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幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案

時(shí)間:2022-12-13 14:25:44 教案 我要投稿

幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案(通用16篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案(通用16篇)

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇1

  活動(dòng)目標

  1. 學(xué)會(huì )正確的防暑降溫方法。

  2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲,鍛煉體魄,鍛煉反應力。

  活動(dòng)準備

  夠全班吃的西瓜

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 談話(huà)引入

 。1)小朋友們,夏至過(guò)去后天氣就要一天比一天熱了,你們對付炎熱有什么好方法嗎?

 。2)教師根據幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評,重點(diǎn)點(diǎn)評喝水,沖涼,電扇,空調這幾個(gè)容易因為貪涼導致疾病的方法。

  2. 集中總結夏季防暑方法及錯誤方法

 。1)多喝白開(kāi)水,不要等口渴再喝,這樣并不能很好的起到補水的作用。同時(shí)少喝冰水,避免刺激腸胃。

 。2)不洗冷水澡,這樣會(huì )使全身毛孔快速閉合,體內的熱量反而難以散發(fā),可能還會(huì )引起腦部血管收縮導致大腦供血不足,使人頭暈目眩。

 。3)不要長(cháng)時(shí)間呆在空調間里,不出門(mén)運動(dòng),容易得“空調病”?照{室內外溫差不宜超過(guò)5度,即使天氣再熱也不能低于24度。

 。4)可以喝綠豆湯,薄荷水,吃西瓜等用于解暑降溫,注意西瓜不宜多吃。

  3.切西瓜

 。1)小朋友們,剛才我們提到夏天不能長(cháng)時(shí)間的待在空調間里,要出去運動(dòng),我們這就去出門(mén)活動(dòng)一下身體吧。

 。2)做游戲切西瓜

  請幼兒手拉手圍成圈,一名幼兒做切西瓜的人站在圈里,邊走邊說(shuō)“切,切,切西瓜,一刀兩刀就開(kāi)花”,說(shuō)完用手來(lái)切圍成圈的幼兒的手,被切到的兩名幼兒超不同方向圍著(zhù)圈跑誰(shuí)先跑到切口的地方誰(shuí)到圈里來(lái)做新的切瓜人,然后繼續游戲。

 。3)做完游戲回到教室,教師分發(fā)切好的西瓜。

  4.活動(dòng)結束

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇2

  活動(dòng)目標

  1. 了解夏至時(shí)節的天氣變化

  2. 感受雨聲的變化,欣賞關(guān)于雨聲的詩(shī)句

  3. 能自主完成雨傘的涂色,培養創(chuàng )造力和審美能力

  活動(dòng)準備

  雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà)、雨聲音頻

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 介紹夏至時(shí)節天氣變化的知識。

  夏至以后地面受熱強烈,空氣對流旺盛,午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來(lái)疾去,降雨范圍小,人們稱(chēng)“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫,曾巧妙地借喻這種天氣,寫(xiě)出“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴”的著(zhù)名詩(shī)句。江淮一帶出現梅雨天氣,頻繁下雨,空氣潮濕。

  2. ——小朋友們,你們喜歡雨天嗎?

  ——有的小朋友喜歡,有的小朋友不喜歡,為什么不喜歡呀?為什么喜歡呢?

  ——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的,只要你細細觀(guān)察,能發(fā)現很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽(tīng)雨聲,很多古時(shí)候詩(shī)人也很喜歡下雨。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。

  3. 教師播放雨聲音頻,體會(huì )古詩(shī)中的雨。

 。1)教師播放小雨音頻,請小朋友描述小雨是什么樣的。

  志南寫(xiě)出“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,小雨落在衣服上,衣服都沒(méi)有濕;風(fēng)吹在臉上,臉也不覺(jué)得冷。

 。2)教師播放大雨音頻,請小朋友描述大雨是什么樣的。

  李商隱寫(xiě)“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲!鄙钋锾炜栈璋,寒霜降臨,池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無(wú)幾,只留了幾片供人聽(tīng)雨珠滴落的聲音。

 。3)教師播放暴雨音頻,請小朋友描述暴雨是什么樣的。

  蘇軾寫(xiě)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!睘踉迫缒话,卻沒(méi)有把山巒全部遮蔽,大雨打在湖面,濺起的水花跳入船中。

  4. ——小朋友們,現在下雨了,你們要怎么防雨呀?

