中班夏至送清涼教案（精選5篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班夏至送清涼教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班夏至送清涼教案1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
科學(xué)活動(dòng)《炎熱的夏天》
二、活動(dòng)年段：
幼兒園小班
三、活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對于自然界規律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著(zhù)天氣一天比一天熱，幼兒在著(zhù)裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì )留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì )發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我在設計組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，于是主題活動(dòng)內容也就隨即產(chǎn)生“夏天真熱呀！”
四、活動(dòng)目標：
1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著(zhù)。
2、知道生活中防暑降溫的方法及衛生常識。
五、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛生。
2、能夠知道幾種避暑的方法。
六、活動(dòng)難點(diǎn)：
能不怕熱，堅持參加體育鍛煉并且學(xué)習自我保護的方法。
七、活動(dòng)課時(shí)：
1課時(shí)
八、活動(dòng)準備：
投影設備、圖片、課件
九、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、認識夏天
�。ㄒ唬�、談話(huà)活動(dòng)：
1、師：小朋友，現在是什么季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡）
2、前幾天我們在公園園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
3、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
�。ǘ�、播放課件，欣賞圖片
1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現了？
2、河里有什么花？
3、看看我們的穿著(zhù)，有什么變化嗎？夏天的衣服有什么特點(diǎn)？請小朋友們帶著(zhù)老師的問(wèn)題看一段錄像。
4、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，夏天的衣服怎么樣？ 生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲……
5、師設疑請幼兒討論并說(shuō)出理由。
師：我今天身上穿的長(cháng)袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答
師：我這件衣服雖然是長(cháng)袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
6、教師小結：
夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
7、與幼兒一起進(jìn)行總結（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )編）夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了小朋友們換上了薄衣裳
�。ㄈ�、延伸活動(dòng)：
引導幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調）感受大自然的變化。
�。ㄋ模�、活動(dòng)反思
在活動(dòng)中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì )更佳。
活動(dòng)二、找涼快
�。ㄒ唬�、啟發(fā)提問(wèn)：
1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了？
師：夏天到了，小朋友很熱，有什么辦法讓他涼快？大家幫幫他？
2、 與幼兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。
�。ǘ�、引導講述：
1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2、剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
生：扇扇子、開(kāi)電風(fēng)扇、開(kāi)空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹(shù)陰下納涼等。
3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）
4、天熱了，吃什么可以涼快？
5、天熱了每天還要干什么？
6、幼兒邊說(shuō)老師邊放圖片。
�。ㄈ�、學(xué)習討論：
1、出示圖片《缺水的花》
師：美麗的花兒到了夏天因為缺水變得沒(méi)有精神，我們小朋友也是一樣，所以在夏天大家要多喝水。
2、引導幼兒結合生活經(jīng)驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
3、教師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開(kāi)空調、開(kāi)風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。
4、幼兒談?wù)撓奶煳覀儜撟⒁馐裁?
