- 相關(guān)推薦
慶元旦教案及反思(精選11篇)
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的慶元旦教案及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
慶元旦教案及反思 1
活動(dòng)內容:
幼兒才藝及家長(cháng)才藝,親子游戲
活動(dòng)目標
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗團結合作,增強友誼。
3、讓家長(cháng)積極參加,為孩子做出榜樣。
4、培養表演的興趣。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
參與人員:
小二班與大班,托班所有家長(cháng)及小朋友
活動(dòng)過(guò)程:
1、(開(kāi)場(chǎng)詞)親愛(ài)的家長(cháng)朋友,大家好!新的一年即將來(lái)臨,來(lái)為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見(jiàn)!讓我們一起迎接新的一年。
2、(開(kāi)場(chǎng)曲)在新年好的歌聲中,幼兒拍手進(jìn)入教室。
3、(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿(mǎn)。向大家拜年!
4、(老師祝詞)孩子的天真話(huà)語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)我們每個(gè)人的.心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì )實(shí)現的!
節目單:
1、故事<方方的手帕>(表演者:小二班王湛博)
2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者:小二班孟可欣,孟育菲等)
3、歌舞《小蘋(píng)果》(表演者:大班李孟矯等)
4 、下面請欣賞由家長(cháng)帶來(lái)的舞蹈<荷塘月色>
5、手指游戲<包餃子>(表演者小二班婁新銳等)
6、故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)
7、教師舞蹈<小蘋(píng)果>(表演者李瀟等)
8、歌曲<我愛(ài)你>(表演者孟偉婷等)
9、古詩(shī)朗誦<詠柳><春曉><清明>等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)
10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)
11、下面請欣賞由家長(cháng)朋友帶來(lái)的舞蹈<最炫民族風(fēng)>
12、舞蹈<星星的心>(表演者小二班全體小朋友)
13、詩(shī)朗誦<樹(shù)真好>(朗誦者鄭昊坤等)
14、歌表演<我有一個(gè)家>(表演者小二班全體幼兒)
15、古詩(shī)朗誦<朗誦者>
16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家帶來(lái)歌曲《小小新娘花》
。ńY束曲)小朋友,喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好,現在,輕輕的走到爸爸媽媽身邊,拉好爸爸媽媽的手,我們一起來(lái)做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲,快樂(lè )音樂(lè )響起來(lái),大家一起來(lái)吧!
。ńY束語(yǔ))孩子們是聰慧活潑的,家長(cháng)們也是熱情洋溢的。家長(cháng)朋友們,小朋友們,深深的祝福你們開(kāi)心每一天,健康每一天,再一次祝大家:今天快樂(lè ),明天快樂(lè ),天天快樂(lè )。感謝大家的光臨與參與,新年聯(lián)誼會(huì )活動(dòng)到此結束,謝謝大家。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,孩子們玩得開(kāi)開(kāi)心心歡歡喜喜,嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè )趣,從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現了做中玩、玩中樂(lè )、在活動(dòng)中學(xué)習、在活動(dòng)中體驗、在活動(dòng)中發(fā)展的目標。
慶元旦教案及反思 2
活動(dòng)設計背景
為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )又有意義的元旦,孩子和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺,我們歡聚一堂舉行“慶元旦,迎新年”活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己,讓幼兒在活動(dòng)中體驗團結合作,增強友誼。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒年齡小難以組織,放不開(kāi)。
活動(dòng)準備
1、準備好幼兒唱歌所需的光碟。
2、所需的獎品、糖果、水果等。
活動(dòng)過(guò)程
節目單:
開(kāi)場(chǎng):新年好
1、小拜年,恭喜恭喜(表演者:全體小朋友)
2、歌曲《辦家家》(表演者:劉世杰)
3、歌舞《踏浪》(表演者:劉亞楠)
4、游戲《手指歌》
5、歌舞《三只熊》(表演者:田鑫慧)
7、詩(shī)朗誦《暮江吟》(表演者:龐博)
趙婷老師表演節目。
8、 歌曲《春曉》(表演者:任佳雪)
9、舞蹈《健康動(dòng)起來(lái)》(表演者:所有女寶寶)
10、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》(表演者:汪小雨)
11、 三字經(jīng)(表演者:陳繼楠)
12、 幼兒游戲《紙杯傳水》
魏雪寧老師表演節目。
13、 自由表演時(shí)間段
頒發(fā)紀念品
1、優(yōu)秀寶寶名單:
劉亞楠 任佳雪 田鑫慧 劉世杰 田帥 汪小雨 唐妮 唐佳 李鄧佳 武洲彤