  ——現在老師給你們發(fā)一把小傘,請你們給它畫(huà)上漂亮的圖案吧。

  5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà),幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色,教師會(huì )需要幫助的幼兒進(jìn)行指導。

  6. 請幼兒展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么這么畫(huà),教師對能創(chuàng )作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。

  7.活動(dòng)結束

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇3

  活動(dòng)目標

  1.了解夏至節氣的特點(diǎn),知道為什么“夏至不過(guò)不熱”。

  2.了解有哪些方法對抗炎熱,了解扇子的不同種類(lèi)。

  3.學(xué)習用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法,鍛煉手部肌肉和協(xié)調能力,學(xué)會(huì )廢物利用。

  活動(dòng)準備

  1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

  2. 扇子制作教程視頻

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 夏至節氣知識介紹

  夏至這天太陽(yáng)直射點(diǎn)達到北回歸線(xiàn),是最接近我們的時(shí)候,這天之后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始逐漸向南移動(dòng),北半球白晝開(kāi)始逐漸變短,對于北回歸線(xiàn)及其以北的地區,正午太陽(yáng)高度也開(kāi)始逐日降低,可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢?原來(lái)我們感受到的氣溫不是太陽(yáng)照射的度,而是大地反射出的溫度,夏至之前地表積累的熱量還未達到最高,所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過(guò)后,地表溫度逐漸累積,再加上依舊長(cháng)時(shí)間的日照,氣溫因此逐漸升高,因此有“夏至不過(guò)不熱”的說(shuō)法。

  1. 提問(wèn)引導

  ——提問(wèn)小朋友們是怎么過(guò)夏天的?

  ——有什么對抗炎熱的好辦法?

  ——需要借助什么?(如扇子,電扇,空調等)

  ——你們知道扇子有哪些種類(lèi)嗎?(教師展示圖片:蒲扇、羽扇、折扇、團扇等)

  2. 自制小扇子

  ——那么今天我們就要來(lái)做一把屬于我們自己的小扇子。

 。1) 教師展示小扇子教程視頻。

 。2) 小朋友們看懂了嗎?請幾位小朋友來(lái)復述一下制作過(guò)程。

 。3) 教師分發(fā)彩紙,冰棒棍。

 。4) 小朋友們開(kāi)始制作扇子,對于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導。

 。5) 在扇子的形狀完成后,小朋友可以根據自己的想象對扇子進(jìn)行一些裝飾。

  4.作品展示

  請小朋友們展示自己的作品,并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

  5.活動(dòng)結束

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇4

  活動(dòng)目標

  1. 了解夏至吃面食的習俗

  2. 了解面食的制作過(guò)程

  3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動(dòng),鍛煉手部肌肉和控制力

  活動(dòng)準備

  和面、揉面視頻,簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,橡皮泥

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 介紹夏至新麥收獲,人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。

  2. 談話(huà)引入

  ——小朋友們知道哪些食物是面食嗎?

  ——那你們喜歡吃面食嗎?喜歡吃哪一種面食呢?

  ——有的小朋友喜歡吃面條,有的喜歡吃面包,其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,他們的形狀是不是都不太一樣?但其實(shí)它們都是面粉做成的,為什么面粉能有這么多形狀呀,我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

  3. 教師播放和面、揉面的視頻,并講解

  ——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟?(要加水然后朝一個(gè)方向攪拌,最后用手把它揉成團)

  ——真棒,現在我們已經(jīng)有面團了,就是我們的橡皮泥,現在請小朋友們動(dòng)動(dòng)小手,把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。

  4. 幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥,教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導,并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。

  5. 請幼兒展示自己的作品,教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。

  6.活動(dòng)結束

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇5

  活動(dòng)目標

  1. 了解夏至節氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。

  2. 了解影子長(cháng)短、大小變化的規律。

  3.進(jìn)行手影表演,鍛煉手部肌肉。

  活動(dòng)準備

  手電筒、手影表演視頻

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 介紹夏至節氣知識

  據說(shuō)夏至是最早被確定的節氣,因為先人采用土圭測日影,發(fā)現在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(cháng)度最短。這是為什么呢?原來(lái)是因為地球是個(gè)球形,表面是由弧度的,太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天,太陽(yáng)直射點(diǎn)達到北回歸線(xiàn),是最接近我們的時(shí)候,所以這一天太陽(yáng)高度角最大,同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。

  2. 做實(shí)驗證明光照角度和影子長(cháng)短、大小之間的關(guān)系

  ——小朋友們觀(guān)察過(guò)我們的影子嗎?有什么發(fā)現?

  ——影子是我們的好伙伴,總是跟在我們身后,但它也很調皮,常常會(huì )變化自己的長(cháng)短、大小,小朋友們知道它是怎么做到的嗎?

 。1)將鉛筆豎在桌上,手電筒先從側面照射,請小朋友們觀(guān)察影子的長(cháng)度,逐漸將手電筒太高,觀(guān)察影子長(cháng)度的變化,讓小朋友們發(fā)現光照角度越小影子越長(cháng),光照角度越大影子越短。

 。2)將手電筒固定在桌上,向墻面照射,手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng),觀(guān)察影子的大小變化,讓小朋友們發(fā)現物體離光源越近影子越大,離光源越遠影子越接近物體實(shí)際大小。

  3. 觀(guān)看手影表演

 。1)——影子真是太調皮了!不過(guò)他卻是我們的好伙伴,有這么一群人和影子的關(guān)系非常好,還能讓影子來(lái)表演節目呢!

