小小班健康教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的小小班健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小小班健康教案1
一、活動(dòng)目標
1、幼兒了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護鼻子的方法。
3、幼兒具有愛(ài)護鼻子的意識。
4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
5、通過(guò)教學(xué)引導幼兒認識眼睛構造、用途。
二、活動(dòng)準備
1、醋、花露水（用杯子裝好）
2、翹鼻子嚕嚕故事課件
3、紙巾若干、垃圾桶三、
活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重難點(diǎn)：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠�
1、觀(guān)察畫(huà)像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫(huà)的一幅畫(huà)，這副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整,小朋友觀(guān)察一下,這幅畫(huà)上缺少了什么東西?（出示一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，引導幼兒說(shuō)出畫(huà)像上少了鼻子）師:小朋友真聰明,這副畫(huà)缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。
�。ǘ┝私獗亲拥淖饔�
1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說(shuō)對的幼兒鼓勵。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了兩樣東西，請小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么？
�。ㄓ變郝勎兜�，自由表達）師：你是用什么聞出來(lái)它們的味道的呢？
引導幼兒說(shuō)出示用鼻子聞出來(lái)的,并根據已有經(jīng)驗說(shuō)出鼻子還聞到過(guò)什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過(guò)什么味道呢（幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)自己聞到過(guò)的味道，如飯菜香味、蘋(píng)果的味道、臭味等）2、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子還用什么作用。
師：小鼻子除了用來(lái)聞味,還有什么作用?
教師引導幼兒說(shuō)出會(huì )呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。
師：現在請小朋友們和老師一塊玩一個(gè)游戲。請把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說(shuō)話(huà)，看誰(shuí)堅持的最久。（堅持一會(huì )之后，教師先松開(kāi)鼻子，夸張的做出很難受的樣子）師：��！太難受了，老師堅持不住了，太難受了！剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢？難不難受��？
師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來(lái)干什么?(引導幼兒說(shuō)出呼吸)（三）了解保護鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護好我們的小鼻子�，F在我們來(lái)分享一個(gè)小故事，叫《翹鼻子嚕�！�，我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎？
1、觀(guān)看課件《翹鼻子嚕�！�，幼兒了解保護鼻子的方法。
師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?（幼兒自由回答,根據回答教師做補充）師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞, 玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子；流鼻涕及時(shí)擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?
2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見(jiàn)很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的？
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀(guān)察。
師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕�？墒怯械男∨笥巡恋臅r(shí)候把鼻涕弄得到處都是，現在我們一起來(lái)學(xué)習擦鼻涕。
(2)根據幼兒的表現,講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
�。ㄒ龑в變吼B成良好的衛生習慣有鼻涕時(shí),不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。）
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)是圍繞鼻子展開(kāi)，我的提問(wèn)把重點(diǎn)引導到知道冬天預防感冒的一些簡(jiǎn)單常識和方法上�；顒�(dòng)結束后經(jīng)過(guò)老師提醒，我才發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。我應該著(zhù)重的講感冒會(huì )引起一些疾病，如鼻竇炎，鼻炎等，讓孩子預防感冒，保護鼻子。
