幼兒園過(guò)馬路教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園過(guò)馬路教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園過(guò)馬路教案1
活動(dòng)目標
1、了解基本的交通規則與常識，安全過(guò)馬路。
2、積極參與游戲，愿意遵守交通規則�；顒�(dòng)準備：交通事故視頻，小徽章，場(chǎng)地布置（十字路口、各種車(chē)道、紅綠燈等），組織幼兒事先搜集材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解交通事故的可怕師幼觀(guān)看交通事故的視頻，請幼兒談一談自己的想法，引導幼兒感受不遵守交通規則帶來(lái)的嚴重后果，激發(fā)幼兒遵守交通規則的意愿。
二、感知基本的交通常識1.討論交通規則
師：車(chē)禍真可怕，我們一定要遵守交通規則、注意安全，安全過(guò)馬路。那有哪些交通規則呢？
幼兒討論交通規則，教師播放正確過(guò)馬路的交通視頻后，師幼共同小結基本的交通規則。（如在人行橫道內行走，沒(méi)有人行橫道靠路邊走，要看信號燈，不能在馬路上做游戲，小朋友要跟緊爸爸媽媽走。）
2.交流交通常識師：除了這些交通規則，你還知道哪些關(guān)于過(guò)馬路的知識呢？
幼兒根據事先搜集的材料進(jìn)行交流，知道人行道、非機動(dòng)車(chē)道（自行車(chē)道、三輪車(chē)道）、汽車(chē)道。
三、模擬過(guò)馬路的情景
1.請幾名幼兒分別當司機、騎車(chē)的人和行人，帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的十字路口旁，教師說(shuō)完“開(kāi)始”，幼兒嘗試游戲。
2.全體幼兒輪流進(jìn)行游戲，其余幼兒觀(guān)察他們是否違反交通規則。（擔任交警角色）
3.幼兒與教師一同評出出色的行人、司機，進(jìn)行頒獎儀式，頒發(fā)小徽章。
四、小結結束本次活動(dòng)
教師小結，結束本次活動(dòng)。
幼兒園過(guò)馬路教案2
目標：
1、懂得識別過(guò)馬路的標志，安全地過(guò)馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
準備：
事先在有關(guān)交通規則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標志。
過(guò)程：
1、請幼兒一起觀(guān)察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀(guān)看DV。
引入主題，請幼兒觀(guān)看關(guān)于交通安全的DV。
請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看DV后的發(fā)現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。
師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過(guò)馬路的？你覺(jué)得他們這么做會(huì )有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過(guò)馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀(guān)察各種交通標志，并猜測它的作用，請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
告訴幼兒交通標志的真正意義。
延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩“交通”游戲。
�。�1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個(gè)角落。
�。�2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車(chē)胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)）
�。�3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
�。�4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規則方面）
你為什么會(huì )得了罰單？你違反了什么交通規則？
�。�5）行人與司機交換角色繼續進(jìn)行游戲。
�。�6）與幼兒再次進(jìn)行評議。
幼兒園過(guò)馬路教案3
活動(dòng)目標：
1.借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強安全意識。
2.能清楚地表達自己的生活經(jīng)驗，體驗游戲的快樂(lè )。
3.樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件
2.圖片
3.自制交通棋、信號燈等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 組織談話(huà)，引發(fā)猜想
皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對面有個(gè)玩具商店。!出自:快思老.師!在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險的事情。究竟是什么事呢?
二、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過(guò)
提問(wèn)：
1.發(fā)生了什么事?
2.皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞?
3.他這樣過(guò)馬路安全嗎?
三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最安全?
場(chǎng)景一：走斑馬線(xiàn)
請個(gè)別幼兒回答，鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗大膽表達。
場(chǎng)景二：在十字路口
師：如果是在十字路口，除了走斑馬線(xiàn)還要注意什么?(看信號燈)
幼兒回答后教師用自編的兒歌總結：
大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。
行人要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
交通規則要記牢，安全第一最重要。
師：我們來(lái)看看皮皮現在是怎樣做的。(播放課件2)
總結：為了自己和他人的安全，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號燈，走斑馬線(xiàn)，一看、二慢、三通過(guò)。
場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號燈和斑馬線(xiàn)
師：生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線(xiàn)(播放課件3)，如果想過(guò)馬路應該怎么辦呢?
