小班端午節的繪畫(huà)教案（精選12篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班端午節的繪畫(huà)教案，歡迎大家分享。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達。
2、幼兒學(xué)習用膠水粘貼彩紙的技能。
3、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：
1、一串紫葡萄。
2、每組四盤(pán)剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊濕抹布。
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面：《一串紫葡萄 》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師猜謎導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長(cháng)在哪里？
總結：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長(cháng)在藤上。
2、師幼共同討論，引導幼兒學(xué)習用膠水粘貼彩紙的方法。
師：桌上有什么？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什么用？
教師請個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄。
教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上？一顆顆葡萄應該怎樣貼？
個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導幼兒集體討論。
教師：一顆顆葡萄就像好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。
3、出示幼兒用書(shū)，幼兒操作，教師指導。
師：每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶，現在就請小朋友們也來(lái)試一試，在你們的紙上貼出一大串的葡萄�？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。
幼兒操作，師指導，注意提醒幼兒：
�。�1）漿糊要均勻抹在小圓片上；
�。�2）葡萄要靠藤貼；
�。�3）紙片要抹平。
教師總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.能用沿線(xiàn)剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃，鞏固剪圓的技能。
2.在"撒"蔥花的過(guò)程中體驗剪紙的樂(lè )趣。
3.作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.感受色彩對比。
活動(dòng)準備：
PPT、剪刀、膠水，黃色彩紙(中間有圓形)、綠色長(cháng)條形彩紙、畫(huà)好蛋白的白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、香香的荷包蛋
(1)放荷包蛋PPT，問(wèn)：這是什么?你吃過(guò)荷包蛋嗎?味道怎么樣?在家誰(shuí)會(huì )做荷包蛋?今天我們用剪刀來(lái)做荷包蛋，你們想來(lái)試試嗎?
(2)引導幼兒觀(guān)察荷包蛋的顏色、形狀。
師：荷包蛋里面是什么顏色的?什么形狀?荷包蛋的外面是什么顏色?形狀象什么?
2、蔥花荷包蛋
(1)引導幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問(wèn)：你覺(jué)得用哪些顏色的紙來(lái)做荷包蛋比較合適?(白色、黃色、綠色)
--這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么?(白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花)
--師：荷包蛋要下油鍋嘍!
做蛋黃：手握黃色彩紙的沿著(zhù)圓形的線(xiàn)剪，剪好后貼到蛋白中間。
撒蔥花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一點(diǎn)蔥花在上面那會(huì )更香，我們在荷包蛋上再抹點(diǎn)油(漿糊)，盡量在荷包蛋上把"油"抹均勻，然后用綠色的紙剪出一點(diǎn)一點(diǎn)的蔥花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好嘍!
--幼兒動(dòng)手做荷包蛋，教師巡視指導能力差的孩子。
3、美味荷包蛋 --將幼兒做好的荷包蛋"盛"到大盤(pán)子里。
請幼兒選一個(gè)自己最想"吃"的荷包蛋。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒興趣較濃，可是撕紙對于小班孩子來(lái)說(shuō)似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫(huà)一個(gè)小圓，讓孩子們沿著(zhù)這個(gè)黑線(xiàn)把圓形撕下來(lái)，這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動(dòng)，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。
但在活動(dòng)中也存在不足，開(kāi)始部分還應設置一些情景，畢竟是小班的孩子，這樣能更好地激起孩子的興趣。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。
2.掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法，并盡量敲在圓圈里。
3.體驗用牙刷作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。
活動(dòng)準備：
牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫(huà)好楊梅枝的畫(huà)紙人手一份，范畫(huà)一張，展板，舒緩的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣
T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)�？礂蠲肥鞘裁礃拥�？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫(huà)了一張寶巖楊梅的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。（出示范畫(huà)）
二、基本部分。
1.引導幼兒猜測牙刷的畫(huà)法。
T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫(huà)上的楊梅是用什么畫(huà)出來(lái)的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過(guò)，牙刷是怎么畫(huà)畫(huà)的呢？（敲）
2.教師示范。
T：先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調要敲在虛線(xiàn)的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著(zhù)空手操作）。
3.幼兒示范。
T：你們會(huì )不會(huì )拉？那請一個(gè)小朋友上來(lái)試試看，我們一起看她會(huì )不會(huì )。
�。ㄕ堃晃挥變哼M(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫(huà)的對不對）
4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂(lè )）
T：你們想不想也用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧！
�。ń處熝不刂笇�，并強調不要敲到圓圈外面）
三、結束（展示點(diǎn)評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。
T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪副畫(huà)？為什么？
老師覺(jué)得你們每個(gè)人畫(huà)的楊梅都非常漂亮，我們表?yè)P表?yè)P自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用扭卷的方法將報紙卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
3、體驗成功開(kāi)設水族館，幫助小魚(yú)找到好朋友的快樂(lè )。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú)，對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、沒(méi)有魚(yú)的海底背景、“五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”（缺少魚(yú)眼睛）范例。
3、報紙、彩紙若干、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示沒(méi)有魚(yú)的海底背景。
師：最近我們香蕉中班開(kāi)設了一家水族館，你們瞧（出示背景）可是魚(yú)池里面少了什么呢？
幼：沒(méi)有魚(yú)。
師：一條小魚(yú)也沒(méi)有，現在請你們把小眼睛閉起來(lái)和周老師一起念“小魚(yú)小魚(yú)，變變變”一起把魚(yú)變出來(lái)好嗎？
師、幼：小魚(yú)小魚(yú)，變變變。（出示成品報紙魚(yú)）哇！魚(yú)池里出現了一條小魚(yú)。
2、觀(guān)察范例、學(xué)習制作報紙魚(yú)。
師：你們見(jiàn)過(guò)這樣的小魚(yú)嗎？
師：請你仔細看一看它是用什么做成的？
幼：彩色的紙頭和報紙。
師：什么地方是用報紙做的？魚(yú)的什么地方是用彩色紙頭做的呢？
幼：魚(yú)的樣子是用報紙做的，魚(yú)身上的花紋是用彩紙做的。
師：魚(yú)的身體是用報紙來(lái)做的，可是報紙是怎樣變成魚(yú)的身體呢？
師：示范
�。�1）我們先把報紙條捏成一長(cháng)條，然后在報紙前空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報紙條使勁卷起來(lái)，一定要用力氣，一只手往里面轉，一只手往外面轉，把報紙條緊緊地卷成一長(cháng)條，不要卷到最后和前面一樣空開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。
�。�2）然后我們把報紙條的兩頭交叉，粘一點(diǎn)膠水把它蘸起來(lái)。一條魚(yú)的外形就做出來(lái)了。
師：現在，請你把凳子底下的報紙條拿出來(lái)，用剛才的方法和我一起來(lái)做小魚(yú)。
師：做好了嗎？現在請把你的小魚(yú)送回家，一起來(lái)看周老師手里的魚(yú)，你覺(jué)得還缺了什么呢？（幼：魚(yú)身上的花紋）
�。�3）它的身上還沒(méi)有花紋，我身邊有許多彩色的紙條，現在我要把它們貼在魚(yú)的身上，（教師將過(guò)長(cháng)的紙條貼在魚(yú)身上）你們發(fā)現什么問(wèn)題了？（幼：花紋太長(cháng)）怎么辦？（幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點(diǎn)短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚(yú)的身體很軟可以動(dòng)，把身體往下壓一點(diǎn)。）
師：你們真厲害想到了這么多的`辦法，現在花紋貼好了，我的身邊還有一些小圖案，我把它們也貼到小魚(yú)的身上，你們瞧。用剛才先貼花紋再貼圖案的方法一條美麗的小魚(yú)就出來(lái)了（出示半成品）可是還缺了什么呀？（幼：魚(yú)眼睛）
�。�4）魚(yú)眼睛可以怎么做？（幼：貼上去）小魚(yú)的頭是空空的，眼睛要怎么貼上去呢？（眼睛可以貼在我們剛才裝飾的條紋上）
