小班的教案15篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班的教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習剝蛋殼的方法，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。

　　3、感受雞蛋的營(yíng)養性。

　　4、激發(fā)了幼兒對雞蛋的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準備：

　　熟雞蛋若干，塑料小刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、玩蛋

　　每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。

　　讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。（會(huì )滾動(dòng)、能轉動(dòng)。）

　　提問(wèn)：猜猜你玩的雞蛋是生的？還是熟的？

　　2、剝蛋

　　鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著(zhù)學(xué)習剝蛋殼。

　　教師指導需要幫助的幼兒。

　　3、切蛋

　　讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

　　觀(guān)察：熟雞蛋里面是什么樣的？

　　4、煎蛋

　　教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀(guān)察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

　　5、嘗蛋

　　讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動(dòng)后的快樂(lè )！

　　6、討論：

　　雞蛋還可以怎么吃呢？（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）

　　活動(dòng)延伸：

　　幫助幼兒區分生、熟蛋。生蛋（轉得慢），熟蛋（轉得快）。

小班的教案2

　　測試目標：

　　1、會(huì )用圓形、方形等簡(jiǎn)單形體表現單個(gè)物體的輪廓特征及其變化。并能快樂(lè )、大膽、輕松地作畫(huà)。

　　2、會(huì )辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑、白等不同色彩，說(shuō)出它們的名稱(chēng)，并會(huì )選擇使用多種色彩作畫(huà)。

　　3、會(huì )使用臘筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆涂染，知道愛(ài)護紙張。

　　4、知道把主要部分畫(huà)在紙的中心位置，主要物體要比其經(jīng)部分大。

　　5、掌握搓、團、壓扁等技能，體驗物體的立體構成。

　　測試內容：

　　1、繪畫(huà)：可愛(ài)的小動(dòng)物（要求畫(huà)出小雞、小烏龜、小刺猬等小動(dòng)物，并添畫(huà)出小花和小草）。

　　2、泥工：蘋(píng)果。

　　測試方法：

　　運用繪畫(huà)和做手工的方法進(jìn)行測試。

　　方案設計：

　　謝烽

　　測試時(shí)間：

　　20xx.6.23

　　測試班級：

　　小班

　　測試方式：

　　每班抽測20名幼兒

　　測試目標：

　　1、上體正直、雙腳交替自然地走。要求：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動(dòng)。

　　2、上體正直、雙腳交替自然地跑。要求：步子邁開(kāi)，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。

　　3、走、跑交替。要求：

　�。�1）走—跑，聽(tīng)到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作，同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng)，身體稍向前傾。

　�。�2）跑—走聽(tīng)到走的指令，迅速由跑轉變?yōu)樽�，并調節呼吸。

　　4、輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳、向前跳。要求：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。

　　5、會(huì )做"小動(dòng)物模仿操"。要求：動(dòng)作正確、到位，精神飽滿(mǎn)。

　　測試內容：

　　1、做小動(dòng)物模仿操。

　　2、我會(huì )運動(dòng)

　　測試方法：

　　通過(guò)做操、玩游戲的方法來(lái)進(jìn)行。

小班的教案3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì )跟唱。

　　2、萌發(fā)對春天喜愛(ài)的情感。

　　3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。

　　4、感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　【活動(dòng)準備】

　　各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對春天已有過(guò)認識和觀(guān)察。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、韻律活動(dòng)：《春天》。

　　1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè )曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;

　　2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀(guān)察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

　　3、請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

　　二、欣賞旋律，感受樂(lè )曲歡快情緒，知道歌曲的名字。

　　1、教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎么樣?

　　2、引導幼兒再次傾聽(tīng)歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

　　三、新授歌曲

　　1、教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到些什么?

