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中班教案

時(shí)間:2022-05-30 08:42:25 教案 我要投稿

【必備】中班教案模板五篇

  作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】中班教案模板五篇

中班教案 篇1

  一、主題由來(lái) 我在組織幼兒觀(guān)看《春天》一課的動(dòng)畫(huà)片,在學(xué)說(shuō)"種樹(shù),許個(gè)愿望"的短語(yǔ)時(shí),動(dòng)畫(huà)片里的小豬魯依要把棒棒糖種到土里,想種出棒棒糖樹(shù),小朋友邊看邊笑,下課時(shí)還有小朋友過(guò)來(lái)跟我說(shuō):"老師,真的會(huì )長(cháng)出棒棒糖樹(shù)嗎?如果能長(cháng)出棒棒糖樹(shù)那該有多好呀!"我聽(tīng)了他的話(huà)馬上想到這段時(shí)間我們中班的主題活動(dòng)是"草兒綠,樹(shù)兒高",而且正在進(jìn)行認識各種花草樹(shù)木的活動(dòng),我何不開(kāi)設這個(gè)主題活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)揮對植物的暢想,加深了解自然與人的密切關(guān)系。

  二、主題活動(dòng)目標 【健康領(lǐng)域】

  1.樂(lè )意參與和花草樹(shù)木有關(guān)的戶(hù)外活動(dòng)。

  2.學(xué)習動(dòng)作協(xié)調地使用種植工具。

  3.發(fā)展走、跑等運動(dòng)技能。

  【語(yǔ)言領(lǐng)域】

  1.樂(lè )意與同伴交流自己對春天季節特征的發(fā)現。

  2.大膽向他人宣傳自己知道的保護花草樹(shù)木的圖片、故事、兒歌。

  3.喜歡欣賞花草樹(shù)木的圖片、故事兒歌等。

  【社會(huì )領(lǐng)域】

  1.萌發(fā)愛(ài)護花草樹(shù)木的情感,增強保護環(huán)境的意識。

  2.知道3月12日是植樹(shù)節,積極參與力所能及的植樹(shù)活動(dòng)。。

  3.大膽參與保護花草樹(shù)木的宣傳活動(dòng)。

  4.樂(lè )意與同伴合作完成任務(wù)。

  【科學(xué)領(lǐng)域】

  1.感受春天植物的生長(cháng)變化。

  2.積極參與探索活動(dòng),參與簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)。

  3.了解花草樹(shù)木的作用,感受樹(shù)木對人類(lèi)的重大貢獻。

  4.知道一些保護花草樹(shù)木的方法。

  【藝術(shù)領(lǐng)域】

  1.樂(lè )意學(xué)習有關(guān)花草樹(shù)木的歌曲。

  2.嘗試用肢體語(yǔ)言表現種小草的生長(cháng)。

  3.用撿拾的樹(shù)葉、樹(shù)枝和美工材料進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)。

  4.大膽運用自己喜歡的方式表現對樹(shù)和草的認識。

  5、體驗合作創(chuàng )作的樂(lè )趣。

  三、主題活動(dòng)內容

  四、環(huán)境創(chuàng )設與資源利用 1.主題創(chuàng )設拍攝思路

  主題(大樹(shù)與小草)

  主題墻后墻

  2.主題開(kāi)展之前教師的思路及規劃

 。1)主題開(kāi)展計劃之環(huán)境創(chuàng )設:

  版面1--調查表:幼兒在家長(cháng)的幫助下初步感受到春天植物的生長(cháng)變化,了解樹(shù)木的種類(lèi)、基本特征和作用,并初步懂得保護花草樹(shù)木的方法,增強環(huán)境保護的意識。

  版面2--發(fā)芽了:①張貼種子的解剖圖和幼兒在活動(dòng)中觀(guān)察種子基本結構的照片。

 、趶堎N親子共同收集的各種各樣種子的圖片和種子實(shí)物、幼兒在活動(dòng)完成的"奇妙的種子"的記錄單。

 、蹚堎N收集的各種種子的傳播方式圖、幼兒在活動(dòng)中的照片。

 、軓堎N各種小芽苞的圖片或實(shí)物、幼兒在戶(hù)外尋找小芽苞的照片、幼兒用肢體動(dòng)作表現芽苞生長(cháng)過(guò)程的照片、幼兒用各種美工材料表現小芽苞的作品、幼兒每天觀(guān)察繪畫(huà)記錄植物生長(cháng)情況的過(guò)程圖。