小小班健康教案2
設計意圖：
爬的動(dòng)作是小班孩子比較喜歡的生活動(dòng)作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個(gè)基本動(dòng)作。根據幼兒園小班體育目標，設計了“小烏龜尋寶”這節體育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)體育游戲學(xué)習手膝著(zhù)墊向前爬，發(fā)盡其所能幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調性。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兩手兩膝著(zhù)地向前爬的方法和技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性與諧調性。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè )意與他人交流、分享不同的玩法。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
學(xué)習和熟練雙手雙膝著(zhù)地，協(xié)調地向前爬的動(dòng)作技能。
活動(dòng)準備：
海綿墊、玩具、籃子、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一.準備部分
1.教師扮烏龜媽媽?zhuān)變喊缧觚敹紫伦鏊X(jué)狀。
烏龜媽媽?zhuān)簩殞殏�，天亮了，該起床了。今天天氣真好，我們一起�?lái)煅煉身體吧！
2.休憩模仿操：小烏龜爬呀爬的，看到小鳥(niǎo)飛呀飛，看到大象甩鼻子；小烏龜爬呀爬的，看到小兔跳一跳；看到小狗汪汪汪；看到小貓喵喵叫；小烏龜爬呀爬的，看到小鴨呷呷呷。
二.教學(xué)與練習部分
1.烏龜媽媽?zhuān)簽觚攲殞殏�，你們看那片草地上有什么？（玩具）你們想不想把玩具運回家？（想）但是現在有一片草地擋住我們的路，大家想一相用什么辦法才能通過(guò)草地拿到玩具呢？（爬過(guò)去）
2.請個(gè)別烏龜寶寶示范爬過(guò)草地，引導其他寶寶觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)他是怎樣爬過(guò)草地的。（手和腳都放在草地上爬過(guò)去）
3.烏龜媽媽?zhuān)何覀儸F在來(lái)比一比誰(shuí)爬得最快？（分組比賽）爬的時(shí)候，雙手和膝蓋要在墊子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿著(zhù)直線(xiàn)爬，快爬過(guò)“草地”的時(shí)候，身體要轉個(gè)方向，腳先從墊子上落地，然后再把手離開(kāi)墊子。
4.游戲“小烏龜尋寶”。
1）烏龜媽媽?zhuān)簽觚攲殞殏兊谋绢I(lǐng)練得非常好，我們去把草地前面的玩具帶回家好不好？（好）
2）烏龜媽媽?zhuān)翰莸氐那懊嬗泻芏嗤婢�，每個(gè)烏龜寶寶要爬過(guò)草地，跳過(guò)小溝，來(lái)到放玩具的地方，找一樣玩具把它帶回來(lái)。烏龜寶寶們準備好了嗎？（準備好了）
3）游戲“小烏龜尋寶”3—4次，提醒寶寶們注意爬的動(dòng)作和游戲的規則。
三.結束部分
烏龜媽媽?zhuān)簽觚攲殞殏冋婺芨�，找到了自己喜歡的玩具，開(kāi)不開(kāi)心？（開(kāi)心）那我們找個(gè)朋友一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)主要學(xué)習和熟練雙手雙膝著(zhù)地，協(xié)調地向前爬的動(dòng)作技能。但是爬對于小班的幼兒來(lái)言，基本掌握了爬的技能，于是我著(zhù)重注意到幼兒爬行結束后腳先從墊子上落地，然后再把手離開(kāi)墊子這個(gè)技巧，剛開(kāi)始時(shí)還是有很多幼兒爬行結束后直接腳踩墊子起身，經(jīng)過(guò)再次的講解，讓幼兒要愛(ài)護綠色的草地，不能踐踏它，在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求，先轉身腳從墊子落地后在起身。達到要求了。
小小班健康教案3
【設計意圖】
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過(guò)對玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng )造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng )造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng )造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。
【活動(dòng)準備】
1、與幼兒人數相等的小竹梯 若干。
2、錄音機、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動(dòng)。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學(xué)習新的玩法：走梯
教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：
師:“今天，我們學(xué)習一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線(xiàn)上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲：送梯子
師生共同布置場(chǎng)地
玩法：
師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著(zhù)梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
三、結束部分：
1、表?yè)P活動(dòng)認真的幼兒
2、聽(tīng)音樂(lè )、做放松動(dòng)作。
小小班健康教案4