 。2)教師播放手影表演視頻

  4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演

 。1)小朋友們,看了這些哥哥姐姐們影子的表演,你們想不想來(lái)試一試呀?只要好好了解影子,你們也能成為很好的朋友哦。

 。2)展示幾個(gè)手影動(dòng)作,請小朋友們練習

  (1)教師請幾個(gè)小朋友上臺來(lái)用手影表演一個(gè)故事,要注意動(dòng)物的大小

  5.活動(dòng)結束

  故事參考:想飛的小象

  有一只小象,剛剛生下來(lái)。對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。有一天,象媽媽帶他到河邊,他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō):"世界真大呀!"這時(shí),一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。

  小象想:"要是我也會(huì )飛,可以看更多的東西,多好呀!

  小象爬到樹(shù)上學(xué)飛,"哎喲"一聲,摔了一個(gè)大跟頭。

  小兔子看見(jiàn)了說(shuō):"小象,我們有自己的本事。我不會(huì )飛,可是我會(huì )打洞。"

  山羊說(shuō):"我也不會(huì )飛,可是,我能爬上陡峭的懸崖。"

  烏龜說(shuō):"我不會(huì )飛,可是,我會(huì )游泳。"

  爸爸媽媽對小象說(shuō):"我們大象力氣大,這是小鳥(niǎo)不能比的。"

  小象明白了,他跟著(zhù)爸爸媽媽運木頭。他用長(cháng)鼻子一鉤,大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō):"我是小象真幸福。"

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇6

  活動(dòng)目標

  1. 了解夏至節氣麥子豐收。

  2. 能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱

  活動(dòng)準備

  大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 介紹夏至節氣知識

  《史記》記載:“夏至日,祭地!痹诿髑鍟r(shí)期,每逢夏至,皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時(shí)正值麥收,人們都希望能得一個(gè)好收成,但夏至以后地面受熱強烈,空氣對流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就會(huì )形成洪澇災害,影響收成。因此人們要祭祀祖先,以祈求風(fēng)調雨順,消災年豐。因此,夏至作為節日,納入了古代祭神禮典。如今,有的地方在夏至前后還會(huì )舉辦隆重的“過(guò)夏麥”,可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。

  2. 區分不同糧食

 。1)——小朋友們,夏至是收小麥的節氣,你們知道小麥長(cháng)什么樣嗎?我們平常吃的是小麥嗎?

 。2)——那么小朋友們知道哪些糧食呢?

 。3)——今天老師帶來(lái)了五種糧食,看看小朋友們認不認識他們。

 。4)教師展示四種糧食,請小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài),特點(diǎn)

  3. 做游戲,分五谷

  視人數將小朋友們分成幾組,在教室后部排隊,在講臺上將幾種谷物混合,分為與小組數目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí),小朋友從教室后部跑到講臺前,依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆,再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中,下一個(gè)小朋友繼續?磶捉M所用的時(shí)間,并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規定。教師給符合規定且用時(shí)最短的一組小朋友獎勵。

  4.活動(dòng)結束

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇7

  活動(dòng)目標

  1. 了解夏至要吃面食的習俗。

  2. 了解有哪些小麥制品。

  3. 發(fā)揮想象力,夏至面里有什么,鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng )造性。

  活動(dòng)準備

  一碗面的簡(jiǎn)筆畫(huà),并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠

  活動(dòng)過(guò)程

  1.介紹夏至吃面食的習俗:

  夏至時(shí)新麥收獲,各地食俗雖有差異,但吃面卻是共同的。史料記載,我國漢代就有過(guò)夏至節的習俗,食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩,江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅,烤熟,夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等,祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材,只要是開(kāi)胃消暑的,都可以加到餅里做餡料。

  2.了解有哪些小麥制品

 。1)——小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎?它是長(cháng)什么樣的呀?(教師出示圖片)

 。2)——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎?

 。3)——其實(shí)啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎?我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了,有小朋友能回憶一下嗎?還有其他的嗎?(面條,面皮,面餅,面包,蛋糕)

  3.夏至要吃夏至面

 。1)面條也是用小麥做成的,是我們夏至節氣要吃的主要食品之一,有一句話(huà)叫“冬至餃子夏至面”,也有說(shuō)“吃了夏至面,一天短一線(xiàn)”,今天我們的面條已經(jīng)準備好了,但是光吃面條有些單調,小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢?