　　2、教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫(huà);

　　3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱;

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍;

　　5、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。

　　【活動(dòng)延伸】

　　建議帶領(lǐng)孩子觀(guān)察春天的動(dòng)物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動(dòng)作模仿�；顒�(dòng)開(kāi)始天氣真正好!我做興奮狀對孩子們說(shuō)：“今天，太陽(yáng)公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽(yáng)公公進(jìn)不來(lái)啊(轉為無(wú)奈狀)?”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了!”來(lái)到戶(hù)外，和太陽(yáng)公公問(wèn)好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

小班的教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1. 教幼兒學(xué)習從小到大或從大到小排列三個(gè)物體

　　2. 使幼兒學(xué)會(huì )用語(yǔ)言講述操作結果

　　活動(dòng)準備：

　　教具：大小中圖片若干(烏龜、公雞)，小紅旗兩面，黑板一塊、大頭針

　　學(xué)具：幼兒操作材料(大小中圖片人手兩份)、作業(yè)紙、膠棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.情景性導入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：森林里要舉行音樂(lè )會(huì )了，好多小動(dòng)物都想去參加�？墒�，參加這個(gè)音樂(lè )會(huì )有個(gè)要求，就是必需得排著(zhù)整齊的隊伍去。這可難到了小動(dòng)物們，他們可從來(lái)沒(méi)排過(guò)隊呀!這可怎么辦呢?小朋友，我們去幫幫它們，好嗎?

　　2.集體活動(dòng)

　　(1)認識大小不同的小動(dòng)物

　　教師模仿烏龜哭的聲音，提問(wèn)：誰(shuí)在哭呀?出示圖片烏龜。

　　師：我們一起來(lái)數數有幾只烏龜?(三只)這三只烏龜有什么不一樣?引導幼兒說(shuō)出：有的烏龜大，有的烏龜小，并用身體動(dòng)作來(lái)表示烏龜的大小。教師引導幼兒說(shuō)出圖形片的名稱(chēng)：最大的烏龜、大烏龜、小烏龜

　　(2)按順序給烏龜排隊

　　出示小紅旗，然后幼兒講述紅旗的意思(表示起點(diǎn))

　　師：請小朋友給這三只烏龜排隊，想想怎樣排才整齊?排完后，請小朋友一起說(shuō)一說(shuō)順序(最大的、大的、小的)

　　師：他們排得像不像下樓梯啊?烏龜越來(lái)越小了。還可以怎樣排?(小的、大的、最大的)這樣排像上樓梯了!烏龜越來(lái)越大了。

　　教師模仿公雞的叫聲，提問(wèn)：誰(shuí)的聲音?(公雞)公雞也想去參加森林音樂(lè )會(huì )，我們幫幫公雞好嗎?教師引導幼兒給公雞排隊，師：他排得對嗎?我們一起來(lái)念念順序吧!

　　3.小組活動(dòng)

　　師：還有好多動(dòng)物需要小朋友的幫忙，呆會(huì )兒小朋友就給盤(pán)子里的小動(dòng)物排排隊，排好后請你說(shuō)一說(shuō)規律，再看看像不像上樓梯或下樓梯，然后把它粘到作業(yè)紙上。幼兒操作，教師巡回指導

　　4.活動(dòng)評價(jià)

　　師：剛才小朋友很認真地給小動(dòng)物們排好了隊，他們要謝謝你們，說(shuō)你們很棒啊!

小班的教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，了解故事中小猴是怎么招待客人的。

　　2、培養幼兒禮貌待客和做客。

　　3、學(xué)習禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、不用謝、再見(jiàn)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《小猴請客》語(yǔ)音CD（盒帶）、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

　　2、點(diǎn)心、積塑、玩具、書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、課前給幼兒講述《小猴請客》的故事，引導幼兒進(jìn)行討論。

　　提問(wèn)：哪些小動(dòng)物來(lái)小猴家做客了？小猴是怎樣招待客人的？客人又是怎樣說(shuō)的？小猴為什么把又青又小的桃子留給自己了？如果你請小伙伴到家里玩，你會(huì )怎么做呢？

　　2、幼兒到娃娃家進(jìn)行模擬表演：歡迎來(lái)做客。

　�。�1）創(chuàng )設做客場(chǎng)景，請幼兒模擬角色進(jìn)行表演，重點(diǎn)指導幼兒做熱情的小主人和有禮貌的小客人。

　�。�2）教師提示幼兒表演時(shí)注意：小主人見(jiàn)到客人應該怎樣說(shuō)？怎樣做？客人對小主人應該說(shuō)些什么？客人要走了，應怎樣對主人說(shuō)？小主人對客人說(shuō)些什么？

