《中國功夫》大班教案(15篇)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《中國功夫》大班教案，歡迎大家分享。

《中國功夫》大班教案1

　　大班音樂(lè )：中國功夫

　　設計思路：

　　關(guān)于活動(dòng)價(jià)值的思考：

　　在整個(gè)音樂(lè )活動(dòng)中，始終體現了幼兒是活動(dòng)的主體。教師是活動(dòng)的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀(guān)察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創(chuàng )設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀(guān)察、運用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內容，并自由地表達與表現。

　　關(guān)于當前經(jīng)驗的思考：

　　本次音樂(lè )活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂(lè )情緒、內容進(jìn)行體驗感受和想象表現，又作為愛(ài)國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。

　　關(guān)于活動(dòng)架構的思考：

　　第一環(huán)節通過(guò)談話(huà)聊聊中國功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感

　　第二環(huán)節通過(guò)欣賞音樂(lè )的基礎上，嘗試配合音樂(lè )學(xué)做一些基本的功夫動(dòng)作，感受音樂(lè )和動(dòng)作的節奏和停頓。

　　第三環(huán)節看圖譜自由創(chuàng )編武術(shù)操，培養一個(gè)合作協(xié)商的能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受音樂(lè )雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現歌曲。

　　2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。

　　活動(dòng)準備：

　　有關(guān)中國功夫的媒體資料；音樂(lè )“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動(dòng)作圖解）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聊聊中國功夫（交流、了解有關(guān)中國功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪）

　　1、觀(guān)看中國功夫的錄像

　　2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國功夫嗎？你在哪里看到過(guò)中國功夫？

　　關(guān)鍵提問(wèn)：中國功夫有什么用？

　　小結：中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛。

　　二、欣賞、感受歌曲（體驗樂(lè )曲的風(fēng)格和節奏變化）

　　過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們看了功夫高手的影片，想不想也來(lái)練練中國功夫？在練之前，我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè )。

　　1、欣賞歌曲、體驗樂(lè )曲的風(fēng)格。

　　關(guān)鍵提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)？(引導幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。

　　小結：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國功夫”。

　　2、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內容及節奏變化

　　關(guān)鍵提問(wèn)：歌曲里唱的中國功夫是怎么樣的呢？你聽(tīng)到了什么？

　�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出歌詞主要內容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”）

　　3、嘗試用肢體表現中國功夫

　　4、通過(guò)動(dòng)作表演體會(huì )歌曲的節奏變化

　　三、創(chuàng )編與表演（嘗試動(dòng)作與音樂(lè )節奏的匹配）

　　1、出示中國功夫動(dòng)作圖解

　　2、分組創(chuàng )編：

　　注意功夫是有節奏、有停頓的，動(dòng)作和音樂(lè )節奏配起來(lái)

　　2、分組表演。

　　比比哪一組是最強的武林高手。

《中國功夫》大班教案2

　　設計思路：

　　一、設計本次活動(dòng)的依據此次音樂(lè )欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂(lè )情緒、內容進(jìn)行體驗感受和想象表現，又作為愛(ài)國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛(ài)的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來(lái)講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉等系列愛(ài)的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展切合了幼兒情感、認知發(fā)展等現有水平。

　　二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)

　　1、在整個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)中，始終體現了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習，而是探索體驗式學(xué)習。教師是活動(dòng)的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀(guān)察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創(chuàng )設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀(guān)察、運用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內容，并自由地表達與表現，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導。

　　2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現，例如:在視覺(jué)空間智能方面,有否提供豐富的視覺(jué)體驗(如圖畫(huà)、幻燈、攝像設備等)?身體運動(dòng)智能方面,是否有充分的運動(dòng)時(shí)間?人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)?音樂(lè )智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂(lè )、表現音樂(lè )?等等。我們利用各種途徑來(lái)豐富孩子的經(jīng)驗，結合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調整活動(dòng)目標、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中讓孩子仔細傾聽(tīng)歌曲，理解歌曲內容，與孩子共同探索歌曲內容的意義，并表達自己的感受。在學(xué)習手段上通過(guò)觀(guān)看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗中感受到音樂(lè )的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現，在表現時(shí)孩子的節奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，注重調動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受音樂(lè )雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )的風(fēng)格。

