小班藝術(shù)石頭的藝術(shù)教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的小班藝術(shù)石頭的藝術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計思路：
石頭是一種十分容易獲得的活動(dòng)資源，曾經(jīng)在活動(dòng)中利用過(guò)它，孩子們在活動(dòng)中意由未盡。由此想到設計這一活動(dòng)：小小石頭藝術(shù)家。一方面滿(mǎn)足幼兒玩的興趣，另一方面使幼兒對已接觸到的美工技能(涂畫(huà)、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固，在他們的嘗試中感受動(dòng)手的快樂(lè )。
讓小班幼兒進(jìn)行造型活動(dòng)是有一定困難的，所以活動(dòng)的目標定位于愿意利用石頭塑造，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣，從中獲得自信心與成功感�；顒�(dòng)以觀(guān)察小動(dòng)物的石頭作品開(kāi)始，讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發(fā)現，并學(xué)習在老師的引導、幫助下去思考總結。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進(jìn)行，即讓幼兒自主的選擇跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)。通過(guò)幼兒介紹自己的作品一方面培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)使幼兒感到自己本領(lǐng)的大，與同伴一起分享成功的喜悅。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，獲得成功才能使他們有活動(dòng)興趣至使學(xué)習變得主動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意用自己喜歡的方法造型石頭。
2、學(xué)習與同伴協(xié)調地進(jìn)行活動(dòng)。
3、大膽的嘗試，體驗做個(gè)小藝術(shù)家的快樂(lè )。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)流程：
導入觀(guān)察作品→產(chǎn)生利用石頭創(chuàng )作的欲望→嘗試創(chuàng )作，體驗做小藝術(shù)家的快樂(lè )→分享各自的創(chuàng )作成果
活動(dòng)準備：
和幼兒一起收集石頭及石頭制品;;美工工具(顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫(huà)有圖案輪廓的大紙、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)：
(出示石頭)：小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?
(二)引導觀(guān)察并講述
1、觀(guān)察石頭
(1)幼兒分散觀(guān)察石頭。
(2)教師引導幼兒觀(guān)察石頭變成了什么，想想用了什么辦法(材料)。
2、講一講
教師：你看到的石頭變成了什么?用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的? (鼓勵幼兒大膽的把觀(guān)察到的用語(yǔ)言表達)如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚(yú)。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個(gè)別演示教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒(méi)提到的教師可以提出：這是怎么做的?
(三)創(chuàng )作要求
動(dòng)物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大，你們想不想跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)，做個(gè)小小石頭藝術(shù)家呀?你想跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)?(引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢?)告訴旁邊的小朋友你要跟哪個(gè)小動(dòng)物學(xué)什么本領(lǐng)》
(四)嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng )作，注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行(小朋友不要爭搶?zhuān)鹊饺松俚?動(dòng)物哪兒學(xué)本領(lǐng));
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多;
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，并粘貼(看看石頭的形狀象什么);
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng )作(你可以試試到其他動(dòng)物那兒學(xué)本領(lǐng));
5、幫助個(gè)別幼兒完成活動(dòng)內容。
(五)展示評價(jià)：
1、展示幼兒的作品;
2、說(shuō)說(shuō)自己的作品;
你跟誰(shuí)學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?
3、請幼兒自由參觀(guān)同伴的作品共同分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
教師：給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!
具體操作及材料提供
熊(石頭、橡皮泥、墊板)
松鼠(石頭、畫(huà)有輪廓的圖案的大紙)
狗(石頭;顏料紅、黃、藍;盒子進(jìn)行滾畫(huà))
小兔(石頭;顏料;棉簽)
雞(石頭;公園情景，進(jìn)行建構)
活動(dòng)建議：
結束不用集中可直接交流;
石頭按輪廓拼可畫(huà)一張大幅畫(huà)(顯幼兒間協(xié)調)
滾畫(huà)可提供小勺舀石頭
可用提供的石頭創(chuàng )造一個(gè)環(huán)境作為延伸，把作品總陳列
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒都很感興趣，選擇好石頭后會(huì )先想象好以后再進(jìn)行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致。
在下次活動(dòng)前，應先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象，豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解，這樣做出來(lái)的作品一定更美。
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