一年級語(yǔ)文上冊寫(xiě)話(huà)教案：動(dòng)物說(shuō)話(huà)
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的一年級語(yǔ)文上冊寫(xiě)話(huà)教案：動(dòng)物說(shuō)話(huà)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌（樂(lè )）曲，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應和睦相處。
2、營(yíng)造良好的音樂(lè )課堂氛圍，引導學(xué)生聆聽(tīng)和學(xué)唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》，在歌聲與表演中表達出對小動(dòng)物的`愛(ài)護之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )，表現音樂(lè )中的藝術(shù)形象。
2、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )編歌詞，表現自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。
教學(xué)用具：
多媒體、課件、動(dòng)（植）物圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境。
1、律動(dòng)。（播放輕音樂(lè )《三只小豬》）學(xué)生自由地用身體語(yǔ)言表現音樂(lè )。（為學(xué)生創(chuàng )設一種輕松愉悅的氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。）
2、談話(huà)：同學(xué)們！你們喜歡動(dòng)物嗎？老師非常喜歡小狗。你喜歡什么小動(dòng)物呢？用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲問(wèn)好吧！
“汪！汪！汪！小動(dòng)物們好！”（……）
3、引入。（播放清晨大森林的音樂(lè )，出示大樹(shù)、小草、湖水的板書(shū)，四周貼滿(mǎn)小動(dòng)物的圖片）師：看！我們到哪兒呢？（……）森林里的動(dòng)物可多了。聽(tīng)！這是誰(shuí)來(lái)了？
4、聆聽(tīng)。（播放各種描寫(xiě)動(dòng)物的音樂(lè )）師：讓我們用動(dòng)作和聲音模仿、表現。
5、小結。師：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要保護動(dòng)物，要維護生態(tài)平衡。（揭題《可愛(ài)的小動(dòng)物》）
二、學(xué)習歌曲。
1、談話(huà)：日常生活中你都喜愛(ài)哪些動(dòng)物，會(huì )模仿它的叫聲或動(dòng)作嗎？（學(xué)生間信息交流）
2、猜一猜。請學(xué)生上臺表演，其他同學(xué)猜一猜。（另一種信息交流活動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)生較喜愛(ài)激趣活動(dòng)。）
3、小動(dòng)物們也有小動(dòng)物的語(yǔ)言。（出示小雞、小鴨的圖片）小雞說(shuō)話(huà)唧唧唧，小鴨說(shuō)話(huà)嘎嘎嘎。（揭題《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》）
4、聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，想一想。聆聽(tīng)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》的演唱，看教師做動(dòng)作拍手、晃頭，想一想：為什么老師在這兒拍手、晃頭？（通過(guò)律動(dòng)認識歌曲中穿插的間奏。）
5、唱一唱，拍一拍。老師唱，請同學(xué)們隨音樂(lè )拍出間奏。
6、演雙簧。請一位同學(xué)們隨老師的演唱做口型，表演。
7、學(xué)生隨教師的琴聲邊唱邊做動(dòng)作。（演唱第二段，讓學(xué)生創(chuàng )編間奏的動(dòng)作）
8、說(shuō)：我們還有許多喜愛(ài)的小動(dòng)物，也要加入我們的演唱，請同學(xué)們想一想該怎樣演唱呢？（指導學(xué)生創(chuàng )編歌詞）
9、為新加入的小動(dòng)物編動(dòng)作演唱。
10、小雞說(shuō)話(huà)唧唧唧，小鴨說(shuō)話(huà)嘎嘎嘎。哪你怎樣演唱出你很愛(ài)小動(dòng)物的心情呢？誰(shuí)的表情好我就來(lái)學(xué)誰(shuí)。
三、教師小結。
你們演唱的小動(dòng)物真可愛(ài)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們都要愛(ài)護它。剛才小熊貓請小鳥(niǎo)捎信賴(lài)要我們去玩了。想去嗎？（想）好！準備出發(fā)……（播放管弦樂(lè )《快樂(lè )的小熊貓》）
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