  版面3--可愛(ài)的小草:①張貼小草的本領(lǐng)的圖片、幼兒用各種美工材料表現小草的版面圖。

 、趶堎N各種小草的圖片、幼兒尋找小草的照片。

  版面4--樹(shù)的秘密:①張貼"四季的樹(shù)"的圖片、幼兒觀(guān)察春天的樹(shù)的照片、班級"護樹(shù)行動(dòng)表"。

 、趶堎N幼兒測量樹(shù)的照片。

 、蹚堎N樹(shù)木年輪的圖片。

 、軓堎N親子制作的落葉貼畫(huà)。

  版面5--樹(shù)的本領(lǐng):①張貼親子共同調查完成的"樹(shù)木本領(lǐng)大"的調查表、樹(shù)木本領(lǐng)的圖片。

  版面6--樹(shù)木渾身都是寶:①張貼木制品的實(shí)物和圖片、親子手冊《什么是木頭做的?》。

  版面7--我愛(ài)花草樹(shù)木:①張貼幼兒收集的保護花草樹(shù)木的圖片資料、幼兒參觀(guān)社區花草樹(shù)木的活動(dòng)照片。

 、趶堎N幼兒制作的愛(ài)護花草樹(shù)木的宣傳品(旗子、海報)和主題展示欄、幼兒開(kāi)展愛(ài)護花草書(shū)宣傳活動(dòng)的照片。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1.感知理解故事,能根據畫(huà)面上水果的增加及毛毛蟲(chóng)逐漸長(cháng)大的線(xiàn)索講述故事。

  2.觀(guān)察畫(huà)面,知道毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(cháng)變化。

  3.在活動(dòng)中能大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。

  活動(dòng)準備:

  ppt、幼兒用書(shū)人手一冊、音樂(lè )《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲(chóng)頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以“懶惰蟲(chóng)”音樂(lè )導入:

  師:小朋友,今天有位小客人到我們班來(lái)作客,猜猜是誰(shuí)呢?瞧,它來(lái)了!

  配:毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng),我是一條毛毛蟲(chóng),我的眼睛大,我的身體胖,你看我呀多可愛(ài)!

  配:嗨!小朋友,(幼兒打招呼)我是毛毛蟲(chóng),你們知道我最喜歡吃什么嗎?(幼兒自由回答)其實(shí)我最喜歡吃水果啦!這個(gè)秘密就藏在這本書(shū)里,我們一起找一找毛毛蟲(chóng)每天吃了哪些水果?都是什么時(shí)候吃的呢?

  二、幼兒自由閱讀圖書(shū),提問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。

  你知道毛毛蟲(chóng)吃了哪些水果嗎?什么時(shí)候吃的呢?(幼兒閱讀時(shí)教師作適時(shí)地指導)

  教師小結:毛毛蟲(chóng)在星期一吃了(葡萄),以此類(lèi)推。哇!毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果,這些水果都很有營(yíng)養,你們想吃嗎?(游戲:我們一起吃水果。

  師:請拿到卡片的小朋友上來(lái)玩個(gè)游戲。比如:吃葡萄,吃葡萄,吃完葡萄吃草莓……(游戲2-3次))小朋友,水果好吃嗎?

  三、幼兒第二次閱讀,提示語(yǔ):

  咦!老師很納悶,毛毛蟲(chóng)除了每天吃的水果種類(lèi)不一樣以外,還有水果的什么也是不一樣的呢?

  教師小結:毛毛蟲(chóng)在星期一吃了(葡萄)幾顆葡萄?以此類(lèi)推。

  咦!毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了,它到哪里去了?喔!原來(lái)毛毛蟲(chóng)變成了(蝴蝶)。

  四、根據圖片整體講述故事一遍。

  現在你們知道蝴蝶是怎么來(lái)的了嗎?(根據圖片講述故事)

  教師小結:毛毛蟲(chóng)每天大吃大睡,身體就慢慢地胖起來(lái)了,然后它就把自己包起來(lái),變成一只蛹,最后呢,它從蛹里面鉆了出來(lái)變成了一只花蝴蝶。

  五、表演蝴蝶飛,結束活動(dòng)。

  師:毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶,心里呀真開(kāi)心。瞧,它在跳舞呢!我們也來(lái)跳一跳,來(lái)!

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標】

  1、感知6以?xún)鹊臄盗,理解數字與數量的關(guān)系。

  2、學(xué)習根據數字貼相應數量的星星,并能聽(tīng)懂要求進(jìn)行操作。

  3、知道做客的基本禮儀,體驗去做客的快樂(lè )。

  【活動(dòng)準備】

  1、幼兒操作材料:

 。1)與幼兒數量相等的貼有3—6不同數量魚(yú)的盤(pán)子。

 。2)貼有數字圖形的氣球和一定數量的星星貼紙。

  2、教具:貼有3—6數字的操作板、磁帶、錄音機。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準備去做客。(復習6以?xún)鹊臄禂担?/strong>

  1、交流做客的禮儀:

  師:今天老師要帶你們去貓媽媽家做客!要準備什么呢?(禮物)帶什么禮物去呢?(魚(yú))

  2、準備禮物:

  師:現在老師這兒有兩籃子小魚(yú),請你們每人來(lái)?yè)埔槐P(pán)魚(yú),看看自己的盤(pán)子里有幾條魚(yú)啊,和自己的小伙伴相互說(shuō)說(shuō)你撈了幾條魚(yú)。(請每位幼兒上前撈魚(yú),說(shuō)說(shuō)自己的小盤(pán)里有幾條魚(yú)。)

  師:禮物準備好了,我們準備出發(fā)啦。ㄒ魳(lè ):歡樂(lè )舞。教師帶領(lǐng)著(zhù)幼兒繞教室走一圈)

