中班教案：我會(huì )疊衣服
作為一位杰出的教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的中班教案：我會(huì )疊衣服，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案：我會(huì )疊衣服1
設計背景
有不會(huì )疊衣服，亂放衣物。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習自己的事情自己做，增強幼兒勞動(dòng)觀(guān)念。
2.學(xué)習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的小常識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )疊衣服
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
活動(dòng)準備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著(zhù)衣服急哭了”)。
2.幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話(huà)活動(dòng)：我的小手會(huì )干什么?
組織幼兒討論手會(huì )做哪些事?
你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?
二、展開(kāi)部分
1.觀(guān)看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么
2.觀(guān)看第二幅掛圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會(huì )給我們的生活帶來(lái)方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來(lái)教他，幫助他好么?
3.學(xué)習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌，學(xué)習正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸：專(zhuān)門(mén)整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類(lèi)擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服
兩扇小門(mén)關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì )了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會(huì )，活動(dòng)環(huán)節單一，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒(méi)有理解。
中班教案：我會(huì )疊衣服2
1. 活動(dòng)目標：
�、賹W(xué)習疊衣服，并擺放整齊
�、谂囵B幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做
2. 活動(dòng)準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
3. 活動(dòng)過(guò)程：
�、俳處熤v述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情？
�、诮處煱压适掠斜砬榈刂v兩遍，（第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）
�、鄣诙樘釂�(wèn)：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺(jué)時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）
�、苷堄變赫�?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時(shí)，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
�、萁逃變函B衣服：
�、藿處熓痉吨v解疊衣服的方法
�、哒埐糠钟變荷现v臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
4. 活動(dòng)延伸：
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
中班教案：我會(huì )疊衣服3
活動(dòng)名稱(chēng)：
社會(huì )我會(huì )疊衣服
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒學(xué)會(huì )自己的`事情自己做，增強幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )互相幫助。
活動(dòng)準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示第一組圖，教師根據圖意講故事。圖上兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？
2、出示第二組土圖，教師根據圖意講故事。第二個(gè)小朋友為什么哭呢？我們小朋友早上來(lái)園應該怎么做呢？我們都來(lái)教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開(kāi)展“大幫小”活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )互相幫助。小班的弟弟、妹妹都很小，不會(huì )疊衣服，我們應該怎么辦呢？我們都學(xué)會(huì )了疊衣服，去幫助他們吧。
活動(dòng)延伸：
經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。
中班教案：我會(huì )疊衣服4
活動(dòng)目的：
1、培養幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做，增強幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )互相幫助。
活動(dòng)準備：
1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；
2、幼兒平時(shí)備用的衣服，每人一件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景創(chuàng )設
教師：小朋友們，今天我們來(lái)學(xué)習一個(gè)很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節目，許多小朋友都早早的穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)看節目了，但是小叮咚很晚很晚才來(lái)，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎？（引導幼兒踴躍發(fā)言，說(shuō)出自己的看法）
2、啟發(fā)思考
教師：好吧，那就讓我們來(lái)看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）�？纯�，這就是我說(shuō)的那個(gè)小叮咚。請大家仔細觀(guān)察，然后說(shuō)說(shuō)他為什么來(lái)晚了？為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀(guān)看圖片）
教師：好的，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？好，我們先請阿利亞小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，大家歡迎（鼓掌）。
嗯，說(shuō)得很好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來(lái)得很晚。還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢？（觀(guān)察幼兒，注意激發(fā)幼兒回答問(wèn)題的興趣）
好，下面請阿迪力江小朋友說(shuō)一說(shuō)是怎么回事。
嗯，說(shuō)的非常好，因為小叮咚不會(huì )疊衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了�？纯催@張圖是不是這樣啊。好的，還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢？
哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
大家說(shuō)，李曉明小朋友說(shuō)的對不對呀？對，說(shuō)的非常對，因為小叮咚平時(shí)亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時(shí)候就找不到了�？纯催@張圖，他正忙著(zhù)到時(shí)找衣服呢。
那么請小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不能。因為我們已經(jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢？對，說(shuō)得真好，應該學(xué)會(huì )自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來(lái)學(xué)習疊衣服好嗎，請小朋友們把衣服拿出來(lái)，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。
3、動(dòng)手操作
�。ń處熝菔警B衣服的方法，幼兒學(xué)著(zhù)做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會(huì )疊衣服》，幼兒跟著(zhù)學(xué)）
教師："我是幼兒園的小朋友，我會(huì )疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng)，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。
4、課堂評價(jià)
教師：好的，現在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀(guān)察，注意每個(gè)幼兒的表情。特別是動(dòng)手能力相對偏弱的幼兒，教師要及時(shí)給予鼓勵）
嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。
今天，我們都學(xué)會(huì )了疊衣服，真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）
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