教育幼兒夏季注意飲食衛生習慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開(kāi)水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。
�。ㄋ模�、組織游戲：
1、幼兒摸一張卡片，如：卡片上畫(huà)一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
2、師：夏天小朋友們喜歡洗澡嗎？（喜歡）就讓我們隨著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)洗澡。
3、播放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )律動(dòng)。
�。ㄎ澹�、活動(dòng)反思：
天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗�；顒�(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。在以往的活動(dòng)中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
十、教學(xué)后記 ：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識�；顒�(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿著(zhù)、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動(dòng)中就有話(huà)可說(shuō)�；顒�(dòng)中我引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習，相互提高！
中班夏至送清涼教案2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)夏天的回憶和描繪，嘗試用畫(huà)筆來(lái)描述生活景觀(guān)，鍛煉學(xué)生的概括能力。
2、培養和提高學(xué)生的表現力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)表述和繪畫(huà)，自由的表現夏天。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何巧妙地安排構圖和運用色彩等手段，生動(dòng)地表現夏天的特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
圖片、彩筆、紙
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、談話(huà)：
小朋友們，你們暑假過(guò)得開(kāi)心嗎？
請問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題：通常是什么季節才會(huì )過(guò)暑假呢？
2、揭示課題：
對，小朋友通常是在暑假里度過(guò)暑假的。今天我們一起來(lái)學(xué)習第一課《難忘夏天》。
二、講授
1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶?/p>
首先，請小朋友們好好想一想，這個(gè)夏天，在我們的記憶里，你看到些什么？聽(tīng)到些什么？吃到些什么？
2、出示圖，仔細觀(guān)察，注意圖片上有什么？他們都在干些什么？都有哪些顯眼的色彩？
3、看了這么多的圖片，你能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎？
4、說(shuō)說(shuō)下面哪些顏色讓你感覺(jué)炎熱？哪些顏色讓你感覺(jué)涼爽？
5、欣賞學(xué)生作品
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導。
把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)，注意表現出夏天的特征。
五、展示與評價(jià)
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng )作時(shí)的想法和體會(huì )。
2、找出畫(huà)面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
中班夏至送清涼教案3
活動(dòng)目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細致地觀(guān)察與比較能力，會(huì )根據不同的標準對夏季用品進(jìn)行分類(lèi)。
3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、夏天調查表：請幼兒畫(huà)出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個(gè)月的氣溫觀(guān)察記錄，并畫(huà)出曲線(xiàn)圖。
4、幼兒用書(shū)：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒尋找夏天的.變化。教師：現在是什么季節？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導幼兒從周?chē)h(huán)境的變化來(lái)發(fā)現夏天的特點(diǎn)。教師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習分類(lèi)的方法。教師：我們夏季都會(huì )用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類(lèi)呢？
3、結合幼兒用書(shū)，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。
教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現最近的氣溫又什么變化？
教師：氣溫越來(lái)越高，我們應該注意些什么呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛生等。
中班夏至送清涼教案4
活動(dòng)目標
1、感受三拍子歌曲旋律基礎上，通過(guò)問(wèn)答接唱的形式學(xué)唱歌曲。