(獎品:獎狀、鉛筆、本子)
2、頒發(fā)小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。
3、園長(cháng)講話(huà)。
結束:師生合唱《新年好》。
教學(xué)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么,為什么給大家發(fā)好東西吃,然后引出元旦,再講解元旦的'來(lái)歷,告訴他們今天我們開(kāi)展的活動(dòng)是慶“元旦”,為了慶祝新年我們今天歡聚一堂,表演節目高高興興地迎新年。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,每個(gè)幼兒既快樂(lè )地參與了,在情感和態(tài)度、知識和能力、過(guò)程與方法方面又得到了提高,幼兒也能在集體面前大膽表演、表現自己:讓幼兒在活動(dòng)中體驗到寶寶們之間互相團結,這樣才能增進(jìn)友誼 。在這次活動(dòng)中由于幼兒年齡小,配合的不是很好,加之準備的不是很充分,質(zhì)量不是很高。如果開(kāi)展這此活動(dòng),一定做好充分準備,讓每個(gè)幼兒參與其中。
慶元旦教案及反思 3
活動(dòng)目標:
1、感知各類(lèi)水果,制作水果拼盤(pán),品嘗水果的滋味,培養幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。
2、發(fā)現、感受和體驗生活的中的美。
3、學(xué)會(huì )分享,感受參與的樂(lè )趣,體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、感受節日歡快的氣氛。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備:
1、節日環(huán)境布置
2、事先通知家長(cháng)準備各種水果,水果刀、漂亮的果盤(pán)(平盤(pán))等物品。
3、牙簽、手絹
4、背景音樂(lè )(本班博客的背景音樂(lè ),家長(cháng)都很熟悉和親切)
活動(dòng)過(guò)程:
1、引入:
明天就是元旦了,首先祝愿各位家長(cháng)和小朋友們節日快樂(lè )!元旦到了,小朋友們又長(cháng)大了一歲,變得懂事了,也漂亮了,你們笑起來(lái)真好看,小臉像蘋(píng)果,眼睛像葡萄,嘴巴像櫻桃,對了,我給忘了,你們都是水果寶貝,對不對?你們是不是非常喜歡吃水果呢?那我“采訪(fǎng)”一下你們,單獨提問(wèn):你最喜歡吃的水果?“小朋友們喜歡吃這么多種水果,說(shuō)得老師都饞了,老師在這里藏著(zhù)很多水果拼盤(pán),你們想看嗎?好!看完了之后,我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤(pán),我們今天一飽口福,吃個(gè)夠!好嗎?
2、看課件:色、香、味俱全的.水果拼盤(pán)
3、和家長(cháng)一起做水果拼盤(pán)
。1)幼兒分組討論:如何制作水果拼盤(pán)
。2)幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒家長(cháng)用刀時(shí)要小心,以免誤傷孩子)
。3)欣賞各組的水果拼盤(pán),幼兒進(jìn)行評價(jià)
。4)為拼盤(pán)取名字。
。5)拍照
4、分享活動(dòng):
自助式品嘗水果拼盤(pán)。
請小朋友用牙簽取水果,并送給辛勤養育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶,或者送給老師,并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
5、延伸活動(dòng):
。1)在區角進(jìn)行小型的此類(lèi)活動(dòng)。
。2)教育幼兒不挑食,多吃水果、蔬菜。
活動(dòng)反思:
在制作水果拼盤(pán)的過(guò)程中,孩子們專(zhuān)心致志,在家長(cháng)的幫助下,紛紛完成自己的作品;從中孩子的表現美、創(chuàng )造美的能力及動(dòng)手操作能力得到發(fā)展;同時(shí)孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后,相互觀(guān)賞,這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受,且拓展了孩子的思維、想象,使孩子們打開(kāi)眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而愉快,同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的親情,得到了家長(cháng)的一致肯定,加深了家園聯(lián)系。
慶元旦教案及反思 4
活動(dòng)目標
1. 進(jìn)一步了解春節的風(fēng)俗習慣。
2. 畫(huà)出新年里最快樂(lè )、最新鮮的事情。
3. 選擇合適的色彩和形式表現新年的好心情。
4. 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5. 教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備
1. 在活動(dòng)室營(yíng)造春過(guò)年的氣氛。
2. 幼兒自帶過(guò)年的照片。
3. 掛圖《賀新年》。
4. 剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒,有關(guān)春節習俗的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、 激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
今天,我們班的`小朋友帶來(lái)了過(guò)新年的照片。請幼兒向同伴展示,介紹自己帶來(lái)的照片,互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)新年的。
二、 觀(guān)看春節習俗的錄像
1. 提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候人們都做了些什么事情?