　�。�3）在模擬表演時(shí)，教師可變換不同的角色和事件，增加幼兒表演的興趣，學(xué)習待客的方式。

　　小結：教育幼兒做個(gè)熱情的小主人和有禮貌的小客人。

小班的教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、教會(huì )幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。

　　2、鼓勵幼兒探索多種方法表現蘑菇。

　　3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

　　2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、各色彩紙和皺紋紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了?小白兔最喜歡吃什么嗎?

　　2、(出示泥制蘑菇)你們看，老師就為小白兔采了一朵蘑菇，小朋友也來(lái)幫忙采蘑菇吧。

　　二、講解示范。

　　1、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長(cháng)條，分成兩塊，一塊稍大的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內，兩手合攏，來(lái)回轉動(dòng)泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團泥用手來(lái)回搓動(dòng)，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來(lái)，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

　　3、幼兒繼續探索用繪畫(huà)、團紙、撕紙等方式表現蘑菇。

　　四、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。

小班的教案7

　　【活動(dòng)目標】

　　在圓柱體上繞線(xiàn)。

　　根據纏繞的圈數判斷線(xiàn)段的長(cháng)短。

　　【活動(dòng)準備】

　　幼兒每人一塊圓柱體積木，上面有一段彩色線(xiàn)(線(xiàn)的一頭固定在圓柱體上，各圓柱體上的線(xiàn)長(cháng)短一)。

　　粗細相同的圓柱體五個(gè)，上面纏繞彩色線(xiàn)2—6圈，l一5的數字標簽。

　　幼兒活動(dòng)材料第三冊第25頁(yè)，彩色筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、繞線(xiàn)圈。

　　幼兒操作小教具(圓柱體積木)，將線(xiàn)段整齊地纏繞在圓柱體積木上，然后用手按住線(xiàn)頭，數一數自己繞了幾圈。

　　將線(xiàn)段放開(kāi)，與同伴比一比線(xiàn)段的長(cháng)度。

　　與同伴交換圓柱體積木，再次纏繞比較，感知圈數與線(xiàn)段長(cháng)短的關(guān)系。

　　按線(xiàn)段的長(cháng)短給五個(gè)圓柱體排序，并依照從大到小(或從小到大)的順序，貼上1—5的數字標簽。

　　出示已纏繞線(xiàn)圈的五個(gè)圓柱體積木。比一比哪個(gè)圓柱體上繞的線(xiàn)最長(cháng)，哪個(gè)圓柱體上的線(xiàn)最短。

　　二、比長(cháng)短。

　　請幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料，指導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容，理解操作要求。

　　數一數不同顏色的繩子分別繞了幾個(gè)圈，找到相應的長(cháng)短標記后連線(xiàn)。

　　觀(guān)察、比較各種顏色彩條的長(cháng)度，給相同長(cháng)度彩條下的燈籠涂上相同的顏色。

　　請幾名幼兒展示操作結果，并說(shuō)出自己的理由。

　　【活動(dòng)建議】

　　采用幼兒操作在前、教師演示驗證在后的做法，可以讓幼兒自主積累有關(guān)的直接經(jīng)驗，這是探索圈數與長(cháng)度之間關(guān)系的必經(jīng)過(guò)程。如果幼兒在操作中有不同想法，可讓他們再次操作驗證，獲得正確的結論。

　　用于纏繞的線(xiàn)段不宜太長(cháng)，以方便幼兒比較。

　　【活動(dòng)結束】

　　小朋友一起探討。

小班的教案8

　　目標：

　　1．初步嘗試用不同的線(xiàn)條和顏色表現泡泡。

　　2．能運用圖形和線(xiàn)條的組合表現簡(jiǎn)單的人物特征。

　　3．體驗洗澡的快樂(lè )，愿意做愛(ài)清潔的寶寶。

　　準備：

　　1．印有浴缸的材料紙人手一份。

　　2．水彩筆、背景墻。

　　過(guò)程：

　　1．幼兒回憶洗澡經(jīng)驗。

　�。�1）出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個(gè)寶寶在干什么？”（洗澡）

　　“你們每天都洗澡嗎？”

