小學(xué)端午節教學(xué)教案（精選15篇）
作為一位杰出的教職工、總歸要編寫(xiě)教案、教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)端午節教學(xué)教案、僅供參考、希望能夠幫助到大家。
小學(xué)端午節教學(xué)教案1
一、活動(dòng)背景：
端午節是中華民族的傳統節日、傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土、也是培養民族精神的有效途徑、因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題、設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等、感受端午節的文化內涵、親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)、讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣、同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力、培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
3、通過(guò)活動(dòng)、培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月16日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
五、活動(dòng)準備：
收集與端午節有關(guān)的資料、準備材料。六.活動(dòng)過(guò)程。
1、開(kāi)場(chǎng)白
班主任：又到一年粽飄香、你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？農歷五月初五、是我國傳統的端午節、又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗、早在周朝、就有“五月五日、蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天、家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等、今天、老師和大家在這里共度佳節。
2、了解民族文化
班主任：
�。�1）你知道端午節是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節有哪些傳說(shuō)？
生：愛(ài)國詩(shī)人屈原因為擔憂(yōu)國家興衰、憤而抱石頭投汨羅江自盡、而感動(dòng)天下百姓、百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中、這就是端午吃粽子的由來(lái)。
生：為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原、居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉、所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子）、并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
�。�2）在我們這兒過(guò)端午節有哪些有趣的風(fēng)俗習慣呢？
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
�。�3）你打算怎樣度過(guò)今年的端午節呢？
生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節。
3、游戲開(kāi)始
�。ㄒ唬┏贼兆颖荣�
班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(cháng)、珍珠肚里藏、要吃珍珠肉、解帶扒衣裳。（謎底：粽子）
班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽、怎么樣？（班主任講規則）參賽者以四人為一組、蒙好雙眼、待主持人宣布“開(kāi)始”后、各參賽選手在原地轉五圈、然后找到自己的粽子、以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子、當完全咽下后舉手示意、由小組長(cháng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛才的表現、可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節的快樂(lè )。
�。ǘ┛p香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè )�、然后同桌兩人一組、班主任宣布“開(kāi)始”后、再動(dòng)手、同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結束后、由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包、制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
�。ㄈ┐槲宀示�(xiàn)
還是同桌兩人合作、各自把自己準備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái)、待班主任喊“開(kāi)始”、自己動(dòng)手開(kāi)始撮、限時(shí)3分鐘。完了之后、把自己的成果戴到手上、舉手示意成功。
�。ㄋ模榱思o念我們的傳統佳節——端午節、我班的同學(xué)們都辦了手抄報、請各小組展示自己的手抄報、并評選出優(yōu)秀的手抄報。（分小組展示手抄報）
六、反思與拓展
這次活動(dòng)、通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品、使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值、了解了端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣、培養了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
看了你們自己策劃的主題班會(huì )、不僅是同學(xué)們、包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )、也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己、希望你們在繼承傳統的同時(shí)、不斷勉勵自己、不斷進(jìn)步！
小學(xué)端午節教學(xué)教案2
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門(mén)上的艾草菖蒲等等、直觀(guān)感受端午節的熱鬧與喜慶。
2、通過(guò)這樣的主題班會(huì )、讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節的知識、更是讓學(xué)生受到了一次愛(ài)國主義教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
五月初五
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：端午節的由來(lái)：
