父親節手工活動(dòng)教案（精選6篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的父親節手工活動(dòng)教案（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父親節手工活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、了解父親節的由來(lái)，能用繪畫(huà)等方式表達對爸爸的情感。
2、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè )于贊美自己的爸爸。（重點(diǎn)）
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、感受節日的歡快氣氛。
活動(dòng)準備：
PPT、繪畫(huà)紙、彩筆、爸爸的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、師：6月有什么節日？（父親節），你們了解爸爸嗎？
1、展示爸爸的照片，說(shuō)說(shuō)爸爸的愛(ài)好、年齡、工作、樣子。
2、說(shuō)說(shuō)父親節你為爸爸做了什么？
小結：爸爸有你們這樣給他過(guò)節心里一定很開(kāi)心，感覺(jué)很幸福是嗎？
二、今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，一本很有趣的書(shū)，和爸爸有關(guān)的書(shū)，想不想看？（出示PPT）
1、這就是這本書(shū)的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）說(shuō)的響亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸，大畫(huà)家安東尼—布朗把爸爸畫(huà)在了故事書(shū)里，多有趣呀！他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。
三、讓孩子們展示自己的爸爸。
1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)！誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì )是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長(cháng)的怎么樣？你們的意思是這個(gè)爸爸長(cháng)的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？
2、可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來(lái)看看。（PPT）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)�。≒PT）
3、他可以從月亮上跳過(guò)去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他還會(huì )走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì )掉下來(lái)。（PPT）
5、往下看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤。（PPT）
6、在看看安東尼的爸爸還會(huì )干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動(dòng)會(huì )的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著(zhù)他給他加油�，F在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸，剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑，現在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是，看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說(shuō)的那句話(huà)是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺(jué)得你爸爸那里表現出很勇敢？原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說(shuō)：我爸爸真的很棒。
四、故事講到這，安東尼說(shuō)他不講了，他想請你們講，你們也來(lái)做個(gè)大畫(huà)家幫他講講你們的爸爸。
分發(fā)畫(huà)紙，幼兒自由創(chuàng )作。
小結：
其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長(cháng)得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺(jué)得他帥，仍然覺(jué)得他勇敢，真的很棒！我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，所以如果現在讓你對爸爸說(shuō)一句話(huà)你想對他說(shuō)什么？回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說(shuō)出你想對爸爸說(shuō)的那句話(huà)！把今天的畫(huà)也送給爸爸
父親節手工活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解人類(lèi)五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼兒能夠根據人臉的特征，靈活的運用規定的材料，在紙盤(pán)上創(chuàng )造出有趣的臉譜。
3、教師引導幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
5、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、材料操作包、綜合材料包
2、紙盤(pán)、雙面膠、兒童安全剪刀
3、爸爸的圖片游覽
4、范例范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準備。
2、教師引導幼兒觀(guān)看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？
教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著(zhù)生活圖片等。
3、教師出示材料包，引導幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng )意手工，盤(pán)子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣！
�。�1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？
�。�2）教師出示范畫(huà)作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤(pán)子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢？
4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。
�。�1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤(pán)的合適位置上。
�。�2）幼兒與靈活的運用紙和毛線(xiàn)、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。
�。�3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！
活動(dòng)延伸
教師可以把幼兒的作品收集起來(lái)，用來(lái)裝飾父親節的教室墻。
活動(dòng)總結
幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛(ài)自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節來(lái)臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng )設、親子游戲等等！
父親節手工活動(dòng)教案3
活動(dòng)目的：
1、鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng )造能力。
2、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
3、參與節日游戲。
活動(dòng)意圖：
父親節到來(lái)之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。
制作器材：
膠水、剪刀、剪貼紙等。
制作步驟：
第一步：在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(cháng)方形，然后對折。
第二步：在裁剪好的長(cháng)方形上面剪出大概3厘米的豁口。
第三步：按照圖中的那樣，進(jìn)行折疊，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開(kāi)來(lái)，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾。在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫(xiě)上自己相對爸爸說(shuō)的話(huà)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步，我們的個(gè)性父親節賀卡就做好了。
教學(xué)反思：
“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感�！崩L畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫(huà)其所畫(huà)，畫(huà)其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫(huà)，注重引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà)，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng )作出好作品。