　　“你是怎么洗澡的？”

　　2．觀(guān)察不同形狀、不同顏色的泡泡。

　　出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？”

　　3．教師結合洗澡兒歌范畫(huà)。

　　師：“我們也來(lái)洗個(gè)澡，好嗎？”

　�。�1） 出示范畫(huà)一

　　·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫(huà)寶寶，

　　·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫(huà)棒畫(huà)泡泡

　�、俳處煯�(huà)兩個(gè)不同的泡泡。

　�、谝龑в變合胂蟾鞣N不同的泡泡形狀。

　　師：“還有什么形狀的`泡泡呀？誰(shuí)來(lái)畫(huà)？”

　�、壅�1——2位幼兒畫(huà)。

　　·清水淋浴沖洗干凈

　�。�2）出示范畫(huà)二

　　師：“瞧，這個(gè)寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？”

　　4．幼兒繪畫(huà)。

　　師：“你喜歡洗澡嗎？”

　　“把你洗澡的樣子畫(huà)下來(lái)吧，要搓出許多不同的泡泡哦�！�

　　5．欣賞與評價(jià)幼兒的作品。

　　把幼兒的畫(huà)貼在背景墻上，“你喜歡哪個(gè)寶寶的畫(huà)？”

小班的教案9

　　小班美術(shù)活動(dòng)：有太陽(yáng)的天空

　　執教：王云

　　活動(dòng)目標：

　　1.能根據自己的想象選擇顏色繪畫(huà)太陽(yáng)并簡(jiǎn)單添畫(huà)。

　　2.初步嘗試水粉平涂的方法，感受油水分離的奇妙。

　　3.能大膽作畫(huà)，體驗繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　畫(huà)紙、油畫(huà)棒、顏料、刷子、PPT、視頻

　　重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：選擇顏色來(lái)繪畫(huà)太陽(yáng)并簡(jiǎn)單添畫(huà)

　　難點(diǎn)：嘗試水粉平涂的方法，感受油水分離的奇妙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入，激發(fā)興趣。

　　1.師：小豬去魔法學(xué)校的路上，撿到了一個(gè)圖形寶寶，是哪個(gè)圖形寶寶？

　　2.師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)哪些圓形的東西��？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的圓形東西）

　　二、大膽想象，繪畫(huà)太陽(yáng)并添畫(huà)。

　　1.提問(wèn)：你看到的太陽(yáng)是什么樣子的呢？

　　2.師：現在，小豬變魔術(shù)了，看看它變成了什么？

　　3.太陽(yáng)是在哪里的呢？天空中除了太陽(yáng)還會(huì )有什么？

　　4.教師小結。

　　5.師：你們的桌子上，老師放好了畫(huà)紙和蠟筆，等會(huì )請小朋友試一試，把你看到的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)，

　　6.幼兒繪畫(huà)，教師指導。

　　三、學(xué)習水粉平涂天空，感受油水分離的奇妙。

　　1.欣賞范畫(huà)。

　　師：小豬又要施魔法了，小朋友快來(lái)看一看。

　　2.觀(guān)看視頻（油水分離）

　　3.提問(wèn)：藍藍的天空是怎么變出來(lái)的？（從上到下）整個(gè)天空都變漂亮了�。ㄋ�滿(mǎn)整張紙）

　　4.幼兒徒手練習從上往下刷天空的方法

　　5.提問(wèn)：你們想不想也做魔術(shù)師變魔術(shù)��？我們一起來(lái)打扮美麗的天空吧。

　　6.幼兒繪畫(huà)，教師指導

　　四、相互欣賞畫(huà)面，進(jìn)一步感受畫(huà)面的變化。

　　1.師：請小朋友選一幅自己最喜歡的畫(huà)？說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這幅畫(huà)？