2. 小朋友們看在做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的(高興、開(kāi)心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的)
3. 你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導幼兒大膽講述自己新年里是一些開(kāi)心事)。
三、 揭示課題
聽(tīng)了你們那么多新年的開(kāi)心事,我也很開(kāi)心,所以,老師要送你們一件禮物,出示《賀新年》,引導幼兒一起邊看邊說(shuō)。小朋友們是否想畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事。
四、 畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事
1. 啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。
2. 幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。
3. 幼兒作畫(huà),教師巡回觀(guān)察并適宜指導。
五、 欣賞、交流作品,進(jìn)一步體驗新年的快樂(lè )
1. 幼兒將自己的作品展示在自由墻上。
2. 想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來(lái)表現新年里的開(kāi)心事。
3. 作品互評:請幼兒說(shuō)說(shuō)那些畫(huà)給人快樂(lè )、熱鬧的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸
欣賞兒歌《過(guò)春節》。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅,達到寓教于樂(lè )的目的,教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
慶元旦教案及反思 5
活動(dòng)目標
1、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境
2、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )
3、能積極參與活動(dòng),培養幼兒出集體榮譽(yù)感,和熱愛(ài)民族文化
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):積極參加音樂(lè )活動(dòng),體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣
難點(diǎn):理解歌曲含義,體驗歌曲意境
活動(dòng)準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動(dòng)過(guò)程
1、布置“過(guò)年”主題墻,營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍
2、迎新年:全班同學(xué)一起快樂(lè )的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂(lè )氣氛
談話(huà),怎樣過(guò)新年?充分發(fā)揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)
3、音樂(lè )律動(dòng):孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個(gè)自由的.空間
4、手工活動(dòng):粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛
5、游戲:通過(guò) 丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗新年的快樂(lè )與向往
6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個(gè)孩子積極參與,并主動(dòng)表演
7、長(cháng)大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)λ麄冋f(shuō)聲"我愛(ài)你們",讓孩子學(xué)會(huì )說(shuō)愛(ài)
教學(xué)反思
通過(guò)《新年好》這一主題活動(dòng),讓孩子感受新年氣氛,并了解認識了我們的傳統節日與文化。
整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現出來(lái);顒(dòng)從“認識新年——迎新年——慶新年——長(cháng)大一歲”四個(gè)方面。通過(guò)組織、談話(huà)、歌曲表演來(lái)加深對新年的認識與興趣、熱愛(ài),在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂(lè ),也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長(cháng)了知識。
慶元旦教案及反思 6
一、活動(dòng)目標:
1、理解故事內容,知道同伴間應團結友愛(ài)。
2、體驗與教師、同伴團結友愛(ài)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、引導幼兒關(guān)注身邊同伴互相幫助、團結友愛(ài)的事,井記錄下來(lái)。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。
二、活動(dòng)準備:
教學(xué)資源課件。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)話(huà)題討論,引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
1、引導語(yǔ):皮皮在幼兒園遇到了什么煩惱呢?讓我們看看是什么煩惱?
2、鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
(二)結合教學(xué)資源講述故事《皮皮的煩惱》,幫助幼兒理解故事內容,知道心里想著(zhù)別人、讓別人快樂(lè )是件快樂(lè )的事。
1、提問(wèn):皮皮為什么責怪果果?毛毛為什么不愿意和樂(lè )樂(lè )搭城堡?為什么小朋友都不想和皮皮玩游戲?
