精選生日教案范文集合5篇
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的生日教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
生日教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節發(fā)展線(xiàn)索。
2、初步嘗試有節奏、有感情的朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。
3、體驗友愛(ài)、寬容、諒解的積極情感。
【活動(dòng)準備】
1、音樂(lè )《生日歌》。
2、根據兒歌內容準備相應的圖示。
3、雙響桶若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情景，談話(huà)導入：
播放《生日歌》
師：這是什么歌呀？什么時(shí)候會(huì )唱這首歌？你們喜歡過(guò)生日嗎？你過(guò)生日的時(shí)候有誰(shuí)來(lái)參加？
二、按兒歌順序逐段欣賞，幫助幼兒理解兒歌。
師：今天小老虎也要過(guò)生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒(méi)有朋友來(lái)參加？
師：過(guò)生日沒(méi)有人來(lái)參加會(huì )感覺(jué)怎么樣呀？
師：沒(méi)有朋友來(lái)參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢？（引導幼兒猜測）
師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽(tīng)一聽(tīng)小老虎是怎么做的？（聽(tīng)錄音）
師：小老虎想到了什么辦法呀？（出示電話(huà)機）他把電話(huà)打給誰(shuí)了？（出示小白兔）它會(huì )和小白兔怎么說(shuō)？
我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老虎是怎么說(shuō)的？（聽(tīng)錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領(lǐng)幼兒集體說(shuō)）
師：小白兔會(huì )不會(huì )去呢？
師：是啊，朋友邀請了是應該去的，可它想不想去呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么接電話(huà)的？（聽(tīng)錄音），小白兔愿意去嗎？是什么原因連過(guò)生日都不去？（畫(huà)出相應圖示）
小兔受了欺負心里怎樣？
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)，（集體說(shuō)）誰(shuí)愿意一個(gè)人來(lái)學(xué)學(xué)小兔說(shuō)的話(huà)？
集體進(jìn)行打電話(huà)游戲，鞏固角色對話(huà)。
教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話(huà)一次。
交換角色再次打電話(huà)一次。
唉！小白兔不愿意來(lái)，小老虎還會(huì )請誰(shuí)呢？（出示小狗熊圖片）小老虎會(huì )和小狗熊怎么說(shuō)？我們來(lái)學(xué)一學(xué)？
那小狗熊會(huì )不會(huì )去？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么接電話(huà)的？（聽(tīng)錄音）
師：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（畫(huà)出相應圖示）小狗熊接電話(huà)時(shí)心里怎么樣？
我們來(lái)學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)（第二遍示范）。
教師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話(huà)游戲。
師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時(shí)小老虎心里會(huì )怎么樣？（出示哭泣的老虎）
師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真傷心，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽(tīng)，丁冬丁冬門(mén)鈴響，（出示門(mén)鈴）是誰(shuí)在按小老虎家的門(mén)鈴呀？
師：小老虎趕快開(kāi)門(mén)瞧一瞧。是誰(shuí)呀？（出示拎著(zhù)禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著(zhù)什么呀？
師：小白兔、小狗熊不是不來(lái)么？怎么又來(lái)了呢？（引導幼兒猜測）那到底是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師念小白兔、小狗熊的話(huà)語(yǔ)）現在知道它們?yōu)槭裁匆獊?lái)了吧？
師：昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來(lái)參加生日會(huì )了，小老虎又會(huì )說(shuō)些什么呢？那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。接下來(lái)它們會(huì )做什么了？（出示過(guò)生日場(chǎng)面畫(huà)）
教師小結：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認了錯誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時(shí)的生活中也要團結友愛(ài)，不打架，不吵鬧，做個(gè)好朋友，好嗎？
三、欣賞兒歌，學(xué)習有表情地朗誦小動(dòng)物的對話(huà)。
