小班語(yǔ)言小小手機本領(lǐng)大教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言小小手機本領(lǐng)大教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、認識各種手機，了解手機的變化史。
2 、探索手機的秘密，知道手機的使用方法。
3、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
4、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)
活動(dòng)準備：
各類(lèi)手機
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題
星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什么辦法能找到媽媽?zhuān)?/p>
二、教師出示手機，讓幼兒了解手機功能
1、你見(jiàn)過(guò)手機嗎？你看見(jiàn)過(guò)的手機是什么樣的'？
2、手機有些什么本領(lǐng)？
3、比較以前的手機和現在的手機有什么不一樣？
4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？我們來(lái)玩一個(gè)打電話(huà)的游戲？
小結：知道撥打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)的方法
三、討論
手機除了可以打電話(huà)，還有什么本領(lǐng)？
如：發(fā)短信，上網(wǎng)，游戲，鬧鐘……
四、教師小結
今天我們知道了手機的很多本領(lǐng)，下面我們也來(lái)嘗試做個(gè)手機，好嗎？
教學(xué)反思
1、幼兒在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都是有濃厚興趣的，積極的發(fā)言。
2、認識各個(gè)手指名稱(chēng)時(shí)孩子們對大拇指和小手指頭的名稱(chēng)脫口而出，其他三個(gè)手指頭的名稱(chēng)就不清楚了。
3、說(shuō)到手指頭的用處時(shí)孩子們模糊了，我設計的是說(shuō)出每一個(gè)手指頭的用處，這一點(diǎn)孩子們在學(xué)習中是有一定的難度的。
4、幼兒體驗小手的用處，動(dòng)手操作物品，充分的調動(dòng)了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會(huì )讓孩子知道小手的用處。
5、通過(guò)給大樹(shù)畫(huà)上葉子的手印畫(huà)，豐富了幼兒的想象力。
6、如果再上一次這節課，我會(huì )把引入部分調整為，手指兒歌開(kāi)始。
7、在談到手的用處時(shí)盡量出示一些圖片來(lái)加深幼兒的印象。
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