中班教案買(mǎi)水果
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的中班教案買(mǎi)水果，歡迎閱讀與收藏。
中班教案買(mǎi)水果1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒復習3以?xún)鹊臄怠?/p>
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1、1---3的數字卡若干張。
2、各種水果卡片若干張，各種實(shí)物水果若干。
3、場(chǎng)景布置：水果超市。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒復習3以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《轉手腕》，集中幼兒注意力。
2、游戲：拍拍手（復習數字1、2、3）
�。�1）教師拍手，讓幼兒說(shuō)出拍手的次數。
�。�2）教師說(shuō)數字，幼兒根據數拍手。
3、游戲：數物對應
�。�1）教師出示水果卡片，示范貼上相應的數卡。
�。�2）給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應的數卡。
�。�3）給貼的好的幼兒帶上動(dòng)物頭飾去買(mǎi)水果。（教師帶上小猴的頭飾）
4、游戲：買(mǎi)水果
�。�1）故事《小猴》導入買(mǎi)水果環(huán)節。
�。�2）請帶頭飾的幼兒到水果超市買(mǎi)水果。
�、俳處熖釂�(wèn)：你喜歡什么水果？**是什么味道的？
�、诮處煶鍪緮悼�，幼兒買(mǎi)（拿）相應數的水果。
�、劢處熃o個(gè)別買(mǎi)水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數物的關(guān)系。
5、幼兒分享水果，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
9月25日早晨第一節課我在中四班上了一節數學(xué)課《買(mǎi)水果》本次活動(dòng)嘗試打破傳統集體教學(xué)的模式，把幼兒數學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣…”對數學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習。根據本班幼兒對數量認識水平,特確定以下活動(dòng)目標:引導幼兒復習3 以?xún)鹊臄�；激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力并能愉快地參加游戲活動(dòng)的習慣。
根據幼兒的學(xué)習情況,本次活動(dòng)我運用了直觀(guān)法、引導法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛(ài)的,游戲能增強幼兒的參與興趣。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習方法。
在本次活動(dòng)中,我依據本班幼兒的特點(diǎn),設計了第一個(gè)環(huán)節為游戲活動(dòng)《拍手》導入（復習數字1、2、3）。第二個(gè)環(huán)節為基本活動(dòng)，數物對應游戲、買(mǎi)水果游戲。第三個(gè)環(huán)節結束活動(dòng)，幼兒分享水果。在這些活動(dòng)環(huán)節中我覺(jué)得數物對應游戲環(huán)節放在基礎活動(dòng)中不夠理想，使整個(gè)活動(dòng)不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數物對應去掉幼兒分享水果這一環(huán)節，整個(gè)過(guò)程會(huì )更流暢，主題會(huì )更突出。
在教授過(guò)程中我的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，普通話(huà)不標準。特別是我站著(zhù)授課，沒(méi)有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時(shí)沒(méi)有提前準備好，臨時(shí)才找合適的，既耽擱了時(shí)間又影響了幼兒情緒。整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有把幼兒的積極性調動(dòng)起來(lái)。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中讓幼兒學(xué)習，感受數學(xué)的樂(lè )趣，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規則完成游戲，達到了教學(xué)目的。
在這個(gè)集體中，教師們都很年輕，富有創(chuàng )造性及創(chuàng )新能力，思維靈活，樂(lè )崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀(guān)念守舊，需要向這些向陽(yáng)光一樣的老師們多學(xué)習，以后多聽(tīng)她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
中班教案買(mǎi)水果2
活動(dòng)目標：
1、猜猜說(shuō)說(shuō)秋天的水果，體驗不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
2、在為家人買(mǎi)水果的游戲情景中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準備：
購物卡、水果食物、卡片、貼紙、筆、記錄紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流：秋天的水果
相關(guān)提問(wèn)：
1、秋天是一個(gè)收獲的季節，有許多水果都在這個(gè)時(shí)候上市了，你吃過(guò)哪些水果呢？它是什么樣子的？
2、為什么要多吃水果？
關(guān)注：幼兒對各種水果的已有經(jīng)驗，是否能清楚地表達。
小結：你們吃過(guò)的水果真多呀，知道水果的品種也不少，水果有豐富的營(yíng)養，多吃水果對我們的身體有好處。
二、游戲：買(mǎi)水果
1、了解操作方法
相關(guān)提問(wèn)：
�。�1）、水果營(yíng)養好，今天媽媽就要去買(mǎi)水果啦！看看媽媽準備買(mǎi)什么水果？要買(mǎi)幾個(gè)呢？請你趕快數一數，告訴大家。（出示購物卡）
�。�2）、你是怎么數得又快又準的？
2、幼兒操作
按購物卡上的提示，用眼睛一看、心里一數的方法挑選水果，把它們放在盤(pán)子里。
3、交流驗證：
�。�1）、和好朋友交換盤(pán)子互相驗證。
�。�2）、集體驗證。