一、活動(dòng)目標
1．在攀登中，能平穩地控制自己的身體，鍛煉攀爬能力
2．喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )
3．感知“1”和“許多”
二、活動(dòng)準備
室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1．激發(fā)興趣，確定角色
師（戴著(zhù)刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽?zhuān)銈兪俏业拇题瑢殞殕�？�?/p>
2．教師帶幼兒來(lái)到戶(hù)外，做準備活動(dòng)
“孩子們媽媽一起做運動(dòng)”（放音樂(lè )）
�。ǘ┗静糠�
1．游戲《小刺猬運水果》
導入：“孩子們，現在是什么季節了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說(shuō)兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請每人到大樹(shù)上運回1個(gè)水果�！�
教師同時(shí)提出上滑梯的要求。
2．幼兒第一次運水果
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)水果�；貋�(lái)后“小刺猬寶寶”數數自己有幾個(gè)水果，即引導幼兒感知“1”。
3．幼兒第二次運水果
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的水果�；貋�(lái)后“小刺猬寶寶”數數自己有幾個(gè)水果，即引導幼兒再次感知“1”。
4.幼兒第三次運水果
比比看誰(shuí)能運回更多的水果，鼓勵幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊�；貋�(lái)后請“小刺猬寶寶”數數自己運了幾個(gè)水果。即引導幼兒感知“許多”。
5．表?yè)P鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果，融洽師生情感。
�。ㄈ┙Y束部分
教師和幼兒身上沾滿(mǎn)各種水果圍坐在一起，認識各種水果，休息整理，體驗收獲的快樂(lè )結束。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
美勞區和幼兒一起制作水果餡餅，促進(jìn)小肌肉發(fā)展，為娃娃家增添游戲材料。
教育反思：
因為小班幼兒特別喜歡模仿，擬人化心理特征明顯，所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲，并以擬人化的活動(dòng)形式理解和參與活動(dòng)，才能滿(mǎn)足他們愛(ài)模仿的心理需求。本次活動(dòng)因為滿(mǎn)足了幼兒的心理需要，使幼兒對活動(dòng)有興趣，能夠積極地參加，在活動(dòng)中感受到了攀登運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
雖然教師是游戲的發(fā)起者，但并不等于是游戲的導演者。所以我準備了豐富、充足的活動(dòng)材料（幼兒的繪畫(huà)作品壓膜），幼兒能根據自己的意愿選擇材料，在自由游戲中，幼兒既是活動(dòng)的主人又是活動(dòng)的主體；既鍛煉了大肌肉的發(fā)展，又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。
小小班健康教案5
活動(dòng)目標：
1、練習邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬的能力。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
一大塊的草地，大小不一的彩球若干;自制球門(mén)3～4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、今天我們一起來(lái)做游戲。老師當烏龜媽媽?zhuān)∨笥旬斝觚�。你們先跟�?zhù)媽媽做早操。
2、小烏龜在烏龜媽媽身邊做模仿操(頸部運動(dòng)、上下肢屈伸運動(dòng)、腰腹運動(dòng)、跳躍運動(dòng))。
二、基本部分
1、自由玩球。
教師給每人一只彩球，讓幼兒在場(chǎng)地上四散玩球，允許幼兒采用站、蹲、仰、臥等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回指導。
2、小烏龜頂球
�、俳處熣堈谧雠佬许斍騽�(dòng)作的幼兒示范，引出游戲主題――小烏龜頂球。
�、谥v解示范爬行頂球的方法和要求：手膝著(zhù)地，邊向前爬，邊用頭頂地面上的球。
�、塾變核纳�，自由地練習爬行頂球動(dòng)作，教師巡回指導。
�、茼斍蜻M(jìn)門(mén)。
教師要求幼兒從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭將球頂向前方，直至將球頂進(jìn)球門(mén)。
三、結束部分
烏龜媽媽表?yè)P模仿能力強，能積極參與活動(dòng)的小烏龜。
活動(dòng)建議：
1、草地(或地毯)的面積要大一點(diǎn)，以利全體幼兒充分活動(dòng)。
2、幼兒爬行時(shí)，要提醒他們注意手膝動(dòng)作的協(xié)調，避免擦傷鼻子、下顎等部位。
3、爬行頂球的動(dòng)作可視幼兒體力反復進(jìn)行，允許幼兒在頂球過(guò)程中休息或采用其他的方式玩球。
活動(dòng)反思：
這節課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂(lè )趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習，調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習中體驗到很多快樂(lè )。
小小班健康教案6
活動(dòng)目標：
1、了解鼻子的基本功能。
2、愛(ài)護鼻子，學(xué)習保護鼻子的簡(jiǎn)單方法。
3、提高數數的興趣和積極思維的能力。
4、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。?