 。2)請小朋友們把你能想到的菜畫(huà)出來(lái),剪下來(lái),然后貼在這碗面里吧。

 。3)教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫(huà)。

 。4)小朋友們自由發(fā)揮,教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導。

 。5)請完成圖畫(huà)的小朋友展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么,為什么畫(huà)這些菜。

 。6)教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。

  4.活動(dòng)結束

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇8

  一、設計意圖

  1.說(shuō)到夏天,我們往往會(huì )想到火辣的陽(yáng)光和無(wú)盡的汗水,但是小孩子的感受卻完全不同!對他們來(lái)說(shuō),夏天是享受冰淇淋的時(shí)候,是泡在游泳池里消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌!夏天確實(shí)是一個(gè)忙碌的季節。

  2.我們班在操場(chǎng)邊上。下課后,孩子們總喜歡去操場(chǎng)和草地,抓蟋蟀,躺在草地上看天空空,在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑,看著(zhù)孩子們那么喜歡夏天,于是產(chǎn)生了這個(gè)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標

  1.觀(guān)察夏日里空的變化,學(xué)會(huì )用比喻表達自己的感受。

  2.增加游戲中動(dòng)作的敏捷度,體驗在風(fēng)中飛翔的感覺(jué)。

  3.學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用材料制作天空中的云空。

  三、活動(dòng)準備

  剝縐紙和膠帶;吹制紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等。剪刀,漿糊,鋼筆。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (1)尋找夏天

  1.集體唱《知道》。

  2.對話(huà)引出活動(dòng):夏天來(lái)了,蟬來(lái)了。誰(shuí)知道夏天除了蟬來(lái)做客還有什么變化?今天,讓我們一起去外面尋找夏天。

  3.帶孩子去室外草地,請他們一起自由地尋找夏天。

  老師:請和你的好朋友一起仔細尋找夏天,然后告訴我們你在哪里找到的。(引導孩子多感官搜索)。

  4.集中精力交流你的觀(guān)察。

  (2)觀(guān)察夏季空的變化。

  1.讓孩子們躺下來(lái),觀(guān)察天空中云的變化。

  老師:剛才我們已經(jīng)厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來(lái)休息一下。躺下后你看到了什么?

  老師:哦,我也看到了。我看見(jiàn)一朵像鯨魚(yú)一樣的云。你看到的云是什么樣的?

  老師:請仔細看看。天上的云有什么變化?

  2.感受夏天的氣息和聲音。

  老師:現在請閉上眼睛,用鼻子聞一下,告訴我夏天是什么味道。

  老師:夏天有什么噪音?

  (3)與風(fēng)娃娃玩游戲

  1.老師:另一個(gè)小客人來(lái)了,和你一起做游戲,吹你的衣服和頭發(fā)。他是誰(shuí)?你想玩風(fēng)娃娃嗎?

  2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個(gè)部位,讓孩子在空地面上不斷奔跑,感受皺巴巴的紙隨風(fēng)飛舞的變化。

  (4)生產(chǎn)天數空

  1.討論分享觀(guān)察空天的感受,鼓勵孩子整天討論如何布置教室。

  老師:夏天真好。有蟋蟀,有果果,有青蛙,還有像風(fēng)娃娃一樣調皮的小客人。小草和小花都在微笑,舒展著(zhù)身體。就連天空也和平時(shí)不一樣。有什么區別?

  老師:我整天都想裝飾教室,但是怎么做呢?

  2.和幼兒討論制作云朵的方法。

  a、展示材料。

  B.你如何用這些材料制造云

  3.孩子們可以自由地用材料制作云,并鼓勵他們制作各種形狀的云。

  4.把做好的云放在地上,使之成為廣闊的天空空。

  動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))反射

  (A)活動(dòng)的特點(diǎn)

  1.內容整合與和諧發(fā)展。

  這項活動(dòng)涵蓋了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域。,并注重內容的有效整合,使促進(jìn)兒童的全面發(fā)展成為可能;顒(dòng)旨在通過(guò)看、聽(tīng)、聞、說(shuō)、做等多種方式,充分利用各種感性手段,使幼兒的語(yǔ)言表達、觀(guān)察、想象和動(dòng)手能力得到全面發(fā)展。更重要的是,孩子們在學(xué)習知識、培養能力的同時(shí),有意識地養成了保護小動(dòng)物、熱愛(ài)自然的情懷。

  2.營(yíng)造在中學(xué)玩,在學(xué)習中樂(lè )的活動(dòng)氛圍。

  綱要指出,“幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn),以游戲為基本活動(dòng)!庇螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,老師為孩子打造了一個(gè)寬松自由的空活動(dòng)室,提供了充足的操作素材;老師總是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動(dòng),這符合孩子的興趣和年齡特點(diǎn)。

  3.以?xún)和癁楸,強調主動(dòng)性。

  沒(méi)有幼兒的積極參與,任何一種教育活動(dòng)都不能稱(chēng)之為真正的教育。只有孩子積極參與活動(dòng),才有效果。所以,在這個(gè)活動(dòng)中,要充分發(fā)揮孩子的主體性。在每個(gè)環(huán)節的安排上,孩子是主體,老師是引路人,讓孩子想說(shuō)什么就說(shuō)什么,想做什么就做什么,得到積極的回應。在活動(dòng)中,孩子們體驗到了成功的喜悅,增強了自信心。