關(guān)注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進(jìn)行驗證的經(jīng)驗。
三、幫家人買(mǎi)水果
相關(guān)提問(wèn)：
1、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢？
2、他們?yōu)槭裁聪矚g吃這些水果呢？（你們知道家里的人喜歡吃什么水果，說(shuō)明你們都很關(guān)心自己的家人。）
3、你最想幫誰(shuí)買(mǎi)水果呢？買(mǎi)什么水果？請你在記錄紙上記錄下來(lái)。
關(guān)注：幼兒記錄方式及大膽的語(yǔ)言表達。
四、統計
�。ǔ鍪窘處煷蟮馁徫飭危�，幼兒將記錄紙放在對應的水果圖下面。
相關(guān)提問(wèn)：
1、數數每樣水果有幾個(gè)人喜歡？
2、哪種水果最受歡迎，為什么？（有的水果如果數量多，可以在心里數。）
關(guān)注：幼兒如何進(jìn)行數數統計。
小結：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買(mǎi)幾種水果，每種水果要買(mǎi)多少，很方便。今天，你們真懂事，學(xué)會(huì )了關(guān)心家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆謝謝你們！
中班教案買(mǎi)水果3
活動(dòng)設計理念：
數數是中班幼兒數概念發(fā)展的重要基礎，在生活中學(xué)習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數經(jīng)驗。我設計了以“買(mǎi)水果”為生活情境的數學(xué)活動(dòng)：6的數數。在游戲中，讓幼兒交流和分享數數的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數數。發(fā)展了幼兒的觀(guān)察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數經(jīng)驗解決游戲中的數問(wèn)題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數數經(jīng)驗。在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理�；顒�(dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗到關(guān)愛(ài)家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛(ài)的教育”的思想內涵。
活動(dòng)目標：
1、體驗并學(xué)習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗并學(xué)習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
活動(dòng)準備：
1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流
1、討論：秋天是一個(gè)收獲的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數一數有幾種水果?
2、為什么要多吃水果?
二、游戲：買(mǎi)水果
1、了解操作方法：
�、俳裉炖蠋熅鸵ベI(mǎi)水果啦!
�、诔鍪敬蠡@子，觀(guān)察提示卡：
*看看我想買(mǎi)什么水果?要買(mǎi)幾個(gè)?請你數一數，告訴大家。
*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買(mǎi)6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買(mǎi)6個(gè)橘子裝在水果籃里。
�、厶岢霾僮饕螅�
每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買(mǎi)什么水果，
數一數提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買(mǎi)幾個(gè)水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來(lái)買(mǎi)水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
�、俸屯榛ハ鄼z查。
�、诩w檢驗、交流。
三、為水果店進(jìn)貨
1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨�？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來(lái)幫他調查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
3、(出示統計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來(lái)數一數。
5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了，我們再來(lái)買(mǎi)水果嗎?
四、談話(huà)了解、感受水果的多樣
學(xué)習手口一致地數數。
中班教案買(mǎi)水果4
設計意圖
在生活中學(xué)習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數經(jīng)驗。數數是中班幼兒數概念發(fā)展的重要基礎，設計了以“買(mǎi)水果”為生活情境的數學(xué)活動(dòng)。發(fā)展了幼兒的觀(guān)察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運用已有的數經(jīng)驗解決游戲中的數問(wèn)題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數數經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、體驗并學(xué)習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體驗并學(xué)習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
活動(dòng)準備：
1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流
1、討論：秋天是一個(gè)收獲的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數一數有幾種水果?
2、為什么要多吃水果?
二、游戲：買(mǎi)水果
1、了解操作方法：
�、俳裉炖蠋熅鸵ベI(mǎi)水果啦!
