小班語(yǔ)言教案:小船
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案:小船，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案:小船1
設計意圖
生活中需要幫助的人很多，在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情，可是怎樣幫助他人呢？用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂(lè )的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、仔細的觀(guān)察圖片，能說(shuō)大概說(shuō)出圖片的意思，有想了解圖片的興趣。
2、基本理解聽(tīng)懂圖片故事的含義。
3、學(xué)習了解關(guān)心和幫助別人。
活動(dòng)準備
掛圖 若干動(dòng)物頭飾活動(dòng)過(guò)程一、與幼兒談話(huà)，引起幼兒觀(guān)察圖片的興趣。
小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小鴨嗎？它是怎樣唱歌的呢？青蛙呢?是怎樣的聲音?
二、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意。
出示圖片一，提問(wèn)：
1 、老師今天給小朋友們帶來(lái)了一些朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)呢？
2 、這里有幾只小鴨��？它們都在干什么��？(幼兒討論)3、在它們的旁邊又游來(lái)了誰(shuí)啊?小青蛙想干什么？
三、出示圖片二，提問(wèn)：
1、這邊的岸上站著(zhù)誰(shuí)？你們看小雞怎么啦？小朋友們猜猜它為什么哭呢？（和小鴨和青蛙一起玩）2、可是小雞會(huì )不會(huì )游泳��？那小朋友們看小雞哭的這么傷心，我們來(lái)想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢？
3、最后是誰(shuí)想出了辦法來(lái)幫助小雞呢？小鴨是怎么幫助小雞的呢?
四、出示圖片三，提問(wèn)：
1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎？
2、小雞坐在船上能和大家一起玩，它高興嗎?那它高興起來(lái)的話(huà)就會(huì )怎么樣呢？
3、它們高興就會(huì )唱歌的？那小動(dòng)物們都是用什么聲音來(lái)唱歌的？大家一起來(lái)學(xué)它們唱一唱好嗎？（請幼兒站起來(lái)，大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音）五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。
六、教學(xué)延伸提問(wèn)：
1、小朋友們，知道這個(gè)故事要告訴我們什么嗎？
這個(gè)故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。
2、那小朋友們有沒(méi)有幫助過(guò)自己身邊的人呢？都幫助他們做了什么呢？（幼兒回答，討論）在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。
小班語(yǔ)言教案:小船2
學(xué)習目標：
喜歡朗誦兒歌，并根據兒歌創(chuàng )編動(dòng)作。
鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動(dòng)作表現
體驗兒歌游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)）。
形式：
小組
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小船搖小動(dòng)物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風(fēng)吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。
2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創(chuàng )編動(dòng)作。
3.準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀(guān)察自己的小船前進(jìn)的情況。
4.提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰(shuí)的船最快到終點(diǎn)。
5.請幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。
6.完成后，請幼兒說(shuō)說(shuō)用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。
活動(dòng)評價(jià):
能朗誦兒歌《小船搖》。
能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。
能分享發(fā)現及表達自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
小班語(yǔ)言教案:小船3
學(xué)習目標：
喜歡朗誦兒歌，并根據兒歌創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)）。
形式：小組
活動(dòng)過(guò)程
1、出示《神奇的輪子》幼兒用書(shū)或電子書(shū)，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小船搖
小動(dòng)物，坐小船，
小船水上搖呀搖，
大風(fēng)吹，呼呼呼，
小船快到彩虹橋。
2、與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創(chuàng )編動(dòng)作。
3、準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀(guān)察自己的小船前進(jìn)的情況。
4、提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰(shuí)的`船最快到終點(diǎn)。
5、請幼兒用扇子扇動(dòng)小船進(jìn)行賽船比賽。
6、完成后，請幼兒說(shuō)說(shuō)用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。
活動(dòng)評價(jià)
能朗誦兒歌《小船搖》。
能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。
能分享發(fā)現及表達自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。
小班語(yǔ)言教案:小船4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。
2、讓幼兒初步學(xué)會(huì )唱兒歌《小小的船》。
活動(dòng)準備：
琴一臺、圖片兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師生問(wèn)好。
2、基本音階練習：小兔跳、大象走。(模仿)
3、幼兒練聲歌--模仿小動(dòng)物的叫聲。
二、基本部分
1、復習舊歌曲《小雨沙沙》
2、引出主題
3、看圖說(shuō)話(huà)，引導思考：彎彎的月亮像什么?