　　2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。

　　3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在對音樂(lè )風(fēng)格、歌詞內容進(jìn)行體驗感受的基礎上加以想象和表現。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。

　　2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。

　　3、邀請叔叔現場(chǎng)表演。

　　4、人手一份紅綢帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習律動(dòng)、交流有關(guān)中國功夫的信息。

　　A、聽(tīng)音樂(lè )，引出律動(dòng)《我們跟著(zhù)音樂(lè )走》，在律動(dòng)結束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。

　　B、欣賞交流中國功夫

　　師：今天我帶來(lái)了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。

　　二、初步欣賞歌曲、體驗樂(lè )曲的風(fēng)格。

　　1.教師：剛才我們都練習了好多中國功夫的動(dòng)作,現在讓我們休息一下,聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲。(第一遍欣賞)

　　聽(tīng)完后提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)?(引導幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎?(請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”)

　　三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境

　　1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽(tīng)。我為這首好聽(tīng)的歌配上了美麗的圖畫(huà)，我們再來(lái)聽(tīng)一遍(多媒體)你們聽(tīng)到歌里唱了些什么?(可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞)。你們喜歡中國功夫嗎?為什么?那么你們說(shuō)說(shuō)學(xué)中國功夫有什么用呢?

　　(中國功夫是我們中華民族獨有的一種體育運動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見(jiàn)的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來(lái)練習，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現在中國功夫傳到了世界各國，越來(lái)越受到全世界人民的喜愛(ài)，還有很多外國人到中國來(lái)學(xué)習中國功夫。在2008年的奧運會(huì )上，中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項目，這樣，會(huì )有更多的外國人了解中國功夫，了解中國)

　　2、中國功夫棒不棒?告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì )中國功夫，我們一起歡迎叔叔來(lái)給我們的表演中國功夫(第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受)。提問(wèn)：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見(jiàn)叔叔做了哪些動(dòng)作?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好?

　　播放音樂(lè )，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作(鼓勵幼兒動(dòng)作有力，表現中國武術(shù)的特點(diǎn)。

　　四、在感知理解的基礎上自由創(chuàng )編與表演

　　1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。(幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂(lè )，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。)

　　2、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的?我們等會(huì )兒一起去看看我們表演的錄象吧!

　　延伸活動(dòng)：

　　將幼兒創(chuàng )編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂(lè )，感受中國功夫的無(wú)窮魅力。

　　活動(dòng)反思：

　　《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

《中國功夫》大班教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗挑戰自我的成功感。

　　2、根據梅花樁擺放距離、高矮、負重創(chuàng )造性的玩木樁。

　　3、幼兒通過(guò)走梅花樁體驗控制身體平衡的感覺(jué)，提高平衡能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。

　　2、克服膽怯心理，勇于挑戰自我。

　　活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：觀(guān)看過(guò)武術(shù)梅花樁，戶(hù)外活動(dòng)走過(guò)木樁。

　　2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《中國功夫》、《三個(gè)和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、談話(huà)�；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。

　　2、熱身運動(dòng)。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。（將“水桶”上下提放【肩部運動(dòng)】、前后擺動(dòng)【體轉運動(dòng)】、走梅花樁【下肢運動(dòng)】，通過(guò)語(yǔ)言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動(dòng)作練習】）。

　　二、基本部分

　　1、幼兒在老師預先設置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。

　　(1)幼兒自由練習走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀(guān)察并進(jìn)行提示。

　　(2)集中幼兒，請幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時(shí)叫停，師對平衡動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行講解。

　　2、改變梅花樁擺放的方式，通過(guò)高低間隔來(lái)提高游戲的難度，組織幼兒再次練習。

　�。�1）將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習。

　�。�2）組織幼兒討論：

　　老師：你們是怎樣又快又穩通過(guò)梅花樁的？

　　師講解動(dòng)作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時(shí)步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時(shí)間。

