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幼兒園小班冬天教案織毛衣
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班冬天教案織毛衣，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班冬天教案織毛衣 1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗幫助小動(dòng)物的樂(lè )趣。
2、涂涂畫(huà)畫(huà)，提高手部動(dòng)作的靈活性，體驗涂鴉的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。
2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
音樂(lè )：北風(fēng)吹。
師：寶寶仔細聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(邊用動(dòng)作提示)
師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀!
你們冷不冷?為什么?(不冷)，(因為穿了毛衣)
1、師：穿上厚厚的毛衣就不冷了，說(shuō)說(shuō)你穿的毛衣是什么顏色的`呀?(紅紅的。)你穿的毛衣是紅色的，就像太陽(yáng)的顏色。找一找，還有誰(shuí)的毛衣也是紅色的?
2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒(méi)有毛衣穿，冷得直發(fā)抖：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀!
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒(méi)有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀!
北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒(méi)有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀!
5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開(kāi)空調，戴手套……)
6、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法，我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎?(好的)
二、講解示范
1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。
2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據語(yǔ)言的節奏畫(huà)，引導寶寶伸出手指模仿。
3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢，我們一起來(lái)幫忙吧。
三、寶寶學(xué)習織毛衣。
1、教師用兒歌指導、幫助寶寶繞圈畫(huà)曲線(xiàn)。
2、過(guò)程中積極與幼兒互動(dòng)：你織的是什么顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰(shuí)?問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物穿上毛衣暖和嗎?
4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜歡你織的紅紅的毛衣，謝謝你!活動(dòng)小貼士：
創(chuàng )設一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì )給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應，幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。
幼兒園小班冬天教案織毛衣 2
目標：
1、認識紅、黃、藍等顏色，學(xué)會(huì )調換使用不同顏色的蠟筆畫(huà)直線(xiàn)。
2、引導幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
準備：
1、每人一張毛衣紙樣，蠟筆若干。
2、毛衣若干件。
流程：
觀(guān)賞毛衣——制作毛衣——展示毛衣
過(guò)程：
一、觀(guān)賞毛衣：
“今天，小熊要來(lái)我們太陽(yáng)班做客，你們歡迎他嗎？”
與小熊打招呼。
“咦我發(fā)現太陽(yáng)班的寶寶們都穿上了新的毛衣真漂亮啊�！毙⌒苷f(shuō)。
“是嗎？秋天到了，寶寶們都穿上了新的毛衣�！薄罢嫫��！�
“寶寶們我們就來(lái)個(gè)時(shí)裝表演吧，讓小熊好好的看一下我們自己身上漂亮的毛衣好嗎？”
播放音樂(lè )，幼兒時(shí)裝表演。
個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己身上的毛衣，顏色、圖案、喜歡的原因。
二、制作毛衣：
1、“小朋友們都有這么漂亮的毛衣，可我就一件毛衣，我也想有這么漂亮的毛衣�！毙⌒苷f(shuō)。
“我們來(lái)幫幫小熊吧，讓他也有這么好看的'毛衣好嗎？有什么方法？”幼兒回應：給小熊做一件。
2、老師示范。任意選筆在紙上畫(huà)直線(xiàn)，可調換使用不同顏色的筆。
“這里，一條一條的毛線(xiàn)要多一點(diǎn)，這樣，毛衣才會(huì )暖和�！�
“小朋友的毛衣還有好看的圖案，我們給小熊做的毛衣也要是最漂亮的�！�
3、幼兒制作毛衣，老師指導。
三、展示幼兒作品。
展示作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做的是什么顏色的毛衣送給小熊。
如：小熊，我送給你一件黃毛衣。
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