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中班教案

時(shí)間:2022-06-01 09:50:39 教案 我要投稿

【精選】中班教案模板匯編7篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的中班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】中班教案模板匯編7篇

中班教案 篇1

  教材分析:

  這本圖畫(huà)書(shū)故事溫馨,情節曲折,視角非常生活化,讀來(lái)讓人會(huì )心一笑。似曾相識的事情,讓人不由自主想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷。孩子經(jīng)常會(huì )有不喜歡吃的東西,比起生硬的說(shuō)教,這個(gè)故事里的熊爸爸、熊媽媽、熊爺爺、熊奶奶的做法很值得我們學(xué)習。小熊的心理轉變非常孩子氣,也非常自然,這將會(huì )讓許多孩子喜歡上這個(gè)可愛(ài)的、和自己很像的熊寶寶。

  這本圖畫(huà)書(shū)始終貫穿著(zhù)溫暖的愛(ài)和關(guān)懷,看得人心里軟軟的、香香的,這也許就是作者送給我們的最好禮物吧。

  活動(dòng)目標:

  1、感受小熊家溫馨快樂(lè )的氣氛以及故事緊張曲折的情節。

  2、理解故事,知道究竟是誰(shuí)吃了小熊的粥。

  3、學(xué)習動(dòng)詞"搖""放""采""吃"。

  活動(dòng)準備:

  1、生活經(jīng)驗準備:幼兒已有吃粥的生活經(jīng)驗并了解"魔鬼"的意思。

  2、教材教具準備:《誰(shuí)吃了我的粥》圖畫(huà)書(shū)一本、視頻展示儀一臺、微波爐一臺,小碗與小勺每人一套,甜粥每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引起興趣,導入話(huà)題。

 。1)教師出示盛甜粥的小盆,詢(xún)問(wèn)幼兒:你們吃過(guò)粥嗎?喜歡吃嗎?

 。2)教師往粥中加蜂蜜和葡萄干,引起幼兒興趣,并告訴他們:這是小熊的粥喔!想知道小熊吃掉它了嗎?

 。3)配班老師扮演的小熊把粥端走了。

  2、講述故事,引導幼兒理解故事情節,感受故事緊張曲折的節奏。

 。1)教師和幼兒一同翻看圖畫(huà)書(shū),共同認知故事中的人物:小熊、熊媽媽、熊爸爸、熊爺爺、熊奶奶。

 。2)講述《誰(shuí)吃了我的粥》。

  *在每一次小熊去老樹(shù)樁那兒的時(shí)候,請小朋友猜測:他的粥還在不在?被誰(shuí)吃了?

  *引導幼兒體驗小熊的粥兩次被"魔鬼熊"吃掉以后的那種既緊張又有點(diǎn)舍不得的復雜心理。

 。3)再次講述故事,引導幼兒用動(dòng)作理解故事。

  *模仿故事中小熊的表情,感受小熊從不喜歡粥到喜歡粥的心理變化。

  *模仿故事中的動(dòng)作:"搖頭""采果子""爬上樹(shù)張望""放在外面""咝溜咝溜地吃粥",熟悉故事有趣而曲折的情節。

  *教師提問(wèn):究竟是誰(shuí)吃了小熊的粥?

  3、分享"小熊的甜粥",體驗吃粥的快樂(lè )。

  配班老師扮小熊端著(zhù)粥出來(lái),在微波爐中熱一下,請大家分享。

  延伸活動(dòng):

  出去一起玩"魔鬼熊和小熊"的游戲。

  場(chǎng)地:沒(méi)有障礙的道路兩條。

  材料:大塑料碗人手一個(gè),漿果樹(shù)若干(用塑料飲料瓶裝飾而成)、小橋、石頭路、山洞。

  規則:幼兒按意愿分別扮魔鬼熊和小熊,誰(shuí)先跑到對面的樹(shù)樁處(用凳子代替),捧起大碗"咝溜咝溜"地吃粥,誰(shuí)就勝利了,就可以拿到老師事先放在那兒的獎品。