　�。�3）幼兒練習時(shí)師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。

　　3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過(guò)的動(dòng)作練習。

　�。�1）為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。

　　師：請大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側平舉走過(guò)梅花樁。

　�。�2）根據幼兒練習

　　4、游戲：和尚擔水

　　(1)河岸邊設置2條道路進(jìn)行走直線(xiàn)形和S形混合梅花樁游戲。

　　(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過(guò)梅花樁運到對面小山坡。

　　小結：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲存了足夠的水。你們太棒了！情況適當交流或提醒，調動(dòng)幼兒敢于挑戰的積極性。

　　三、結束部分

　　以擔水的小河為場(chǎng)景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動(dòng)。然后組織幼兒共同收拾整理場(chǎng)地器材，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對活動(dòng)充滿(mǎn)好奇，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣與積極性�；顒�(dòng)中讓幼兒有自主選擇嘗試的權利，注意調動(dòng)幼兒敢于挑戰的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線(xiàn)到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時(shí)，教師提醒幼兒注意遵守規則，鼓勵幼兒又快又穩地通過(guò)障礙，讓幼兒通過(guò)身體感受的變化體驗挑戰自我的成功感；最后在簡(jiǎn)單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。

　　活動(dòng)中場(chǎng)地的設置上體現出層次性，兼顧到幼兒個(gè)體差異，難度的不斷遞進(jìn)來(lái)體現活動(dòng)的循序漸進(jìn)的層次；其次在場(chǎng)地器材設置上，通過(guò)設置不同難度的行進(jìn)路徑，滿(mǎn)足能力不同層次幼兒的需要，設置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過(guò)層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養成遇事沉著(zhù)冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

《中國功夫》大班教案4

　　【設計意圖】

　　民族的才是永遠的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來(lái)，國外的各種動(dòng)畫(huà)片充斥著(zhù)我國的文化市場(chǎng)，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說(shuō)的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思考，難道我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培養幼兒愛(ài)祖國的情緒、情感及做為一個(gè)中國人的自豪感？我覺(jué)得我們老師可以借助于孩子們對中國武術(shù)濃厚的興趣，對孩子們進(jìn)行“中國文化”的教育。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步了解中國功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。

　　2、通過(guò)看圖嘗試、交流等方式了解中國功夫。

　　3、主動(dòng)參與中國功夫的活動(dòng)，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、PPT課件、視頻。

　　2、教師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動(dòng)作圖。

　　3、音樂(lè )《中國功夫》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分，通過(guò)圖片了解中國功夫。

　　1、播放《中國功夫》音樂(lè )，老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動(dòng)室。觀(guān)看圖片。

　　今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。

　　二、基本部分觀(guān)看視頻，初步了解中國功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。

　　1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。

　　師：你覺(jué)得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎么樣？他是誰(shuí)？你在電視上看到過(guò)他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動(dòng)作？

　　他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？

　　師：李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。

　　2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作輕柔、緩慢，請小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。

　　師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）

　　三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習。

　　1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學(xué)習中國功夫動(dòng)作。音樂(lè )停請快速地回到座位上。

　　2、誰(shuí)愿意把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家？（2—3個(gè)孩子展示）

　　3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮�；�本步法：馬步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來(lái)做一遍。第二套動(dòng)作：學(xué)兩遍。整體串一遍。

　　4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請小朋友觀(guān)看一段視頻。（中國功夫在2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上表演了，現在中國功夫已經(jīng)成為奧運會(huì )的體育比賽項目。我們的中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國人，我們感到很（自豪）

　　生活中你在什么地方看到過(guò)練中國功夫的？（公園、小區早晨爺爺在鍛煉身體）

　　師：現在人們練習中國功夫有什么作用呢？（強身健體、保護我們）

　　5、教師小結：今天我們學(xué)習了中國功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們再見(jiàn)！播放中國功夫音樂(lè )帶回。

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《中國功夫》大班教案5

　　上本次活動(dòng)前，我有點(diǎn)擔心，因為這是一節正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng)，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔心在課上孩子們會(huì )打鬧成一片，我會(huì )疲于管課堂紀律，所以在課前是做足了...