活動(dòng)重難點(diǎn)：愛(ài)護鼻子，學(xué)習保護鼻子的簡(jiǎn)單方法
活動(dòng)準備：
香水、有香味的鮮花、食品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
穩定幼兒情緒
二、基本部分：
1.教師組織幼兒玩“蟲(chóng)蟲(chóng)爬”游戲熟悉五官的位置。
2.出示香水、鮮花等，請幼兒聞一聞并提問(wèn)：你聞到了什么味兒?用什么聞的？
3．讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。
4.讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸，體驗不能順暢呼吸的難受感。
三、結束部分
教師總結：鼻子是用來(lái)呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會(huì )覺(jué)得非常難受，嚴重的時(shí)候還會(huì )有生命危險。所以小朋友要愛(ài)護自己的鼻子，有鼻涕時(shí)要擦干凈，也不要用手摳鼻子。
活動(dòng)反思：
鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
小小班健康教案7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
2、引導幼兒能夠靈活的手膝爬。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒靈活的手膝爬。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據音樂(lè )的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：自然角觀(guān)察烏龜，會(huì )說(shuō)烏龜的兒歌。
2、物質(zhì)準備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數）、大地墊（4塊），獨木橋（三組）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
以謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。
二、基本部分。
1、觀(guān)察小烏龜，總結烏龜特征。
2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習。
�。�1）教師引導幼兒注意自我保護，爬行時(shí)要帶爬行手套b、教師充當烏龜媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小烏龜們練習動(dòng)作手膝爬行—翻身打滾，幼兒模仿練習過(guò)程中說(shuō)兒歌《小烏龜》
�。�2）師：“孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的�！保ń處熯M(jìn)行動(dòng)作示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)）
3、聽(tīng)音樂(lè )指令，練習快、慢爬。
4、游戲《給小兔送食物》
�。�1）講解游戲玩法：師：“孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過(guò)草地、爬過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？”
�。�2）幼兒游戲，烏龜媽媽強調爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。
三、結術(shù)部分。
師：“孩子們，我們剛才走了那么遠的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧�！�
附謎語(yǔ)：
有種動(dòng)物真有趣，背著(zhù)房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險縮進(jìn)硬殼里。
附兒歌：
小烏龜，真有趣，背著(zhù)房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著(zhù)媽媽做游戲。
小小班健康教案8
活動(dòng)目標：
1、能靈活地追跑和躲閃。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1。引導：小朋友們，我們都來(lái)當小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2。介紹玩法：
選一個(gè)幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái)，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續游戲。
3。交代規則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后，"小獵人"就不能追捉了。
4。放松活動(dòng)：小獵人抬著(zhù)捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議：
溫馨提示：應鼓勵膽小的幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑。
小小班健康教案9
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、練習手膝著(zhù)地向前爬、側身滾等動(dòng)作，增強身體的協(xié)調性。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(cháng)在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著(zhù)“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準備運動(dòng)。
2、 基本部分
(1) 練習手膝著(zhù)地向前爬
要求：雙手雙膝都著(zhù)地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
3、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演：我們真快樂(lè )。在游戲中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
首先我要說(shuō)的是我定的這兩個(gè)目標幼兒在這節活動(dòng)中已達了，不足的是在這節活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節學(xué)習爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節小刺猬運果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的`動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節幼兒學(xué)習爬的動(dòng)作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯誤，運動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì )了爬的技能并玩的非常開(kāi)心，也達到了一定的活動(dòng)量。