中班教案 篇2

  【游戲由來(lái)】

  《金色的房子》是表演游戲中的傳統教材,故事情節簡(jiǎn)單,具有趣味,故事中的對話(huà)簡(jiǎn)單容易理解,故事對話(huà)大多為幼兒生活中的常用語(yǔ)言,并有類(lèi)似的重復,因此很適合中班下學(xué)期的幼兒進(jìn)行表演游戲。我們根據故事情節,與孩子、家長(cháng)共同制作了故事的相關(guān)場(chǎng)景道具和服裝頭飾,讓孩子們在直觀(guān)的情境中進(jìn)行故事的表演,發(fā)展孩子們的表達能力,激發(fā)孩子們的表演興趣,讓孩子們在游戲中感到快樂(lè )。

  【游戲總目標】

  1、熟悉并理解作品內容,能大膽地用語(yǔ)言和動(dòng)作表現文學(xué)作品。

  2、理解"小鳥(niǎo)"、"小羊"、"小猴"、"小狗"、"小姑娘"等角色,并愿意扮演。

  3、能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。

  4、嘗試在教師或家長(cháng)的指導下制作簡(jiǎn)單的游戲材料。

  5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

  第一次游戲活動(dòng)目標:

  1、熟悉故事情節并掌握角色會(huì )話(huà),發(fā)展小兒童口語(yǔ)抒發(fā)能力

  2、嘗試用各種表情、動(dòng)作表現不同角色的性格特征。

  活動(dòng)準備:

  知識準備:故事《金色的房子》

  材料準備:

  表演道具2套:動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入,激發(fā)幼兒興趣。

  金色的房子里住著(zhù)誰(shuí)?有誰(shuí)來(lái)到小姑娘的家里?

  二、幫忙小兒童熟悉故事會(huì )話(huà)以及角色的動(dòng)作表情小動(dòng)物想進(jìn)去看看金色的房子,是怎么請求小姑娘的?小姑娘怎么說(shuō)的?

  三、提供頭飾,介紹場(chǎng)景,引導幼兒參與游戲。

  將幼兒分成三組開(kāi)展表演游戲。

  四、評價(jià)游戲小姑娘說(shuō)話(huà)的時(shí)候是什么動(dòng)作?

  小動(dòng)物分別是什么動(dòng)作?

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒按意愿嘗試自主選擇材料,裝扮水果籃,培養審美情趣。

  2、幼兒觀(guān)察、表達、記錄活動(dòng)中鞏固、積累水果的感性經(jīng)驗。

  3、幼兒在活動(dòng)中體驗成功樂(lè )趣,萌發(fā)關(guān)愛(ài)長(cháng)輩的情感。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  1、前期知識準備:已認識了一些常見(jiàn)水果。

  2、材料準備:各種水果,水果籃,記錄卡,裝飾用的彩帶,剪刀,雙面膠,透明膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬 激發(fā)興趣

  以參觀(guān)“水果超市”引題激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

 。ǘ 觀(guān)察互動(dòng)

  1、談話(huà)交流

  提問(wèn):(1)水果超市都有哪些水果?

 。2)你最喜歡吃什么水果?為什么?

  2、情感共鳴

  提問(wèn):(1)為什么大人經(jīng)常買(mǎi)水果給小朋友吃?

 。2)我們可以為他們做些什么呢?

 。ㄈ 動(dòng)手制作

  1、觀(guān)察欣賞

  提問(wèn):水果裝在塑料袋好還是裝在籃子里好?為什么?

  2、操作要求

 。1) 幼兒自選水果并記錄

 。2) 幼兒自選材料裝飾果籃

 。ㄋ模 觀(guān)賞作品

  1、幼兒互相觀(guān)賞,展示作品。

  2、引發(fā)講述贈送祝詞。

  活動(dòng)反思:

  我改變了活動(dòng)形式,讓他們自己來(lái)說(shuō)明自己的作品。搞了一個(gè)作品發(fā)布會(huì ),孩子們用他們稚嫩的語(yǔ)言說(shuō)明了他們天馬行空的各種想法。整個(gè)活動(dòng)孩子們都在愉快、積極的氛圍中進(jìn)行。最后孩子們都和自己的作品合影留戀,體會(huì )到成功的快樂(lè )和喜悅。