師：這樣一條小魚(yú)就做好了（出示成品）我們來(lái)把它貼到魚(yú)池里，可是魚(yú)池里只有一條魚(yú)，它會(huì )覺(jué)得怎么樣？
幼：很孤單。
師：那就讓我們一起動(dòng)手把你剛才做好的小魚(yú)添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚(yú)一起在魚(yú)池里玩好嗎？
3、幼兒操作。
師：
�。�1）小魚(yú)身上的花紋可以使各種各樣的。
�。�2）自己動(dòng)腦筋解決制作中遇到的問(wèn)題。
�。�2）注意貼小魚(yú)的眼睛。
4、展示作品。
將幼兒的報紙魚(yú)貼到海底背景上，請幼兒欣賞。
師：你喜歡哪一條魚(yú)？為什么？
師：我們?yōu)樾◆~(yú)找到了許多好朋友，現在它們在魚(yú)池里玩的可開(kāi)心了，而且有了這么多魚(yú)，我們的水族館也可以開(kāi)張了，你們高興嗎？一起來(lái)鼓勵一下吧！
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)內容比較新，幼兒對卷搓報紙很感興趣，所以聽(tīng)的就很認真，很想把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì )，自己用報紙把小魚(yú)搓出來(lái)，當幼兒拿著(zhù)自己搓出來(lái)的小魚(yú)時(shí)都很開(kāi)心，也從他們小魚(yú)的外形上發(fā)現，他們由于搓報紙條長(cháng)短粗細的不同，制作出來(lái)的小魚(yú)大小、胖瘦也不一，充分發(fā)揮了幼兒創(chuàng )造，但是雖然大小胖瘦不一，但魚(yú)形的模式都差不多，沒(méi)有給幼兒多一點(diǎn)創(chuàng )新的引導，而在彩條裝飾方面，許多幼兒能夠用相間的方法來(lái)裝飾，很美麗。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、喜歡畫(huà)水粉畫(huà)。
2、觀(guān)察整只西瓜與切開(kāi)的西瓜，并畫(huà)出其特征。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
1、幼兒自由講述
師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導幼兒說(shuō)出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺(jué)）
2、幼兒觀(guān)察西瓜
師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來(lái)看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）
3、觀(guān)察切開(kāi)的西瓜
師托起一塊切開(kāi)的西瓜引導幼兒觀(guān)察切開(kāi)的西瓜是什么樣的？
二、畫(huà)西瓜
1、師示范
師：兔媽媽要請我們來(lái)種西瓜，老師先來(lái)種一個(gè)。
2、幼兒操作，師指導
師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來(lái)幫它種吧。
三、品嘗西瓜
師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來(lái)吃吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節，要求太多，與講解示范重復，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇6
教學(xué)目標：
1.復習端午節的一些習俗。
2.學(xué)習用紙質(zhì)材料做香囊。
3.對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習用紙質(zhì)材料制作香囊。
難點(diǎn)：對香囊進(jìn)行有創(chuàng )意的裝飾。
課前準備：
(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線(xiàn)、流蘇)。
(教師)課件、自制香囊、制作材料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解掛香囊的用途，激發(fā)自制的興趣。
師：同學(xué)們，小手舉起來(lái)，跟著(zhù)老師拍起來(lái)——五月五，是端陽(yáng)。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿(mǎn)堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門(mén)框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!
歌謠說(shuō)的是我國的哪一個(gè)傳統節日?——生：端午節
師：對!端午節到了，家家戶(hù)戶(hù)忙起來(lái)，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。
師：端午節的各種習俗千百年來(lái)盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節的其中一個(gè)傳統習俗。瞧，(課件出示掛香囊的畫(huà)面)漂亮吧?——漂亮!
香囊又叫香袋、香包、荷包，內裝香料，佩戴時(shí)香氣撲鼻。
端午節人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?
端午節佩帶香囊不僅能避邪驅害，還是漂亮的裝飾呢。
二、觀(guān)察香囊，討論、探索制作香囊的方法及注意事項。
師：注意了，老師要變魔術(shù)了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!
師：想啊，這節課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來(lái)的端午節(出示課題)。小身板直起來(lái)，腦子動(dòng)起來(lái)�？�，
問(wèn)題一：做這樣的香囊需要哪些材料?