2、提出討論問(wèn)題。
小明分蘋(píng)果,大的給別人,小的留給自己。這樣做,對嗎?為什么?紅紅分玩具,新玩具給別人玩,舊的留給自己玩。她為什么要這樣做?軍軍帶圖書(shū)給大家看。他這樣做,好嗎?為什么?
2、小結:同伴之間要團結友愛(ài)、共同分享,這樣最快樂(lè )。
(三)以游戲的形式,進(jìn)一步理解故事內容,學(xué)習與人交往的方式。
游戲一:看故事,排一排
游戲二:學(xué)習字詞,說(shuō)一說(shuō)
游戲三:找一找,對與錯
(四)通過(guò)小組交流分享以前做過(guò)的讓別人快樂(lè )的事,進(jìn)一步感受到團結友愛(ài)的快樂(lè )。
1、小組交流:請講一講自己以前做過(guò)什么讓別人快樂(lè )的`事。
2、集體分享,教師對于表現好的幼兒給予表?yè)P與鼓勵。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本節活動(dòng)讓幼兒懂得人與人之間的交往的技能有輪流、分享、合作、謙讓、協(xié)商、尋求幫助、公平游戲等。通過(guò)講述這個(gè)活動(dòng),引導幼兒正確的同伴交往技能。
慶元旦教案及反思 7
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂(lè )的情緒。
2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng),感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準備】
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、練聲根據5 3 3| 1 5 | 5 3 1 | 6 0 |幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞,學(xué)習歌曲。
教師:“過(guò)幾天我們將會(huì )過(guò)什么節日?為什么要過(guò)這個(gè)節日呢?”(幼兒討論)教師總結:因為是新的一年由開(kāi)始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節日。教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個(gè)節日,老師還準備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)?”(教師示范完整的唱一遍)
教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))
教師:“那我們再來(lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領(lǐng)幼兒根據歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2―3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂(lè )情緒
教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時(shí)候應該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))
教師:“那我們根據你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的`演唱一遍)
【活動(dòng)總結】
教師總結幼兒今天的表現,表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè )游戲的同時(shí),感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè ),以培養他們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)延伸】
教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)設計的過(guò)程中,欣賞歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對新年的認識與了解;通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境,做鞭炮等等,增添新年的喜慶氣氛。在教學(xué)活動(dòng)中我讓幼兒積極參與,情緒高漲。
慶元旦教案及反思 8
活動(dòng)目標
為幼兒提供一個(gè)展示自我的平臺,發(fā)揮幼兒的潛能,按自己的意愿,大膽的展示自己。
喜歡參加集體活動(dòng),體驗創(chuàng )造快樂(lè )、分享快樂(lè )的幸福和喜悅。
樂(lè )于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn);大膽的展示自己,體驗創(chuàng )造快樂(lè )、分享快樂(lè )的幸福和喜悅。
活動(dòng)準備
1、討論:表演什么節目。老師與幼兒一起商量、修改、充實(shí)了根據幼兒自己的意愿,報出的節目。
2、拉節目單。為節目排序。其中也有老師幫忙排的節目。
活動(dòng)過(guò)程
一、老師:
20xx年就要過(guò)去,20xx年元旦就要到來(lái),你們高興不高興?好,請主持人閃亮登場(chǎng)。
二、小主持人:
“大家好,20xx年新年聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始。準備好了嗎?”幼兒一起說(shuō):“時(shí)刻準備著(zhù)!
“第一個(gè)節目:聯(lián)唱。你們喜歡聽(tīng)故事嗎?讓我們坐在高高的谷堆旁邊,聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的'故事吧......
“第二個(gè)節目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》!
“第三個(gè)誰(shuí)來(lái)表演?”“我唱歌!焙翁﹣(lái)?yè)屩?zhù)唱歌《我有一頭小毛驢》。
“下一個(gè)節目魔術(shù)!
該廖強的魔術(shù)上場(chǎng)了,大家定睛看著(zhù):只見(jiàn)他不慌不忙地拿出一張白紙,旁邊擺放著(zhù)自己的書(shū)包,說(shuō):“請大家閉上眼睛!敝,他迅速地把白紙放進(jìn)書(shū)包,說(shuō):“睜開(kāi)眼睛吧。白紙上哪去了?”孩子們睜開(kāi)眼睛后,立刻哈哈大笑,就連家長(cháng)們也一改往日參加教學(xué)觀(guān)摩時(shí)那一臉的拘謹和嚴肅,完全地融入到歡樂(lè )的海洋中了。
以下的游戲、詞語(yǔ)接龍、走迷宮等節目,又將氣氛推向了新的xx。
孩子們爭先恐后地一個(gè)一個(gè)有序的表演著(zhù)節目。一直到結束!纠蠋熓冀K與主持人在一起,掌控整個(gè)會(huì )場(chǎng)情況!