　　五、聽(tīng)音樂(lè )，結束活動(dòng)。

小班的教案10

　　活動(dòng)目標

　　1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì )用甜美的聲音歌唱。

　　2、能根據歌詞內容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件。

　　2、曾觀(guān)察過(guò)春天的景色，教師與學(xué)生討論過(guò)春天的特征。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　�。�1）聽(tīng)著(zhù)歌曲歡快的進(jìn)入活動(dòng)室。

　�。�2）教師：你聽(tīng)到剛才這首歌的時(shí)候覺(jué)得怎么樣？

　　學(xué)生：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂(lè )。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）學(xué)生傾聽(tīng)歌曲。

　　教師：你聽(tīng)到歌里面唱了什么？

　　學(xué)生：花兒；柳樹(shù)；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。

　�。�2）觀(guān)賞課件，根據圖片有節奏的朗誦歌詞。

　�。�3）學(xué)生將歌詞與旋律相匹配，跟著(zhù)老師輕聲唱。

　　3、引導學(xué)生創(chuàng )編各種形象的動(dòng)作。

　�。�1）教師：春天真美呀！我們一起站起來(lái)一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，好嗎？

　　學(xué)生大膽表演，老師觀(guān)察。

　　教師：剛才我發(fā)現**小朋友做的動(dòng)作真美，請你上來(lái)做給大家看看吧！

　　教師請學(xué)生模仿動(dòng)作，鼓勵更多不同的表演動(dòng)作。

　�。�2）能夠根據歌詞內容進(jìn)行完整表演。

　　4、結束活動(dòng)。表演給客人老師看一遍。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)學(xué)生情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì )了演唱歌曲；但是本次活動(dòng)的目標多了一個(gè)，應該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng )編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)。課件也沒(méi)有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，學(xué)生就能很快理解并記住歌詞。

小班的教案11

　　小班數學(xué)教案：小熊請客

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習手口一致點(diǎn)數到1--5。

　　2.學(xué)習按數取物，根據5以?xún)鹊闹付〝盗咳〕鱿嗟葦盗康奈矬w。

　　3..感受數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備:

　　1.ppt.

　　2.盤(pán)子人手一個(gè)、圓珠若干。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、小熊過(guò)生日

　　師:這是誰(shuí)呀?(小熊)

　　師:今天小熊要過(guò)生日了!你們看，蛋糕都準備好了，猜猜看小熊過(guò)幾歲生日?

　　師:五根蠟燭,原來(lái)小熊過(guò)五歲生日(讓幼兒手口一致點(diǎn)數)

　　師：小熊過(guò)生日,它會(huì )請誰(shuí)來(lái)呢?

　　二、學(xué)習手口一致點(diǎn)數到1—5

　　1.：1只小雞

　　師:你們猜猜看,小熊先請的是誰(shuí)?

　　師：幾只小雞來(lái)做客？

　　師:今天小熊過(guò)生日,所以1只小雞來(lái)做客。

　　2.：出示兩只小貓

　　師:接下來(lái)誰(shuí)會(huì )去參加小熊的生日聚會(huì )呢?

　　師:小貓也要來(lái)做客.看一看,幾只小貓來(lái)做客?

　　師:還有客人去哦,想不想看?

　　3.：出示三只小猴

　　師：幾只猴子來(lái)做客了？我們一起來(lái)數一下。

　　師，幾只猴子來(lái)做客？

　　4.圖片四：出示四只小豬

　　師：來(lái)了幾只小豬？我們一起來(lái)數一下。

　　5.：出示五只獅子

　　師：幾只猴子來(lái)做客了？我們一起來(lái)數一下。

　　6.師：我們一起來(lái)看看哪些動(dòng)物來(lái)參加小熊的生日聚會(huì )了。

　　三、制作禮物

　　1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會(huì ),那我們準備好了禮物,準備5個(gè)禮物,我們就可以去了.師:我幫你們已經(jīng)準備好了禮物盒子,下面請你們去裝禮物.一定要裝5個(gè)禮物哦。(5個(gè))

　　2.幼兒操作。

　　四、分享交流

　　師:我們來(lái)看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)

　　師:好,我們拿著(zhù)禮物一起去小熊家吧!

