北師大版第一冊《馬路上》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的北師大版第一冊《馬路上》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目的

　　1.通過(guò)教學(xué)鼓勵學(xué)生借助拼音把兒歌讀準讀通順。

　　2.通過(guò)學(xué)習牢記安全常識

　　3.認識基本筆畫(huà)，認識八個(gè)生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.借助拼音把兒歌讀準，讀通

　　2.本課生字認識基本筆畫(huà)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、圖畫(huà)導入(音效汽車(chē)聲)

　　丁丁來(lái)接我們了，他帶大家來(lái)到了哪里了?(馬路上)那馬字該怎樣寫(xiě)請大家和老師一起寫(xiě)一遍。馬路上都有什么東西?(田格黑板)

　　二、初讀課文

　　1.馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往很危險。同學(xué)們可要注意安全呀!為了提醒同學(xué)們，丁丁做了一首小詩(shī)，給大家2分鐘準備，請同學(xué)能試著(zhù)借助拼音把小詩(shī)讀準讀通順。如果遇到不會(huì )拼讀的字用筆做上記號。(師巡視)

　　2.誰(shuí)愿意試著(zhù)拼讀?(一兩人讀，先請中等生)其他同學(xué)仔細聽(tīng)聽(tīng)他們是否把所有的字都讀準了。誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下他們讀的怎樣�？梢詮淖忠�、聲音等方面說(shuō)。

　　3.這些同學(xué)都很不錯，能將拼音讀準了，其他還不會(huì )讀的同學(xué)也不要急，老師和你們一起再拼讀。

　　4.現在你是否覺(jué)得更有進(jìn)步了?接下來(lái)請同學(xué)們四人小組合作學(xué)習。在學(xué)習中如果有同學(xué)不會(huì )讀的大家要想辦法幫助他。最后請組長(cháng)組織拼讀考核，如果整組的`同學(xué)都會(huì )讀了就上臺將你們組的號碼摘下。朗讀要求在大屏幕上。

　　先摘完號碼的小組同學(xué)可以試著(zhù)將小詩(shī)背下來(lái)。

　　5.哪個(gè)小組愿意將兒歌讀給大家聽(tīng)。

　　請同學(xué)評價(jià) (你聽(tīng)得真仔細，xx同學(xué)你將這個(gè)詞語(yǔ)再拼讀一次。)

　　6.還有哪個(gè)小組愿意讀，可以不再拼讀直接讀課文，但要將音讀準。

　　7.讀的的確不錯，如果能加上動(dòng)作、表情有感情地讀就更好了，你們發(fā)揮想象先試試看。

　　8.讓我們全班一起試著(zhù)讀一讀好嗎。注意要將字音讀準。

　　9.讀完兒歌，你知道丁丁提醒我們在馬路上要注意些什么?(紅燈停，綠燈行，走路要走人行道。)

　　10.同學(xué)們說(shuō)的真好，字娃娃可高興了，他要和同學(xué)們玩游戲，你看有些字娃娃躲進(jìn)了課文的圖畫(huà)里去了，同學(xué)們快把他找出來(lái)。

　　這是誰(shuí)?是紅燈。我們可以怎樣記住這個(gè)詞?

　　這是誰(shuí)?這是行，行行行。走路要走人行道。

　　這是誰(shuí)這是走。這是誰(shuí)?這是停。讓我們作出這兩個(gè)動(dòng)作來(lái)吧。走走停停。

　　這是誰(shuí)?是馬路。還記得馬字怎樣寫(xiě)?

　　這是誰(shuí)?是千萬(wàn)。誰(shuí)會(huì )用千萬(wàn)造個(gè)句子?誰(shuí)千萬(wàn)別做什么?

　　這是誰(shuí)?是安全。你在什么地方見(jiàn)過(guò)安全這兩個(gè)字

　　11.過(guò)渡：同學(xué)們找到了所有的生字娃娃，丁丁表?yè)P大家，他開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)來(lái)接大家到生字樂(lè )園去做客，不過(guò)在前進(jìn)的路上大家要注意看交警，紅燈停、綠燈行，交通規則別忘記。

　　三、(音樂(lè )小司機師生隨音樂(lè )律動(dòng)，紅燈停、綠燈行)師提醒紅綠燈。

　　四、生字樂(lè )園到了，讓我們找找生字樂(lè )園中的生字都是誰(shuí)。(行、馬、全、走、萬(wàn))生字帶拼音，拼讀。

　　五、拓展延伸

　　同學(xué)們真聰明，生字樂(lè )園的園長(cháng)兔博士告訴我，生字樂(lè )園缺少一幅畫(huà)，接下來(lái)讓我們一起幫他畫(huà)一副交通安全為主題的圖畫(huà)，并根據內容在圖中合適的位置標注上我們學(xué)過(guò)的生字詞好嗎?看看誰(shuí)畫(huà)的最美麗。

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