小小班健康教案10
設計思路：
游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動(dòng)”，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛(ài)，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動(dòng)中，達到快樂(lè )的高潮，在入園的一個(gè)學(xué)期里里，我們相即開(kāi)展了一些爬行、跳躍、投擲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒積極參與，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調。
春天來(lái)到了，小動(dòng)物都出來(lái)迎接這美麗的季節。春天也是農忙的季節，農民伯伯辛苦種的莊稼被害蟲(chóng)吃掉了，勤勞能干的小青蛙要幫助農民伯伯捉蟲(chóng)子。于是便有了這個(gè)活動(dòng)，重點(diǎn)放在發(fā)展孩子雙腳立定跳躍能力，初步了解跳躍有多種方法。也教育他們青蛙是益蟲(chóng)，我們要保護它。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，增強幼兒的跳躍能力。
2、能遵守游戲規則，互相合作，學(xué)習小青蛙消滅害蟲(chóng)，保護莊稼。
3、樹(shù)立敢于嘗試，不怕困難的，培養幼兒對運動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備——課前認識過(guò)青蛙的基本特征、有較好的活動(dòng)規則。
物質(zhì)材料準備——每人一個(gè)小青蛙胸飾、小蟲(chóng)子(自制)、呼啦圈 (綠色)、皮筋一條、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
師：我是青蛙媽媽?zhuān)銈兪?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下---找找小蟲(chóng)子，跳起來(lái)---吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導幼兒動(dòng)作�；顒�(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。(兒歌念1—2遍)二、練習活動(dòng)：
師：小青蛙，你們已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)捉害蟲(chóng)，保護莊稼。你們愿意嗎?(愿意)
1、 雙腳向前跳
現在，媽媽來(lái)教你們跳的本領(lǐng)，教師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。
幼兒練習2遍�！靶∏嗤芴恼姘�，我們一起捉害蟲(chóng)吧�！�
練習跳小溝——小溝設計有寬窄，讓幼兒根據自己的能力參與練習。
2、連續行進(jìn)跳
練習跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說(shuō)：“小青蛙，學(xué)本領(lǐng)，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女兩隊分別練習)
青蛙哥哥、青蛙姐姐分開(kāi)來(lái)學(xué)，比一比誰(shuí)捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)學(xué)得好，好嗎?(幼兒按男女排成兩隊。)
互相練習，互相交流�，F在請青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學(xué)習彈跳動(dòng)作。交換角色練習，(幫助幼兒了解手臂和腿的動(dòng)作要配合好，才能連續跳。)
三、游戲活動(dòng)
1、我們一起去田里捉害蟲(chóng)，在去田里的路上要經(jīng)過(guò)小河(連續跳荷葉)、越過(guò)小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲(chóng)子跟前，撿起蟲(chóng)子，和下個(gè)小朋友拍手方可開(kāi)始下一組。
2、教師將幼兒分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組捉到的蟲(chóng)子最多。表?yè)P蟲(chóng)子多的組，要為輸的組加油。
四、放松運動(dòng)。
師幼在《我是一只小青蛙》的快樂(lè )音樂(lè )中結束活動(dòng)。
設計意圖：
增加游戲的趣味性，設置了以下場(chǎng)景：賦予每個(gè)幼兒青蛙的角色，
設計寬度不同的“小水溝”讓幼兒根據能力練習雙腳向前跳，體現活動(dòng)的層次性。
將呼啦圈作為荷葉擺成路線(xiàn)，讓幼兒跳到荷葉上，進(jìn)行行進(jìn)跳練習。
設置游戲情境，鞏固練習。
小小班健康教案11
【活動(dòng)目標】
1．理解大家喜歡小甜甜的原因。
2．體驗被大家喜歡的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1．課件《大家的小甜甜》。
2．掛圖《小甜甜》P6-P7。
3．自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。
4．小“甜甜卡”與幼兒人數一樣多（供家長(cháng)記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、結合掛圖觀(guān)察和表達
教師：有個(gè)小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？
二、思考和表達
1．播放課件
【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽說(shuō)了一句話(huà)，媽媽開(kāi)心極了，你猜小甜甜對媽媽說(shuō)了什么？（幼兒自由猜想）教師：小甜甜說(shuō)“真好吃！謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！教師：在家里你喜歡和誰(shuí)在一起？她經(jīng)常為你做什么？你可以怎么夸夸她？
教師：說(shuō)的真好，你也像小甜甜一樣會(huì )說(shuō)“甜甜話(huà)”，你也是……喜歡的“小甜甜”。
2．播放課件
【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。
教師：爸爸下班回來(lái)了！小甜甜是怎么做的？教師：所以爸爸叫她什么呀？教師：你家里還有誰(shuí)？你愿意幫誰(shuí)做什么事？教師：說(shuō)的真好，你也會(huì )是家里人喜歡的“小甜甜”！
三、傾聽(tīng)故事“小甜甜”教師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“小甜甜”。播放課件