中班教案 篇4

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)觀(guān)察圖片,傾聽(tīng)講述,學(xué)習對話(huà),理解故事主要內容,并能用較連貫的語(yǔ)言看圖講述故事。

  2、通過(guò)想象、猜測、講述,發(fā)展語(yǔ)言表達能力和想象能力;體會(huì )小熊的心情變化,知道和同伴在一起要相互尊重,能虛心聽(tīng)取同伴的不同意見(jiàn)。

  3、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。

  4、通過(guò)觀(guān)察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  【活動(dòng)準備】

  PPT

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、問(wèn)題導入:

  師:小朋友新年已經(jīng)到了,我們小朋友又長(cháng)大一歲了,肯定又能干了一些,請問(wèn)你們平時(shí)在家幫爸爸媽媽干活嗎?做了什么?怎么做的?

  小朋友們真能干,能幫家里做事了,那老師今天就要來(lái)考考你們了:

  1.你知道怎樣幫田里的菜澆水嗎?(用什么澆,怎么澆)

  2.你知道地里的玉米是怎么收的嗎?(用什么收,怎樣收)

  3.你知道燒飯用的木材是從哪來(lái)的嗎,又是怎么運到家里的呢?

  二、結合課件,教師講故事,幫助孩子理解故事內容。

  1、引入:

  師:你們看,他們是誰(shuí)?小熊和小喜鵲是一對好朋友,你們想知道他們是怎樣幫田里的菜澆水,是怎樣來(lái)收田里的`玉米,又是怎樣幫媽媽去運木材的嗎?

  2、教師講故事,分段揭示故事情節并提問(wèn):

  第一段:

  (1)故事里的小熊長(cháng)得怎樣的?小喜鵲呢?

  (2)小熊長(cháng)大了,熊媽媽要小熊幫忙做什么事情?(去田里給菜澆水)

  (3)小熊是怎么做的,拿了什么去澆水?(有漏洞的桶)

  (4)有洞的桶能澆水嗎?為什么呢?(水會(huì )漏掉)

  (5)小喜鵲是怎么提醒小熊的呢?

  (6)小熊聽(tīng)了嗎?他是怎么回答的?最后小熊澆成水了嗎?

  (7)最后熊媽媽對小熊說(shuō)了什么?

  第二段:

  (1)過(guò)了幾天熊媽媽又讓小熊去干什么?(出示玉米地的圖片:收玉米)

  (2)小熊去的時(shí)候小喜鵲對他說(shuō)了什么,可是小熊是怎么回答的?

  (3)那么小熊能收到很多玉米嗎?為什么?(幼兒先自由討論,再回答)

  (4)收了一天小熊收到了幾個(gè)玉米?這時(shí),你想想他的心情是怎樣的?

  第三段:

  (1)過(guò)了幾天,熊媽媽請小熊去運燒飯的木柴,這次小熊成功了嗎?

  (2)小熊是怎么做的?他先找了誰(shuí),說(shuō)了什么?

  (3)小熊和小喜鵲是怎樣合作的?(先可以讓孩子講講,然后再出示圖片)

  (4)小熊和小喜鵲回去以后,媽媽說(shuō)了一句什么好聽(tīng)的話(huà)呢?

  (5)小熊這次終于成功了,它的心情會(huì )有什么變化呢?

  三、師幼共同表演故事練習對話(huà)

  1、教師扮演熊媽媽?zhuān)延變悍殖蓛山M,一組扮演小喜鵲,一組扮演小熊。(體會(huì )小熊的心情)

  2、討論:

  (1)小熊做了三件事情,成功了幾件?前兩件為什么會(huì )失敗?最后為什么去得了成功(只有接受別人的正確意見(jiàn),遇到事情能和別人商量合作,才能取得成功)

  (2)你平時(shí)做事情前會(huì )和小朋友一起商量合作嗎?你是怎么做的?

