【精選】大班社會(huì )教案合集7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班社會(huì )教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)意圖：
象棋是中國最為普及的一種體育運動(dòng)，它簡(jiǎn)便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉滎陽(yáng)。20xx年我們的家鄉滎陽(yáng)被譽(yù)為“中國象棋之都”的稱(chēng)號。棋類(lèi)游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng)，在眾多的棋類(lèi)游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)形象的錄象及專(zhuān)家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉滎陽(yáng)之間的文化淵源。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉滎陽(yáng)之間的文化淵源。（重點(diǎn)）
2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會(huì )運用簡(jiǎn)單的象棋知識來(lái)初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起幼兒興趣。
“你們會(huì )下棋嗎？”“會(huì )下什么棋”“你們會(huì )下象棋嗎？”
“我們班的小朋友可會(huì )下象棋了，咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧？”
2、幼兒看錄像，提問(wèn)：“象棋是由幾個(gè)人下的”
3、“象棋和我們家鄉滎陽(yáng)之間還有一段故事呢，請你們來(lái)欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽(yáng)-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤(pán)放到大屏幕上，供幼兒觀(guān)看。
提問(wèn)：（1）20xx多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉滎陽(yáng)打仗了？（項羽和劉邦）
�。�2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線(xiàn)，不在打仗了
�。�3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）
�。�4）象棋的棋盤(pán)什么樣的？（幼兒觀(guān)看分析）
4、幼兒看棋盤(pán)（棋盤(pán)上擺有棋子）
咱們認識了象棋的棋盤(pán)，可是咱們要下象棋，還得有什么？
來(lái)咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？
幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。
車(chē)------戰車(chē)馬------戰馬象-----丞相，大象
士------保護將軍的士兵將（帥）------整個(gè)部隊的首領(lǐng)
卒（兵）-------打仗最前面的士兵炮------大炮
活動(dòng)反思：
其實(shí)在中國，玩的最多，最常見(jiàn)的還是中國象棋，如果以平常見(jiàn)的最多的中國象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，然后再延伸拓展到國外象棋，我相信幼兒會(huì )更感興趣。
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道消防隊員的工作職責，以及消防與人們的生活關(guān)系。
2、通過(guò)觀(guān)看消防隊員訓練和生活的錄像和圖片。知道消防隊員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓敭a(chǎn)安全做了很多事。
3、產(chǎn)生熱愛(ài)和尊重消防隊員的情感。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前找好消防隊員訓練和生活的錄像和各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)看消防隊員訓練和生活的錄像，并提出觀(guān)看要求。
(1)引導幼兒討論，如果家里或公共場(chǎng)所起火了，該怎么辦?引出活動(dòng)主題。
(2)交代觀(guān)看內容，提出觀(guān)看要求。
告訴幼兒錄像里有消防隊員介紹他們消防車(chē)和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽(tīng)到的都記在心里。
2、觀(guān)看錄像
(1)聽(tīng)消防隊員介紹。
介紹消防車(chē)的各部分及作用。
介紹消防隊員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕?tīng)奚�，為保護國家財產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。
介紹消防隊員的訓練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們如何遵守紀律聽(tīng)指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。
(2)看消防隊員訓練及演示消防車(chē)的使用。
隊列訓練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)
基本功訓練：(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓練。
(3)讓幼兒通過(guò)各種圖片，認識各種消防標志。
(4)讓幼兒通過(guò)圖片知道消防隊員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。
3、組織幼兒討論并提問(wèn)：火災會(huì )給人們帶來(lái)什么危害?發(fā)生火災后應該怎么辦?消防隊員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學(xué)習什么?
4、組織幼兒開(kāi)展“消防隊”的角色游戲。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時(shí)的逃生的方法。
缺點(diǎn)：
由于活動(dòng)準備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
大班社會(huì )教案 篇3
目標：
1.了解乘坐地鐵的基本流程。
2.會(huì )看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的基本規則及禮儀。
3.了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。
準備：
1.乘坐地鐵過(guò)程排列示意圖（每個(gè)小組一份）。
2.乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標識地鐵的錄像）。
3.地鐵內提示用的各種標志。
過(guò)程：
一、導入，引起幼兒興趣。
1.小朋友，你去過(guò)蘇州樂(lè )園嗎？
2.你是乘坐什么交通工具去蘇州樂(lè )園的？
3.小結：有的小朋友是坐自己家的私家車(chē)去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車(chē)、地鐵等公共交通工具去的。
二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。
1.你們坐過(guò)地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢?