　　上本次活動(dòng)前，我有點(diǎn)擔心，因為這是一節正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng)，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔心在課上孩子們會(huì )打鬧成一片，我會(huì )疲于管課堂紀律，所以在課前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而讓孩子們學(xué)得不到位。

　　1．反復聽(tīng)音樂(lè )。

　　這個(gè)音樂(lè )節選自屠洪剛的《中國功夫》，不過(guò)作了很多的修改，音樂(lè )的節奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的，不一樣的是歌詞和歌曲的長(cháng)度，歌詞少了，歌曲也就短了，較難的部分都修改過(guò)了，很適合孩子的學(xué)習。我之前也是對這首歌的歌詞不太熟悉，因為磁帶上的歌曲變了以后，我就反復聽(tīng)歌曲，分出間奏和幼兒表演的部分，這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動(dòng)作，再讓幼兒來(lái)分辨。

　　2．降低動(dòng)作難度。

　　我看了書(shū)本上的動(dòng)作以后，我決定自己改動(dòng)作，并去掉變換動(dòng)作的環(huán)節，因為我覺(jué)得孩子們第一次練習，不需要那么多的內容，只要孩子先掌握這些內容，換動(dòng)作可以到下午的音樂(lè )游戲中進(jìn)行。我自己改編了幾個(gè)動(dòng)作，反復做了幾遍后，能跟上音樂(lè )節奏完整的一套下來(lái)很順手，就決定這樣教。

　　3．變換上課的角色。

　　剛開(kāi)始看碟片的時(shí)候，孩子們是目不轉睛，等到了我練習的時(shí)候，就有好動(dòng)的孩子要跳出來(lái)了，我一看，不行，馬上改變上課思路，我就說(shuō)成自己是師傅，我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟，孩子們看我演習一套動(dòng)作很有架勢后，聽(tīng)我口氣還嚴肅，所以好動(dòng)的孩子立馬就收住了，個(gè)別還在動(dòng)的，我就馬上表?yè)P幾個(gè)能干的孩子，告訴大家我決定收誰(shuí)做徒弟，這下一來(lái)，所有的孩子都打足了精神，連幾個(gè)嗲嗲的女生也開(kāi)始了她們的花拳繡腿，音樂(lè )一放，還真有少林寺的味道，我心中暗喜。

　　4．時(shí)間把握恰到好處。

　　時(shí)間把握不準一直是我上課的一大弱點(diǎn)，這次的課堂正好把握準了，回顧一下，還真的是自己課前的充分準備和課中的靈活機智讓自己體驗了一回成功。

　　結合這堂課，我反思本周的其他活動(dòng)，上的比較失敗是健康活動(dòng)，我總結了一下原因，就是有的地方做得不到位，上隨堂課也要像公開(kāi)課那么精心準備，下足功夫，就能相應地提高自己的教學(xué)水平，也能保證讓孩子在每堂課上獲得一定的信息量。這是我要督促自己去實(shí)行的。

《中國功夫》大班教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡學(xué)唱歌曲，學(xué)習用肢體動(dòng)作表現歌曲的內容。

　　2、嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

　　3、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，體會(huì )中華民族剛毅挺拔的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　環(huán)境創(chuàng )設——“小小功夫館”張貼少兒武術(shù)套路分解圖提供紙棍、紙刀、紙劍等刀具和軟墊。各種錄像帶，

　　音樂(lè )磁帶《中國功夫》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞武術(shù)

　　教師播放VCD供幼兒欣賞。

　　2、組織討論：“為什么大家都喜歡中國武術(shù)，武術(shù)有什么用？”