折紙、剪刀、膠棒、毛線(xiàn)、水彩筆、流蘇(課件出示)
師：材料有了，就可以動(dòng)手了，(出示問(wèn)題二：)怎樣使用這些材料來(lái)做香囊呢，我先露一手你們看看。(教師示范)
拿出折紙，老師把它對折一下，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛(ài)心就畫(huà)愛(ài)心形吧!(畫(huà)愛(ài)心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開(kāi)始剪嘍!剪好了，變，兩顆愛(ài)心，現在這兩顆愛(ài)心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛(ài)心上畫(huà)圖案)OK，老師幫它們打扮好了!(將畫(huà)好的亮相一下)
接下來(lái)，用膠棒把兩顆愛(ài)心粘起來(lái)，膠棒要涂在沒(méi)有圖案的那面，注意了，膠棒沿著(zhù)愛(ài)心涂，如果整圈都涂滿(mǎn)了，行嗎?
生：不行。
師：對啦，愛(ài)心上方不要全部粘起來(lái)，否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛(ài)心下方，再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線(xiàn)粘在愛(ài)心上方，瞧，一只香囊完成了，可以?huà)煸诓弊由?
師：制作香囊一點(diǎn)都不難�，F在，我要考考大家，制作香囊需要幾個(gè)步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫(huà)圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線(xiàn)。
師：我還有個(gè)疑問(wèn)，是不是所有的香囊都是愛(ài)心形的呢?
生：不是
師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問(wèn)題三)
老師給大家一些例子，你在做的時(shí)候可以模仿上面的也可以畫(huà)自己喜歡的。
師：拉長(cháng)耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?
師：1、香囊兩面的裝飾內容可以有所變化。
2、使用剪刀時(shí)要注意安全。
3、把剩下的報紙片等材料裝入盤(pán)子里。
三、在音樂(lè )聲中，嘗試自制香囊。
接下來(lái)是你們展示才藝的時(shí)候了，比一比，看誰(shuí)的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生制作，教師隨機指導)
四、互相觀(guān)賞，體驗自制香囊的快樂(lè )。
佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著(zhù)平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊，把平安和幸福送給同桌。
(播放輕松歡快的音樂(lè ))把你的香囊掛在同桌的脖子上，說(shuō)一句祝福語(yǔ)吧!掛著(zhù)同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽(yáng)。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿(mǎn)堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門(mén)框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!這兒那兒都是端陽(yáng)!
五、升華情感
小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們對端午這個(gè)中華民族的傳統節日，有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇7
活動(dòng)目標：
�。保龑в變簩W(xué)習用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現桃樹(shù)和桃花的基本特征。
�。玻龑в變后w驗吹畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒吹畫(huà)的興趣。
�。常囵B幼兒干凈整潔的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示桃花，引導幼兒觀(guān)察桃花的結構、形狀、顏色。
教師：春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長(cháng)在棕色的樹(shù)枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開(kāi)放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)桃花。
2、引導幼兒學(xué)習吹畫(huà)的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。
教師示范講述吹畫(huà)桃花的樹(shù)干和樹(shù)枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當位置，對著(zhù)顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)畫(huà)桃花和花蕾。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫(huà)面干凈、整潔，點(diǎn)畫(huà)后要在抹布上把手擦干凈。
3、交待要求，幼兒操作，教師指導。
下面請小朋友在畫(huà)紙上練習吹畫(huà)桃花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒
握吹樹(shù)枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹(shù)，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)結束：
讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
小班端午節的`繪畫(huà)教案 篇8
課程目標：
1，引導孩子們觀(guān)察小動(dòng)物，激發(fā)孩子對繪畫(huà)的無(wú)比興趣。
2，學(xué)習用圖案結合的方法，畫(huà)出毛毛蟲(chóng)，提高孩子大膽的想象力。
3，讓孩子給毛毛蟲(chóng)的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。
課程準備：
1，事先準備好，關(guān)于毛毛蟲(chóng)的課件或幾張毛毛蟲(chóng)的圖片。
2，課件中，要事先做好一步一步畫(huà)毛毛蟲(chóng)的步驟。
3，在課堂中，再重復一遍課件里畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。更慢一些，畫(huà)的時(shí)候，要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達過(guò)程。課程過(guò)程：
1，課件出現，老師開(kāi)始以激動(dòng)的口氣問(wèn)孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動(dòng)。
2，老師引導孩子觀(guān)察毛毛蟲(chóng)，長(cháng)長(cháng)的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長(cháng)滿(mǎn)了毛毛。3，課件播放完后，老師開(kāi)始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫(huà)毛毛蟲(chóng)的過(guò)程。
4，畫(huà)出一個(gè)圓頭，然后畫(huà)上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長(cháng)長(cháng)的觸角。
5，再畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的身子。依據個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。
6，給毛毛蟲(chóng)涂上顏色，可以不同的節涂不同的顏色，以美為最終目的。
課程指導：
有些孩子對毛毛蟲(chóng)的概念還不是那么明確，所以老師要給不會(huì )畫(huà)的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲(chóng)的身體的結構，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會(huì )理解了。