農歷五月初五端午節、是我國最大的傳統節日之一。在這個(gè)盛大的節日來(lái)臨之際、為了讓學(xué)生們了解這個(gè)傳統節日的由來(lái)與習俗、利用班會(huì )課向學(xué)生們作了詳細的介紹。
端午亦稱(chēng)端五、“端”的意思和“初”相同、稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”；端五的“五”字又與“午”相通、按地支順序推算、五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”、所以端五也叫“端陽(yáng)”。
端午節的由來(lái)有多種說(shuō)法、迄今為止、影響最廣的端午起源的觀(guān)點(diǎn)是紀念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域、我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。傳說(shuō)屈原投江以后、當地人民傷其死、便駕舟奮力營(yíng)救、因有競渡風(fēng)俗；又說(shuō)人常放食品到水中致祭屈原、但多為蛟龍所食、后因屈原的提示才用楝樹(shù)葉包飯、外纏彩絲、做成后來(lái)的粽子樣。端午節的習俗主要有：吃粽子、于門(mén)上插艾草或菖蒲驅邪、系長(cháng)命縷、飲雄黃酒或以之消毒、掛香囊、賽龍舟、游百病等等。
活動(dòng)二：收集端午節詩(shī)歌：
在“端午節”主題班會(huì )上、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)端午節的詩(shī)歌、鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng )作端午節詩(shī)歌、感受屈原的民族氣節。
活動(dòng)三：心系災區：
伴隨著(zhù)全國抗震救災工作的不斷勝利、在一年一度端午節來(lái)臨之際、全班積極行動(dòng)起來(lái)、從我做起、親手制作卡片寄托對災區同胞的深切關(guān)愛(ài)和美好祝福。
教師總結：通過(guò)今天的活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了端午節吃粽子等一些習俗、更使學(xué)生更進(jìn)一步了解了中華民族的傳統和民風(fēng)民俗、增強了民族自豪感、培養了熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)故鄉、熱愛(ài)人民的情感。
小學(xué)端午節教學(xué)教案3
一、活動(dòng)主題：
端午話(huà)傳統
二、活動(dòng)背景：
現在的小學(xué)生對國外的節日了解很多、但對于中國的傳統節日僅限于春節、中秋節等幾個(gè)節日、為讓學(xué)生了解中華民族傳統文化節日、進(jìn)一步弘揚中華民族源遠流長(cháng)的歷史文化積淀、增強學(xué)生的愛(ài)國情感和民族自豪感、我決定引導孩子們開(kāi)展“端午話(huà)傳統”的主題班會(huì )。
三、活動(dòng)目標：
1、緬懷先人、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣、培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來(lái)和風(fēng)俗習慣時(shí)、鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)、培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
4、以“端午節”為契機教育學(xué)生學(xué)習愛(ài)國主義詩(shī)人屈原的偉大精神。
四、活動(dòng)準備：
1．收集有關(guān)端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣等相關(guān)知識。
2．準備有關(guān)端午節的詩(shī)歌。
3．了解屈原的歷史資料及詩(shī)歌作品。
4．選主持人、師準備視頻及PPT。
五、活動(dòng)形式：
小組合作、詩(shī)歌朗誦
六、活動(dòng)時(shí)間：
十九周班會(huì )課
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、二班教室
八、活動(dòng)過(guò)程：
一、假設情境、激情導入
1．放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。
2．引發(fā)學(xué)生了解相關(guān)知識的欲望。
3．主持人引出主題：馬上就要到端午節了、同學(xué)們對端午節的知識了解多少呢？我宣布：“端午話(huà)傳統”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
一、展示
�。�1）首先由各小組交流整理各自收集的的有關(guān)端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣及屈原的事跡。
�。�2）由各小組推選一名代表匯報自己收集到的知識、師生交流、匯總、共同學(xué)習：
農歷五月初五是端午節。兩千多年來(lái)、端午節一直是一個(gè)多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。
端午節又名端陽(yáng)節、重午節、據傳是中國古代偉大詩(shī)人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來(lái)、每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。史料記載、公元前２７８年農歷五月初五、楚國大夫、愛(ài)國詩(shī)人屈原聽(tīng)到秦軍攻破楚國都城的消息后、悲憤交加、心如刀割、毅然寫(xiě)下絕筆作《懷沙》、抱石投入汨羅江、以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈、沿水招魂、并將粽子投入江中、以免魚(yú)蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今、已有兩千多年。
千百年來(lái)、屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭如《九歌》、《離騷》、深入人心�！奥仿湫捱h兮、吾將上下而求索”、“長(cháng)太息以掩涕兮、哀民生之多艱”、“吾不能變心而從俗兮、固將愁苦而終窮”等熔鑄著(zhù)屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩(shī)句、兩千多年來(lái)、影響和哺育著(zhù)一代代的仁人志士和文人墨客。人們“惜而哀之、世論其辭、以相傳焉”。在民俗文化領(lǐng)域、中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等、與紀念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著(zhù)屈原影響的不斷增大、始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開(kāi)來(lái)、成為中華民族的節日。