2.幼兒的操作，并展示介紹
3.小結：原來(lái)乘坐地鐵的步驟是“買(mǎi)票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”
5.為什么有人不買(mǎi)票就進(jìn)閘呢？
6.小結：原來(lái)買(mǎi)票的方式也很多，有的現場(chǎng)買(mǎi)票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機刷卡進(jìn)行綁定，可以直接刷卡進(jìn)入，所以才會(huì )出現有的有買(mǎi)票的步驟，有的沒(méi)有沒(méi)票的步驟。
三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設施及相關(guān)標識。
1.學(xué)習看方向坐車(chē)及等車(chē)禮儀
�。�1）（播放列車(chē)進(jìn)站語(yǔ)音提示）你聽(tīng)到了什么，它提醒我們注意什么？
�。�2）原來(lái)，坐車(chē)首先要看列車(chē)開(kāi)往的方向。（出示時(shí)間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？
�。�3）來(lái)，我們去站臺等車(chē)吧！(出示列車(chē)屏蔽門(mén)的背景，幼兒模擬上車(chē)）
教師與幼兒交流等車(chē)的站位？等車(chē)時(shí)應該注意的事項？
2.認識車(chē)廂里的標識，學(xué)習文明、安全地乘坐地鐵。
�。�1）有一個(gè)小姐姐也要來(lái)坐車(chē)，我們來(lái)看看他是怎么乘坐地鐵的？（觀(guān)看錄像）
�。�2）車(chē)廂里還有哪些標志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎？待會(huì )兒和大家來(lái)分享。
�。�3）小結：這些標志都是在時(shí)刻提醒我們注意安全，做一個(gè)文明的乘客。
3.了解車(chē)廂里的設施設備，知道其用途。
�。�1）車(chē)廂里還有些什么東西？
�。�2）小結：車(chē)廂里的這些設施，給我們創(chuàng )設了舒適的乘車(chē)環(huán)境，保證我們的乘車(chē)安全。
四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。
1．從地鐵上的電視導入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢。
2.提問(wèn)：目前蘇州地鐵有幾條線(xiàn)路？接下來(lái)會(huì )有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？
3.小結：地鐵沒(méi)有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會(huì )排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現在做起。
4.尾聲。（播放提示音“蘇州樂(lè )園站，請從左邊車(chē)門(mén)下車(chē)，注意腳下安全”）提示小朋友做好準備，有序下車(chē)！
大班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、認識馬路上的各種交通標記，知道這些標記所表達的含義。
2、通過(guò)觀(guān)察別人過(guò)馬路和在教師的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，懂得遵守交通規則。
3、知道珍惜生命，熱愛(ài)生命。
活動(dòng)準備：
選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口;幼兒用書(shū)人手一冊
活動(dòng)過(guò)程：
1、交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車(chē)，我們小朋友要站在人行橫道線(xiàn)上，和老師站在一起，不能隨便離開(kāi)人行道�！�
2、組織幼兒站在人行道上，引導幼兒觀(guān)察 引導幼兒觀(guān)察紅綠燈，說(shuō)說(shuō)：“綠、紅、黃等表示什么意思?”
3、引導幼兒觀(guān)察行人通行燈，說(shuō)說(shuō)：“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?” ：燈上有綠色的人在動(dòng)，是告訴人們可以過(guò)馬路了，還有紅色的是告訴人們現在不可以過(guò)馬路。馬路上有斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路的行人要走在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路。 觀(guān)察路邊的`各種交通標記：“你知道這個(gè)標記是什么意思嗎?”