　　3、請幼兒表演幾個(gè)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

　　4、欣賞音樂(lè )《中國功夫》

　　“歌曲中的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)上什么樣子的？”是雄壯有力的還是安靜的？

　　讓我們一起來(lái)跟著(zhù)歌曲來(lái)學(xué)唱吧？

　　我們應該用什么樣的聲音來(lái)表現歌曲的剛勁有力？

　　幼兒用討論完的聲音來(lái)演唱一遍。

　　5、創(chuàng )編動(dòng)作

　　鼓勵幼兒大膽的設立動(dòng)作，感受無(wú)數的動(dòng)作（有力、到位）

　　活動(dòng)延伸：

　　在平日的早操中繼續提高武術(shù)操剛勁有力的表現能力。

《中國功夫》大班教案7

　　【教材分析】

　　中國功夫，是中華民族智慧的結品，是中華傳統文化的體現，在全世界廣泛傳揚�！吨袊�功夫》歌曲中唱到的 4 個(gè)動(dòng)作“臥”“站”“坐”“走”，正是武術(shù)的精所在；“一一哈一一”的口號，提高了幼兒武術(shù)練習中的精氣神增強了幼兒學(xué)習武術(shù)的興趣�；顒�(dòng)中，教師表演武術(shù)，幼兒根據圖示自主探究，學(xué)習馬步、弓步、掌等武術(shù)動(dòng)作方式，使幼兒感受中國武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜歡武術(shù)、熱愛(ài)民統文化的情感

　　【活動(dòng)目標】

　　1．知道武術(shù)是我國的傳統文化，簡(jiǎn)單了解武術(shù)有健身、觀(guān)賞、交友、鍛煉意志等作用。

　　2．能根據圖示嘗試做一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

　　3．感受中國功夫的強勁有力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．請幼兒留意老人晨練、少兒節目中的武術(shù)動(dòng)作。

　　2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學(xué)習材料我愛(ài)你中國《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè )》 CD

　　【活動(dòng)建議】

　　1．教師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，知道武術(shù)是我國的傳統文化

　�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)教師做的武術(shù)動(dòng)作。提問(wèn)：怎樣做動(dòng)作看起來(lái)會(huì )很有力？

　�。�2）師幼互動(dòng)，梳理武術(shù)中的基本動(dòng)作：蹲馬步、弓步、掌、拳。

　�。�3）教師小結，幫助幼兒了解中國武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來(lái)的，一直流傳到現在。

　　2．聯(lián)系生活，引導幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。

　�。�1）引導幼兒閱讀《我愛(ài)你中國》第 22 頁(yè)，了解哪些人在練武術(shù)，知道練武術(shù)可以強身健體。提問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)練武術(shù)？他們?yōu)槭裁匆�練武術(shù)？

　�。�2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以觀(guān)賞。

　�。�3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會(huì )很苦很累，但是不能輕易放奔要堅持到底，才能做得更好。引導幼兒討論：怎樣才能練好武不？

　　3．請幼兒根據圖示自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中國功夫。

　�。�1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探索，練習武術(shù)動(dòng)作。

　�。�2）幼兒隨音樂(lè )做武術(shù)動(dòng)作并集體表演，教師指導個(gè)別幼兒的武術(shù)動(dòng)作。

　�。�3）請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己練武術(shù)時(shí)的心情。使幼兒了解因為中國功夫很棒，練武術(shù)的人渾身充滿(mǎn)了自信和力量。這就是我們中國功夫！希望小朋友以后，也能多多練習，大家一起強身健體。

　　中班閱讀優(yōu)質(zhì)課《沒(méi)有耳朵的兔子》蔣靜視頻+課件PPT+參考教案大班語(yǔ)言《七只瞎老鼠》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版PPT課件+教案+教具圖+音樂(lè )

《中國功夫》大班教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強壯有力的氣概。

　　2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現功夫。

　　活動(dòng)準備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分

　　想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？

　　二、欣賞功夫，體驗其強壯有力的氣概。

　　1.播放拳術(shù)視頻片段

　　2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來(lái)學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）

　　3.你們自己會(huì )哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強壯？

　　三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現功夫。

　　1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來(lái)的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

　　2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來(lái)照著(zhù)秘籍練練武功？好，那就請你們選一個(gè)你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì )做嗎？

　　3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽(tīng)著(zhù)歌、看著(zhù)秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.

　　剛才我們說(shuō)每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的.

