幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》（通用12篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇1
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解洗手的重要性
2、教會(huì )幼兒正確的洗手方法
3、培養幼兒養成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛生習慣
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
二、活動(dòng)準備
生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節的練習，
難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養成勤洗手的習慣。
推薦課件：小班健康課件《小手真干凈》PPT課件
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四、活動(dòng)過(guò)程
1、教師提問(wèn)，引入課題。
教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)
2、觀(guān)看生活中容易弄臟手的物品圖片
3、給幼兒講述手的污染可以帶來(lái)很多疾病，觀(guān)察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。
4、教師：在什么時(shí)候應該洗手呢?(引導幼兒說(shuō)出吃飯前要洗手、運動(dòng)完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)
5、教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應該怎么樣洗手?(請個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養幼兒的語(yǔ)言表達能力)
教師小結：適時(shí)的鼓勵幼兒。
6、出示洗手順序圖片，學(xué)習正確洗手的方法：
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開(kāi)水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。
(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法。
五、活動(dòng)結束
教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí)，教師指導個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節約用水，最后表?yè)P正確洗手的幼兒。
教學(xué)反思：
幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感興趣，并能結合自己說(shuō)洗手的重要性，但在實(shí)際練習洗手時(shí)出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂(lè )的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會(huì )更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，是自己的專(zhuān)業(yè)素養得到盡快的提升。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇2
教學(xué)目標：
1、教會(huì )幼兒正確的洗手方法。
2、養成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛生習慣。
3、了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、培養良好的衛生習慣。
教學(xué)準備：
關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、拍手活動(dòng)，穩定幼兒情緒
2、教師提問(wèn)，引出課題。
�、俳處煟�"請小朋友們伸出你的雙手來(lái)，如果小手臟了怎么辦？"（引導幼兒說(shuō)出小手臟了應該去洗手）
�、诮處煟�"誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣洗手？"（請個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力）
�、劢處熜〗Y，適時(shí)的給幼兒鼓勵。
二、基本部分：
教師教幼兒正確的洗手方法：
1、教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽(tīng)老師講解。
濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干
2、教師將圖片打亂，請個(gè)別幼兒上去按順序將圖片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）
3、教師示范：
�、俳處煂蕚浜玫囊慌杷藖�(lái)，讓幼兒說(shuō)出洗手的順序，然后一步步的根據這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
�、诮處熆偨Y
�、劢處熖釂�(wèn)："什么時(shí)候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前，便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養幼兒愛(ài)清潔，講衛生的好習慣。）三、結束部分
1、教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！
2、將幼兒帶出場(chǎng)。
教學(xué)反思
為了教會(huì )幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開(kāi)展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇3
活動(dòng)內容：
我的小手真干凈，激發(fā)幼兒的興趣
活動(dòng)目標：
1.教會(huì )幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛生，才能夠減少傳染病
2．讓幼兒養成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的衛生習慣
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握正確的洗手的方法，養成良好的衛生習慣
活動(dòng)準備：
洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分
1． 幼兒一邊朗誦兒歌，一邊拍手《小手拍拍》。
2． 師提問(wèn)：引入活動(dòng)
�。�1） 小朋友？請伸出你們靈巧的小手，看一看，想一想，如果你們的小手臟了怎么辦？（應該洗手）
�。�2） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣洗手？（請幼兒回答）
�。�3） 師小結，幼兒回答正確加以鼓勵
二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法
1．教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽(tīng)老師講解，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干。
2．教師有意將掛圖打亂，請一位幼兒上臺按順序將圖片掛號。
3．教師示范
�。�1）教師將準備好的一盆水端來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序，再一步一步的按順序洗手，讓幼兒進(jìn)一步知道我們的小手是這樣洗干凈喲！
�。�2）幼兒按照教師的洗手方法上臺試一試，全班幼兒進(jìn)行評價(jià)，并給予鼓勵。
�。�3）師再一次提問(wèn)：什么時(shí)候我們要洗手？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：飯前、便后。手臟了要洗手）。
三．結束部分
1. 師：小朋友，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧！看誰(shuí)的小手洗的最干凈。
2．磁帶聽(tīng)兒歌，進(jìn)一步加以鞏固洗手的知識
擰開(kāi)龍頭沖沖手，
擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇4
目標：
1、了解洗手的重要性
2、學(xué)習正確的洗手方法
3、初步培養良好的衛生習慣
準備：
PPT 笑臉棉簽 醫用棉簽每人一個(gè)
重點(diǎn)：
學(xué)習正確的洗手方法
難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )正確的洗手方法
教學(xué)方法：
體驗法 講授法 討論法
過(guò)程：
1、導入：
今天，老師給小朋友介紹一位新朋友。請看(出師棉簽寶寶)
它頭上一天白白的棉花，身體呢是一根小棍，他是誰(shuí)呢?小朋友們，你們認識他嗎?