  四、請三名幼兒在上臺把故事表演一次

  小百科:喜鵲是鳥(niǎo)綱鴉科的一種鳥(niǎo)類(lèi)。共有10個(gè)亞種。體長(cháng)40-50厘米,雌雄羽色相似,頭、頸、背至尾均為黑色,并自前往后分別呈現紫色、綠藍色、綠色等光澤,雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑,尾遠較翅長(cháng),呈楔形,嘴、腿、腳純黑色,腹面以胸為界,前黑后白。留鳥(niǎo)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、感知6的數量,認識數字6,能初步進(jìn)行數與物的匹配。

  2、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的游戲。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感知6 以?xún)鹊臄盗,認識數字6。

  活動(dòng)準備:

  1、課件。

  2、每組一套1~6的數字卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、考考你(鞏固練習)

  1、出示課件,回答問(wèn)題。

  2、嗚嗚……數字小火車(chē)開(kāi)來(lái)了,小朋友你們認識車(chē)廂上的這些數字嗎?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們是數字幾?(引導小朋友辨認車(chē)廂上的數字。)

  二、找座位(新授)

  1、看又來(lái)了一節車(chē)廂,車(chē)廂上的數字是我們今天要認識的新朋友,它是數字“6”,小朋友說(shuō)說(shuō)“6”像什么!6”可以表示什么呢?

  2、你們想坐小火車(chē)嗎?坐火車(chē)要買(mǎi)車(chē)票,現在我來(lái)送給你們每人一張車(chē)票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1~6的數卡,幼兒自由選擇一張)

  3、你能說(shuō)出自己手中的車(chē)票是數字幾嗎?

  4、教師確定火車(chē)頭位置,接著(zhù)是1號車(chē)廂、2號車(chē)廂……你手中的車(chē)票上是數字幾,你就坐在幾號車(chē)廂里。(請幼兒按照自己手中車(chē)票對號入座)。

  5、教師扮演檢票員來(lái)檢查幼兒是否坐對車(chē)廂。

  6、分果果

  火車(chē)開(kāi)來(lái)到了一個(gè)果園里,車(chē)廂里有6位乘客想吃蘋(píng)果,農民伯伯給她們送來(lái)了一些,她們每人都可以分到一個(gè)蘋(píng)果嗎?怎么辦?(引導幼兒知道5添上1個(gè)就是6)

  三、火車(chē)到站了,活動(dòng)結束。

  四、活動(dòng)小結

  數量是6的物品都用數字6來(lái)表示。

  活動(dòng)延伸:

  在活動(dòng)區能找出數量是6的物品。

中班教案 篇6

  活動(dòng)名稱(chēng):

  祝福老師

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒對老師的敬愛(ài)之情,鼓勵幼兒大膽表達自己的心情。

  2、通過(guò)兒歌和制作活動(dòng)培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和動(dòng)手操作能力。

  3、知道9月10日是教師節,并嘗試運用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。

  活動(dòng)準備:

  1、請家長(cháng)在家中與幼兒討論用什么方式表達自己對老師的熱愛(ài)、尊敬之情。

  2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛(ài)我”的照片展。

  3、教師為幼兒制作的小禮物若干,兒歌《我的老師真正好》錄音帶。

  4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、可通過(guò)談話(huà)讓幼兒知道每年的9月10日是教師節。

  二、請幼兒觀(guān)看“老師愛(ài)我”的照片展。引導幼兒談?wù)務(wù)掌系睦蠋熢诟墒裁?為什么要這樣做?老師關(guān)心、愛(ài)護小朋友時(shí)自己的心里是怎樣想的?為什么?

  三、學(xué)說(shuō)兒歌《我的老師真正好》,激發(fā)幼兒愛(ài)老師的美好情感。

  四、引導幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節日,表達對老師的敬意?梢龑в變哼\用已有的技能為老師制作禮物。

  五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進(jìn)行制作。如:畫(huà)一幅畫(huà),制作賀卡、好看的花等。

  六、師生互送禮物,并說(shuō)一句祝;蚋兄x的話(huà)。

中班教案 篇7

  設計意圖:

