【精品】小班美術(shù)教案范文7篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
目標：
1、培養幼兒大膽撕畫(huà)、粘畫(huà)的手工技能。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗與同伴合作的快樂(lè )。
3、培養幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)好烏龜（沒(méi)有涂殼）的圖畫(huà)紙若干；
2、各種色彩的蠟光紙，膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位特殊的小客人，我們看看它是誰(shuí)呀？請全體幼兒觀(guān)看錄像片《小烏龜》
師：你們認識它嗎？它是誰(shuí)呀？
�。ǘ┮龑в變赫f(shuō)出小烏龜的特征
師：它長(cháng)得什么樣子呀？
�。ń處熞龑в變赫f(shuō)出有殼、腿、頭、尾巴，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察殼上邊的花紋）
師：請小朋友告訴我小烏龜的殼是什么顏色的?
師：小朋友說(shuō)的真好，烏龜穿上了花衣裳。
師：現在，小朋友們看一看，咱們班誰(shuí)穿了花衣裳呀？那她們的花衣裳顏色多不多？那花衣裳是怎樣變成的呢？
師小結：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。今天呀，有很多沒(méi)有花衣服的小烏龜，它們想請咱們小班的小朋友幫助它們裝飾花衣服，你們愿意嗎？
�。ㄈ┙處熤v解示范
師：我用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。小朋友們一起來(lái)撕一撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜的背上。
�。ǔ鍪狙b飾好的烏龜圖片作范畫(huà)）
�。ㄋ模┯變簞�(dòng)手操作，教師巡回指導
師：小朋友們，小烏龜之間最?lèi)?ài)互相幫助了。小朋友們在粘貼的時(shí)候，也可以互相幫忙裝飾烏龜的花衣裳。
師：小朋友們在裝飾花衣服的時(shí)候，可要記住小烏龜特別愛(ài)講衛生，我們小朋友也要做個(gè)講衛生的好寶寶，把撕下的紙放到紙簍里。
幼兒裝飾小烏龜的殼。
教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟光紙裝飾烏龜殼。
�。ㄎ澹┱故咀髌�，相互欣賞
1、幼兒講一講自己的作品。
2、鼓勵幼兒相互欣賞作品。
3、教師講評作品，鼓勵個(gè)別幼兒的創(chuàng )造性，增強幼兒的自信心。
小班美術(shù)教案 篇2
一.教學(xué)目標
1.幫助學(xué)生收集整理元宵節的相關(guān)資料，了解元宵節的風(fēng)俗習慣。
2.學(xué)習彩燈的基本制作方法。
3.通過(guò)講故事做彩燈感受元宵節的熱烈氣氛，培養熱愛(ài)中華文化的情感。
二.教學(xué)重點(diǎn)
1.設計有特色的彩燈。
2.在教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生一直保持濃厚的興趣。
三.教學(xué)難點(diǎn)：彩燈的制作過(guò)程。
四.教學(xué)準備
1.學(xué)生準備：A.有關(guān)元宵節的故事和由來(lái)。
B.制作彩燈的工具材料，小刀，剪刀，卡紙，雙面膠，
各種裝飾材料等。
C.幾個(gè)自己喜歡的燈謎。
2.教師準備：A.元宵節的來(lái)歷，故事，和一些圖片，視頻等文學(xué)作品。
B.三盞制作好的彩燈。
C.有特色的小獎品。
五.教學(xué)過(guò)程
1.設計教學(xué)情境導入新課
(1)學(xué)生欣賞一段視頻，讓學(xué)生看一下是中國的哪一個(gè)傳統的節日。
�。�2）老師提問(wèn)：元宵節除了舞獅，扭秧歌，放煙花，在我們當地還有哪些慶祝方式？
生齊答：掛彩燈。（并由此引出課題——元宵節里掛彩燈）
�。�3）伴隨美妙的音樂(lè )和圖片為學(xué)生生動(dòng)的講解關(guān)于彩燈的童話(huà)故事。
2.講授彩燈的制作過(guò)程
�。�1）讓學(xué)生觀(guān)看各式各樣彩燈的圖片，欣賞美麗的彩燈。使學(xué)生從中獲得靈感為學(xué)生制作彩燈提供思路。
�。�2）讓學(xué)生了解彩燈是由三部分組成：燈身，燈穗，燈繩。
�。�3）老師運用講解，演示，講授，示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過(guò)程，使學(xué)生從中獲得自己的方法，建議學(xué)生運用一種適合自己的方法制作彩燈。
�。�4）讓學(xué)生觀(guān)看學(xué)生的優(yōu)秀作品，開(kāi)闊學(xué)生思路。
�。�5）分組討論各小組的制作思路，并互相交流。老師給出適當的評價(jià)和建議。
�。�6）組織各小組按著(zhù)自己的思路制作彩燈。
3.要求：（1）兩個(gè)人一個(gè)小組完成一盞彩燈。
�。�2）在制作過(guò)程中注意保持教室的整潔。
�。�3）在制作的過(guò)程中注意安全。
4.在學(xué)生制作的過(guò)程中，老師要巡視與指導，幫助同學(xué)制作較難的步驟，指導彩燈三個(gè)構成的組合。
5.裝飾美化彩燈。（剪穗、描繪或剪貼。）
6.多元化評比：
�。�1）由自己推薦自己小組設計的彩燈說(shuō)說(shuō)構思與制作特點(diǎn)。
�。�2）由同學(xué)之間互相評比，選擇較好的一組。（3）由老師選出較好的一組，頒發(fā)小獎品。
六、課后拓展：思考：彩燈除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？（比如：釉子皮、廢棄物等）
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.說(shuō)出五官的名稱(chēng)：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。
2.大膽擺放、粘貼五官，表現臉部不同的表情。
3.體驗自制玩具的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.各種表情的圖片；油畫(huà)棒、圓形繪畫(huà)紙、已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。
2.學(xué)習單《小花貓》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒認識五官，導入活動(dòng)
1.請幼兒觀(guān)察學(xué)習單《小花貓》頁(yè)面，說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。
2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。
二、出示表情圖片，幼兒觀(guān)察臉部不同的表情。
1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀(guān)察：
�、艌D片上有什么樣的表情？
�、飘斠粋�(gè)人開(kāi)心的時(shí)候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？
�、钱斠粋�(gè)人傷心的時(shí)候，會(huì )有怎樣的表情？