幼兒回答
師總結：他是棉簽寶寶，今天白白的棉簽寶寶想和小朋友一起做游戲。棉簽寶寶說(shuō)了，他喜歡和它一樣小手干干凈凈的小朋友。那看看你們的的小手干不干凈。
教師伸出自己的手，小朋友跟著(zhù)老師一起觀(guān)察自己的小手，簡(jiǎn)單認識小手的結構，如：手指、手心、手背、手腕。
小朋友們伸出你的小手，看這是手心、手背、手指、手腕
2、變顏色的小棉簽：
師：現在，棉簽寶寶想看一看誰(shuí)的小手最干凈。老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根濕棉簽，棉簽的頭上的棉花現在是白白的。請小朋友們用濕棉簽擦你的小手，特別是手指部分。
(幼兒擦拭小手，觀(guān)察棉簽顏色的變化。)
師：看看你的小棉簽還是白白的嗎?(不白了)變成什么顏色了?(變黑了)為什么會(huì )發(fā)生變化呢?(棉簽擦了小手，就變黑了)
小結：我們每天都要用手摸很多東西，手就會(huì )沾上臟東西，這些臟東西會(huì )趁小朋友吃東西的時(shí)候溜進(jìn)嘴里，那樣的話(huà)小朋友就會(huì )生病。小朋友想生病嗎?都不想，那我們怎么辦呢?
所以我們要經(jīng)常洗手，把臟東西洗下去。
3、小手愛(ài)干凈：
師：棉簽寶寶想知道小朋友會(huì )不會(huì )洗手。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么洗手的?
(討論：個(gè)別幼兒講講，培養語(yǔ)言表達能力，教師及時(shí)鼓勵)
師總結：小朋友說(shuō)的很好，我們鼓勵一下自己�，F在，老師想讓小朋友看看，老師是怎么洗手的。
觀(guān)看幻燈片，洗手順序圖：沖水——擦肥皂——搓手——沖手——擦手
老師洗手的時(shí)候還會(huì )念一首好聽(tīng)的兒歌《洗手歌》，你們想不想念呢?幼兒回答。那小朋友和老師一起念。記得要邊說(shuō)邊模仿洗手動(dòng)作。
4、小手白白：
一會(huì )老師帶小朋友們去盥洗室洗手，比一比誰(shuí)的小手洗得最干凈。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇5
目標：
1、初步會(huì )用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。
2、愿意學(xué)念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。
準備：
1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等
2、洗手的順序圖：沖手—擦肥皂—搓手—沖手—擦干。
過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒洗手的興趣。
師：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么/
師：小朋友已經(jīng)長(cháng)大了，是幼兒園的小朋友了，你們會(huì )把自己的小手洗干凈嗎？
2、了解正確的洗手方法。
�。�1）提問(wèn)：小朋友是怎樣洗手的？先洗什么？后干什么？
教師根據幼兒講的內容出示圖片，最后共同調整出正確的洗手順序。
�。�2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌。
3、練習正確的洗手方法。
�。�1）師：現在我們坐在位子上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導。
�。�2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。
師：你的小手真干凈，是個(gè)講衛生的好寶寶。
延伸：
1、讓幼兒懂得飯前、便后要洗手，手弄臟了也要洗手。
2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。
附兒歌： 小手真干凈
擰開(kāi)龍頭沖沖手（沖手）
擦擦肥皂搓一搓（擦肥皂）
搓搓手心和手背（搓手）
換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心（沖手），
沖沖沖，沖手背。
關(guān)上龍頭甩三下，
擦干手心和手背（擦干），
小手洗得真干凈。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇6
活動(dòng)目標：
1、掌握正確洗手的方法。
2、知道不洗手的壞處，養成良好的衛生習慣。
3、使幼兒了解應該在什么時(shí)候洗手
活動(dòng)準備：
木偶、教育掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示木偶，激起幼兒的興趣，講述故事《小花貓為啥肚子疼》
1、師：看，誰(shuí)來(lái)了?今天小貓要給我們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，小朋友要仔細聽(tīng)了。聽(tīng)聽(tīng)故事里講了什么?