　　4.幼兒隨音樂(lè )，表演秘籍動(dòng)作

　　四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認識。

　　為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強身健體、保護自己）剛才我們是用掌和拳來(lái)打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習吧。

《中國功夫》大班教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，了解不同節奏的組合。

　　2、在合作與配合中，感應兩個(gè)聲部的口技節奏疊加。

　　3、了解中國特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。

　　活動(dòng)準備：

　　電腦--U盤(pán)接音樂(lè )《中國功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活動(dòng)過(guò)程：

　　1、問(wèn)題引入"中國特色"暖身：

　　2、體態(tài)律動(dòng)：中國功夫的"精氣神"3、歌曲教學(xué)：

　　三種絕技的分別展示，與口技教學(xué)在音樂(lè )中的連貫訓練兵器（樂(lè )器）的選用兩種兵器（樂(lè )器）的音色與節奏疊加相互交換兵器（樂(lè )器）收兵器（樂(lè )器）4、總結與再見(jiàn)

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

《中國功夫》大班教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步熟悉歌曲，感受中國武術(shù)動(dòng)作的基本特點(diǎn)。

　　2、能根據歌曲特點(diǎn)，創(chuàng )編出簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。

　　3、初步培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、事先聽(tīng)過(guò)歌曲內容。

　　2、武術(shù)象形拳的錄像片，音樂(lè )光盤(pán)《中國功夫》

　　2、武林秘籍課件。弓、松、鐘的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受中國功夫

　�。ㄒ唬┙M織幼兒觀(guān)看錄像中國武術(shù)，了解武術(shù)動(dòng)作的基本特點(diǎn)

　�。ǘ�）討論：

　　1、你看到的中國武術(shù)是什么樣的？

　　2、你最喜歡哪個(gè)招式？

　　3、引導幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作

　　二、欣賞歌曲《中國功夫》

　�。ㄒ唬┬蕾p歌曲，初步熟悉曲調和歌詞

　�。ǘ�）出示圖片，幫助幼兒理解記憶歌詞

　�。ㄈ�）幼兒隨音樂(lè )學(xué)唱歌曲中的基本句子，教師講解歌詞的含義

　�。ㄋ模┙M織討論，萌發(fā)愛(ài)國情感

　　1、用什么樣的聲音才能夠唱出練武時(shí)的剛勁有力？

　　2、你喜歡中國武術(shù)嗎？為什么？

　　重點(diǎn)指導幼兒唱歌時(shí)聲音要響亮、有力，做動(dòng)作時(shí)手臂、腿部要用力。教育幼兒我們是中國人，武術(shù)是中國特有的運動(dòng)項目，要熱愛(ài)自己的祖國。

　　三、創(chuàng )編簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作

　�。ㄒ唬┯^(guān)看武林秘籍幻燈片

　�。ǘ�）學(xué)習做模仿動(dòng)作

　　1、討論：武林秘笈中都有哪些動(dòng)作？

　　2、引導幼兒模仿秘笈其中的動(dòng)作。

　　3、伴隨音樂(lè )將動(dòng)作組合成一套動(dòng)作。

　�。ㄈ�）分組創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作

　　1、鼓勵每組幼兒用最喜歡的招式創(chuàng )編基本動(dòng)作。并能連起來(lái)做動(dòng)作。教師重點(diǎn)指導幼兒動(dòng)作要有力，幅度要大一些。

　　2、隨音樂(lè )分組展示動(dòng)作，幼兒間互相講評。

　　四、欣賞奧運會(huì )武術(shù)表演，再次感受中國武術(shù)的魅力

　　活動(dòng)延伸：

　　美工區：可提供紙、彩筆，供幼兒制作武功秘籍小書(shū)

　　表演區：提供《中國功夫》錄音帶，幼兒繼續練習動(dòng)作

《中國功夫》大班教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。

　　2.體驗與同伴共同探索，表演的樂(lè )趣。

　　3.感受中國武術(shù)的魅力與精神。

　　活動(dòng)準備：3組功夫圖譜、音樂(lè )、綢帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。

　　1.教師一登場(chǎng)就轉個(gè)圈，看我這身打扮像干什么的？

　　T:繆老師最近迷上了中國武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我師傅才厲害呢？一起來(lái)看看。

　　二、看錄像

　　T:我師傅打得怎么樣？有沒(méi)有你們喜歡的動(dòng)作？

　　三、看圖譜學(xué)功夫。

　　T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術(shù)明星？

　　那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來(lái)的呢？

　　除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)