1、師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過(guò)生日》，你們想聽(tīng)嗎？好，請你們幫我拍手打節奏，會(huì )說(shuō)的小朋友可以和老師一起來(lái)說(shuō)，好嗎？
2、師：小老虎今天過(guò)生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準備一個(gè)節目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂(lè )器——雙響桶，我們一起來(lái)練一練。
3、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節奏邊朗誦兒歌。
師：你們練得真不錯！等會(huì )我們去參加小老虎的生日會(huì )。
【活動(dòng)延伸】
活動(dòng)區提供木偶、錄音、圓舞板等引導幼兒表演。
生日教案 篇2
設計意圖：
最近班里正在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)，主題要求是：(1)嘗試采用多種方式收集信息，了解自己的家；(2)尊敬父母和其他長(cháng)輩，感受家的溫暖。
家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，家中的人、事、物對幼兒有著(zhù)直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經(jīng)�？梢钥吹接變簽橥尥捱^(guò)生日，但無(wú)外乎點(diǎn)蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內容較為單一。為此，我設計組織了“布丁過(guò)生日”活動(dòng)，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進(jìn)一步感受長(cháng)輩對小輩的愛(ài)。
在為布丁預設生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購買(mǎi)布丁渴望的電影票、奶奶用心制作健康面條、爺爺親手制作反映布丁長(cháng)大過(guò)程的相冊、爸爸送給布丁一個(gè)本領(lǐng)——手影游戲的愛(ài)的情感。同時(shí)，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設計為重點(diǎn)，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想象的特點(diǎn)，也為在區角活動(dòng)中玩影子游戲作了鋪墊。
目標：
1．通過(guò)觀(guān)察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。
2．觀(guān)察手影的變化，能用語(yǔ)言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。
準備：
1．前期經(jīng)驗：
開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)，幼兒對自己的家有一定的了解。
2．材料準備：
(1)制作相關(guān)的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長(cháng)隊及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊；第五張——一個(gè)手影和小布丁頭頂許多問(wèn)號的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進(jìn)禮物盒的照片。
(2)大探照燈一個(gè)，白色大桌布一塊，照相機。
過(guò)程：
一、情景導入
觀(guān)察全家福照片，體驗家庭的溫暖。
師：(出示第一張PPT)今天我要介紹一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?
師：小布丁一家給你什么感覺(jué)?(幼兒自由表達。)
師：布丁要過(guò)生日了，家里人可能會(huì )送他什么禮物呢?你在過(guò)生日的時(shí)候收到過(guò)什么禮物?(幼兒再現已有經(jīng)驗。)
二、觀(guān)察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感
1．觀(guān)察、交流媽媽送的禮物。
師：(出示第二張PPT)媽媽在干什么?她會(huì )送什么禮物呢?
師：你們看過(guò)麥兜的電影嗎?為什么媽媽要排那么長(cháng)的隊伍買(mǎi)一張麥兜的電影票?
師：對呀，每個(gè)媽媽都很愛(ài)自己的孩子。只要孩子喜愛(ài)，即使排再長(cháng)的隊她們也愿意。
2．觀(guān)察、交流奶奶送的禮物。
師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶希望布丁健康成長(cháng)，她會(huì )送什么禮物呢?(幼兒自由表達。)
師：你們說(shuō)了那么多，布丁的奶奶到底準備了什么呢?(出示第三張PPT。)
師：仔細看看，那是什么?(一盆面條。)
師：那是一盆普通的面條嗎?有什么特別的地方?
師：對呀，好奇怪。面條怎么會(huì )五顏六色的?
師：過(guò)生日不是都送蛋糕嗎?為什么奶奶要送蔬菜面條?
師：原來(lái)小布丁平時(shí)不太愛(ài)吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，希望他吃了面條后健康成長(cháng)。
師：你們喜歡奶奶送的禮物嗎?感覺(jué)怎么樣?
3．觀(guān)察、交流爺爺送的禮物。
師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會(huì )送什么?(出示第四張PPT，引導幼兒觀(guān)察圖片中布丁從小到大的照片，感受長(cháng)大的過(guò)程。)
師：沒(méi)錯，爺爺想把布丁從小時(shí)候到現在的照片都保存下來(lái)。你們看，他還自己做了相冊呢。
師：你們喜歡爺爺送的禮物嗎?為什么?