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇9

  活動(dòng)目標;

  1.對探索自然現象產(chǎn)生興趣。

  2.提高觀(guān)察和辨別能力。

  3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解夏天的基本特征。

  活動(dòng)難度:

  掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。

  準備工作:

  兩張掛圖,一個(gè)西瓜。

  活動(dòng)流程:

  一.進(jìn)口

  戶(hù)外活動(dòng),感受夏天。

  指令:“小朋友,夏天到了。我們站在院子里。你感覺(jué)怎么樣?”(引導幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)

  第二,拓展

  1.室外觀(guān)察,尋找夏季植物的特征。

  說(shuō)明:“孩子感覺(jué)很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹(shù)是什么樣的!”

  (1)讓幼兒觀(guān)察各種植物,并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現。(比如大樹(shù)的葉子很多,有的葉子被太陽(yáng)曬干了,草和花也被曬干了等等。)

  (2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì )出汗)

  2.在室內觀(guān)察圖片,了解動(dòng)物如何乘涼。

  指令:“夏天這么熱,你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的嗎?”我們回教室看看吧!"

  (1)這么熱,松鼠是怎么乘涼的?大象怎么給自己降溫?袋鼠有什么好的消暑方法?

  (2)根據孩子的興趣,介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。

  3.尋找夏季單品。

  說(shuō)明:“夏天來(lái)了。教師應該使用哪些物品?請幫我找一下!”(兒童書(shū)籍)

  第三,結束

  說(shuō)明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果?”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果,活動(dòng)自然就結束了。

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇10

  活動(dòng)目標:

  1.學(xué)習兒歌,感知和理解兒歌的主要內容。

  2.試著(zhù)根據兒歌的總句型來(lái)編織兒歌的句子“刷xx的人”。

  對看演示和讀兒歌感興趣,愿意讀兒歌和參加游戲活動(dòng)。

  準備工作:

  1.用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出房子的一角,還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢足球的圖片。

  2.張開(kāi)雙臂的紅太陽(yáng)玩偶的擬人化圖片。

  3.一支著(zhù)色筆,一些紅色顏料和一個(gè)太陽(yáng)頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  先展示例子和圖片,初步了解圖片內容。

  1.老師(舉例子):看圖說(shuō),圖上有什么?人們在做什么?

  2.老師(出示太陽(yáng)娃娃的照片,然后用刷子蘸紅顏料)看誰(shuí)來(lái)了?它手上有什么?

  老師:夏天的太陽(yáng)真調皮。拿一支紅色的畫(huà)筆。它想做什么?

  第二,示范并背誦兒歌,同時(shí)理解兒歌的主要內容。

  1.老師一邊讀兒歌,一邊根據兒歌內容。拿一個(gè)紅色的筆刷,在圖片上刷,把圖片涂成紅色。

  教師;兒歌是怎么說(shuō)的?調皮的孫用紅刷子刷了誰(shuí)?

  2.一邊讀兒歌,一邊操作太陽(yáng)的圖片。在“刷”的地方,放慢速度,等待孩子參與朗誦,讓孩子對兒歌內容更加熟悉。

  3.紅日照在屋外的人身上。你覺(jué)得熱還是涼?

  4.老師帶領(lǐng)孩子看圖,讀兒歌2-3遍。

  第三,啟發(fā)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌模仿活動(dòng)。

  1.夏天的太陽(yáng),拿著(zhù)紅刷子,早早的出來(lái)給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰(shuí)?

  教師引導幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”,并帶領(lǐng)幼兒復述幼兒模仿的句子。

  老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄下孩子們的敘述,然后帶領(lǐng)大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。

  四。游戲活動(dòng)“夏日的太陽(yáng)真調皮”

  老師出事了,戴上太陽(yáng)頭飾講解游戲怎么玩。

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇11

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。

  2.有仔細觀(guān)察比較的能力,根據不同的標準對夏季文章進(jìn)行分類(lèi)。

  3.知道夏天要注意防暑降溫,體會(huì )夏天給人的獨特樂(lè )趣。

  準備工作:

  1.夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫(huà)出他們發(fā)現的夏季。

  2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。

  3.讓孩子們每月做一次體溫觀(guān)察記錄,并畫(huà)一張圖表。

  4.童書(shū):夏天的秘密,夏天的星星空。

  活動(dòng)流程:

  1.孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什么季節?請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外,引導他們從周?chē)h(huán)境的變化中發(fā)現夏天的特點(diǎn)。老師:請告訴我你是怎么得到夏天的?你知道夏天有什么特別的嗎?你喜歡夏天嗎?告訴我原因。

  2.展示幼兒收集的夏季用品,并學(xué)習如何分類(lèi)。老師:夏天我們都用什么特別的東西?請介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類(lèi)呢?