引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，學(xué)交警指揮。
總結：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線(xiàn)的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經(jīng)驗，了解更多過(guò)馬路的方法。
師：大城市里人特別多，還有很多安全過(guò)馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過(guò)天橋、走地道)我們一起來(lái)看看
(播放課件4)
總結：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過(guò)馬路。
五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對
(播放課件5)
請小朋友看圖后迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。
延伸活動(dòng)：
走交通規則棋
講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規則的格子里可以前進(jìn)一個(gè)， 走到違反交通規則的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停止不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為勝利。
活動(dòng)反思：
三月是文明月，圍繞《我會(huì )過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設計了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執教，展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設計的兩大亮點(diǎn)：
1.體現幼兒的認知特點(diǎn)。
從設置懸念，再現生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程體現了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。
2.呈現趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)，能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
執教過(guò)程中的不足之處：
1.教師的回應不夠及時(shí)
當幼兒的回答沒(méi)有達到教師預設的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調，可見(jiàn)教師的隨機應變能力很重要。
2.細節處理欠妥
游戲規則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應關(guān)注細節，時(shí)刻注意創(chuàng )設合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
幼兒園過(guò)馬路教案4
大班教案《過(guò)馬路要看燈》含反思適用于大班的社會(huì )主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒增強同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )，通過(guò)游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識，遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事，快來(lái)看看幼兒園大班《過(guò)馬路要看燈》含反思教案吧。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《過(guò)馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂(lè )曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè )曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著(zhù)老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，
從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動(dòng)反思
有趣的音樂(lè )游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節“幼兒結伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著(zhù)自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
幼兒百科：馬路，是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。
幼兒園過(guò)馬路教案5
一、 教學(xué)目標：
1、教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)。
2、斑馬線(xiàn)給人們帶來(lái)安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
二、 教學(xué)準備：
斑馬線(xiàn)的圖片、事例1"2個(gè)
三、 教學(xué)過(guò)程：
(一)老師拿出斑馬線(xiàn)圖片供幼兒認識。
提問(wèn);1、你知道這是什么嗎?
2、它用來(lái)干什么的呢?
3、在什么樣的情況下用到斑馬線(xiàn)!
(二) 教師講解斑馬線(xiàn)給人帶來(lái)的重要性。
提問(wèn)：1、有了斑馬線(xiàn)會(huì )怎么樣呢?
2、如果沒(méi)有斑馬線(xiàn)的話(huà)馬路上的人又會(huì )怎么樣呢?