教學(xué)反思
學(xué)前班的孩子,平時(shí)區角活動(dòng)很少,借助這次活動(dòng),我以幼兒為主體,通過(guò)與他們協(xié)商,征求他們的意見(jiàn),遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿(mǎn)足,連靦腆的幼兒都主動(dòng)舉手要求參加游戲,看的出他們每個(gè)人都非常的開(kāi)心、滿(mǎn)足。
我這是第一次放手,讓幼兒自主活動(dòng),中間做游戲環(huán)節,幼兒有些小糾紛,我怕控制不了局面,引起家長(cháng)不滿(mǎn)就用停止本游戲,開(kāi)始下一個(gè)節目作了結,影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動(dòng),我會(huì )耐心地聽(tīng)取雙方的意見(jiàn),和他們找出一個(gè)妥當辦法的。
慶元旦教案及反思 9
一、 活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng),能理解故事內容。
2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。
3、培養自我保護意識。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
二、 活動(dòng)準備:
1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。
2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)看結合,欣賞故事:
1)、邀請教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說(shuō)一說(shuō):“故事中的小鴨怎么了?”“誰(shuí)來(lái)助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結:小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)助它,最后小鴨子找到媽媽了。
2)、出示故事背景掛圖,聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)。聽(tīng)完故事請小朋友回答問(wèn)題:“小兔對小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的'?”“小豬對小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”“小鳥(niǎo)對小鴨子說(shuō)什么了?小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結:小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒(méi)辦法他,小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!
2、情景問(wèn)答《找家》:“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì )怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔忙,不能和陌生人走!
3、教師帶幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結束課程。
四、活動(dòng)延伸:
1、在區域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾,讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),嘗試表演故事。
2、情境問(wèn)答的內容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話(huà)。
活動(dòng)反思:
我運用了情景教學(xué)法,設置了小鴨迷路的情景,讓孩子小鴨找媽媽的過(guò)程中親身體會(huì )小鴨找不到媽媽的傷心難過(guò)的心情,和小鴨找到媽媽而歡呼雀躍的高興情緒。因為是親身體驗所以孩子能完全的投入到故事中去,助孩子把抽象轉換為形像。在故事中孩子也能夠體會(huì )到助別人的快樂(lè ),從而引導孩子在生活中要經(jīng)常助他人,這樣不但被助的人能過(guò)得到助而快樂(lè ),自己也能夠很快樂(lè )。這里很好的對孩子進(jìn)行了樂(lè )于助人的品德教育。樂(lè )于助人的品德教育在現今多都是生子女的教育顯得尤為重要。
慶元旦教案及反思 10
活動(dòng)目標:
1.能充滿(mǎn)喜悅地迎接新的一年,并大膽表達自己的新年愿望。
2.能用多種方式表達自己的新年愿望。
3.樂(lè )于探索、交流與分享。
4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備:
繪畫(huà)紙和筆若干
活動(dòng)過(guò)程:
1.故事導入,說(shuō)說(shuō)自己的新年本領(lǐng)
(1)師:新年快到了,你們開(kāi)心嗎?有幾只動(dòng)物也特別開(kāi)心,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(教師講故事“新年到了長(cháng)一歲”)
(2)故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?(因為它們的本領(lǐng)都增加了)
(3)師:你們在新的一年里是不是也會(huì )增強自己的本領(lǐng)?請說(shuō)說(shuō)你增強的本領(lǐng)將是什么?