2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。
三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具
1.教師出示圖形繪畫(huà)紙告訴幼兒這是個(gè)貓臉，請個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫(huà)紙，請他們將已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現小貓臉上的不同表情。
3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著(zhù)轉動(dòng)，觀(guān)察兩面圖片中表情的變換。
四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來(lái)做一做這樣的表情。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)教案 篇4
設計思路
3月適逢春天，春天是個(gè)美麗的季節，特別是花兒競相開(kāi)放。對孩子們來(lái)說(shuō)，春天的花是最吸引人的。于是，我結合小班《學(xué)習活動(dòng)》中“小花園”主題中的內容，設計開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、嘗試沿著(zhù)花心的外形一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開(kāi)越大。
2、感受發(fā)現春天的美。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導入
師：春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧！
�。ㄓ^(guān)看花兒開(kāi)放視頻）
師：哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?
小結：原來(lái)花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的，真美啊。
二、故事導入：
師：今天，張老師在花園里也發(fā)現了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(cháng)大。
三、情景化演示：
�。ㄓ^(guān)看微視頻）
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花，對小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著(zhù)小花，小花兒吸收著(zhù)陽(yáng)光，它長(cháng)大了一圈。小花開(kāi)心地叫著(zhù)：“謝謝您太陽(yáng)公公，謝謝您幫我長(cháng)大！”(教師在花心外面畫(huà)一圈)
聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(cháng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著(zhù)，小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(cháng)大了一圈。小花真高興，說(shuō)：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長(cháng)大�！� （教師再畫(huà)一圈）
還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著(zhù)雨水，挺直了胸膛，越長(cháng)越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長(cháng)大�！� （教師再畫(huà)一圈）
師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開(kāi)放了！春天的小花可真美啊。
提問(wèn)：小花是怎么樣長(cháng)大的？誰(shuí)愿意幫小花長(cháng)大？
請個(gè)別幼兒示范
四、幼兒操作。
師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(cháng)大，你們愿不愿意幫幫它們呀？
重點(diǎn)指導：
1）鼓勵幼兒沿著(zhù)花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大，留意連接點(diǎn)。
2）鼓勵幼兒畫(huà)更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，并不斷畫(huà)大，使花兒越開(kāi)越大。
小結：小花從花心一圈圈的往外長(cháng)，越開(kāi)越大,越長(cháng)越大。
五、作品分享展示
師：在你們的幫助下，小花園里的花兒越長(cháng)越大了，真漂亮呀！花兒真高興。
1、現在我們來(lái)找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開(kāi)越大了？
總結：原來(lái)花兒有著(zhù)各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩，春天的花可真好看！
活動(dòng)反思
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們在繪畫(huà)的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(cháng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
小班美術(shù)教案 篇5
【設計意圖】
美術(shù)是藝術(shù)活動(dòng)的核心，只有充分得讓孩子感受美、發(fā)現美、才能創(chuàng )造美。小班的孩子對鮮艷的東西很感興趣，但又不能自己畫(huà)一張美麗的畫(huà)，于是我們抓住幼兒感興趣的'課題。生成此系列活動(dòng)，讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時(shí)享受到成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、探索并運用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫(huà)，體驗滾畫(huà)的樂(lè )趣。
2、感受作品的美，體驗成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、滾畫(huà)的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干。
2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。
3、籃子、濕布、顏料以及調色盤(pán)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┮鹩變号d趣
1、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）
2、你覺(jué)得她們漂亮嗎？為什么?