2、提出問(wèn)題：
(1)小花貓為什么會(huì )肚子疼?
(2)猴醫生對小花貓說(shuō)了什么?
(3)小花貓聽(tīng)了猴醫生的話(huà)以后是怎么做的.?
3、師：剛剛小朋友說(shuō)得很好�？墒抢蠋煱l(fā)現小朋友在洗手的時(shí)候呢是這樣洗的，把兩只小手都放在水池里玩水，還有呢，小手沾了一下水就走了，我還看到有些小朋友洗好手，沒(méi)有把小手擦干凈?你們說(shuō)這樣洗手對嗎?
二、結合掛圖《我會(huì )正確洗手》，引導幼兒有序洗手
1、師：我們剛剛說(shuō)了那些洗手的方法都不對，現在老師請小朋友來(lái)看看，這個(gè)小寶寶是怎么洗手的?
2、結合掛圖，學(xué)習正確的洗手的方法：卷起衣袖-打濕雙手-搓手心、手背-沖洗干凈把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。
3、結合唱念兒歌，學(xué)會(huì )正確洗手。
4、師：小朋友學(xué)會(huì )了正確的洗手的順序了，現在我們一起來(lái)洗手吧，看看小朋友有沒(méi)有把小手洗干凈了?老師請二個(gè)小朋友上來(lái)洗手，來(lái)比賽，看看哪個(gè)洗得對，有沒(méi)有懂得正確洗手的方法?
三、以討論的形式，引導幼兒說(shuō)說(shuō)“什么時(shí)候應該洗手”。
1、師：現在老師要來(lái)考考小朋友了，在一天中什么時(shí)候應該洗手呢?
2、小結
師：小朋友都說(shuō)得很好，在吃飯之前要洗手，在吃東西之前要洗手，在上好廁所之后要洗手，在運動(dòng)之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的細菌和臟東西都洗掉。
四、播放歌曲《我愛(ài)洗手》
五、組織幼兒進(jìn)行洗手。
現在我們就一起去把小手洗干凈吧。
課后反思
幼兒對水有一種天然的親近感和好奇心，玩水玩的不亦樂(lè )乎。所以在實(shí)際進(jìn)行洗手時(shí)，幼兒的興趣完全在水上面發(fā)生了注意的偏移。我將實(shí)際洗手這一過(guò)程與正確洗手的方式相結合。將孩子對水的興趣與洗手相結合，借水來(lái)提高幼兒對洗手的興趣。即滿(mǎn)足了幼兒的心理需要又可以達到教學(xué)效果，寓教于樂(lè )。
我以故事為前提，激起幼兒的興趣。讓幼兒知道不洗手的壞處以及帶來(lái)的危害。在故事中，幼兒能夠很認真的傾聽(tīng)，并正確回答所提的問(wèn)題。第二環(huán)節，出示正確洗手的圖片，讓幼兒更直接的了解正確洗手的順序，從而達到教學(xué)目標。第三環(huán)節以討論的形式，問(wèn)幼兒在什么時(shí)候應該洗手，進(jìn)一步加強幼兒養成良好的習慣。最后是用音樂(lè )《我愛(ài)洗手》，讓幼兒的情緒融入到音樂(lè )中和輕松的學(xué)習環(huán)境。不足之處在于對所出示的圖片沒(méi)有一一講解，而是直接帶過(guò)。在這點(diǎn)上我會(huì )繼續請教各位老師，改正直接的不足之處。
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)我深刻認識到：作為一名幼兒教師一定要多想。孩子是純真的，他們擁有無(wú)窮的想象力和創(chuàng )造性，他們會(huì )給你許多的想不到。但我們是幼兒學(xué)習生活的支持者、引導者和合作者，這就需要我們融入到孩子的心里去，用孩子的眼睛和心去看去感受一節課，教師在備課時(shí)一定要想孩子之所想。面對純潔天真的孩子，我更需要多準備多想，及時(shí)關(guān)注并滿(mǎn)足孩子的生理和心理需求，讓孩子喜歡幼兒園的每一節課。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇7
目標：
1、初步學(xué)會(huì )用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。
2、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì )邊念兒歌邊洗手。
準備：
1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。
2、配套掛圖。
過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒洗手的興趣。
提問(wèn)：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么？
提問(wèn)：小朋友已經(jīng)長(cháng)大了，是幼兒園的小朋友了，你們會(huì )把自己的小手洗干凈嗎？
2、了解正確的洗手方法。
�。�1）提問(wèn)：你知道該怎樣洗手？先干什么？后干什么？
教師根據幼兒講的內容出示圖片，最后共同調整出正確的洗手順序。
�。�2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌。
3、練習正確的洗手方法。
�。�1）師：“現在我們一起來(lái)試一試怎樣把我們的小手洗干凈�！�
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導。
�。�2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗凈、擦干手的幼兒表示贊賞。師：“你的小手洗得真干凈，是個(gè)講衛生的好寶寶�！�
延伸：
1、讓幼兒懂得飯前、便后要洗手，手弄臟了也要洗手。
2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。
附：兒歌
小手真干凈
擰開(kāi)龍頭沖沖手，（沖手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）換只小手再搓搓。（換手搓）沖沖沖，沖手心，（沖手）沖沖沖，沖手背。（沖手）關(guān)上龍頭甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦干）小手洗得真干凈。（攤開(kāi)手心）