  3.結合童書(shū)引導孩子觀(guān)看氣象記錄,討論夏季注意事項。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現氣溫有什么變化?老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么?老師要提醒孩子注意防暑降溫,多喝水,少做戶(hù)外活動(dòng),少吃冷飲,注意飲食衛生。

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇12

  活動(dòng)目標

  1.理解故事,猜測太陽(yáng)生病的原因。

  2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類(lèi)的冷飲。

  準備工作:

  歌曲《我給太陽(yáng)唱首歌》,掛圖,課件,太陽(yáng)生病的圖片。

  活動(dòng)流程:

  一班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問(wèn)好。

  1.播放歌曲《我給太陽(yáng)唱首歌》,孩子們一起做節奏。

  老師:小朋友,我們剛才做的是什么節奏?

  年輕:......

  老師:是的,是《我對太陽(yáng)唱首歌》,F在老師讓孩子們觀(guān)察圖片(展示太陽(yáng)生病的圖片)并提問(wèn):

  孩子們,請仔細看。這是誰(shuí)?有什么不好?為什么會(huì )這樣?我們一起來(lái)看看吧!

  二、展示課件,提問(wèn):

  老師:請觀(guān)察。你看到了什么?

  年輕:......

  老師:是的,都在屏幕上,孩子們。根據我們的經(jīng)驗和觀(guān)察,我們可以猜測它出現在什么季節?是的,因為夏天太陽(yáng)又紅又大又熱,孩子們穿上漂亮的裙子,喝汽水,吃冰淇淋,好嗎?看圖片中的孩子們。他們玩得很開(kāi)心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎?孩子們,請仔細看,看看還有誰(shuí)想吃?看到太陽(yáng),公公也張大了嘴巴,F在他很熱,很貪吃,想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會(huì )滿(mǎn)足他的愿望。我們一起來(lái)看看吧!

  課件展示者:你看到了什么?哦,孫爸爸還喝了汽水,吃了冰淇淋?此F在的表情。你開(kāi)心嗎?孩子們,請模仿孫爸爸吃冰淇淋的樣子!誰(shuí)給了太陽(yáng)的冰淇淋和汽水?你看到它有多少冰淇淋了嗎?是的,他手里拿著(zhù)那么多冰淇淋,幾乎拿不動(dòng),但是孩子們一直給他送!現在的太陽(yáng)吃起來(lái)很開(kāi)心,但是吃完會(huì )是什么樣子呢?

  展示課件老師:請仔細觀(guān)看。孫公公怎么了?

  少年:傷心老師:你怎么看出來(lái)的?請模仿孫神父悲傷的表情!然后觀(guān)察現在孩子們的表情!孩子擔心的望著(zhù)太陽(yáng),公公!請想一想孩子們會(huì )做什么。他們會(huì )對孫神父說(shuō)什么?你看,太陽(yáng)感冒了。它得了重感冒,所以不能出來(lái)發(fā)光。我們前面說(shuō)過(guò),一切都取決于太陽(yáng)。沒(méi)有太陽(yáng),花草能生長(cháng)嗎?

  楊:沒(méi)有。......

  老師:有一次,老師吃冰淇淋吃多了,肚子疼,就像現在的`孫爺爺。然后我去了醫院。醫生告訴我,我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師:看看孫爺爺現在怎么樣了?現在太陽(yáng)好了,可以從云層里鉆出來(lái)和孩子們一起玩了。你覺(jué)得他們現在幸福嗎?現在他們又可以一起快樂(lè )地玩耍了!

  3.請孩子們安靜地聽(tīng)故事。老師結合故事內容提問(wèn),然后老師結合課件講故事。

  四。教師總結:

  夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫,但是吃的時(shí)候注意不要吃太多。吃多了會(huì )引發(fā)很多疾病,所以孩子要注意飲食,不要吃太多生冷的東西。5.孩子們,你們現在想吃冰淇淋嗎?讓我們現在一起做冰淇淋吧。

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇13

  活動(dòng)目標

  1.了解夏至吃面食的習俗

  2.了解面食的制作過(guò)程

  3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動(dòng),鍛煉手部肌肉和控制力

  活動(dòng)準備

  和面、揉面視頻,簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,橡皮泥

  活動(dòng)過(guò)程

  1.介紹夏至新麥收獲,人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。

  2.談話(huà)引入

  ——小朋友們知道哪些食物是面食嗎?

  ——那你們喜歡吃面食嗎?喜歡吃哪一種面食呢?