當孩子畫(huà)完了，老師則可以建議孩子們展開(kāi)想象力，給毛毛蟲(chóng)配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結：
通過(guò)畫(huà)毛毛蟲(chóng)，不僅增加了孩子對繪畫(huà)的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀(guān)察和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫(huà)中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
小班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案篇二：幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà)，并能適當添畫(huà)，豐富畫(huà)面。(認知)
2.能根據不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。 (能力)
3.體驗創(chuàng )作過(guò)程中的樂(lè )趣和成功后的自豪。(情感)
活動(dòng)準備：
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹(shù)葉。
2.膠棒、膠水、畫(huà)紙、彩筆。
3.樹(shù)葉作品若干(PPT上)。
活動(dòng)過(guò)程：(PPT上不呈現)
一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
“小朋友們，現在是什么季節呀?(秋天)�！�
“那你們在秋天都有什么感受呀?有沒(méi)有什么發(fā)現呢?(引導到落葉)�！薄靶∨笥堰�記得上一次的戶(hù)外活動(dòng)我們一起收集了什么嗎?(落葉。)” “對了，我們一起收集了很多的樹(shù)葉，老師今天把這些樹(shù)葉帶來(lái)了。這些樹(shù)葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺(jué)得這些樹(shù)葉怎么樣?有什么用途呢?”
“小朋友們真細心呀，發(fā)現了這么多的不一樣。接下來(lái)呀，老師要用這些漂亮的樹(shù)葉來(lái)變個(gè)魔法，小朋友們注意看啦!”
(1)“先取一片小柳葉，橫過(guò)來(lái)，粘上去;再取一片，這次要豎著(zhù)，粘上去。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。
(2)教師把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周?chē)?huà)上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 (語(yǔ)言自己組織，一定要有話(huà)語(yǔ))
(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?
二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。
告訴幼兒一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫(huà)面。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看PPT上的示例，欣賞畫(huà)面上的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，了解作畫(huà)方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹(shù)葉拼貼畫(huà)，了解作畫(huà)方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹(shù)葉表現物體的主要特征。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫(huà)面整潔的作品給予表?yè)P。 在活動(dòng)之后啟發(fā)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹(shù)葉。
活動(dòng)延伸：讓幼兒選擇喜歡的葉子當作自己的簽名圖案，將色彩涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。
設計意圖：
大班的幼兒已經(jīng)具備了一定的觀(guān)察能力，隨年齡和知識水平的增長(cháng)，他們對大自然產(chǎn)生了好奇心。通過(guò)本次活動(dòng)可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。通過(guò)引導幼兒對樹(shù)葉的擺弄，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒主動(dòng)探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語(yǔ)言發(fā)展也很有益。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫(huà)出大小不同的蘑菇。
2．學(xué)習用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色要涂得濃，增強美感。
活動(dòng)準備：
1、小兔圖片、范畫(huà)。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地
上長(cháng)出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇？
2．有一天，小白兔拿了一只籃子到樹(shù)林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長(cháng)一段路，快到樹(shù)林了，突然太陽(yáng)公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說(shuō)：“我雨傘也沒(méi)帶，怎么辦呢?”他動(dòng)了動(dòng)小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來(lái)到了什么地方避雨?(幼兒自由議論)
3、噢，原來(lái)小白兔來(lái)到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來(lái)避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了�？墒�，小兔子說(shuō)最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來(lái)幫幫它們吧，畫(huà)些蘑菇送給小兔子。
二、教師示范作畫(huà)
1．出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇是什么樣子的？蘑菇怎么畫(huà)呢？（幼兒自由討論）
2、教師示范畫(huà)幾個(gè)蘑菇：先畫(huà)半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫(huà)細一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。
3、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請小朋友伸出右手食指，邊說(shuō)畫(huà)蘑菇的方法邊一起來(lái)畫(huà)畫(huà)蘑菇。（書(shū)空練習）
三、幼兒作畫(huà)，巡回指導
1．發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫(huà)：今天老師要看看那些小朋友畫(huà)得又快又好。
2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，畫(huà)得多，并注意頂和柄的銜接。
2、會(huì )用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂。
四、講評作品
1、收拾作畫(huà)工具。
2、老師以小白兔的口吻表?yè)P畫(huà)得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫(huà)了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
活動(dòng)過(guò)程
引出課題
1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地 上長(cháng)出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇？
2．有一天，小白兔拿了一只籃子到...