　　活動(dòng)反思:

　　3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開(kāi)始掌握計數活動(dòng)，并學(xué)會(huì )按計數活動(dòng)的要素進(jìn)行計數，形成了最初的數概念。我班幼兒，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習和訓練，已經(jīng)能夠按順序口頭數數，能夠手口一致地點(diǎn)數4以?xún)任矬w的數量，并說(shuō)出總數。根據幼兒計數能力發(fā)展的順序：按順序口頭數數→按物點(diǎn)數→說(shuō)出總數→按數取物，特設計此次數學(xué)教育活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)目標設定為：1.喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。2.能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)任矬w的數量并說(shuō)出總數。3.學(xué)習按數取物，根據5以?xún)鹊闹付〝盗咳〕鱿嗟葦盗康奈矬w。為了使數學(xué)活動(dòng)與生活緊密相連，我在教學(xué)具方面做了充分的準備。

　　圍繞目標，我將活動(dòng)過(guò)程設計如下：（一）創(chuàng )設情景——練習點(diǎn)數。小熊過(guò)生日要點(diǎn)蠟燭,請幼兒點(diǎn)數并說(shuō)出總數,知道過(guò)幾歲生日就點(diǎn)幾支蠟燭,引起幼兒興趣。（二）依次出示小熊過(guò)生日要請的動(dòng)物朋友,讓幼兒學(xué)習手口一致的點(diǎn)數.（三）游戲“送糖果”——練習按數取物。三個(gè)環(huán)節層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿(mǎn)了趣味性、游戲性。在教學(xué)中，孩子們能積極參與，認真思考，大多幼兒達到了目標的學(xué)習。但也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過(guò)程中仔細的觀(guān)察每一位孩子的表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予個(gè)別指導。由于此節活動(dòng)以復習游戲為主，再加上與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。另外，我在活動(dòng)中自始至終都以小熊的身份出現，留出更多的機會(huì )給孩子，讓他們多想、多說(shuō)、多做，達到了較好的效果。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在討論的過(guò)程中理解數字5的實(shí)際意義，會(huì )手口一致點(diǎn)數，說(shuō)出總數。

　　2、體驗與同伴一起過(guò)生日的快樂(lè )。

　　3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并獲得活動(dòng)的樂(lè )趣

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、(小熊的家,蛋糕,蠟燭5根)、小雞、小豬，小猴等動(dòng)物圖片.

　　2、禮物包,禮物人手一份.

　　3、固體膠，作品展示臺

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、小熊過(guò)生日

　　師:這是誰(shuí)的家呀?(小熊)

　　師:今天小熊要過(guò)生日了!你們看，蛋糕都準備好了，猜猜看小熊過(guò)幾歲生日?

　　師:五根蠟燭,原來(lái)小熊過(guò)五歲生日，出示數字寶寶5.(讓幼兒手口一致點(diǎn)數)

　　小結:原來(lái)今天小熊要過(guò)五歲生日了.小熊過(guò)生日,它會(huì )請誰(shuí)來(lái)呢?

　�。ǘ�）、理解數字5的意義

　　1、師:你們猜猜看,小熊先請的是誰(shuí)?

　　(出示5只小豬)讓幼兒手口一致點(diǎn)數.

　　師:今天小熊過(guò)五歲生日小熊,所以五只小豬一起去參加舞會(huì ).

　　師:接下來(lái)誰(shuí)會(huì )去參加小熊的生日party呢?

　　(出示兩只小雞)

　　師:小雞也要去參加舞會(huì ).看一看,剛剛幾只小豬一起去呀?2、師:小雞們說(shuō)了,我們也要象小豬們一樣,今天小熊過(guò)五歲生日,我們一起去.看看,還要添幾只小雞呢?(引導幼兒添一個(gè)數一個(gè))

　　師:還有客人去哦,想不想看?