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇8
設計背景
以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結合本班的實(shí)際情況，通過(guò)讓幼兒自主的探究，調動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己的小手臟了是怎樣做的，通過(guò)引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養成清潔衛生的重要性，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面、討論畫(huà)面來(lái)探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來(lái)吸引孩子的興趣，通過(guò)親身體驗調動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè )趣，在整節活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì )正確洗手為主線(xiàn)，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)目標
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正確方法 。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習正確的洗手方法 。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒養成清潔衛生的好習慣 。
活動(dòng)準備
洗手的課件、 兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂牖顒�(dòng)
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來(lái)�！�
�。ǘ┘杏^(guān)看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲導入：“醫生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀(guān)看手偶表演的興趣）
教師引導語(yǔ)：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問(wèn)好）
2、觀(guān)看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問(wèn)：豆豆為什么會(huì )肚子疼��？
它應該怎樣做呀？
�。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗洗手的重要性）
問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？
我們應該怎么做��？
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）
�。ㄈ┰O計問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)看課件，學(xué)習洗手的正確方法：
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇9
設計意圖
在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì )正確的洗手方法。小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現有的小朋友在洗手時(shí)會(huì )出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會(huì )洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時(shí)不會(huì )用毛巾擦，有的幼兒不會(huì )用肥皂……在通過(guò)與家長(cháng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長(cháng)輩們幫著(zhù)洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問(wèn)題，為幫助他們學(xué)會(huì )自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設計了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學(xué)會(huì )洗手的方法，并培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)目標
1.知道洗手的重要性。
2.通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
4.培養良好的衛生習慣。
5.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備
自制蘋(píng)果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
教師：今天蘋(píng)果寶寶來(lái)和你們一起玩了(出示蘋(píng)果寶寶圖片)，引導幼兒和蘋(píng)果寶寶打招呼。
2.老師提問(wèn)剛才大蘋(píng)果怎么說(shuō)的?它喜歡什么樣的寶寶?(小手干凈的寶寶)
3.怎樣讓自己的小手變干凈呢?