(三)總結以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《過(guò)馬路請走斑馬線(xiàn)》并讓幼兒回答問(wèn)題，使幼兒認識了斑馬線(xiàn)，明白了斑馬線(xiàn)對行人安全的重要，讓幼兒知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
幼兒園過(guò)馬路教案6
設計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促進(jìn)我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，并能了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。
活動(dòng)目標：
1、了解一些基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行
2、讓幼兒懂得車(chē)道的分布，知道行走時(shí)應走人行橫道。
3、培養幼兒養成自覺(jué)遵守交通規則的良好習慣。
活動(dòng)準備：
有關(guān)交通的PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示圖片引出活動(dòng)主題。
師：請朋友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導幼兒討論：為什么會(huì )發(fā)生交通事故？
2、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：
師：你認識它嗎？它有什么作用呢？你會(huì )看紅綠燈嗎？
引導幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。
師：在沒(méi)有紅綠燈的地方應高怎么過(guò)馬路呢？
幼兒討論：沒(méi)有紅綠燈的地方應該怎么過(guò)馬路。一站、二看、三通過(guò)
3、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：
這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
上面的白線(xiàn)叫什么？有什么作用？
4、請小朋友們看一看，圖上的小朋友是怎么過(guò)馬路的
1）重點(diǎn)請幼兒分辨出馬路上那條是車(chē)道，哪條是人行道
2）幼兒同家長(cháng)一同在馬路上行走時(shí)應走人行道
3）過(guò)馬路時(shí)應走人行橫道。
5、引導幼兒學(xué)習兒歌《過(guò)馬路》
滴滴滴，汽車(chē)叫，車(chē)來(lái)了我讓道，過(guò)馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規則別忘掉。
6、延伸：小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)除了過(guò)馬路時(shí)要注意，還要注意其他的什么呢？
�。ㄗ卉�(chē)時(shí)應該先下后上，碰到年紀大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等）
7、請小朋友跟圖片說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)以觀(guān)看交通事故的錄像來(lái)開(kāi)展，并請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)后感―討論如何過(guò)馬路―學(xué)年安全兒歌幾個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展。并在每個(gè)問(wèn)題討論完以后根據PPT來(lái)講解，這樣既豐富了活動(dòng)內容，也激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。
幼兒園過(guò)馬路教案7
【活動(dòng)目標】
1、知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1、PPT交通標志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉、右轉、直行等。
2、布置過(guò)馬路場(chǎng)景。
3、音樂(lè )《郊游》、視頻《遵守交通安全》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)看視頻“遵守交通安全”，引入主題。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看視頻后的發(fā)現及感受。
“小朋友是怎么過(guò)馬路的？你覺(jué)得他這么做對嗎？為什么？”
2、討論：“我們怎樣才能安全地過(guò)馬路？”
二、認識常見(jiàn)的交通標志。
1、演示PPT課件，提問(wèn)：“這個(gè)標記見(jiàn)過(guò)嗎？知道是什么意思嗎？”
2、請個(gè)別幼兒介紹。
3、小結：幾種交通標志的名稱(chēng)及意義。
三、討論：“如果我們不遵守交通規則會(huì )發(fā)生什么事情?”
四、游戲：安全過(guò)馬路。
1、場(chǎng)景布置：大馬路、斑馬線(xiàn)、紅綠燈、交警臺
2、講解游戲規則：行人過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。
3、播放音樂(lè )《郊游》，進(jìn)行游戲。
游戲若干遍，可請幼兒當紅綠燈。
4、老師與幼兒一起評議游戲情況�！澳闶窃趺催^(guò)馬路的？”
延伸活動(dòng)：游戲“交通標志”連連看。
幼兒園過(guò)馬路教案8
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲《過(guò)馬路要看看燈》，知道領(lǐng)唱和齊唱。
2、在歌聲和游戲中樂(lè )于遵守“交通信號燈”的交通規則。
二、活動(dòng)準備：
場(chǎng)地模擬馬路上十字路口的情境，布置人行道等,表示信號燈的自制玩具，一教師扮演警察