　　出示秘笈：看有什么秘笈？

　　T:今天就要請你和朋友一起來(lái)看秘笈練功。待會(huì )兒我們還要舉行武林大會(huì )，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過(guò)6個(gè)人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。

　　T:我給你們配一首很有力的音樂(lè )，你們可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)練動(dòng)作。

　　T:一共有幾個(gè)動(dòng)作？我的這段音樂(lè )也有四句，一起聽(tīng)聽(tīng)。一會(huì )兒比賽時(shí)一句歌詞做一個(gè)動(dòng)作。

　　T:現在都到前面來(lái)，華山派的站在一起……現在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動(dòng)作不要著(zhù)急）

　　四、幼兒表演

　　T:武林大會(huì )馬上就要開(kāi)始了，請武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點(diǎn)�！�

　　1.分組表演。

　　T:不要碰到別人，可以自己編隊形。

　　2.幼兒評選。

　　T:你覺(jué)得哪一組好一些，好在哪里？

　　今天的武林大會(huì )的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會(huì )來(lái)拿，回家慢慢練。

　　五、組織幼兒討論為什么要練功夫。

　　1.幼兒回答

　　2.教師總結：練功夫可以自我保護，可以見(jiàn)義勇為，可以強身健體。

　　六、觀(guān)看幻燈片

　　T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）

　　T:中國武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。

《中國功夫》大班教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、對武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、力量等。

　　2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：會(huì )武術(shù)的基本動(dòng)作。

　　物質(zhì)準備：

　　音樂(lè )《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動(dòng)作圖解）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　導入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來(lái)，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）

　　二、基本部分：

　　（一）初步感受學(xué)習

　　1、老師的功夫怎么樣？其實(shí)我的師傅更厲害。你們認識嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。

　　2、幼兒經(jīng)驗展現

　�。�1）他們做了些什么動(dòng)作？你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？幼兒模仿，老師講解指導基本動(dòng)作，重點(diǎn)：站姿、掌法。

　�。�2）看了這些中國功夫，你們感覺(jué)怎么樣？

　　（二）自主分散學(xué)習

　　1、出示武術(shù)秘籍，引導幼兒分組學(xué)習。

　　2、分層次加大學(xué)習難度，引導幼兒自主學(xué)習武術(shù)動(dòng)作。

　�。�1）照秘籍自由學(xué)動(dòng)作。

　�。�每一本秘籍上有幾個(gè)動(dòng)作？都是些什么動(dòng)作？比劃一下，老師規范動(dòng)作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。

　�。ㄔ囋嚳�，和著(zhù)音樂(lè )把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。）

　�。�3）按音樂(lè )節奏將四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。

　�。�4）練習掌握好換動(dòng)作的時(shí)間，使一個(gè)組的動(dòng)作達到整齊。

　　（三）鞏固新知

　�。ù蟀嘤變阂延辛艘欢ǖ母偁幰庾R，通過(guò)比賽，幼兒的.競爭及團體意識得到了鍛煉。）

　　召開(kāi)武林大會(huì )（小子們練得很不錯，究竟誰(shuí)來(lái)當武林盟主呢？干脆來(lái)比一比！誰(shuí)做的最整齊，最有精神，動(dòng)作最有力，誰(shuí)就是武林盟主�。�

　　第一回合比一比看哪一派動(dòng)作最整齊

　　第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

　　結束部分：觀(guān)看課件，小結。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)我是這樣設計的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問(wèn)，圖上的在干什么？你看到過(guò)嗎？在哪里？以此來(lái)引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過(guò)，平時(shí)也模仿過(guò)。因此活動(dòng)中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節課下來(lái)孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。"屈。老師。教。案網(wǎng)出處"但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎上，能用動(dòng)作表現歌曲內容，沒(méi)有得到很好的解決�！吨袊�功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

　　一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富

　　二、幼兒沒(méi)有充分理解歌曲內容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒(méi)有很好的解釋和引導，幼兒是強化學(xué)唱的。