  ——有的小朋友喜歡吃面條,有的喜歡吃面包,其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,他們的形狀是不是都不太一樣?但其實(shí)它們都是面粉做成的,為什么面粉能有這么多形狀呀,我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

  3.教師播放和面、揉面的視頻,并講解

  ——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟?(要加水然后朝一個(gè)方向攪拌,最后用手把它揉成團)

  ——真棒,現在我們已經(jīng)有面團了,就是我們的橡皮泥,現在請小朋友們動(dòng)動(dòng)小手,把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。

  4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥,教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導,并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。

  5.請幼兒展示自己的作品,教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。

  6.活動(dòng)結束

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇14

  教學(xué)過(guò)程

  (一)引入活動(dòng),激發(fā)興趣

  展示課件1,引導幼兒說(shuō)話(huà)。(圖片內容:夏天的風(fēng)景——雷雨過(guò)后青蛙呱呱叫)老師:現在是什么季節?

  孩子:夏天到了。

  老師:你怎么知道?

  師幼互動(dòng)的關(guān)鍵是給孩子提供一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,激發(fā)孩子積極回應老師的提問(wèn)。開(kāi)放性問(wèn)題可以幫助孩子拓展思維,積極回憶日常生活中積累的關(guān)于夏天的知識。在這個(gè)問(wèn)題中,隱含了歌詞前半部分的內容,巧妙地利用圖片中展示的形象,幫助孩子理解和熟悉歌詞的前半部分。同時(shí)也為孩子熟悉歌曲的節奏做了鋪墊,自然就引出了這次活動(dòng)的重點(diǎn)內容:通過(guò)模仿打雷和青蛙聲來(lái)感知三拍的節奏。

  (二)欣賞所感知歌曲的前半部分

  1.老師以清唱劇的形式提問(wèn):“你怎么知道夏天到了?”(即歌曲的第一句)展示雷蛙聲的節奏圖,鼓勵幼兒根據插圖有節奏地朗讀歌詞的后半部分,并通過(guò)動(dòng)作區分節奏的強弱。

  2.欣賞歌曲前半段,老師以清唱劇的形式問(wèn):你對夏天有什么感受?

  每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體,他們的思維方式和感受都不一樣,他們的答案也可能是多種多樣的。如何提高孩子對夏天的認識,讓孩子的學(xué)習變得積極而有意義,需要教師的靈活引導。歌曲前半部分的節奏和后半部分的節奏是一樣的,但是歌曲的歌詞內容和旋律有明顯的區別,所以我讓孩子先了解了前半部分。

  提問(wèn):你最喜歡歌曲中的哪一句?請過(guò)來(lái)唱歌。

  一下子學(xué)會(huì )一首歌有點(diǎn)難,但是讓孩子熟悉音樂(lè )后唱自己喜歡的歌并不難。而且,中產(chǎn)階級的孩子已經(jīng)有了一定的表達欲望。讓他們當小老師,他們會(huì )爭先恐后地把過(guò)去枯燥的唱歌環(huán)節變得生動(dòng)起來(lái)。當然,如果孩子唱得不準,老師也要及時(shí)引導,盡量引導他們帶著(zhù)感情唱歌!毒V要》指出,幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn),關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。這個(gè)環(huán)節大家要特別注意,尤其是能力和勇氣差的孩子,要給予積極的鼓勵和機會(huì )。

  3.老師和小朋友通過(guò)問(wèn)答的方式練習歌曲的前半部分。

  (3)整體學(xué)唱歌曲

  1.老師唱到歌的后半段,問(wèn):歌里還唱了什么?

  展示圖片,提醒孩子學(xué)習歌詞的后半部分。后半段歌詞多,孩子背起來(lái)相對困難。所以,除了圖片的暗示,我還利用老師的語(yǔ)言暗示和動(dòng)作暗示來(lái)幫助孩子記憶。

  2.用幾種不同的唱歌方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習唱歌的興趣。比如,老師帶領(lǐng)孩子們用單音節詞唱出旋律;老師和孩子們一起唱歌;邊做動(dòng)作邊唱歌,等等。孩子對一種表現形式的興趣不是很持久,可以嘗試讓孩子學(xué)習不同形式的歌曲演唱。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,這種變化方式很受孩子們的歡迎。同時(shí),在學(xué)習歌曲前半部分的基礎上,孩子對歌曲的旋律和節奏已經(jīng)有了一定的感知,很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。

  3.小組對唱歌曲(前半段問(wèn)答對唱,后半段集體合唱)前半段問(wèn)答對唱歌曲非常適合小朋友對唱。在這一環(huán)節中,我先請老師們回答并和孩子們一起唱,然后請孩子們自由地分組唱,再請單個(gè)的孩子們和小組一起唱...盡可能多的給孩子們提供表演的機會(huì ),讓他們在不同的演唱過(guò)程中體驗歌曲的快樂(lè )情緒和三拍的強弱節奏。

  《綱要》指出,教師要培養幼兒大膽表達自己感受和體驗的能力,鼓勵幼兒以自己喜歡的方式開(kāi)展藝術(shù)表達活動(dòng)。所以我鼓勵孩子采用各種對唱的方式來(lái)表演歌曲,這是孩子對歌曲理解的升華,也是孩子喜歡的學(xué)習方法。