4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過(guò)馬路
5、回園后，引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，觀(guān)察畫(huà)面上各種各樣的標志，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么標記?引導幼兒認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”，帶領(lǐng)幼兒認一認標志上的漢字，知道標記的含義。
6、啟發(fā)幼兒自己設計一個(gè)交通標記，并說(shuō)說(shuō)標記的含義。
大班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)設計背景
經(jīng)常聽(tīng)到本班幼兒互相探討自己的名字，說(shuō)自己的名字是誰(shuí)起的，是什么意思。有時(shí)還因為名字小朋友之間出現不愉快的事，特設計本節課。
活動(dòng)目標
1. 知道名字的作用。
2. 了解姓名的組成。
3. 體會(huì )自己名字的含義。
4. 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)
重點(diǎn)： 知道名字的作用。
難點(diǎn)： 體會(huì )名字的含義。
活動(dòng)準備
1. 了解百家姓中的姓氏。
2 . 向家長(cháng)請教自己名字的含義。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師一一點(diǎn)名，由此引入本節課：我們的名字。
2. 講解名字的作用。姓名是一種代號，用來(lái)代表一個(gè)人，是區別于他人的一種標記。
3. 利用寫(xiě)好的卡片讓幼兒了解姓名的組成。
4. 找幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己名字的含義.講解有的名字寄托著(zhù)爸爸媽媽的希望，有的名字有特殊的意義…
5 .游戲
“請你猜猜他是誰(shuí)”教師說(shuō)出某個(gè)小朋友的名字的含義，請幼兒猜出姓名。
6.讓幼兒大膽的用語(yǔ)言 繪畫(huà)等多種方式表達自己的想法，體驗成功的喜悅。
教學(xué)反思
本節課設計主要考慮讓幼兒知道名字的作用，在日常生活學(xué)習中才不至于互相拿名字開(kāi)玩笑取樂(lè )，以至于發(fā)生一些不愉快。通過(guò)教學(xué)達到了這個(gè)目的，部分幼兒也知道了自己名字的含義，知道姓名的組成。但在活動(dòng)中部分幼兒不積極，我想可能是游戲活動(dòng)沒(méi)引起孩子的興趣，在今后備課時(shí)要考慮到這一點(diǎn)。
大班社會(huì )教案 篇6
預期目標：
1、運用已有經(jīng)驗，嘗試以計劃書(shū)的形式安排十元錢(qián)的使用，初步培養理財的意識。
2、培養幼兒協(xié)商及大膽表達想法的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒對元、角換算有初步了解，懂得十以?xún)鹊姆趾�；有出游購物的�?jīng)驗；每組一張記錄紙、一支筆（有以往記錄的經(jīng)驗）、PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提出問(wèn)題，引發(fā)思考（出示PPT）
媽媽明天要帶豆豆出去玩，可是給豆豆提了要求：計劃一下明天怎么玩？在這些活動(dòng)項目中選擇，不超過(guò)十元錢(qián)。
請你們?yōu)槎苟钩龀鲋饕�，重申計劃的要求�？纯茨囊唤M的計劃書(shū)中，能用十元錢(qián)玩到最多的項目？
�。P(guān)注：幼兒對活動(dòng)要求是否理解、傾聽(tīng)習慣）
二、分組協(xié)商，討論記錄
輔助提問(wèn)：“把你的想法告訴你的小組”、“還有其他安排的方法嗎？”“怎樣能用十元錢(qián)玩到最多的項目？”
�。P(guān)注：幼兒協(xié)商的方法、幼兒是否大膽表達不
相關(guān)提問(wèn)：
1、你們是如何安排的?為什么這樣安排？（引導幼兒觀(guān)察、傾聽(tīng)其他組的不同安排）
2、你們是怎么想的？哪組用十元錢(qián)玩到最多的項目？
�。P(guān)注幼兒交流中表達的方式、不同經(jīng)驗的分享）
輔助提問(wèn)：
用了多少錢(qián)？還剩多少？你是怎么知道的？超過(guò)了怎么辦？
小結：同樣用十元錢(qián)，可以有不同的計劃；有些小組活動(dòng)項目的數量是一樣的，但活動(dòng)的內容可以不同；有的小組雖然不是活動(dòng)項目最多的，但有他們的想法，也能讓豆豆玩得很高興。豆豆謝謝你們?yōu)樗龅挠媱�，明天他一定玩得很高興！你們以后進(jìn)入小學(xué)后也可以動(dòng)腦筋安排好你的零用錢(qián)。
大班社會(huì )教案 篇7
活動(dòng)要求：嘗試改編詩(shī)歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
能畫(huà)等自己喜歡的方式表達“我很能干、長(cháng)大了”
活動(dòng)準備：紙張、筆等
活動(dòng)過(guò)程：
引起幼兒對兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內容，鼓勵幼兒念念講講。
進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內容．
幼兒結伴游戲：
——幼兒兩兩結伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。
——游戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì )對小妹妹說(shuō)些什么呢？
——難點(diǎn)討論：在兒歌里，你會(huì )幫助小妹妹準備一些什么玩具呢？
——鼓勵幼兒大膽改編，并講述新兒歌。
說(shuō)說(shuō)講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫(huà)等，表示出來(lái)。
——幼兒人手一張做畫(huà)紙，記錄自己長(cháng)大了的事情
我是媽媽?zhuān)ɡ蠋煟┑男褪郑豪L畫(huà)（擦桌子 等。
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