父親節手工活動(dòng)教案4
一、時(shí)間：
20xx年x月x日
二、地點(diǎn)：
園內
三、主題釋義：
我國長(cháng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報、關(guān)愛(ài)他人。
2、有重點(diǎn)地指導幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責任和工作
3、知道父親節的由來(lái)。美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，將每年6月的第三個(gè)星期日定為"父親節"。
五、活動(dòng)準備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì )干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫(huà)。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)1、圖畫(huà)紙、顏料、音樂(lè )、彩色紙等;2、成功素質(zhì)節日主題教材、節日主題音樂(lè )六活動(dòng)過(guò)程;、教師向幼兒介紹父親節的來(lái)歷。
2、幼兒分享父親的快樂(lè )(請幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì )干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫(huà)。
幼兒唱"父親節"的歌曲;幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛苦了，我愛(ài)您。
父親節手工活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領(lǐng)帶圖案和色彩。
2、幼兒感受父親節的意義，并說(shuō)出自己想對爸爸說(shuō)的話(huà)，大膽表達自己的感受。
3、引導幼兒理解父親節，嘗試用線(xiàn)條組合勾勒繪畫(huà)，為爸爸制作父親節禮物。
4、幼兒認識領(lǐng)帶的外形、勾勒繪畫(huà)，并用色彩進(jìn)行裝飾，體驗給爸爸設計、制作父親節禮物的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、領(lǐng)帶實(shí)物若干
2、水彩筆、油畫(huà)棒、卡紙
3、范畫(huà)一幅
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師以出示領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
�。�1）小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？
�。�2）你們知道這是干什么用的嗎？
�。�3）家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶？
2、教師請幼兒自由觀(guān)賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。
�。�1）活動(dòng)室周?chē)泻芏喟职謧兊?領(lǐng)帶，請你們和好朋友一起去看一看，說(shuō)一說(shuō)好不好？
�。�2）你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶？
3、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來(lái)畫(huà)領(lǐng)帶爸爸會(huì )喜歡呢？
�。�1）我們今天要自己來(lái)做領(lǐng)帶送給愛(ài)我們爸爸，請你們和好朋友說(shuō)說(shuō)用什么顏色和圖案來(lái)畫(huà)領(lǐng)帶爸爸會(huì )喜歡呢？
�。�2）你要用什么顏色和圖案來(lái)畫(huà)領(lǐng)帶？
4、教師引導幼兒進(jìn)入今天主題：父親節禮物繪畫(huà)活動(dòng)——送給爸爸的領(lǐng)帶，一出來(lái)繪畫(huà)。
�。�1）小朋友，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要注意什么？教師演示繪畫(huà)步驟以及說(shuō)明：
a、先畫(huà)出領(lǐng)帶的大體位置形狀，再畫(huà)出領(lǐng)帶的花紋圖案。
b、畫(huà)的線(xiàn)條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。
c、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候畫(huà)筆只能畫(huà)在紙上，不能隨意涂畫(huà)到其他地方。
5、幼兒自由發(fā)揮創(chuàng )作，教師鼓勵幼兒創(chuàng )作，提醒幼兒注意畫(huà)面布置。
那么，現在請小朋友拿出繪畫(huà)工具，一起開(kāi)始畫(huà)父親節禮物領(lǐng)帶，回家送給自己的爸爸！
6、教師請幼兒主動(dòng)與同伴介紹自己的繪畫(huà)經(jīng)驗和感受，培養幼兒學(xué)習欣賞同伴作品。
�。�1）把設計好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽，引導幼兒相互欣賞。
�。�2）大膽的評價(jià)同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎？
四、活動(dòng)延伸
把畫(huà)好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長(cháng)與幼兒共同欣賞。
五、活動(dòng)總結
在父親節到來(lái)之際，爸爸會(huì )被孩子的這份心意所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以老師們應該在活動(dòng)的一開(kāi)始，便準備好領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。在活動(dòng)中根據綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)設計了各個(gè)環(huán)節，并體現了孩子的自主性。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們一定會(huì )非常開(kāi)心，自己為爸爸繪畫(huà)領(lǐng)帶，孩子大膽表達自己的感受，如果在繪畫(huà)前先讓孩子們構思，想清畫(huà)面布局，給孩子更多想象創(chuàng )作的空間，本次活動(dòng)應該會(huì )更好，當然本次活動(dòng)過(guò)程，以繪畫(huà)的形式來(lái)開(kāi)展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來(lái)制作領(lǐng)帶，體現出送爸爸的禮物。
父親節手工活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標 ：
1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。
2、傾聽(tīng)不同物體相互碰撞的聲音。
活動(dòng)準備：
�。�1）制作風(fēng)鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤(pán)、紐扣、鑰匙等。
�。�2）粗細不等的繩子，繩子的一端系兩面畫(huà)有風(fēng)鈴材料的各種形狀的卡紙。
�。�3）制作一串風(fēng)鈴（兩種材料制成）。
�。�4）幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲，鍛煉手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜 ：
�。�1）小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，聽(tīng)，它還能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢（ 教師把自制的風(fēng)鈴藏在身后搖一搖），請小朋友猜一猜，是什么禮物呀？
�。�2）把風(fēng)鈴變出來(lái)，這串風(fēng)鈴是用什么材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個(gè)小牌子呢，（讓幼兒說(shuō)出兩面畫(huà)的材料，并讓幼兒明白風(fēng)鈴材料與牌子上畫(huà)的材料一致，提醒幼兒做時(shí)應看好牌子的風(fēng)鈴材料。）
�。�3）小朋友看老師準備了好多材料，讓我們一起來(lái)制作風(fēng)鈴，好嗎？（分發(fā)材料和繩子。）
2、制作風(fēng)鈴
�。�1）幼兒自己制作風(fēng)鈴。
�。�2）教師個(gè)別指導。
3、欣賞風(fēng)鈴
教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風(fēng)鈴，那你們能不能給其他小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎？（幼兒相互欣賞，相互說(shuō)一說(shuō)。）
教師提示：那你們再搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說(shuō)一說(shuō)。）
教師總結：兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。
活動(dòng)結束
小朋友自己制作了這么多漂亮的風(fēng)鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶(hù)上吧，那樣我們每天走到那里就能聽(tīng)到好聽(tīng)的風(fēng)鈴聲音了。 （ 教師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。）
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