4．觀(guān)察、交流爸爸送的禮物。
師：爸爸送的禮物很特別，會(huì )是什么呢?(出示第五張PPT。)
師：爸爸為什么要送手影游戲給布丁?你們喜歡學(xué)習這個(gè)本領(lǐng)嗎?
三、手影探索
1．第一次探索。
師：爸爸說(shuō)要送布丁一個(gè)手影，一個(gè)會(huì )變的手影。布丁覺(jué)得好奇怪啊!手影會(huì )變嗎?我們去試試吧!(幼兒嘗試探索手影游戲，教師觀(guān)察、拍照。)
師：你變出的是什么?是用什么方法變出來(lái)的?(幼兒交流，如，把手握起來(lái)變成山，把手指伸出來(lái)變成小兔子，等等。)
師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來(lái)看看。(出示第六張PPT。)
師：(指著(zhù)兩手腕靠一靠后變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么?(幼兒想象表達，如蝴蝶、老鷹、大樹(shù)等。)
師：(指著(zhù)一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什么?(幼兒想象表達，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線(xiàn)等。)
師：(指著(zhù)一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想象表達，如山洞、鳥(niǎo)窩、隕石等。)
師(小結)：原來(lái)手指手指碰一碰，變出XX來(lái)；手指手指彎一彎，變出XX來(lái)；手指手指伸一伸，變出XX來(lái)。
2．第二次探索。
師：手影游戲真好玩。我們再來(lái)變一變，靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?
(幼兒再次探索，教師觀(guān)察、拍照，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在手影變化中的合作情況。)
四、禮物呈現
師：你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒里去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日快樂(lè )。(出示第七張PPT。)
師：小布丁這次過(guò)生日，沒(méi)有生日蛋糕，沒(méi)有新衣服，也沒(méi)有新玩具，但是你們覺(jué)得布丁會(huì )快樂(lè )嗎?你們喜歡這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日快樂(lè )》的歌聲起舞。)
生日教案 篇3
活動(dòng)目標
1、關(guān)注過(guò)生日所造成的浪費行為，培養幼兒的`節約意識。
2、知道生日的來(lái)歷，了解紙的“今生”與“再生”，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的朋友。親人。
3、不為一時(shí)的快樂(lè )而漠視環(huán)保的重要。
4、每年自己的生日會(huì )樂(lè )意過(guò)一個(gè)環(huán)保又有意義的生日。
資料準備：
調查表，幼兒生日的準確日期。
器材準備：
生日蛋糕(過(guò)生日的幼兒家長(cháng)準備)，一次性盤(pán)子。刀。叉，生日蠟燭，送給過(guò)生日小朋友的禮物若干。
組織準備：
按幼兒意愿分組，每組5―8人。
場(chǎng)地準備：
把教室內的課桌排成會(huì )餐的形式。
活動(dòng)目標：
通過(guò)幼兒自己動(dòng)手與家長(cháng)一起填寫(xiě)調查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環(huán)保的。
活動(dòng)準備：
調查表人手一份，幼兒與家長(cháng)共同填寫(xiě)后交上來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己生日的日期。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)以前過(guò)生日的經(jīng)歷。
(1)小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎?你是怎樣過(guò)生日的?
(2)幼兒相互講述，各抒己見(jiàn)。
3、回憶生日過(guò)后老師與小朋友收拾時(shí)丟下大量的什么?