3、它們這么漂亮，是怎樣加工出來(lái)的呢？（讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講）
教師小結：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請小朋友認識一下，教師介紹材料。
�。ǘ┘寄芫毩�
1、提問(wèn)：
球娃娃們都很調皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開(kāi)心，又不掉出來(lái)呢？
2、個(gè)別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結。
兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來(lái)滾去真開(kāi)心！
3、嘗試。
�。�1）徒手動(dòng)作練習。
�。�2）運用實(shí)物練習，要求：眼睛看好球娃娃，手部動(dòng)作小些，輕些，教師適時(shí)運用兒歌引導。
�。�3）蘸上顏料練習，球娃娃滾起來(lái)真好玩，如果讓它們穿著(zhù)彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會(huì )怎樣呢？個(gè)別幼兒操作，教師指導。
教師小結：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時(shí)的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。
4、幼兒自由交流：說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著(zhù)什么衣服在滾，滾出來(lái)的線(xiàn)是什么樣子？（彩色的，有粗的，有細的）
�。ㄈ┯變簼L畫(huà)
1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色，你們愿意幫忙嗎？
2、你想用幾種顏色滾畫(huà)？
3、要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子里。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫(huà)。（3）注意操作衛生。
4、幼兒滾畫(huà)，體驗樂(lè )趣，教師指導。
�。ㄋ模┳髌氛故荆�
1、相互欣賞作品，自由發(fā)表意見(jiàn)。
2、共同評價(jià)，感受作品的美。
【活動(dòng)延伸】
利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。
小班美術(shù)教案 篇6
小班美術(shù)：小熊的禮物
活動(dòng)目標：嘗試用一種顏色來(lái)涂色，感受和他人分享的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：禮物圖片人手一份、油畫(huà)棒、小熊圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 興趣導入
�。▋r(jià)值取向：出示小熊圖片，引起幼兒活動(dòng)的興趣）
T：寶寶看，這是誰(shuí)呀？今天小熊寶寶可高興啦，因為它要過(guò)生日啦。過(guò)生日會(huì )怎么樣呀？（幼兒自由交流）
師小結：對呀，過(guò)生日的時(shí)候會(huì )收到很多的禮物，真開(kāi)心。
二、幼兒操作
�。▋r(jià)值取向：幼兒嘗試用一種顏色來(lái)涂色）
T：今天小熊寶寶邀請我們大家一起去他家里做客，慶祝生日。去做客要帶什么呀？（禮物）看，老師已經(jīng)為小熊寶寶準備好禮物啦。
T：（出示禮物圖片）你們覺(jué)得這些禮物怎么樣呀？（不漂亮）為什么？（幼兒自由交流）
師小結：這些禮物都是黑白的，一點(diǎn)都不漂亮。
T：那我們怎么樣才能把它變得漂亮一點(diǎn)呢？（涂上顏色）那我們就先來(lái)給禮物涂上漂亮的顏色吧。（教師示范）我們選一個(gè)你自己喜歡的顏色，記住，只要一種顏色，來(lái)個(gè)我們的禮物涂上顏色�？�，這下禮物就很漂亮了。
T：這里還有很多的禮物，就請你們來(lái)給他們涂上漂亮的顏色吧。（幼兒操作，教師指導）
三、拓展延伸
�。▋r(jià)值取向：幼兒將禮物送給小熊，體驗幫助他人的樂(lè )趣）
T：禮物都準備好了，那現在就請大家把禮物去送給小熊，記住送禮物的時(shí)候要對小熊說(shuō)：“小熊，祝你生日快樂(lè )�！�
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用側身動(dòng)的方法帶著(zhù)紙箱滾動(dòng)，能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點(diǎn)。
2、在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗。
活動(dòng)準備：
1、每名幼兒一個(gè)紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶(hù)外布置出草地場(chǎng)景（地墊）
2、背景音樂(lè )磁帶，小刺猬頭飾若干。安全要求：在搬運紙箱時(shí)注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：教師共同扮演角色，活動(dòng)身體。教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。
二、展開(kāi)：組織幼兒分組練習側身滾動(dòng)動(dòng)作。教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習側身滾動(dòng)動(dòng)作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。幼兒自由玩滾動(dòng)游戲，教師觀(guān)察、指導幼兒注意側身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾。
組織幼兒游戲：小刺猬運紙箱
1、出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒說(shuō)出用身體滾動(dòng)的方法帶著(zhù)紙箱動(dòng)。
2、幼兒分組練習用側身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。
三、運紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側身滾動(dòng)的方法將紙箱運到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
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