  二、去家里做客。(理解數字的含義,會(huì )用數字表示物體的數量)

  1、貓媽媽家到了,我們要把禮物送給貓媽媽了。

  2、給貓媽媽送禮物:

  師:你的盤(pán)子里有幾條魚(yú)就把盤(pán)子放到相應的數字寶寶下面,現在開(kāi)始送禮物吧。

  3、貓媽媽也要送禮物給我們。

 。1)提出要求:

  師:貓媽媽說(shuō)她收到了禮物非常高興,也有禮物要送給小朋友們,但是貓媽媽非常忙,禮物只做了一半,剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了,做對了,禮物就是你的了。

 。2)介紹材料:氣球上寫(xiě)有數字,請看清楚氣球上的數字和是數字幾就貼幾個(gè)相應的星星貼紙。

 。3)幼兒操作:指導有困難的幼兒,提醒幼兒要看清楚數字。

 。4)交流:和小伙伴們相互說(shuō)說(shuō)自己做的`氣球上都有數字幾,都貼了幾個(gè)星星。

  三、結束。

  師:時(shí)間很晚了,我們要準備回家了,和貓媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧!

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒復習手口一致的一一點(diǎn)數。

  2、指導幼兒對點(diǎn)數后的結果進(jìn)行計數并記出總數和書(shū)寫(xiě)數字。

  3、學(xué)習對20以?xún)鹊挠嫈,同時(shí)學(xué)習數字的書(shū)寫(xiě)。

  活動(dòng)準備

  1、西紅柿、西瓜、花朵、小鴨子的磁貼若干,數字磁貼若干。

  2、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、在黑板上畫(huà)圖表,將實(shí)物磁貼放在表格中,請幼兒選擇對應的數字磁貼放在后面的表格中。

  2、教師可以請一名幼兒到前面來(lái),按照幼兒自己的意愿,選擇和擺放一種實(shí)物磁貼的數量,再請另一名幼兒到黑板前對這種磁貼進(jìn)行點(diǎn)數和擺放數字,請其他幼兒進(jìn)行判斷。

  3、對同一種實(shí)物磁貼,教師可以請不同的幼兒到前面來(lái)進(jìn)行數量選擇和擺放,可以生成更多的新題目,同時(shí)也可以給更多的幼兒機會(huì )。

  4、幼兒用書(shū)。引導幼兒一一點(diǎn)數方框內的草莓、餅干、花朵和糖果,請幼兒說(shuō)一說(shuō)“一共是幾只草莓?”(或幾塊餅干、幾朵花、幾塊糖果)。引導幼兒把每一種物品的數量用數字寫(xiě)在后面的方格里。

  5、教師評價(jià)。

  教學(xué)反思:

  從孩子當堂反饋情況來(lái)看,20以?xún)鹊挠嫈岛蜁?shū)寫(xiě)孩子都會(huì ),但存在不太規范情況。主要問(wèn)題出在:16書(shū)寫(xiě)時(shí)有6個(gè)孩子把6寫(xiě)反了:云娜、寧寧、鈺蕭、小凡、承宇和子萱。另外子萱還把16寫(xiě)成61、17寫(xiě)成71等,孩子在左右問(wèn)題上還存在模糊,請以上家長(cháng)在家引導孩子強化練習6的書(shū)寫(xiě)。

中班教案 篇5

  【活動(dòng)目標】

  1、根據自己對“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評選“愛(ài)心天使”的標準。

  2、能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。

  3、善于發(fā)現身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。

  【活動(dòng)準備】

  1、家長(cháng)根據幼兒在家表現,將愛(ài)心事例以書(shū)面形式記錄下來(lái)。

  2、“愛(ài)心天使”獎狀及標志。

  3、愛(ài)心標志,各種人物的標志。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導入:

  教師出示愛(ài)心天使標志:這像什么?

 。◥(ài)心上面有一對翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義:愛(ài)心天使不但會(huì )愛(ài)自己,愛(ài)身邊的人,還會(huì )把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀,傳播到世界每一個(gè)角落。

  二、幼兒講述自己對愛(ài)心的理解。

  師:你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?

  幼兒講述自己的理解,教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標進(jìn)行記錄。

  教師根據幼兒的評價(jià)標準進(jìn)行小結:愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人,是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。

  三、結合生活經(jīng)驗,講述自己身邊的愛(ài)心事件。

  師:在你的生活中,或者在教室里,你接收過(guò)別人的幫助嗎?

  幼兒講述生活中自己的小故事。

  教師根據幼兒的講述進(jìn)行評價(jià):在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。

  四、幼兒自評或他評。

  師:你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?

  幼兒根據剛才的討論結果進(jìn)行自評或者他評。

  五、教師評價(jià)并頒獎。

  1、教師將幼兒名字記錄在黑板上,大家舉手表決,得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛(ài)心天使”。

  2、為當選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎狀。

  3、教師小結:讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使,老師相信其他小朋友們以后也會(huì )學(xué)著(zhù)愛(ài)身邊的人,做很多有愛(ài)心的事情,成為真正的愛(ài)心天使。

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