�、诔鍪敬蠡@子，觀(guān)察提示卡：
*看看我想買(mǎi)什么水果?要買(mǎi)幾個(gè)?請你數一數，告訴大家。
*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買(mǎi)6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買(mǎi)6個(gè)橘子裝在水果籃里。
�、厶岢霾僮饕螅�
每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買(mǎi)什么水果，數一數提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買(mǎi)幾個(gè)水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來(lái)買(mǎi)水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
�、俸屯榛ハ鄼z查。
�、诩w檢驗、交流。
三、為水果店進(jìn)貨
1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨�？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來(lái)幫他調查一下。
2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
3、(出示統計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。
4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來(lái)數一數。
5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了，我們再來(lái)買(mǎi)水果嗎？
談話(huà)了解、感受水果的多樣，學(xué)習手口一致地數數交流分享不同的數數方式，從中獲得經(jīng)驗和體驗通過(guò)游戲情節學(xué)習按數取物體驗和學(xué)習多種數數方法，培養幼兒細心、耐心的良好習慣游戲中滲透“愛(ài)的教育”，引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數數經(jīng)驗發(fā)展幼兒觀(guān)察比較能力。
相關(guān)信息
水果為人們喜歡食用的食品，它具有增強食欲、促進(jìn)消化、利尿等作用。水果中含維生素C較多，鮮棗中含維生素C最多，其次為山楂、檸檬，蜜柑、廣柑、橘子、柚子、鮮龍眼中含維生素C也很豐富。此外還含適量維生素D、胡蘿卜素等。紅、黃色水果中含胡蘿卜素較多，如杏、柿等。水果中含糖量一般在5~23%，仁果類(lèi)以果糖為主;核果類(lèi)以蔗糖為主;漿果類(lèi)則主要為葡萄糖及果糖。尤其是甜水果中含糖量較高，有利于肝病病人食用。水果中含有一定量的有機酸，如蘋(píng)果酸、枸櫞酸等，能刺激胃液，促進(jìn)消化。酸味水果中含有機酸較高，如梅子、杏、蔓橘等，能引起膽道痙攣，所以患有肝膽疾患者，限用酸味水果。有些水果如紫葡萄、沙果、杏等含有鐵、銅較多，可促進(jìn)貧血病人的血紅蛋白的再生。有的水果如蘋(píng)果，含鉀多，有利尿作用，對妊娠水腫有較好作用。水果中還有纖維素，可促進(jìn)腸蠕動(dòng)，利于消化。然而水果中含有蛋白質(zhì)及脂肪比其他食品相對少。
吃水果的好處
水果除了口味香甜受歡迎外，也同其它食物一樣為我們提供著(zhù)必要的營(yíng)養素。水果中維生素C的含量最多，加之一般的水果都是生吃，果汁內的維生素C可以免遭其它因素的破壞而全部被人體而吸收。同時(shí)水果含有一些有機酸可以刺激消化液的分泌，從而幫助消化。另外，水果還是良好的緩瀉劑。因為它含纖維素較多，可以促使腸道蠕動(dòng)加快而利大便。
除此之外，還有一些水果可以利用它的特點(diǎn)而作為醫用。例如:香蕉潤腸可以利大便;蘋(píng)果中含有鞣酸可以制成果粉而止瀉;西瓜涼甜而有清熱解暑利尿之功效;紅梨潤肺常用于止咳。需要注意的是橘子性溫易于上火，因此當孩子咳嗽時(shí)不宜多吃。
水果雖好，但一次也不能吃得太多，還應做到洗凈去皮。否則暴飲暴食同樣會(huì )帶來(lái)副作用。
教學(xué)反思
數學(xué)活動(dòng)買(mǎi)水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習按名稱(chēng)將水果分類(lèi)活動(dòng)一開(kāi)始以“到水果店買(mǎi)水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問(wèn)好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒(méi)有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現搶水果，這是很大的失誤。買(mǎi)好水果后，組織幼兒集體說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么水果，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說(shuō)出來(lái)，到了讓幼兒分類(lèi)的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現亂丟，亂放的情況，在數水果多少的時(shí)候大部分都能仔細認真的數并且數得正確率很好。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應該繼續鉆研活動(dòng)的過(guò)程，加以修正。