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇10
游戲名稱(chēng)：
小房子
游戲目標：
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫(huà)中初步培養幼兒線(xiàn)描的興趣。
2、初步嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，
二、過(guò)程部分
1.小豬問(wèn)小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。)
2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線(xiàn)條一起做游戲，你們知道的都有哪些線(xiàn)條呢?(直線(xiàn)、曲線(xiàn))
三、出示范例圖片、觀(guān)察欣賞
1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線(xiàn)條畫(huà)的，是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進(jìn)行講解。
2.小結：原來(lái)我們可以用線(xiàn)條粗細的變化畫(huà)出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
出示范例觀(guān)察，看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話(huà)說(shuō)明白。
小結：原來(lái)不用涂顏色，用線(xiàn)條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
引導創(chuàng )作及指導
1、提出創(chuàng )作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線(xiàn)條，用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2、介紹有創(chuàng )意的圖案，鼓勵大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵繪畫(huà)中認真作畫(huà)的幼兒，鼓勵幼兒向他們學(xué)習。同時(shí)要學(xué)習小豬一樣不怕困難。
四、結束部分：今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子，接下來(lái)請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點(diǎn)。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇11
教學(xué)目的：
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(cháng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。
3.幼兒感受"幫助"后的愉快心情。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
教學(xué)準備：教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)
教學(xué)過(guò)程：
1.啟發(fā)幼兒觀(guān)察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。
2.裝修的內容是：房頂和欄桿
3.教師講解示范房頂：
把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。
欄桿：把彩色紙撕開(kāi)，然后粘貼。
撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。
4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。
6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì )"幫助"后的愉快心情。
活動(dòng)反思：
1.有自己獨特的課堂模式風(fēng)格，表現在：把蘑菇房畫(huà)在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì )是小猴小豬的家，等等。
2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著(zhù)輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。
3.難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習。
4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養幼兒的欣賞能力。
小班端午節的繪畫(huà)教案 篇12
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習認真觀(guān)察圖片，并用語(yǔ)言來(lái)表述，知道下雨要撐傘。
2、學(xué)習選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、幻燈片：各種各樣的傘。
2、畫(huà)好的傘的示范畫(huà)。自制的一把大雨傘。（雨傘媽媽?zhuān)?/p>
3、油畫(huà)棒，畫(huà)好的雨傘輪廓作畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)的導入（以下雨的場(chǎng)景表演）
——聽(tīng)！這是什么聲音，（下雨了。）
——哦！下雨了怎么辦？用什么來(lái)?yè)跤昴�？（雨傘�?/p>
二、觀(guān)察各種各樣的雨傘幻燈片，引導幼兒討論他們是怎么樣的，有什么不同？
1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來(lái)看看�！�
2、提問(wèn)：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。
三、欣賞雨傘繪畫(huà)作品。
播放幻燈片，讓幼兒觀(guān)察、欣賞，說(shuō)說(shuō)這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。（激發(fā)幼兒的動(dòng)手興趣）
四、裝飾雨傘。
1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒(méi)有漂亮的衣服，想請小朋友來(lái)幫幫它們，誰(shuí)愿意呀？”（幼：我愿意。/老師，我來(lái)。）
2、教師先出示畫(huà)好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫(huà)的內容與要求及注意事項。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察指導。
五、結束部分。
1、教師出示大雨傘（雨傘媽媽?zhuān)┱f(shuō)：“小朋友，你們好！我是雨傘媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)你們在給我的雨傘寶寶畫(huà)衣服，讓我來(lái)看看，誰(shuí)畫(huà)的最棒�！�
2、“哦！我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現在我請小朋友拿上你的雨傘寶寶一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，和我一起去做游戲吧！”
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