2、引導幼兒嘗試用動(dòng)作表現對歌曲內容的理解，并以愉快的情緒演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、情影圖
2、鋼琴
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解夏天。
談話(huà)導入：現在是什么季節？你是怎么知道的？熱的時(shí)候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應該怎樣做？
2、欣賞夏天的圖片。
教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師示范唱歌曲，同時(shí)相對應指著(zhù)情境圖與歌詞引導幼兒完整感知。
�。�2）幼兒在圖示及教師的動(dòng)作暗示下輕聲隨音樂(lè )跟唱歌曲。
�。�3）鼓勵幼兒完整地進(jìn)行表演唱。
4、創(chuàng )編歌曲。
幼兒對歌詞進(jìn)行創(chuàng )編。
5、找夏天
�。�1）體驗夏天的特征。
教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng)，感受夏天的陽(yáng)光，尋找合適的地方避暑。
�。�2）幼兒在幼兒園里尋找夏天。
�。�3）鼓勵幼兒說(shuō)出自已尋找的感受。
�。�4）幼兒在樹(shù)蔭下避暑，感受陰涼。
夏至班會(huì )教案5
活動(dòng)目標：
1.會(huì )唱歌曲《夏天》，并能用身體表現歌曲內容。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì )唱歌曲《夏天》，并能用身體表現歌曲內容。
活動(dòng)準備：
1.教學(xué)大書(shū)（下4）“音樂(lè )律動(dòng)”《夏天》
2.DVD《夏天》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教學(xué)大書(shū)，描述畫(huà)面的內容，引導寶寶感知云彩的不同顏色與天氣間的對應關(guān)系。
1.師：烏云出來(lái)了，轟隆隆打雷啦！小豬正在山坡上玩耍，他嚇得拔腿往家跑。還沒(méi)跑上幾步，大雨就嘩啦啦下來(lái)了。大雨中，小豬揮動(dòng)雙臂跑啊跑，跑啊跑。咦，小豬伸出手，雨滴停下來(lái)了。太陽(yáng)慢慢露出了笑臉，天漸漸亮起來(lái)，小豬躺在地上哈哈地笑了。
2.可依次指著(zhù)烏云、咖啡色的云、雨點(diǎn)、紅色的云、黃色的太陽(yáng)。
3.講述畫(huà)面內容結束后，可帶著(zhù)寶寶有節奏地念一遍歌詞。
二、播放DVD，請寶寶觀(guān)看。
可引導寶寶學(xué)說(shuō)象聲詞，如“轟隆隆，轟隆隆”“嘩啦啦，嘩啦啦”“滴滴答，滴滴答”。
三、邊唱邊做動(dòng)作，引導寶寶學(xué)唱歌曲2~3遍。
1.逐句教唱，可引導寶寶跟著(zhù)節奏唱一唱。
2.鼓勵能力強的寶寶邊唱邊做動(dòng)作。
中班夏至送清涼教案5
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)對比，感受散文的優(yōu)美意境和含義(難點(diǎn))。
2. 學(xué)習有感情地朗誦散文(重點(diǎn))。
活動(dòng)準備：
1. 結合散文內容準備雷雨前和雷雨后的掛圖。
2. 音樂(lè )《夏天的雷雨》。
3. 散文《夏天》的錄音、錄音機、幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入部分
1. 師幼互相問(wèn)好!
師：小朋友們好!見(jiàn)到你們很高興，我是大家的新朋友，大家可以叫我張老師。今天我給大家帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一下。
(播放音樂(lè )《夏天的雷雨》)
2. 提問(wèn)：誰(shuí)知道剛才這首歌曲中表現的是什么季節?
師：夏天到了，小朋友有什么感覺(jué)呢?
二、 新授課部分
1. 引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述夏天的`美麗景色(小動(dòng)物、植物、天氣等方面)。
幼兒自由表述，教師加以引導完善。
師：老師這兒還有一篇描述夏天的散文，大家仔細聽(tīng)一聽(tīng)，看看文中說(shuō)的夏天和我們剛才說(shuō)的有什么不一樣的感覺(jué)?
2. 教師有感情地配樂(lè )朗誦散文《夏天》。
師：老師發(fā)現大家剛才聽(tīng)得都非常認真，那現在有幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)大家?
3. 出示掛圖，講解散文內容。
(1) 散文的名字叫什么?
(2) 你聽(tīng)到散文里面說(shuō)了些什么?
幼兒自由表述，鼓勵幼兒在集體面前發(fā)言?引導幼兒將語(yǔ)句說(shuō)完整。
(3) 聽(tīng)錄音，借助掛圖朗誦，幫助幼兒理解作品內容。
4. 引導幼兒采用留空的方式跟隨教師朗誦散文，并根據內容做相應的動(dòng)作。(幻燈片播放)
柳葉(打著(zhù)卷兒)、小花(低著(zhù)頭)、湖水(冒著(zhù)熱氣)，小魚(yú)該不會(huì )煮熟了吧?啊，別急別急!蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，飛得(很低很低)，在湖面(轉圈)，它報告：好消息，就要下雨，就要下雨。
(風(fēng))來(lái)了，(云)黑了，打(閃)了，(雷公公)跑來(lái)了!嘩!嘩!嘩嘩!大雨快活的下起來(lái)了。
下了一陣兒，(風(fēng))去了，(云)散了，(閃電)停了，(雷公公)回家了，天邊掛起了彩霞。
(柳葉)、(小花)滴著(zhù)水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。
你聞聞，連空氣都是香的。
湖里，小魚(yú)(搖著(zhù)尾巴)游的多高興，小青蛙(蹦上岸)開(kāi)始唱歌：咕呱!咕呱!
4. 進(jìn)一步升華、豐富散文內容，拓展幼兒想象力。
師：雷雨過(guò)后，你還會(huì )看到什么景象?現在正是夏天，請小朋友在雷雨過(guò)后觀(guān)察一下，然后把你的答案告訴老師，好嗎?
三、 教師小結
師：小朋友今天的表現非常棒，老師很喜歡你們，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?老師還有禮物送給大家哦!”
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