　　三，整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有提升幼兒的經(jīng)驗，活動(dòng)中，沒(méi)有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無(wú)意把自己的動(dòng)作流露出來(lái)，以至動(dòng)作單一，只是重復自己原有的動(dòng)作。而我也沒(méi)有及時(shí)去引導。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂(lè )我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒(méi)有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數，沒(méi)有去理會(huì )他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。

《中國功夫》大班教案13

　　活動(dòng)設計： 電視里熱播的一檔節目是李小龍傳奇，我發(fā)現班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作，并且還要來(lái)下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì )跟著(zhù)他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀(guān)看，但是他們都只是會(huì )耍兩下，并不理解其真正的內涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內涵。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗與同伴共同探索，表演的樂(lè )趣。

　　2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、 小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。

　　2、3組功夫圖譜和帶“？”小標簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。

　　1、教師一登場(chǎng)就轉個(gè)圈，請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。

　　2、幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他們知道的功夫明星有誰(shuí)。幼兒一邊說(shuō)，教師一邊出示PPT圖片。

　　二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。

　　幼兒回答，教師總結：練功夫可以自我保護，可以見(jiàn)義勇為，可以強身健體。

　　三、 看圖譜學(xué)功夫。

　　1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。

　　2、教師先出示4張功夫圖譜，指導幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì )識別一些箭頭的指向。

　　3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。

　　4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。

　　5、教師邊放音樂(lè )“中國功夫”，邊在旁指導幼兒根據圖片做動(dòng)作。如有問(wèn)題，可以在問(wèn)題處貼上小標簽。

　　四、 解決幼兒的疑問(wèn)。

　　1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標簽，大家一起解決。（重點(diǎn)指導轉身、踢腿的動(dòng)作）

　　2、問(wèn)題解決后，再次練習。

　　五、 幼兒表演

　　1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀(guān)摩并評價(jià)。教師提問(wèn)觀(guān)摩的 幼兒：我們大家一起來(lái)看一看他們是根據圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。

　　2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂(lè )，三組幼兒一齊表演。

　　3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺表演功夫。

　　六、 活動(dòng)延伸：

　　教師：老師發(fā)現小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續學(xué)習，活動(dòng)結束。

《中國功夫》大班教案14

　　教育目標：

　　1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統文化。

　　2、模仿武術(shù)動(dòng)作，感受中國武術(shù)的氣概�；顒�(dòng)準備：中國武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看錄像，了解武術(shù)的作用。

　　1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過(guò)?

　　小結：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統的體育項目，也稱(chēng)中國功夫。

　　2、今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

　　3、教師播放錄像，幼兒觀(guān)看中國武術(shù)五步拳。

　　4、你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?

　　5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。

　　6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因為中國功夫很厲害，可以保護我們自己)

　　7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來(lái)的時(shí)候，還可以用來(lái)保護自己)

　　小結：武術(shù)可以用來(lái)強身健體，還可以在碰到危險的時(shí)候保護我們自己。

　　二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

　　1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?

　　2、觀(guān)看武術(shù)動(dòng)作示意圖

　　3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　4、結伴練習以上動(dòng)作。

　　小結：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習武術(shù)時(shí)最長(cháng)用到的動(dòng)作。

　　三、再次模仿五步拳，練習手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

　　1、再次觀(guān)看中國武術(shù)的錄像《五步拳》

　　2、兩人結伴，嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái)，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

　　3、交流各自學(xué)會(huì )的動(dòng)作，共同糾正。

　　小結：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門(mén)的一門(mén)武術(shù)。

《中國功夫》大班教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1．在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動(dòng)作表現歌曲內容。

　　2．進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　3．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　4．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5．培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　中國武術(shù)的錄象帶，音樂(lè )磁帶，活動(dòng)前觀(guān)看中國武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習武術(shù)動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞中國功夫

　　1．組織幼兒觀(guān)看錄象，欣賞中國武術(shù)。

　　2．討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？

　　3．請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

　　二、欣賞歌曲“中國功夫”

　　1．理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。

　　2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　3．討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

　　三、設計武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng )編舞蹈。

　　1．請幼兒自由創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。

　　2．教師將幼兒創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習。3．聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵幼兒動(dòng)作有力準確，學(xué)習表現中國武術(shù)的特點(diǎn)。

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