  (4)活動(dòng)的延伸

  夏天到了,孩子們很開(kāi)心,因為夏天和春天有很多不同。我們去找找吧,把這些特別的地方編在歌詞里唱給大家聽(tīng)。

  活動(dòng)的擴展

  為了讓孩子把學(xué)過(guò)的技能再鞏固一遍,給每一個(gè)孩子表現自己的機會(huì ),讓他們充分感受到成功的喜悅,增強自信心。孩子們在夏天的主題活動(dòng)中積累了很多關(guān)于夏天的知識,也一定能創(chuàng )作出很多新的歌詞。我鼓勵他們互相為師,學(xué)習別人編的新詞,既滿(mǎn)足了孩子充分表達自己的需求,又給孩子提供了反復練習的機會(huì ),鞏固歌曲的旋律和節奏。

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇15

  教學(xué)目標:

  (1)通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和樹(shù)葉、草的變化,我們知道夏至到了。

  (2)了解夏天的特點(diǎn),萌發(fā)孩子對大自然的熱愛(ài)。

  教學(xué)準備:

  PPT課件,活動(dòng)前讓家長(cháng)帶孩子去公園幫忙觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉小草的變化,引導孩子在散步活動(dòng)中觀(guān)看幼兒園的景色。

  教學(xué)過(guò)程:

  (1)談話(huà)活動(dòng):

  幾天前,我們在公園里看到了大樹(shù)和草的變化。

  B.幼兒大膽地談?wù)撍麄兯吹降摹?/p>

  (2)欣賞PPT圖片。

  夏天來(lái)了。出現了什么樣的小動(dòng)物?(圖1)

  b,河里有什么花?(圖2)

  C.看他們的衣服。有什么變化嗎?(圖3)

  -夏天到了,天氣越來(lái)越熱。孩子們穿什么衣服?

  D.與孩子一起總結(可以用孩子的語(yǔ)言創(chuàng )建)

  夏天到了,天氣很熱。

  ——蟬鳴蓮花開(kāi)。

  -孩子們穿上裙子、t恤、短褲和涼鞋。

  (3)裝修墻面:粉刷和裝修一起進(jìn)行。

  (4)推廣活動(dòng):

  引導幼兒到戶(hù)外去,在家里尋找夏天的其他變化,比如吃冷飲,打開(kāi)空調,感受大自然的變化。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中發(fā)現,小班的孩子對初夏的體驗還是很少,分不清季節及其特點(diǎn),對夏天的景色也不太了解,比如不認識蟬,以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是,從對話(huà)中我們可以發(fā)現,孩子對樹(shù)木、樹(shù)葉和草的觀(guān)察非常仔細,知道它們在夏天有什么變化。我覺(jué)得知識是需要積累的,尤其是小班的孩子。如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行這種總結性的活動(dòng),我想。

  幼兒園夏至科學(xué)領(lǐng)域教案 篇16

  設計意圖;

  炎熱的夏天來(lái)了,孩子們每天晚上都要洗澡。第二天,他們總會(huì )來(lái)幼兒園商量洗澡的事!白蛱煜丛,用的沐浴露是蘋(píng)果味的!薄拔矣玫氖窍憬段兜!......在娃娃區的角落玩耍時(shí),我特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進(jìn)入了“夏天真熱”的主題,所以我設計了這個(gè)類(lèi)。

  活動(dòng)目標:

  1.了解一些洗澡的方法。

  2.激發(fā)孩子洗澡的感受。

  準備工作:

  圖片、音樂(lè )等。

  活動(dòng)流程:

  一、會(huì )話(huà)介紹

  展示圖片。

 、龠@幅畫(huà)中的孩子們在做什么?(洗澡)

 、谒秊槭裁丛谙丛?(我在她旁邊看到了肥皂...)

  總結:原來(lái)有的孩子從肥皂上看到她在洗澡,有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

 、巯丛枰獪蕚涫裁?(……)

  生:我想準備香皂,沐浴露,...

 、転槭裁匆獪蕚浞试?我為什么要準備沐浴露......

 、菹丛枘阌X(jué)得開(kāi)心嗎?

 、尬覀?yōu)槭裁匆丛?總結:它能讓我們變得干凈又美味。

  二、游戲部分

  (1)現在讓我們也把自己洗得很干凈。

 、诓シ乓魳(lè )。

 、酆⒆觽冸S著(zhù)老師的音樂(lè )移動(dòng)。

  1.洗澡前我們應該做什么?(脫衣服)

  2.我們先洗什么?把洗發(fā)水擠在頭上,撓,撓,用清水沖洗,擠點(diǎn)沐浴露,擦身體,搓背,然后是身體,然后是小臂,然后是腿,再用清水從頭到腳沖洗,然后用毛巾把水擦干凈,洗澡!

 、軄(lái)聞聞你自己,好嗎?

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