　　(出示小鹿---身上有五個(gè)黑點(diǎn)子花紋)

　　師:今天是小熊過(guò)五歲生日,去參加舞會(huì )的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五個(gè)點(diǎn)子寶寶的衣服.

　　教師小結:五只小豬用5來(lái)表示,小鹿身上五個(gè)點(diǎn)子用5來(lái)表示.你們想不安想去參加小熊的party呢?

　�。ㄈ�）、制作禮物

　　師:我們也要去參加小熊的party,那我們準備好了禮物,找到數字5的禮物,我們就可以去了.師:我幫你們已經(jīng)準備好了禮物盒子,下面請你們去裝禮物.一定要裝一樣的禮物幾個(gè)?(5個(gè))幼兒操作,完成的幼兒將作品貼在展示臺上.

　�。ㄋ模�、分享交流

　　師:我們來(lái)看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?

　　(驗證)

　　師:好,我們拿著(zhù)禮物一起去小熊家吧!

　　(結束)

　　四、活動(dòng)總結

　　教師總結幼兒在幼兒園小班數學(xué)教案：小熊請客（5的實(shí)際意義）上今天的表現，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行操作的同時(shí)，感受到數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　五、活動(dòng)延伸

　　在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對5的意義的認識。

小班的教案12

　　活動(dòng)目標

　　1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

　　2、知道要愛(ài)護眼睛以及可能會(huì )傷害眼睛的危險行為，學(xué)習保護眼睛的方法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動(dòng)準備

　　1、眼睛的特寫(xiě)圖片

　　2、情景圖片五張

　　3、眼保健操音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導入活動(dòng)。

　�。�1）教師：謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。

　�。�2）教師：小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？

　　二、讓幼兒觀(guān)看眼睛的特寫(xiě)圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。

　�。�1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

　�。�2）教師：眼睛是用來(lái)干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。）

　�。�3）教師小結：眼睛對我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

　　三、觀(guān)看情景圖片，了解可能會(huì )傷害眼睛的種種行為。

　�。�1）教育引導幼兒觀(guān)察、理解情境1——看電視時(shí)離電視機很近，會(huì )傷害我們的眼睛，也不能看的太長(cháng)時(shí)間。

　�。�2）教師引導幼兒觀(guān)察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問(wèn)題的時(shí)候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會(huì )傷害自己的眼睛。

　�。�3）教師引導幼兒觀(guān)察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會(huì )讓眼睛受傷。

　�。�4）教師引導幼兒觀(guān)察、理解情境4——對著(zhù)太陽(yáng)看，盯著(zhù)強光看�？春軓姷墓饩�(xiàn)會(huì )傷害我們的眼睛。

　�。�5）教師引導幼兒觀(guān)察、理解情境5——玩尖銳的物品，會(huì )不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。

　　四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

　�。�1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

　�。�2）教師小結：看書(shū)看電視時(shí)間長(cháng)了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹(shù)林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會(huì )做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

　　五、師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

　　六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班的教案13

　　不跟陌生人走

　　活動(dòng)目標

　　1．知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動(dòng)準備

　　1．有關(guān)的圖片四張。

　　2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3．玩具、果凍、巧克力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢?”

　　2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?

　　二、情境練習情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)?

　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

　　2．能不能跟陌生人走?

　　A．能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。B．不能去任何地方。

　　3．有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

　　4．有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：

　　A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

　　A．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B．不能上車(chē)。

　　6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?

　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。

　　B．什么都不能告訴他。

　　四、結束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧�人。的理解，以及遇�?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。

小班的教案14

　　設計意圖

　　雖然幼兒已經(jīng)比較熟悉水果了，但是水果里面的樣子形狀卻很少有人去關(guān)注了解，蘋(píng)果的橫切面豎切面是怎么樣的？梨的橫切面又是怎么樣的？所以開(kāi)展了這堂科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒自己剖開(kāi)水果，去發(fā)現水果身體里的秘密，了解水果內在的輪廓和花紋。一方面培養幼兒的細心觀(guān)察力與比較，敢于探索；另一方面，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。讓幼兒在生活中得到啟發(fā)和教育。