【故事欣賞】。四、結合掛圖，想象和表達。
1．播放課件
【幼兒園怎么做】，根據畫(huà)面想象表達。
教師：在幼兒園，你覺(jué)得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來(lái)的？
教師：你覺(jué)得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會(huì )很喜歡她？教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時(shí)會(huì )……的小朋友？（排隊）大家還喜歡看書(shū)時(shí)怎樣的小朋友？2．播放課件
【老師喜歡我】，根據畫(huà)面想象表達。
教師：你覺(jué)得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來(lái)的？教師：老師為什么會(huì )喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢？五、學(xué)做“小甜甜”。
1．教師:剛才我們聽(tīng)得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說(shuō)是大家的小甜甜？（小甜甜對周?chē)娜硕己芎�，大家都喜歡小甜甜。）
2．播放課件
【我會(huì )做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說(shuō)了“甜甜話(huà)”或者關(guān)心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰(shuí)是我們班的“小甜甜”？我們也來(lái)找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。
小小班健康教案12
設計意圖：
幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現班里有很多幼兒沒(méi)有自覺(jué)刷牙的意識。但平時(shí)幼兒會(huì )有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導幼兒，使他們樂(lè )意主動(dòng)學(xué)習保護牙齒的方法。
活動(dòng)目標：
1、 初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2、 學(xué)習正確刷牙方法，養成刷牙習慣。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 初步了解預防疾病的方法。
5、 培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示大嘴怪，引導幼兒觀(guān)察 （幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等）
二、 探索大嘴怪牙疼的原因
1、 表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？ （幼兒自由表達牙疼的原因）
2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪？
三、 學(xué)習刷牙方法
1、 師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會(huì )刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流)
2、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作
四、 幫小動(dòng)物刷牙
1、 師幼共同練習刷牙
2、 與幼兒交流:每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次？
3、 邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙
活動(dòng)反思：
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開(kāi)展幼兒健康教育活動(dòng)。本節活動(dòng)就是以愛(ài)護牙齒為主題�；顒�(dòng)前，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現狀設計活動(dòng)。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過(guò)討論交流，幼兒學(xué)習了在集體活動(dòng)中表達和傾聽(tīng)。在創(chuàng )設的情境中學(xué)會(huì )刷牙。給小動(dòng)物刷牙，激發(fā)了幼兒樂(lè )于助人的情感和意識。
小小班健康教案13
活動(dòng)目標
1.體驗雙腳跳躍的樂(lè )趣。
2.能從15～20厘米高處往下，會(huì )雙腳輕輕落地。
3.學(xué)習跳躍的技巧和方法。
4.培養幼兒集體活動(dòng)意識和互相謙讓的良好品德。
5.感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
活動(dòng)準備
1.頭飾：小麻雀若干，大貓一只，蟲(chóng)子若干。
2.高低不一的小椅子若干，歡快的活動(dòng)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師：小朋友，今天謝老師給大家帶來(lái)了一位好朋友，你們看它是誰(shuí)?
幼：小麻雀。
師：你們都是小麻雀的好朋友，請大家帶好頭飾我們一起跟著(zhù)麻雀媽媽來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧。
師：我們可以四散飛，也可以跳一跳、吃吃蟲(chóng)、喝喝水。
二、游戲導入，體驗樂(lè )趣
1.師：小朋友你們每人自選一棵作為自己的家，飛到大樹(shù)上面去，當聽(tīng)到捉蟲(chóng)的信號時(shí)你們就快速的“飛”去捉蟲(chóng)�？匆豢茨侵恍÷槿缸降降南x(chóng)子又多又大。
2.師：在“飛”的時(shí)候大家一定要注意動(dòng)作技巧：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來(lái)。
3.師：xx小朋友很棒，跳的時(shí)候輕輕落地。請xx小朋友來(lái)試一試，大家一起學(xué)一學(xué)。
4.師：小麻雀們可以到你的同伴“家”里去做客，嘗試在高低不同的椅子上跳下。
動(dòng)作指導：要注意安全，在跳時(shí)要跳得又輕又穩。
三、游戲——大花貓來(lái)了
1.師:小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛，找蟲(chóng)吃，聽(tīng)到的叫聲，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。
2.師：小麻雀要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái)，別讓聽(tīng)見(jiàn)。
3.小麻雀都非常的勇敢，我們一起捉蟲(chóng)吃吧。