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)（模擬畫(huà)面：一個(gè)人站在馬路邊準備過(guò)馬路，馬路中間有警察）
教師：看看我們的教室地面有什么不一樣？
你看到過(guò)的馬路是怎樣的？馬路上有些什么呢？
今天錢(qián)老師來(lái)到了馬路口想過(guò)馬路，可是怎樣過(guò)馬路是安全的.呢？
小結：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，你們要走人行道，過(guò)馬路呀看呀看看燈。這樣安全真安全，真安全。
價(jià)值取向：以生活中的一個(gè)鏡頭，引發(fā)孩子的思考。并且在總結的時(shí)候教師有
意識的用歌詞來(lái)總結幫助幼兒熟悉歌詞。
二、學(xué)唱歌曲：《過(guò)馬路要看看燈》
1、欣賞教師表演“過(guò)馬路要看看燈”。（兩遍）
教師：原來(lái)有了信號燈就能幫助我們安全的過(guò)馬路。有一首歌曲：《過(guò)馬路要看看燈》，也是這么唱的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
�。ㄗ⒁庑葜狗某�，對于幼兒要夸張一點(diǎn)。）
2、理解歌詞
教師：歌詞里你聽(tīng)到了些什么?（教師用歌曲里的歌詞進(jìn)行清唱小結。當幼兒沒(méi)有聽(tīng)清楚的時(shí)候教師可以再表演一遍。）
教師：警察叔叔一個(gè)人唱的叫“領(lǐng)唱”，警察和小朋友一起唱叫“齊唱”。
3、幼兒學(xué)唱（注意最后兩句要讓幼兒區分快慢速度，以及唱準切分音符。）
4、集體跟老師伴奏演唱。
價(jià)值取向：新授歌曲是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，所以我們有目的在讓幼兒理解歌詞的
基礎上學(xué)習歌曲。
三、音樂(lè )游戲：
教師：我們都已經(jīng)學(xué)會(huì )了看交通信號燈，讓我們一起到人行道上走一走吧。
1、教師介紹游戲規則：
模擬馬路上十字口的情境，請一名幼兒做交警，其他幼兒做行人，由小交警指揮交通，行人看信號燈行事，違規者表示出交通事故受傷，停止游戲一次。
1——7小節：幼兒在人行道上來(lái)回走動(dòng)，交通警察指揮交通，舉綠燈。
8——15小節：“警察叔叔”領(lǐng)唱到最后一小節，警察舉紅燈，小朋友就站在人行道上不動(dòng)。（警察舉紅燈——紅燈亮停一停。警察舉綠燈——綠燈亮，快快穿過(guò)橫道線(xiàn)。）
16——19小節：警察和小朋友齊唱，舉綠燈。
�。�1）、請一組示范。（在老師引導下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。）
�。�2）、再請幾組進(jìn)行表演。（2——3遍）
�。�3）、集體進(jìn)行游戲表演。（2遍）
價(jià)值取向：利用游戲的形式讓孩子鞏固對歌曲的記憶，而且大班的孩子能夠換
位思考了，在游戲中需要遵守游戲規則，那么在生活中也必須要遵守。
幼兒園過(guò)馬路教案9
活動(dòng)要求：
1、 幼兒在邊聽(tīng)邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規則，知道過(guò)馬路要走橫道線(xiàn)，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。
2、幫助幼兒從小養成遵守交通規則的意識。
環(huán)境和材料創(chuàng )設：多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》（自編故事）；模擬環(huán)境：十字路口；開(kāi)汽車(chē)的錄音；與家長(cháng)取得聯(lián)系；
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒知道過(guò)馬路要走橫道線(xiàn)，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得遵守交通規則的重要性，萌發(fā)幼兒從小遵守交通規則的意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察討論。
1、選定一個(gè)十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察馬路上的車(chē)輛與行人，引導幼兒說(shuō)說(shuō)行人是怎么過(guò)馬路的。
2、幼兒觀(guān)看多媒體《小老鼠進(jìn)城》，(講述故事：有一只可愛(ài)的小老鼠，它從一出生就生活在森林里，那兒的生活很簡(jiǎn)單，小老鼠覺(jué)得很沒(méi)勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來(lái)到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西�！毙±鲜笤娇丛接腥�，走呀走，突然聽(tīng)到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物？”哦，原來(lái)小老鼠走到馬路上去了。)邊聽(tīng)邊議：
�、�、小老鼠走到馬路上去了，馬路上可以隨便亂走嗎？為什么?（小結：原來(lái)城里的馬路是不可以隨便亂走的。）
�、�、(放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場(chǎng)景)小老鼠做得對嗎？快幫小老鼠想個(gè)辦法，應該怎樣過(guò)馬路才能安全的到達？（小結：過(guò)馬路走橫道線(xiàn)，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）
�、�、如果我們城里的馬路上沒(méi)有橫道線(xiàn)、紅綠燈，行嗎？為什么？（小結：橫道線(xiàn)和紅綠燈可以保護我們的安全，所以我們小朋友也應該過(guò)馬路走橫道線(xiàn)，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。）
二、結合游戲活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐操作。
電話(huà)鈴響，小動(dòng)物邀請大家去做客。（幼兒隨開(kāi)汽車(chē)音樂(lè )到模擬情景）