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識不同水果直面、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯(lián)系。

　　2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。

　　活動(dòng)準備：

　　蘋(píng)果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃子等常見(jiàn)水果，掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞水果切面，初步嘗試將其與水果匹配。

　　1.出示幾種常見(jiàn)的水果切面圖，初步嘗試將其與水果匹配。

　　師：小朋友們，你們知道這些是什么圖片嗎？這些都是水果切出來(lái)的圖形，你們喜歡哪一個(gè)？

　　2.請幼兒大膽發(fā)言，講述自己心中的想法。

　　師：我請你來(lái)猜一猜，這些漂亮的圖案是什么水果切出來(lái)的？

　　二、觀(guān)察水果切面

　　師：我發(fā)現孩子們的一件有些不一致了，有的說(shuō)我胖的這張圖片是這個(gè)水果的切面，有的說(shuō)是哪個(gè)水果的切面，那到底是哪種水果呢？我們來(lái)動(dòng)手做一做吧，相信答案就會(huì )出來(lái)了！

　　1.教師取出蘋(píng)果、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面，驗證幼兒的猜測。

　　師：你找到答案了嗎？這些水果的橫切面是這樣的，那我如果把這個(gè)水果豎著(zhù)來(lái)切的話(huà)，會(huì )不會(huì )和剛剛切豬來(lái)的是一樣的呢？也來(lái)一起試試看吧！

　　2.教師切出水果的直切面，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導幼兒進(jìn)行比較。

　　師：你們覺(jué)得這個(gè)橫切面切出來(lái)的水果像什么呢？直切面切出來(lái)的水果又像什么呢？

　　三、使用書(shū)籍

　　使用第16頁(yè)“水果切切切”，觀(guān)看頁(yè)面的水果切面圖，并將水果與相應的水果切面連線(xiàn)。

　　四、找水果

　　教師請幼兒坐回到自己的位置，將位置上事先布置好的其他水果的圖片，和這些說(shuō)過(guò)的圖片，請幼兒進(jìn)行比較。

小班的教案15

　　目標：

　　1、關(guān)注生活細節中滲融的惦念、關(guān)愛(ài)之情。

　　2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

　　3、能用多種方式表達愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感。

　　準備：

　　1、材料包：桌面玩偶爸爸、媽媽、我（寶寶）。

　　2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具，如媽媽的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬�媽媽來(lái)敲門(mén)

　　1、教師請出玩偶爸爸和我（寶寶）。請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：我和爸爸在一起等著(zhù)媽媽回來(lái)時(shí)，總想誰(shuí)來(lái)敲門(mén)？（媽媽?zhuān)?/p>

　　2、為什么你希望媽媽回來(lái)？

　　3、叮咚，叮咚，門(mén)鈴響了。打開(kāi)門(mén)一看，真的是媽媽回來(lái)了。你們猜寶寶會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？

　　4、幼兒扮演寶寶，教師挎上挎包扮演媽媽?zhuān)�鼓勵幼兒邊念兒歌，邊大膽想想、表現看到媽媽回來(lái)時(shí)快樂(lè )的心情和動(dòng)作。

　�。ǘ�）爸爸來(lái)敲門(mén)

　　1、教師請出木偶媽媽和寶寶。請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：我和媽媽在家里，總想誰(shuí)來(lái)敲門(mén)？（爸爸）

　　2、為什么你希望爸爸回來(lái)？

　　3、叮咚、叮咚，門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)一看，真的是爸爸。這時(shí)，寶寶會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？

　　4、幼兒扮演寶寶，教師扮演爸爸，邊念兒歌，邊進(jìn)行表演。

　�。ㄈ�）還有誰(shuí)來(lái)敲門(mén)

　　1、帶領(lǐng)幼兒一起完整學(xué)念兒歌。

　　2、我和爸爸媽媽在家里，還希望誰(shuí)來(lái)敲門(mén)？

　　3、鼓勵幼兒把家庭中的其他成員編進(jìn)兒歌里，一起學(xué)念。

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