在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理�；顒�(dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗到關(guān)愛(ài)家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛(ài)的教育”的思想內涵。
中班教案買(mǎi)水果5
設計思路：
最近一個(gè)階段，我班開(kāi)展了“好吃的`東西”的主題活動(dòng)。孩子們非常感興趣，尤其對水果的數量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。為了順應孩子的需求，也考慮到水果是孩子們日常都能看到的、摸到的、感覺(jué)到的，和孩子的實(shí)際生活又很接近，而且我們通過(guò)散步觀(guān)察水果店、超市、品嘗幼兒帶來(lái)、教師買(mǎi)來(lái)的水果，搜集各種水果的圖片，幼兒對各種水果的名稱(chēng)、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，因此組織了本次買(mǎi)水果的集體活動(dòng)。在講講、議議水果的過(guò)程中，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營(yíng)養，多吃對身體有益的道理。在給家人買(mǎi)水果和幫助叔叔、水果店經(jīng)理的過(guò)程中，幼兒能運用已有的數經(jīng)驗進(jìn)行判斷、比較，而且把數學(xué)的按數取物、對應數數的學(xué)習融入到實(shí)際的生活之中，解決日常生活中的數問(wèn)題。特別在拿了水果券領(lǐng)水果的環(huán)節中，對幼兒既有數量的要求、又有不同品種的限制，發(fā)展了幼兒的觀(guān)察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習能力和方式對幼兒的終身發(fā)展有益，我還根據幼兒積累的數經(jīng)驗的不同，對材料進(jìn)行了分層的投放，使每一個(gè)孩子都能體驗到成功的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、在買(mǎi)水果的操作活動(dòng)中，感知水果的品種和數量，嘗試判斷和對應。
2、運用已有的數經(jīng)驗，解決日常生活中的一些問(wèn)題，并初步體驗幫助他人的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、各種數量和品種的水果籃若干、水果若干。
2、裝水果券的箱子五只、水果券人手一份、操作小材料人手一份。
活動(dòng)流程：
(一)、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的水果
1、水果店里有許多水果，你喜歡什么水果?為什么?
2、按水果的顏色進(jìn)行分類(lèi)。
3、各種水果都很有營(yíng)養，鼓勵幼兒多吃水果。
(二)、水果超市買(mǎi)水果
1、老師最喜歡吃梨，請幼兒幫忙挑水果。(幼挑好后請她說(shuō)理由)
2、爸爸喜歡吃什么水果?幫爸爸買(mǎi)一籃水果，為什么要幫爸爸買(mǎi)這一籃?
3、把媽媽喜歡吃的水果輕輕告訴老師，幼兒買(mǎi)好后讓大家猜。
�。盒∨笥褌冋婺芨�，都為家里人買(mǎi)了好吃的水果，水果店里的水果越來(lái)越少了，我們再進(jìn)一點(diǎn)。
(三)、幫叔叔、水果店的經(jīng)理挑選一模一樣的水果籃
1、 叔叔想買(mǎi)一模一樣的水果，讓幼兒幫著(zhù)挑選。
2、幼兒挑好后教師品種一樣多、數量一樣多就是一模一樣的水果籃。
3、幼兒集體操作，從六只水果籃中挑出兩只一模一樣的水果籃。送到前面的籮筐里。
(四)、拿水果券領(lǐng)水果的游戲
1、讓兩個(gè)幼兒嘗試進(jìn)行拿水果券領(lǐng)水果的游戲，摸索出一一對應的規律。
2、教師交代規則，每個(gè)幼兒進(jìn)行領(lǐng)水果的游戲，教師幫助驗獎。
3、 這籃水果你準備送給誰(shuí)?送時(shí)說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
中班教案買(mǎi)水果6
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒復習3以?xún)鹊臄怠?/p>
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準備：
1、1---3的數字卡若干張。
2、各種水果卡片若干張，各種實(shí)物水果若干。
3、場(chǎng)景布置：水果超市。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒復習3以?xún)鹊臄怠?/p>
四、活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
五、活動(dòng)教、學(xué)法：直觀(guān)法、引導法、游戲法、操作法。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《轉手腕》，集中幼兒注意力。
2、游戲：拍拍手（復習數字1、2、3）
�。�1）、教師拍手，讓幼兒說(shuō)出拍手的次數。
�。�2）、教師說(shuō)數字，幼兒根據數拍手。
3、游戲：數物對應
�。�1）、教師出示水果卡片，示范貼上相應的數卡。
�。�2）、給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應的數卡。
�。�3）、給貼的好的幼兒帶上動(dòng)物頭飾去買(mǎi)水果。（教師帶上小猴的頭飾）
4、游戲：買(mǎi)水果
�。�1）、故事《小猴》導入買(mǎi)水果環(huán)節。
�。�2）、請帶頭飾的幼兒到水果超市買(mǎi)水果。
�。�、教師提問(wèn)：你喜歡什么水果？是什么味道的？
�。�、教師出示數卡，幼兒買(mǎi)（拿）相應數的水果。
�。�、教師給個(gè)別買(mǎi)水果錯誤的幼兒給予糾正，讓幼兒理解數物的關(guān)系。