引導幼兒在模擬情景中玩“過(guò)馬路”，讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規則。指導幼兒要走橫道線(xiàn)、注意紅綠燈。
三、不斷強化鞏固
1、 在以后較長(cháng)的一段時(shí)間內讓幼兒反復玩“過(guò)馬路”的游戲，教師及時(shí)對幼兒的行為作提醒、評價(jià)、鼓勵，起到強化鞏固的作用。
2、 可組織或建議家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在生活中過(guò)馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過(guò)馬路時(shí)一定要握緊成人的手。
幼兒園過(guò)馬路教案10
活動(dòng)準備：
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《過(guò)馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂(lè )曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè )曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著(zhù)老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則
3、教師和能力強的幼兒示范游戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
活動(dòng)教學(xué)反思：
有趣的音樂(lè )游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節“幼兒結伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著(zhù)自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)會(huì )了安全過(guò)馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識，切身體會(huì )到了學(xué)知識帶來(lái)的樂(lè )趣，從單一的傳統知識學(xué)習到動(dòng)學(xué)結合的知識學(xué)習中反映了在活動(dòng)中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì )如何更好的合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的，只是由于前期的準備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè )趣，我會(huì )把這份樂(lè )趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)！
幼兒園過(guò)馬路教案11
活動(dòng)目標：
1、懂得識別過(guò)馬路的標志，安全地過(guò)馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
有關(guān)交通規則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒一起觀(guān)察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀(guān)看DV。
�。�1）引入主題，請幼兒觀(guān)看關(guān)于交通安全的DV。
請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看DV后的發(fā)現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。
�。�2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過(guò)馬路的？你覺(jué)得他們這么做會(huì )有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過(guò)馬路？
3、請幼兒到教室四周去觀(guān)察各種交通標志，并猜測它的作用，請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
4、教師小結：告訴幼兒交通標志的真正意義。
5、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。
�。�1）與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
�。�2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車(chē)胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)）
�。�3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
�。�4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規則方面）你為什么會(huì )得了罰單？你違反了什么交通規則？
�。�5）行人與司機交換角色繼續進(jìn)行游戲。
�。�6）與幼兒再次進(jìn)行評議。
幼兒園過(guò)馬路教案12
活動(dòng)目標：
1、初步理解故事內容，知道在馬路上不能做的事情。
2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線(xiàn)的交通規則，初步樹(shù)立安全意識。
活動(dòng)準備：
1、紅、綠燈標志牌；斑馬線(xiàn)；馬路。
2、《我會(huì )過(guò)馬路》故事課件、攝像機。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線(xiàn)的交通規則
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在游戲中遵守交通規則。
一、游戲《過(guò)馬路》