4、新歌教學(xué)：A、讓幼兒視聽(tīng)，熟悉音樂(lè )。(老師示范演奏)B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準、咬字清晰)
5、分組活動(dòng)：各小組跟著(zhù)老師唱，鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱，進(jìn)一步達到教師的要求。
三、結束部分：鼓勵幼兒會(huì )唱的唱給大家聽(tīng)，唱給家長(cháng)聽(tīng)。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對較簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現象。今后在活動(dòng)設計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。
小班語(yǔ)言教案:小船5
活動(dòng)目標：
1讓幼兒認真學(xué)習觀(guān)察圖片，運用相應的動(dòng)詞、形容詞，嘗試完整連貫地講述圖片的內容。
2培養幼兒的動(dòng)腦思維能力和口頭表達能力。
活動(dòng)準備：掛圖、扇子一把、花瓣、樹(shù)葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒閉上眼睛，然后用扇子扇風(fēng)，讓幼兒感覺(jué)到什么，（風(fēng)娃娃），引起幼兒的興趣。
師：風(fēng)娃娃到花園里走了一遍，請你猜一猜，它會(huì )把什么吹下來(lái)呢？幼兒自由回答。
二、教師一手輕輕地把樹(shù)葉和花瓣、草葉灑落，一手用扇子煽動(dòng)樹(shù)葉和花瓣，會(huì )有什么動(dòng)物看到了呢，幼兒自由猜后，出示動(dòng)物圖片，并讓2幼兒想一想，小動(dòng)物會(huì )把這些花瓣、樹(shù)葉當成什么呢？
三、出示掛圖，引導幼兒認真觀(guān)察，并讓幼兒認真講述
提問(wèn)：1小蝴蝶把花瓣當作什么？
2小蜻蜓把樹(shù)葉當作什么？
3小蜜蜂把把小草當作什么？
4請幼兒嘗試把三幅圖連起來(lái)說(shuō)
5教師與幼兒一起把圖片講述一遍
四、討論
1小動(dòng)物還會(huì )把樹(shù)葉、花瓣、小草當作什么？
2你會(huì )把花瓣、樹(shù)葉當作什么呢？
五、教師把剪下來(lái)的樹(shù)葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創(chuàng )作句子，并讓爸爸媽媽記錄下來(lái)，放到區域角里。
活動(dòng)結束。
小班語(yǔ)言教案:小船6
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內容，豐富詞匯：紅色的小船，黃色的小船······。
2、培養幼兒觀(guān)察能力并能夠大膽表述詩(shī)歌內容。
3、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美，愿意有感情的朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
PPT課件、視頻、手工操作材料沒(méi)人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍、綠、紫、白等顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲的形式引出顏色。
二、出示課件，引導幼兒看圖說(shuō)話(huà)，并能說(shuō)出詩(shī)歌內容。
1、引導幼兒說(shuō)：紅色的小船，黃色的帆。
2、引導幼兒說(shuō)：黃色的小船，綠色的帆。
3、引導幼兒說(shuō)：綠色的小船，藍色的帆。
4、引導幼兒說(shuō)：藍色的小船，紫色的帆。
5、引導幼兒說(shuō)：紫色的小船，白色的帆。
6、引導幼兒說(shuō)：白色的小船，紅色的帆。
7、引導幼兒說(shuō)：美麗的小船，美麗的帆。
三、操作活動(dòng)《美麗的小船》，在幼兒操作時(shí)播放詩(shī)歌《小船》
2、幼兒操作環(huán)節，教師巡回指導。（播放詩(shī)歌《小船》，引導幼兒一邊涂色一邊朗讀詩(shī)歌）
四、欣賞作品：請小朋友把你的作品放到展示區，組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩(shī)歌內容。
小班語(yǔ)言教案:小船7
活動(dòng)目標：
1．喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。
2．引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1．水果卡片，如：香蕉、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等。
2．自編兒歌《猜一猜》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．幼兒回憶知道的水果。
2．猜謎游戲。
教師用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì )猜到是香蕉，可以從水果的特征上回答。教師用以上方法繼續請幼兒猜，并能用兒歌的形式回答，如：“什么個(gè)大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答：“西瓜個(gè)大圓又圓�！薄笆裁茨橗嫾t彤彤?”(蘋(píng)果)。幼兒回答：“蘋(píng)果臉龐紅彤彤�！�
3．仿編猜謎兒歌。
出示水果圖片，結合圖片，仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦。
活動(dòng)建議：
可繼續鼓勵幼兒仿編兒歌，教師做相應的記錄。
活動(dòng)評價(jià)：
能有興趣地念猜謎兒歌。
�。ǜ剑﹥焊�
猜一猜
什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?
香蕉彎彎像小船。蘋(píng)果臉龐紅彤彤。
什么個(gè)大圓又圓?什么粒粒酸又甜?
西瓜個(gè)大圓又圓。葡萄粒粒酸又甜。
活動(dòng)反思：
對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想；朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著(zhù)兒歌情節的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語(yǔ)言表達起到輔助的作用。
小班語(yǔ)言教案:小船8
教學(xué)目標
1、初步學(xué)習兒歌，愿意跟隨教師一同念兒歌。
2、借助畫(huà)面，進(jìn)一步理解兒歌內容。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習兒歌
教學(xué)難點(diǎn)
理解兒歌內容
教學(xué)準備
幼兒用書(shū)、教學(xué)CD
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處熞龑в變盒蕾p畫(huà)面，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解畫(huà)面內容。
教師：（1）這是什么地方？有誰(shuí)？
�。�2）猜猜看，他們在干什么呢？
�。ǘ┯變哼吙串�(huà)面，邊欣賞兒歌。
1、教師有感情的朗誦兒歌，語(yǔ)速較慢。
2、教師根據兒歌內容提問(wèn)，并根據幼兒的回答，適當用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。
教師：（1）小朋友們和爸爸在哪里？沙灘是什么樣的？（沙灘軟軟）
�。�2）他們在用什么踩呢？（腳板踩踩）
�。�3）踩出什么來(lái)了呢？（踩出小船，踩出像小船一樣的小腳�。�
�。�4）小船要劃到哪里去呢？（劃出海灣，劃到大海里去）
�。ㄈ┙處熢俅沃钢�(zhù)畫(huà)面朗誦兒歌，語(yǔ)速放慢，鼓勵幼兒跟隨教師輕聲念。
�。ㄋ模⿴ьI(lǐng)幼兒邊看幼兒用書(shū)邊念兒歌。
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