二、學(xué)習洗手、擦手的方法
1.根據孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉一轉，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老師演示正確的洗手過(guò)程。
4.分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：
(1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友
(2)甩手要將水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手小結幼兒洗手過(guò)程，以大蘋(píng)果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇10
活動(dòng)目標：
1、掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處。
2、養成用肥皂洗手的習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )《洗手歌》；
2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《洗手歌》導入，激發(fā)興趣。
師幼邊說(shuō)兒歌，邊作動(dòng)作。
二、了解洗手的好處。
1、師：我們說(shuō)要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢？
2、幼兒討論交流回答；
3、師小結補充：除臟，除菌，預防疾病等。
三、探索洗手的正確方法。
1、師：怎樣洗手才正確呢？
2、幼兒自己洗手，互相觀(guān)察、體會(huì )。
3、針對問(wèn)題，討論交流洗手的方法。
4、小結正確的洗手方法
先把袖子卷起來(lái)，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。
四、比賽：誰(shuí)洗得最干凈。
1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。
2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表?yè)P，及時(shí)發(fā)現并糾正一些幼兒不正確的洗法。
活動(dòng)反思：
1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復，教師要善于觀(guān)察發(fā)現，針對問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固。
2、兩次活動(dòng)中，第一次活動(dòng)，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動(dòng)，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。
3、活動(dòng)中幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì )起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè )樂(lè )中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì )了如何正確地用肥皂洗手。
4、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現
�。�1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時(shí)引導；
�。�2）活動(dòng)中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。
版本2希沃課件！小班語(yǔ)言《誰(shuí)咬了我的大餅》公開(kāi)課視頻希沃白板課件教案（非PPT課件）大班美術(shù)活動(dòng)《獅子王—拼貼》優(yōu)質(zhì)課視頻+課件PPT教案音樂(lè )點(diǎn)評自評等
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇11
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒理解課文內容，體驗兒歌情景，學(xué)會(huì )快樂(lè )學(xué)習。
2.通過(guò)操作游戲，認讀漢字，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子流暢表達。
3.理解故事內容，豐富相關(guān)詞匯。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.引導幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
幫我早讀書(shū)，字卡：洗手、干凈、小肥皂、小毛巾，氣球，水盆，毛巾，肥皂實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲――智力大摩咒進(jìn)行談話(huà)，調動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗說(shuō)出手的用途，知道洗手的重要。
2.情景表演：洗手。設置問(wèn)題情景，手臟了，怎么辦？讓小朋友在提供的材料幫助下完成和完整展示整個(gè)洗手過(guò)程。啟發(fā)幼兒在過(guò)程中總結出課文內容。
3.聽(tīng)錄音，在錄音進(jìn)行中，出示字卡，進(jìn)行識字教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶。
4.與字寶寶做游戲，在游戲中加深印象，幫幼兒鞏固，復習。
5.活動(dòng)結束：教育孩子要爭做講衛生的健康寶寶，健康歌律動(dòng)結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，我感覺(jué)對自己是一個(gè)提高，因為從課前準備、教學(xué)過(guò)程的設計等都要精心的去設計和準備。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對待，作到精心、敬業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中每個(gè)幼兒的情況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對不同的情況實(shí)施教學(xué)方法，讓我的活動(dòng)充滿(mǎn)精彩。
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小手真干凈》 篇12
教學(xué)活動(dòng)目標：
1、知道洗手的重要性。
2、通過(guò)學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
自制蘋(píng)果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
教師：今天蘋(píng)果寶寶來(lái)和你們一起玩了（出示蘋(píng)果寶寶圖片），引導幼兒和蘋(píng)果寶寶打招呼。
2、老師提問(wèn)剛才大蘋(píng)果怎么說(shuō)的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？
二、學(xué)習洗手、擦手的方法
1、根據孩子平時(shí)洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指縫搓一搓
大拇哥轉一轉， 小手腕也要洗
沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過(guò)程。
4、分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)
要求：
(1) 每個(gè)盆兩個(gè)小朋友
(2) 甩手要將水甩在盆里
(3) 用自己的毛巾擦手
小結幼兒洗手過(guò)程，以大蘋(píng)果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。
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