1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過(guò)馬路，我們先一起來(lái)過(guò)馬路去電影院好不好？
2、配班老師負責出示紅綠燈。
二、欣賞課件，解讀交通規則。
1、欣賞圖片一。
提問(wèn)：你看到了什么？每天都有這么多的小動(dòng)物和車(chē)子在馬路上，怎么辦？
2、欣賞第一張過(guò)馬路圖片。
提問(wèn)：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？這是什么？現在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來(lái)的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？
小結：紅燈停、綠燈行。
3、欣賞第二張過(guò)馬路的圖片。
提問(wèn)：小白兔是怎樣過(guò)馬路的？它走得對嗎？
小結：過(guò)馬路要走在斑馬線(xiàn)上。
三、圖片總結過(guò)馬路時(shí)的交通規則。
四、欣賞影片《找自己》
師：那小朋友們是怎樣過(guò)馬路的呢？我們一起來(lái)看一看。
五、玩游戲《過(guò)馬路》。
師：現在我們要回幼兒園去了，這次怎么過(guò)馬路，大家應該知道了吧。
幼兒園過(guò)馬路教案13
活動(dòng)目標：
1、感知小老鼠過(guò)馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音，進(jìn)一步了解馬路上的危險。
2.傾聽(tīng)和模仿故事中的各種聲音，理解過(guò)馬路的合適時(shí)機。
活動(dòng)準備：
1．掛圖第21號。
2．老鼠玩偶。
3.自行車(chē)鈴或小鈴、皮鞋，會(huì )發(fā)出音響的遙控汽車(chē)或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具；鼓、三角鐵、沙球等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小老鼠想要過(guò)馬路教師出示掛圖，一天晚上，小老鼠走到馬路邊。
天黑乎乎的，看不清楚。怎么過(guò)馬路呢？有車(chē)子行駛的道路很危險哦！小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細的聽(tīng)聲音，它在馬路上聽(tīng)到了哪些聲音呢？我們來(lái)當小老鼠的耳朵，仔細聽(tīng)聽(tīng)馬路上的聲音，告訴它聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)不能過(guò)馬路，聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)應該趕快過(guò)馬路。
二、仔細聽(tīng)，什么時(shí)候過(guò)馬路教師操作老師玩偶，做出側耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)引導幼兒仔細聽(tīng)聲音是從哪兒來(lái)的。
教師以象聲詞表現汽車(chē)正在開(kāi)過(guò)來(lái)：“嘀嘀嘀，嗚......”小耳朵聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了？這時(shí)候小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。）教師繼續操作老鼠玩偶，做出側耳傾聽(tīng)的樣子，同時(shí)以象聲詞表現自行車(chē)過(guò)來(lái)的情形：“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴.....”或電動(dòng)車(chē)正在過(guò)來(lái)以及緊急剎車(chē)的情形。這時(shí)候，小老鼠能夠過(guò)馬路嗎？為什么？（不能過(guò)馬路，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了）小老鼠站在人行道上一直不能過(guò)馬路，它想要是有人走過(guò)來(lái)，會(huì )踩著(zhù)自己的。教師示意幼兒仔細聆聽(tīng)，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面），表示人行道上有人走過(guò)來(lái)：“噠噠噠，噠噠噠.....”這時(shí)候，小老鼠應該過(guò)馬路嗎？（應該趕快躲到人行道的一邊，有人過(guò)來(lái)了）
三、幫助小老鼠過(guò)馬路教師結合掛圖重復聽(tīng)覺(jué)情景，要求幼兒仔細聆聽(tīng)，并根據馬路上的聲音及時(shí)提醒小老鼠。
如：汽車(chē)來(lái)了，不能過(guò)馬路；有人來(lái)了，趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶，一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象征性的表示馬路上的聲音；同時(shí)，示意幼兒安靜下來(lái)，及時(shí)提醒小老鼠。教師請三個(gè)幼兒根據情景語(yǔ)言提示進(jìn)行表演。一幼兒操作遙控汽車(chē)表示汽車(chē)來(lái)了，一幼兒操作小鈴表示自行車(chē)鈴，一幼兒操作皮鞋表示有人來(lái)了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語(yǔ)言如下：一天晚上，小老鼠走到馬路邊的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音��！于是小老鼠豎起耳朵仔細的聽(tīng)聲音，它聽(tīng)到自己車(chē)的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到汽車(chē)的聲音，趕緊不動(dòng)；它聽(tīng)到皮鞋的聲音，趕緊躲到人行道的一遍。過(guò)了一會(huì )，它聽(tīng)到什么聲音也沒(méi)有了，就趕快過(guò)馬路。（幼兒起來(lái)用小碎步表現小老鼠過(guò)馬路的腳步聲。）教師可以換換情節，如：小老鼠知道快要下雨了，再不過(guò)馬路，自己會(huì )淋濕的。此時(shí)，可以運用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂(lè )器分別模擬雨聲，風(fēng)聲，雷聲等音響來(lái)表現。
