小兒說(shuō)：“寶寶是小推車(chē)，要用兩手代替車(chē)輪向前爬行。媽媽是推車(chē)人，我向前推時(shí)，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行�！叭缓�，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉彎。
2、抱腿推行
要求小兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著(zhù)，促使小兒爬行。同時(shí)說(shuō)：“推呀推，推呀推，小推車(chē)向前走。向左走，向右走，到站了，停下來(lái)�！�
提示：
爬行時(shí)間和距離要掌握循序漸進(jìn)的原則，不能操之過(guò)急。先玩游戲1，待小兒玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認左右方向。
二、取豆數豆
目的：運用實(shí)物數數，掌握從1-3的數目概念。
玩法：
1、碗中取豆
準備一個(gè)盛著(zhù)幾十粒黃豆的大碗和一個(gè)小碗及一個(gè)湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。游戲時(shí)，媽媽對小兒說(shuō)：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里�！比绻α�，就用紅筆畫(huà)一個(gè)0，取錯了就用黑筆打X，然后再對小兒說(shuō)：“取2粒豆�！蓖瑯�，對了畫(huà)紅0，錯了畫(huà)X，依此類(lèi)推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然后計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數有多少紅0，多少黑的X。
水中取豆
將盛滿(mǎn)幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個(gè)小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時(shí)，媽媽發(fā)出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數目的為勝利者。
提示：
�、贋榱嗽黾佑螒虻呐d趣，爸爸有時(shí)故意出錯，使小兒獲得勝利，讓游戲玩得更活躍。
�、谠谌粘Ｉ钪�，有許多方面可以讓小兒練習運用實(shí)物來(lái)數數。如進(jìn)餐時(shí)，讓小兒為一家3口擺3個(gè)碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點(diǎn)玩具的數目等，以鞏固小兒對1――3數的概念。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標:
1.培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。
2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。
活動(dòng)準備:各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“貓醫生來(lái)了”
老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，貓醫生給小動(dòng)物檢查衛生，發(fā)現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學(xué)會(huì )刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表?yè)P，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》
�。保處熃坛枨�，幼兒學(xué)唱。
�。玻處煆椙侔樽�，幼兒齊唱。
�。常變哼叧�，邊表演動(dòng)作。
三、教師小結：小朋友，以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動(dòng)延伸
1.與家長(cháng)配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2.引導幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
附：謎語(yǔ)《牙齒》
健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》
小小牙齒用處大，吃飯說(shuō)話(huà)都用它，吃過(guò)食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛(ài)護，少生病來(lái)健康佳。
歌曲 《保護牙齒》
情境表演：
小白兔看見(jiàn)山羊公公，捂著(zhù)臉“哎喲，哎喲”地叫著(zhù)，就趕快跑過(guò)去問(wèn)：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說(shuō)：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“為什么您要撥牙呀？”“唉，醫生說(shuō)我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉�！毙“淄靡宦�(tīng)著(zhù)了急忙說(shuō)：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說(shuō)：“你千萬(wàn)要記住，吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì )有細菌來(lái)了�！毙“淄靡宦�(tīng)忙說(shuō)：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì )刷牙怎么辦呢？”
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