5、幼兒分享水果，結束活動(dòng)。
七、反思
9月25日早晨第一節課我在中四班上了一節數學(xué)課《買(mǎi)水果》本次活動(dòng)嘗試打破傳統集體教學(xué)的模式，把幼兒數學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣…”對數學(xué)活動(dòng)的要求，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)的去探索學(xué)習。根據本班幼兒對數量認識水平,特確定以下活動(dòng)目標:引導幼兒復習3以?xún)鹊臄�；激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力并能愉快地參加游戲活動(dòng)的習慣。
根據幼兒的學(xué)習情況,本次活動(dòng)我運用了直觀(guān)法、引導法、游戲法、操作法等教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛(ài)的,游戲能增強幼兒的參與興趣。整個(gè)過(guò)程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，幼兒將運用操作法、游戲法等學(xué)習方法。
在本次活動(dòng)中,我依據本班幼兒的特點(diǎn),設計了第一個(gè)環(huán)節為游戲活動(dòng)《拍手》導入（復習數字1、2、3）。第二個(gè)環(huán)節為基本活動(dòng)，數物對應游戲、買(mǎi)水果游戲。第三個(gè)環(huán)節結束活動(dòng)，幼兒分享水果。在這些活動(dòng)環(huán)節中我覺(jué)得數物對應游戲環(huán)節放在基礎活動(dòng)中不夠理想，使整個(gè)活動(dòng)不夠連貫，如放在最后讓幼兒操作數物對應去掉幼兒分享水果這一環(huán)節，整個(gè)過(guò)程會(huì )更流暢，主題會(huì )更突出。
在教授過(guò)程中我的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，普通話(huà)不標準。特別是我站著(zhù)授課，沒(méi)有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時(shí)沒(méi)有提前準備好，臨時(shí)才找合適的，既耽擱了時(shí)間又影響了幼兒情緒。整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有把幼兒的積極性調動(dòng)起來(lái)。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中讓幼兒學(xué)習，感受數學(xué)的樂(lè )趣，幼兒的參與性較廣，在游戲中都能按規則完成游戲，達到了教學(xué)目的。
在這個(gè)集體中，教師們都很年輕，富有創(chuàng )造性及創(chuàng )新能力，思維靈活，樂(lè )崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀(guān)念守舊，需要向這些向陽(yáng)光一樣的老師們多學(xué)習，以后多聽(tīng)她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
中班教案買(mǎi)水果7
活動(dòng)目標
1、通過(guò)買(mǎi)水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。
2、目測數群、接著(zhù)數的能力。
活動(dòng)準備
水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干
活動(dòng)過(guò)程
一、分享交流
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)在超市里看到過(guò)什么？
2、感知秋天是水果豐收的季節。
二、幫助家人買(mǎi)水果
1、看任務(wù)卡買(mǎi)水果（根據卡片上的內容來(lái)買(mǎi)水果）（先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。）請與旁邊的孩子說(shuō)說(shuō)今天你的任務(wù)是什么.（發(fā)給幼兒水果籃）
2、幼兒買(mǎi)水果
3、集體檢查幼兒買(mǎi)得對不對（依次檢驗，并改正錯誤的。）
4、交流經(jīng)驗（將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走）
5、接著(zhù)買(mǎi)水果（拿出一張展示給幼兒看）（簡(jiǎn)單演示一遍）
6、再次檢驗介紹目測數群的方法（將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。）（依次檢驗，并改正）
三、總結
中班教案買(mǎi)水果8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)買(mǎi)水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。
2、目測數群、接著(zhù)數的能力。
活動(dòng)準備：
水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享交流
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)在超市里看到過(guò)什么？
2、感知秋天是水果豐收的季節。
二、幫助家人買(mǎi)水果
1、看任務(wù)卡買(mǎi)水果
(根據卡片上的內容來(lái)買(mǎi)水果)
(先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。)
請與旁邊的孩子說(shuō)說(shuō)今天你的任務(wù)是什么.