教師：
在馬路上我們要時(shí)刻注意安全，聽(tīng)聽(tīng)聲音從哪里來(lái)，要學(xué)會(huì )保護自己。
幼兒園過(guò)馬路教案14
活動(dòng)名稱(chēng)：
過(guò)馬路
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)身體動(dòng)作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個(gè)不同的音樂(lè )形象。
2、培養安靜傾聽(tīng)音樂(lè )的習慣。
活動(dòng)準備：
Ppt，音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示斑馬線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)“過(guò)馬路”
師：瞧，這是什么？什么時(shí)候需要它？
師：我們在過(guò)馬路的時(shí)候要走在斑馬線(xiàn)上。那么馬路上有誰(shuí)？有哪些人過(guò)馬路呢？他們走路的樣子有什么不一樣？
師：馬路上有警察，每天都有許多人要過(guò)馬路，有小姑娘，還有老爺爺。
二、聽(tīng)賞音樂(lè )
1、師：音樂(lè )就好像我們人在說(shuō)話(huà)，接下來(lái)的這段音樂(lè )里就講述了幾位不同的人過(guò)馬路的故事，讓我們仔細地聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)先過(guò)馬路？誰(shuí)后過(guò)馬路？
2、引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，并用踮腳尖和捶捶背的動(dòng)作表示小姑娘和老爺爺，用敬禮的動(dòng)作表示警察叔叔。
3、幼兒討論，并用身體動(dòng)作表演。
師：在音樂(lè )里，你聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)先來(lái)過(guò)馬路的呀？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現）
小結：最先來(lái)過(guò)馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來(lái)蹦蹦跳跳，很輕松。
師：接下來(lái)又是誰(shuí)來(lái)過(guò)馬路了？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現）
小結：接下來(lái)過(guò)馬路的可能是一位老爺爺，他走起路來(lái)慢慢悠悠，很吃力。
師：最后，是誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現）
小結：最后可能是警察叔叔走過(guò)來(lái)了，他走起路來(lái)精神飽滿(mǎn)，步伐有力。
三、聽(tīng)故事理解音樂(lè )
1、教師配樂(lè )講故事。
一天早晨，小姑娘背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳的去上幼兒園，來(lái)到斑馬線(xiàn)前，小姑娘等到綠燈了便高興地過(guò)馬路。就在她準備要穿過(guò)馬路的時(shí)候，小姑娘忽然看見(jiàn)有位老爺爺正拄著(zhù)拐杖，彎著(zhù)腰想要過(guò)馬路。小姑娘連忙說(shuō)：“老爺爺，別著(zhù)急，我來(lái)幫助您�！闭f(shuō)著(zhù)，小姑娘跑過(guò)去攙扶著(zhù)老爺爺一步一步的過(guò)馬路。哎呀，不好啦，信號燈馬上要變成紅燈啦，老爺爺和小姑娘還在馬路中間走呢！這可怎么辦呀？就在這緊急時(shí)刻，一位警察叔叔走過(guò)來(lái)了，他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個(gè)禮，然后對著(zhù)兩邊的車(chē)輛做手勢，示意車(chē)輛繼續等待。老爺爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過(guò)馬路，他們對警察叔叔說(shuō)：“謝謝您！”
2、師幼共同扮演角色，用動(dòng)作表現小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同。
幼兒園過(guò)馬路教案15
活動(dòng)目標：
了解上學(xué)的幾條路線(xiàn)，知道安全過(guò)馬路的方法。
活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片情境導入：
�。�1）、看圖片：
“這樣過(guò)馬路安全嗎？”
�。�2）、幼兒議論，鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。
2、討論安全過(guò)馬路的方法：
“怎樣過(guò)馬路才安全呢？”
�。�1）、幼兒例舉幾種安全過(guò)馬路的方法：
看清馬路兩邊的車(chē)輛、要走斑馬線(xiàn)、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。
�。�2）、教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結歸納。
3、認識標志：
�。�1）、各種標志的解讀：
“這標志是什么意思？”
�。�2）、師生一起解讀交通標志。
�。�3）、小結過(guò)馬路要注意的事項。
【幼兒園過(guò)馬路教案】相關(guān)文章：
《過(guò)馬路》幼兒園教案12-04
過(guò)馬路教案06-29
幼兒園小班過(guò)馬路教案03-30
過(guò)馬路大班教案07-19
過(guò)馬路大班教案07-19
《我會(huì )過(guò)馬路》教案03-03
中班過(guò)馬路教案03-21
過(guò)馬路大班教案07-19
過(guò)馬路大班教案07-19
過(guò)馬路大班教案07-19