中班夏至活動(dòng)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班夏至活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班夏至活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細致地觀(guān)察與比較能力，會(huì )根據不同的標準對夏季用品進(jìn)行分類(lèi)。
3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、夏天調查表：請幼兒畫(huà)出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個(gè)月的氣溫觀(guān)察記錄，并畫(huà)出曲線(xiàn)圖。
4、幼兒用書(shū)：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什么季節？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導幼兒從周?chē)h(huán)境的變化來(lái)發(fā)現夏天的特點(diǎn)。教師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)分類(lèi)的方法。教師：我們夏季都會(huì )用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類(lèi)呢？
3、結合幼兒用書(shū)，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來(lái)越高，我們應該注意些什么呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛生等。
中班夏至活動(dòng)教案2
一、教材分析
夏至是二十四節氣中的第10個(gè)，在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天，太陽(yáng)運行至黃經(jīng)90度（夏至點(diǎn)，目前處在雙子座），太陽(yáng)直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線(xiàn)，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達到全年最長(cháng)。對于北回歸線(xiàn)及其以北的地區來(lái)說(shuō)，夏至日也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。天文專(zhuān)家稱(chēng)，夏至是太陽(yáng)的轉折點(diǎn)，這天過(guò)后它將走“回頭路”，陽(yáng)光直射點(diǎn)開(kāi)始從北回歸線(xiàn)向南移動(dòng)，北半球白晝會(huì )逐日減短。夏至日過(guò)后，北回歸線(xiàn)及其以北的地區，正午太陽(yáng)高度角也開(kāi)始逐日降低。教材通過(guò)聽(tīng)“巧姐牽日”的故事使學(xué)生了解夏至由來(lái)的傳說(shuō)；通過(guò)賞析美文《夏天的一條街道》，向我們呈現了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂(lè )趣；通過(guò)品味農諺和相關(guān)古詩(shī)詞帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的夏至節氣，并增加了學(xué)生的文學(xué)積累；“夏至面”“夏至測量”更是讓孩子們了解夏至節氣民俗的同時(shí)，真切感受夏至時(shí)節“日長(cháng)”的現象；教材最后“閱讀經(jīng)典練縮寫(xiě)”小練筆意在引導學(xué)生嘗試在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的`情況下，把一篇長(cháng)文章壓縮成短文章。學(xué)會(huì )縮寫(xiě)，能幫助學(xué)生更好地理解課文內容，培養學(xué)生的閱讀能力和概括能力。激發(fā)學(xué)生從一些想象中發(fā)現問(wèn)題并通過(guò)詢(xún)問(wèn)或者查閱資料等方式弄明白其中的道理，進(jìn)而整理成文章。
二、教學(xué)目標
1．了解與夏至有關(guān)的民俗,感受夏至的詩(shī)意生活。
2．玩一玩"夏至日測量桿影"游戲，從中體驗夏至日的科學(xué)道理，感受自然界的奇妙。
三、教學(xué)準備
1.教師準備:關(guān)于夏至的多媒體課件
2.學(xué)生準備:提前向身邊的人了解關(guān)于夏至的知識。
四、教學(xué)過(guò)程
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同學(xué)們，夏至是二十四節氣中的第十個(gè)節氣，也可以認為是夏天過(guò)到一半了。我們一起來(lái)了解一下夏至的科學(xué)知識吧！
夏至日大致在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽(yáng)運行至黃經(jīng)90度，太陽(yáng)直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線(xiàn)，此時(shí)，北半球各地的白晝時(shí)間達到全年最長(cháng)。對于北回歸線(xiàn)及其以北的地區來(lái)說(shuō)，夏至日也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。
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夏至節氣是怎么得來(lái)的呢？同學(xué)們，你知道嗎？夏至是二十四節氣中最早被確定的一個(gè)節氣。公元前七世平靜書(shū)齋，先人采用土圭測日影，就確定了夏至。據《恪遵憲度抄本》：“日北至，日長(cháng)之至，日影短至，故曰夏至。至者，極也�！毕闹吝@天，太陽(yáng)直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線(xiàn)（北緯23°26），是北半球各地全年白晝最長(cháng)的一天，且緯度越高白晝越長(cháng)。如海南的�？谑羞@天的日長(cháng)約13小時(shí)多一點(diǎn)，杭州市為14小時(shí)，北京約15小時(shí)，而黑龍江的漠河則可達17小時(shí)以上。同時(shí)，對于北回歸線(xiàn)及其以北的地區來(lái)說(shuō)，夏至日也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。在北京地區，夏至日正午太陽(yáng)高度高達73°32′。這一天北半球得到的太陽(yáng)輻射最多，比南半球多了將近一倍。而此時(shí)的南半球正值隆冬。
關(guān)于“夏至”的由來(lái)還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！課件出示教材中炎帝尋日的故事，學(xué)生自由朗讀，并說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么。
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夏至這天我國各個(gè)不同的地方還有不同的民俗呢，讓我們一起去了解吧�。ń處煖蕚湮⒄n介紹，學(xué)生觀(guān)看。）
1.夏至日照最長(cháng)，故中國紹興有“嬉，要嬉夏至日”之俚語(yǔ)。舊時(shí)，人不分貧富，夏于日皆祭其祖，俗稱(chēng)“做夏至”。除常規供品外，特加一盤(pán)蒲絲餅。其時(shí)，夏收完畢，新麥上市，因有于是日吃面嘗新民俗，諺語(yǔ)說(shuō)“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者，即以麥粉調糊，攤為薄餅烤熟，亦帶嘗新之意。
2.紹興龍舟競渡因氣候故，明、清以來(lái)多不在端午節，而在夏至。是日，觀(guān)者云集，熱鬧非凡。此風(fēng)至今尚存。
3.醮坨由米磨粉做成，加韭菜等佐料煮食，又名圓糊醮。諺云：“夏至吃了圓糊醮，踩得石頭咕咕叫”。以前，很多農戶(hù)將醮坨用竹簽穿好，插于每丘水田的缺口流水處，并燃香祭祀，以祈豐收。小孩子早待此日，以便到各田城摘取醮坨，乘機飽食。
4.夏至這天，無(wú)錫人早晨吃麥粥，中午吃餛飩，取混沌和合之意。有諺語(yǔ)說(shuō)：“夏至餛飩冬至團，四季安康人團圓�！背赃^(guò)餛飩，為孩童秤體重，望孩童更健康。
中班夏至活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節特征。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動(dòng)準備
1.趣味活動(dòng)：夏天的物品
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：小朋友都喜歡聽(tīng)故事，現在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？
教師講故事《小狗不熱了》
二、展開(kāi)
1.認識夏天的基本特征
教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì )戴涼帽、搖扇子，
一會(huì )又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節的事呀？
(夏季)
�。�1）你們知道現在是什么季節了嗎（夏季）
�。�2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
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小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
�。�1）如果我們現在在院子里跑一圈，就會(huì )滿(mǎn)頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？
誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會(huì )這么熱？
�。�2）小結：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(cháng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？
比如你吃什么能涼快一些？
你怎樣做能使自己涼快一些？
和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好�！�
�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結束
1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習：夏天的物品
讓幼兒了解夏天的物品有什么。
讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著(zhù)，一定要注意安全呀！
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