4、教師小結：我們小朋友每次過(guò)生日都開(kāi)生日會(huì )，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，非�？鞓�(lè )。但是，生日會(huì )結束以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤(pán)子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與浪費。
5、老師帶領(lǐng)全班幼兒分析收回的調查表結果，看看哪些形式是最環(huán)保的。
6、請幼兒討論今年的生日打算怎樣過(guò)。
生日教案 篇4
一、活動(dòng)目標:
1、在生日情境中，積極數數，說(shuō)出總數，理解5以?xún)葦档暮x。
2、引發(fā)對動(dòng)物明顯特征的關(guān)注，大膽表述自己的想法。
二、活動(dòng)準備:背景圖、小鳥(niǎo),小兔、長(cháng)頸鹿圖片、操作材料（小草、小蟲(chóng)、樹(shù)葉圖片）
三、活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬┮雠d趣：
1、師:今天有個(gè)小動(dòng)物要請客，我們一起去看看是誰(shuí)要請客，你們猜猜這是誰(shuí)的家呢?是從哪里發(fā)現的？小結：哦，原來(lái)熊貓最喜歡吃竹子，所以它的家種著(zhù)很多的竹子。
2、師:熊貓在家嗎？熊貓在干什么？今天熊貓要過(guò)生日了，誰(shuí)會(huì )來(lái)做客呢？
�。ǘ�、動(dòng)物來(lái)做客
1、出示動(dòng)物一：誰(shuí)來(lái)了？在哪里？（長(cháng)頸鹿）小結：長(cháng)頸鹿脖子很長(cháng)，身上還有花紋。
2、長(cháng)頸鹿整整齊齊的排著(zhù)隊伍來(lái)了，來(lái)了幾只長(cháng)頸鹿呢？一起數一數。（5只）
3、師:哎呀，花叢里誰(shuí)在動(dòng)啊，我們把它請出來(lái)吧。（出示剪影），你從哪里看出來(lái)是小雞的？小結：小雞圓圓的腦袋，尖尖嘴，叫起聲來(lái)嘰嘰。
4、熊貓看見(jiàn)小雞來(lái)了，準備好小凳子，讓他們坐。熊貓準備了幾張凳子？我們一起請小雞出來(lái)把，小雞，快出來(lái)，請坐、請坐。還有幾只小雞沒(méi)來(lái)呢？
5、花叢中的小雞都去熊貓家做客了，草叢里又有小動(dòng)物要蹦蹦跳跳出來(lái)了，會(huì )是誰(shuí)呢？
師：我來(lái)把它請出來(lái)吧，小兔小兔長(cháng)耳朵，短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。小兔這樣走路累不累?請小兔快坐下。誰(shuí)也來(lái)學(xué)學(xué)小兔走路的樣子，把它們請過(guò)來(lái)。(請出4只小兔)
師：今天小兔來(lái)了幾只，一起數一數。
師：客人都到齊了，熊貓過(guò)生日，他們會(huì )和熊貓說(shuō)什么好聽(tīng)的話(huà)呢？（祝你生日快樂(lè )）
師：熊貓又會(huì )說(shuō)什么呢？（謝謝、謝謝，歡迎、歡迎）
�。ㄈ┙o小動(dòng)物喂食
1、師: 今天來(lái)做客的小動(dòng)物都很有禮貌，所以熊貓準備了很多吃的東西給他的客人，我們看看有些什么？（小蟲(chóng)、樹(shù)葉、蘿卜）
2、師：熊貓自己忙不過(guò)來(lái)，請小朋友幫忙招待客人，你們愿意幫忙嗎？
3、師：請個(gè)別幼兒演示如何按照提示喂小動(dòng)物。
4、組織幼兒根據花籃上點(diǎn)子或數字的提示，粘貼食品，鞏固5以?xún)葦档暮x。
4、分享交流：選擇幾名幼兒，交流送食物的情況。
生日教案 篇5
設計意圖：
本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂(lè )意與同伴分享快樂(lè )，有很好的交往、合作意識�！斑^(guò)生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂(lè )。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。
2、關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè )。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
材料準備：
幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹(shù)背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹(shù)嗎？
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？
3、誰(shuí)能在大樹(shù)上找到自己的生日呢？
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的生日？
�。�1）先找到月份
�。�2）然后再找日期
2、現在請你們在生日樹(shù)上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）
三、游戲
1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？
2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)？
四、統計
1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多（最少、一樣多）？
五、過(guò)生日
現在是幾月��？有沒(méi)有朋友過(guò)生日？我們一起給他們過(guò)生日好不好？
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì )角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱(chēng)之為知己。
【生日教案】相關(guān)文章：
生日教案12-17
《生日》教案11-07
《過(guò)生日》教案02-23
快樂(lè )的生日教案08-12
生日氣球教案07-07
爸爸的生日教案07-06
小熊的生日教案09-30
中班教案《生日》03-17
《媽媽的生日》教案04-18
《生日party》教案03-16