2.說(shuō)說(shuō)新年的愿望
(1)上次我們已經(jīng)表達了對即將過(guò)去的一年的感謝,在新的一年里,又有什么美好的愿望呢?請你找到你的好朋友互相說(shuō)說(shuō)自己的新年愿望。
(2)教師請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)您年的`愿望。
3.新年愿望畫(huà)。
(1)師:你們的新年愿望老師都收到了,請你們自己的愿望畫(huà)下來(lái)。
(2)幼兒作畫(huà)。
活動(dòng)延伸
張貼幼兒新年心愿畫(huà)
附故事:新年到了長(cháng)一歲
新年來(lái)到了,猴媽媽對小猴子說(shuō):“寶貝,過(guò)了新年,你又長(cháng)大一歲了。媽媽先祝賀你!”
小猴子看到小貓,問(wèn)小貓:“小貓,新年到了,你高興不高興?”小貓說(shuō):“我高興,長(cháng)大一歲,我就會(huì )抓老鼠了!”小猴子又去問(wèn)小鳥(niǎo):“小鳥(niǎo),新年到了,你高興不高興?”小鳥(niǎo)說(shuō):“我高興,長(cháng)大一歲,我的歌聲更好聽(tīng)了!”小猴子高興地在樹(shù)上蕩起秋千來(lái):“新年好,新年好,新年里我爬樹(shù)更快了!”小猴子、小貓、小鳥(niǎo)高興地說(shuō):“新年到了,真快樂(lè )!”
活動(dòng)反思:
我講授了《新年心愿》一課,學(xué)生們學(xué)會(huì )了很多的知識,他們能以恰當的方式表達對他人的美好祝愿,學(xué)會(huì )了以積極的心態(tài)投入到新年生活中,收到了較好的效果。
在課堂中,我充分運用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣,孩子們的學(xué)習積極性很高,能主動(dòng)地參與到學(xué)習活動(dòng)之中,他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內容。
我采用了表演的方式,學(xué)生們很喜歡這種方式,他們掌握了一定的表演技巧,收到了事半功倍的效果。
我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位,把學(xué)習的時(shí)間還給了學(xué)生,讓孩子們成為了學(xué)習活動(dòng)的主人,他們的學(xué)習效率很高。
慶元旦教案及反思 11
教學(xué)設計背景
新年快到了,大街小巷到處洋溢著(zhù)節日的快樂(lè )氣氛,為了增進(jìn)孩子們對我國傳統節日,傳統文化的了解,培養孩子們的語(yǔ)言組織能力,組織了這次談話(huà)教學(xué)。
教學(xué)目標
1.通過(guò)教學(xué)來(lái)調動(dòng)幼兒參與教學(xué)的積極性,有大膽的創(chuàng )新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情 景, 并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn): 調動(dòng)幼兒參與教學(xué)的積極性,有大膽的創(chuàng )新精神
難點(diǎn):引導幼兒用 較為流利的語(yǔ)言描述,表達自己的心情。
教學(xué)準備
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
教學(xué)過(guò)程
談話(huà)導題:“新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來(lái)講一講,他準備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?
2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的?我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。
3、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?
4、教師小結:我們不僅自己要快樂(lè )的'過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà),還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?
5、孩子們畫(huà)畫(huà),動(dòng)手做賀卡。
教學(xué)反思
新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程” 要求。要轉變幼兒的學(xué)習方式,關(guān)鍵要轉變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應由以直接傳授知識為主,轉變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主教學(xué)為主,凸現幼兒的體驗、探索與發(fā)現、合作交流;要注重幼兒學(xué)習的過(guò)程,豐富幼兒教學(xué)的經(jīng)歷和體驗,為幼兒提供多種教學(xué)與表現能力的機會(huì )、條件;創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,充分地表達,獲得各種有益的經(jīng)驗。
在教學(xué)教學(xué)中,我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中,孩子們在回憶拜年,發(fā)壓歲錢(qián),看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣,讓孩子們說(shuō)祝福的話(huà),做賀卡,表達對親人朋友的祝福和愛(ài),孩子們在教學(xué)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,暢所欲言,充分地表達自己的愿望,凸現幼兒的體驗、探索與發(fā)現。
【慶元旦教案及反思】相關(guān)文章:
慶元旦教案05-15
歡慶元旦教案12-04
慶元旦活動(dòng)教案12-15
小班慶元旦活動(dòng)教案08-24
慶元旦主題活動(dòng)教案03-28
慶元旦班會(huì )主題教案12-03
慶元旦班會(huì )教案12-03
幼兒大班慶元旦教案12-12
動(dòng)物教案及反思04-28