小班主題我會(huì )吃魚(yú)，棒棒棒教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的小班主題我會(huì )吃魚(yú)，棒棒棒教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)設計背景
有些幼兒不肯吃魚(yú)，因為吃魚(yú)的時(shí)候被魚(yú)刺卡過(guò)，現在看到魚(yú)就說(shuō)不會(huì )吃，不想吃，對吃魚(yú)充滿(mǎn)了恐懼。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察、觸摸，了解魚(yú)骨的結構和生長(cháng)部位。
2、了解魚(yú)肉的營(yíng)養價(jià)值學(xué)習剔除魚(yú)刺的方法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
吃魚(yú)的方法和步驟
活動(dòng)準備
1、自制大魚(yú)學(xué)具兩個(gè)，制作方法是：用卷紙芯做魚(yú)骨架，用習慣做魚(yú)刺，用海綿紙做魚(yú)肉。魚(yú)肉鋪在魚(yú)骨架兩邊蓋住魚(yú)刺。
2、根據一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚(yú)的那一天開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)入游戲情境
師：小貓們，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚(yú)，快來(lái)吃吧!
二、了解魚(yú)骨的基本結構和魚(yú)肉的吃法
1.以談話(huà)喚起幼兒的經(jīng)驗，知道魚(yú)骨不能吃。
師：(將自制大魚(yú)學(xué)具鋪在地上)魚(yú)身上什么能吃，什么不能吃?
師：魚(yú)刺是細長(cháng)的、尖尖的魚(yú)骨頭，摸摸看，你能找到魚(yú)刺嗎?它藏在魚(yú)的'哪里?
2.引導幼兒觀(guān)察自制大魚(yú)學(xué)具，了解魚(yú)骨頭的分布的位置。
師：你們找找看哪里還有魚(yú)骨頭，摸起來(lái)感覺(jué)是什么樣的。
3.引導幼兒學(xué)會(huì )又方便又安全地拿魚(yú)塊。
師：魚(yú)肉里有這么多魚(yú)骨頭，應該怎么吃呢?現在媽媽把魚(yú)分給你們，你們試一試怎么拿又方便又安全。
4.幼兒每人拿一塊“魚(yú)塊”，從兩邊把魚(yú)刺抽出，模仿小貓“吃”美味的“魚(yú)肉”。
三、梳理吃魚(yú)的方法和步驟
師：小貓們想不想再吃點(diǎn)魚(yú)?
四、累計吃魚(yú)的實(shí)踐經(jīng)驗
教學(xué)反思
幼兒對自制大魚(yú)學(xué)具很有興趣，通過(guò)教具幼兒了解了魚(yú)骨的結構和生長(cháng)部位，不足之處，在吃魚(yú)的方法處時(shí)間不夠多，幼兒不能很好的知道怎樣吃魚(yú)，對魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值也沒(méi)有向幼兒說(shuō)明，沒(méi)有讓幼兒積極參與。在后半部分可以用游戲的方式讓幼兒怎樣吃魚(yú)。在活動(dòng)中沒(méi)有讓幼兒探索。
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