  《老爺爺的帽子》此活動(dòng)能滲透多種領(lǐng)域,故事表現出愛(ài)的象征.教材中的老爺爺共有兩頂帽子:第一頂是他自己的帽子.他把它送給了小鳥(niǎo),表示他對小鳥(niǎo)的愛(ài);第二頂是小鳥(niǎo)用羽毛做成的帽子,表示小鳥(niǎo)對老爺爺的愛(ài).作者抓住這個(gè)環(huán)節,對幼兒進(jìn)行形象的“愛(ài)心”教育.使幼兒樂(lè )意與人交往,學(xué)習,互助,合作,分享有同情心.然而,對于中班年齡段的學(xué)習特征,為此“愛(ài)心”教育,讓幼兒想說(shuō),敢說(shuō),有機會(huì )說(shuō),這樣就創(chuàng )設了幼兒發(fā)展語(yǔ)言又了有意條件.

  活動(dòng)目標:

  1.理解故事內容,懂得要關(guān)心別人,體驗同情心.

  2.學(xué)習詞:可憐、發(fā)抖、著(zhù)涼、暖和,學(xué)習講述故事中角色的對話(huà).

  活動(dòng)準備:

  背景圖一張(老爺爺的家,門(mén)口有一顆大樹(shù)),老爺爺,帽子,小鳥(niǎo)數只做成活動(dòng)教具,可在磁性黑板上運用.

  錄音磁帶及錄音機

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處熤v述引出課題.

  冬天來(lái)了,天氣很冷,小朋友都穿上了棉襖,戴上了手套,圍上了圍巾,還戴上了帽子,穿得挺暖和的.有一位老爺爺也和我們一樣,圍上了圍巾,戴上帽子.可是,有一天老爺爺把帽子送了人,送給誰(shuí)了呢?聽(tīng)老師講一個(gè)冬天里的故事,題目叫<<老爺爺的帽子>>

 。ǘ┙處熤v述故事一遍后提問(wèn).

  1.老爺爺的帽子送給誰(shuí)了?他為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?

  2.后來(lái),小鳥(niǎo)為什么把羽毛做的帽子送給老爺爺呢?

 。ㄈ┙處熝菔敬判越叹,講述故事一遍.

 。ㄋ模┯變簩W(xué)習故事中角色對話(huà).

  1.小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖,老爺爺看到了,是怎么想的?(這只小鳥(niǎo)多可憐呀,這么冷的天,小鳥(niǎo)一定會(huì )凍死的)

  2.小鳥(niǎo)看見(jiàn)老爺爺怎么說(shuō)?(風(fēng)把我們的鳥(niǎo)窩吹走了,我們沒(méi)有家了,冷得直發(fā)抖)

  3.老爺爺看到了,是怎么說(shuō),又是怎么做的呢?(老爺爺說(shuō):“別著(zhù)急,我來(lái)幫你們想辦法!袄蠣敔斁陀米约旱拿弊咏o小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩)

  4.后來(lái),怎么會(huì )有許多小鳥(niǎo)飛進(jìn)老爺爺的帽子里來(lái)呢?(小鳥(niǎo)想到了在樹(shù)林里,還有許多怕冷的小鳥(niǎo),就把它們叫來(lái)了)

  5.小鳥(niǎo)在老爺爺的帽子里真暖和,它們是怎么高興地唱歌的?(教師用簡(jiǎn)單的幼兒熟悉的曲調配上故事中小鳥(niǎo)唱的歌,教幼兒一起唱)

  6.后來(lái),小鳥(niǎo)們知道老爺爺生病了,他們怎么想怎么做的呢?(小鳥(niǎo)想:一定是老爺爺把帽子給了我們,自己著(zhù)涼生病了,我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用身上的羽毛做成了一頂帽子送給老爺爺)

  7.小朋友,你們喜歡老爺爺嗎?為什么?喜歡小鳥(niǎo)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒懂得要關(guān)心別人)

 。ㄎ澹┞(tīng)錄音,幼兒一起講故事。

  延伸討論:

  1、如果你的爺爺奶奶或外公外婆病了,你能做些什么呢?

  2、如果你看到需要幫助的人,愿意去幫助他們嗎?以前你做過(guò)這樣的事嗎?

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