(發(fā)給幼兒水果籃)
2、幼兒買(mǎi)水果
3、集體檢查幼兒買(mǎi)得對不對
(依次檢驗，并改正錯誤的。)
4、交流經(jīng)驗
(將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走)
5、接著(zhù)買(mǎi)水果
(拿出一張展示給幼兒看)
(簡(jiǎn)單演示一遍)
6、再次檢驗介紹目測數群的方法
(將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗底板上。)
(依次檢驗，并改正)
三、總結
幸福是每個(gè)人所希望得到的，幸福為我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。而給我們最多幸福的，就是帶我來(lái)這個(gè)世界的父母。
每位父母從我們出生那天開(kāi)始，就在不斷地為我們創(chuàng )造一種美好幸福的環(huán)境。給我們吃好的，穿好的，用好的，玩好的，想盡一切辦法，要讓孩子感到自己是全世界最幸福的。有的家庭雖然窮，但是父母情愿讓自己的孩子過(guò)得好一些，讓后他們才會(huì )感到幸福。
記得有一次，我半夜發(fā)高燒，父親知道了，就連夜把我送到醫院。在打點(diǎn)滴的時(shí)候，我的父親一直坐在我的身旁看著(zhù)我，一直沒(méi)有睡覺(jué)。當時(shí)，我感到非常的幸福，是因為我知道我的父親是多么關(guān)心我，愛(ài)我，現在回想起來(lái)，心里還一股甜滋滋的味道。
得到父母的愛(ài)是多么幸福的一件事��！同時(shí)我也感激父母到我來(lái)到這精彩的世界，讓我有機會(huì )來(lái)感受父母給我帶來(lái)的幸福。
中班教案買(mǎi)水果9
活動(dòng)目標：
1、知道秋天是水果大豐收的季節，水果品種多，數量多。
2、體驗并學(xué)習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
3、在為家人買(mǎi)水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
1、點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
2、各種常見(jiàn)的水果實(shí)物、卡片和粘貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流
1、金色的秋天是一個(gè)收獲的季節，有許多水果都在這個(gè)時(shí)候新鮮上市了。說(shuō)說(shuō)各自吃過(guò)哪些水果呢?
2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>
二、媽媽買(mǎi)水果
1、了解操作方法：
(1)出示大籃子，觀(guān)察提示卡：
�、倏纯磱寢屜胭I(mǎi)什么水果?買(mǎi)幾個(gè)呢?在心里數一數，趕快告訴大家。交流數得又快又準的好方法，例如：在心里一個(gè)一個(gè)數；先看兩個(gè)點(diǎn)子，然后接著(zhù)數3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個(gè)點(diǎn)子等。
�、谘b水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買(mǎi)5個(gè)橘子裝在水果籃里。
(2)提出操作要求：每個(gè)人都去拿一個(gè)籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數一數的辦法來(lái)買(mǎi)水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
(1)和同伴交換籃子互相檢查。
(2)集體檢驗：按水果的品種歸類(lèi)整理。請動(dòng)作快的幼兒來(lái)介紹數數的方法。
三、游戲“為水果店進(jìn)貨”
1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請大家來(lái)幫他調查哪些水果最受人歡迎。
2、觀(guān)察“水果統計表”，了解老板原來(lái)想進(jìn)哪幾個(gè)品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說(shuō)說(shuō)愛(ài)吃的理由(水分多、味道好、有營(yíng)養等)。
4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應的水果下。
5、用先目測再數的方法，逐一進(jìn)行小統計，對應擺放數字。
6、說(shuō)說(shuō)哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。
教學(xué)反思
數學(xué)活動(dòng)買(mǎi)水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學(xué)習按名稱(chēng)將水果分類(lèi)活動(dòng)一開(kāi)始以“到水果店買(mǎi)水果”引入活動(dòng)。每位幼兒帶了一個(gè)小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時(shí)教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問(wèn)好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒(méi)有。到了水果店在選水果時(shí)要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現搶水果，這是很大的失誤。買(mǎi)好水果后，組織幼兒集體說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么水果，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說(shuō)出來(lái)，到了讓幼兒分類(lèi)的時(shí)候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現亂丟，亂放的情況，在數水果多少的時(shí)候大部分都能仔細認真的數并且數得正確率很好。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應該繼續鉆研活動(dòng)的過(guò)程，加以修正。
在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理�；顒�(dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗到關(guān)愛(ài)家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛(ài)的教育”的思想內涵。
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