四、放松活動(dòng)
小麻雀自己放松一下自己的身體，我們一起到地面上“捉小蟲(chóng)”吃。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小小班健康教案14
活動(dòng)目標：
1.練習手腳著(zhù)地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。
2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3.體驗游戲的快樂(lè )，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5.培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備：
體操用墊子、輪胎、小門(mén)、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1.播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
2.教師扮烏龜媽媽?zhuān)變喊缧觚攣?lái)到一大片“草地”前面。
師：小烏龜們，我們怎么過(guò)“草地”?(請個(gè)別幼兒試一試。)
3.小結：小烏龜們可以爬過(guò)草地。
二、探索爬行方法
1.自由探索多種爬行方法。
師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
2.請幾個(gè)幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
3.請一個(gè)雙手著(zhù)地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著(zhù)地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。
4.播放音樂(lè )。烏龜媽媽領(lǐng)著(zhù)小烏龜練習雙手著(zhù)地屈膝爬行。
三、游戲：尋找城堡
1.大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。
2.大家要沿著(zhù)路線(xiàn)進(jìn)行比賽：“爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達城堡”。
3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績(jì)。
4.小結，頒獎。
四、放松、結束
1.剛才你們在爬行過(guò)程中遇到了什么困難?(請個(gè)別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進(jìn)的。)
2.聽(tīng)音樂(lè )，躺在墊子上放松身體，結束活動(dòng)
活動(dòng)反思：
這節課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂(lè )趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習，調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習中體驗到很多快樂(lè )。
小小班健康教案15
活動(dòng)目標
1.技能目標：培養幼兒匍匐前進(jìn)以及投擲的能力。
2.情感目標：感受游戲《勇敢的小士兵》帶來(lái)的樂(lè )趣。
3.認知目標：激發(fā)幼兒勇敢，不怕困難，勇于挑戰的堅韌精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的技能和正確投擲的方法。 難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)引導幼兒養成遵守紀律的好習慣。
活動(dòng)準備
1.pvc 管+軍綠色網(wǎng)布
2.音樂(lè )《He’saPirate 》以及錄音機
3.沙包若干
4.輪胎四個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一．準備活動(dòng)
1.教師向幼兒提要求
師： “小朋友們，幼兒園里面來(lái)了一個(gè)“大壞蛋”，你們愿意和老師一起把他抓起來(lái)嗎？”
幼兒回答。
師： “但是，只有最勇敢的小朋友才能成為小士兵打敗大壞蛋，在你們向老師證明你們是小士兵之前，老師有幾個(gè)要求：1.因為軍人叔叔是遵守紀律的，所以我們小士兵也要向軍人叔叔那樣遵守紀律，不能亂跑。2.我們不能大聲的說(shuō)話(huà)，因為大壞蛋聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音就知道我們在哪個(gè)地方，就要來(lái)?yè)v亂了。小士兵們能做到嗎？”
幼兒回答。
2.教師放音樂(lè )帶著(zhù)小士兵們一起活動(dòng)一下。
準備活動(dòng)隊形：
操場(chǎng)
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
二．引入活動(dòng)
師： “小士兵們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電視里的軍人叔叔是怎樣穿過(guò)這個(gè)危險的叢林（pvc 管+綠色網(wǎng)布）的呢？我知道小士兵來(lái)做一下示范�！�
請幼兒示范。
師: “小士兵們做的真棒（評價(jià)幼兒動(dòng)作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新）！”收集歸納幼兒的動(dòng)作。教師做規范示范。
師： “我們要匍匐前進(jìn)向前爬行，這樣才不容易被大壞蛋發(fā)現。在匍匐前進(jìn)時(shí)， 首先要趴在地上，要整個(gè)身體接觸地面，然后移動(dòng)腳和手向前爬行�！�
三．活動(dòng)開(kāi)始
1. 讓全體幼兒參與一次活動(dòng)（教師在活動(dòng)中觀(guān)察幼兒的動(dòng)作是否標準，如有不標準應暫�；顒�(dòng)及時(shí)糾正。）
匍匐前進(jìn)隊形：
師： “小士兵們真棒，我們這么快就穿過(guò)了這個(gè)危險的叢林，前面就是大壞蛋的城堡了！我們需要將手榴彈扔進(jìn)城堡里面，小士兵們有信心嗎？”
幼兒回答。
師： “我們要用力把手榴彈扔的遠遠地，不能讓手榴彈炸到我們小士兵了。小士兵們準備好了嗎？準備好了就跟著(zhù)我一起沖！”（教師示范）
2.幼兒向城堡發(fā)起進(jìn)攻。
教師在活動(dòng)中指導個(gè)別能力較弱的幼兒，鼓勵他們勇敢的去打敗大壞蛋。
四．活動(dòng)結束
1.師: “大壞蛋被我們勇敢的小士兵給打敗了，你們都是勇敢的小士兵！但是我們的小士兵在平時(shí)的生活中也要不怕困難，勇往直前，遵守紀律，你們能做到嗎？”
幼兒回答。
2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運動(dòng)
師： “小士兵們打敗了大壞蛋是不是都有一點(diǎn)累了，小士兵來(lái)跟著(zhù)我一起來(lái)放松，休息一下吧！”
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