中國的端午節還有許多別稱(chēng)、如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩(shī)人節、龍日等等。雖然名稱(chēng)不同、但各地人們過(guò)節的習俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家、掛鐘馗像、懸掛菖蒲、艾草、佩香囊、賽龍舟、比武、擊球、蕩秋千、給小孩涂雄黃、飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等、除了有迷信色彩的活動(dòng)逐漸消失外、其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家。
每到端午節、人們都要用自己特有的方式紀念屈原、端午詩(shī)會(huì )吟屈原、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原、此外還有掛艾蒿、插菖蒲、吃粽子、飲雄黃酒等。
二、交流
�。�1）選取學(xué)生代表說(shuō)出有關(guān)端午節的詩(shī)歌及偉大詩(shī)人屈原的作品、師生交流、匯總
�。�2）選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩(shī)句、師生評價(jià)。
�。�3）師朗誦《離騷》部分詩(shī)句、引起共鳴、師生齊讀、升華情感。
三、升華
師進(jìn)行情景升華：今天我們了解了端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣及偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原的事跡及他的作品、就是要弘揚屈原的愛(ài)國主義精神、努力實(shí)現中華民族的偉大復興。當今中國不僅需要大量?jì)?yōu)秀的人才、更需要成千上萬(wàn)富有高尚愛(ài)國情操的仁人志士。我們小學(xué)生作為祖國的未來(lái)及希望、更要做一個(gè)愛(ài)國的現代化建設的接班人。
四、拓展：
�。�1）討論交流：為了明天更幸福、我們應該怎么做？
�。�2）師生小結討論交流情況。
九、班主任總結
今天的主題班會(huì )開(kāi)展的很成功、同學(xué)們團結協(xié)作、積極參與、老師為你們感到高興。通過(guò)今天的活動(dòng)、我們了解了端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣以及偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原的事跡和他的作品、真正接受了一次傳統文化和愛(ài)國主義教育、更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造更加幸福的生活。讓我們努力學(xué)習、創(chuàng )造更加美好的明天。
小學(xué)端午節教學(xué)教案4
主題：
端午節即將來(lái)臨、為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史、了解屈原、學(xué)校開(kāi)展了一次紀念屈原的主題班會(huì )。
目的要求：
通過(guò)本次主題班會(huì )、能夠使同學(xué)們對屈原有更好的了解。
召開(kāi)時(shí)間：
x月12日下午
主持開(kāi)場(chǎng)白：
我們大家都知道、農歷五月初五是一年一度的端午節、在大家品嘗著(zhù)荷葉撲香的粽子、在波光粼粼的湖面上賽著(zhù)龍舟時(shí)、我們的心里不禁想起當年那位偉大的愛(ài)國詩(shī)人、今天就讓我們大家來(lái)懷念這位偉大的詩(shī)人吧。吊屈原、迎端午、主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持過(guò)程中主要預定串詞：
許：首先請看屈原的生平簡(jiǎn)介(幻燈片1)
戴：緊接著(zhù)讓我們繼續看一下屈原的作品以及屈原與端午節。(幻燈片2、3)
許：想必大家都有所說(shuō)過(guò)屈原是跳河自殺的吧、那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請許詩(shī)旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事。
戴：聽(tīng)過(guò)許詩(shī)旸同學(xué)講的故事、我們是時(shí)候該放松一下了、接下來(lái)我們大家來(lái)玩個(gè)游戲、游戲的名稱(chēng)是“接歌比賽”、總共分成四組、每一組中的成員站起來(lái)要唱兩句、其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛(ài)”字、如果超過(guò)10秒未能唱出則要接受懲罰。
穿插節目名稱(chēng)：接歌比賽
班主任小結：
今天、我們高二(5)班聚在一起、認真學(xué)習了屈原的一些歷史、對他的生平和品格有了更多的了解。每個(gè)人提出了自己的觀(guān)點(diǎn)、交換了各種意見(jiàn)、增進(jìn)了彼此之間的了解。此次班會(huì )讓我發(fā)現了我們班的同學(xué)對屈原的掌握挺深入的、并不屬于那種“一問(wèn)三不知”的類(lèi)型。此次班會(huì )的目的能夠讓同學(xué)對屈原有更好的了解、我相信我們已經(jīng)達到了這個(gè)目的.。
主持人結束語(yǔ)：
時(shí)間不知不覺(jué)的在我們的歡聲笑語(yǔ)中就這樣度過(guò)了、相信大家對屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節時(shí)、都能想起我們這位偉大的詩(shī)人!今天的主題班會(huì )到此結束。
小學(xué)端午節教學(xué)教案5
活動(dòng)目標：
1、知識目標：
通過(guò)活動(dòng)、對端午節的來(lái)源、習俗以及關(guān)于端午詩(shī)詞歌謠有更全面的了解。
2、能力目標：
通過(guò)搜集、分析、整理資料了解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗習慣、提高學(xué)生搜集、整理資料的.能力。
3、情感目標
通過(guò)集體研究、對自己的成果有喜悅感覺(jué)、成就感、感受與他人協(xié)作交流的樂(lè )趣、通過(guò)課題研究、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國傳統文化的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
導入：同學(xué)們、你們知道中國有哪些傳統節日嗎?今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統節日之一——端午節。(板書(shū)課題)有誰(shuí)知道端午節是什么時(shí)候?那你們都想了解端午節什么知識呢?
二、小組匯報
1、師導語(yǔ)：上節課、老師要求同學(xué)們按設計好的活動(dòng)方案去收集整理一些有關(guān)端午節的資料、老師將根據你們收集情況為你們小組加分、下面就請各小組為我們介紹吧!哪一組先來(lái)?
第一組
生：我們組收集了端午節的來(lái)歷、我們組把它歸納以下三種：
(生1.紀念屈原
傳說(shuō)端午節是為了紀念戰國時(shí)代楚國詩(shī)人屈原、他在五月初五這天投江自盡殉國.為了寄托哀思、人們蕩舟江河之上、此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體、就紛紛回家拿來(lái)米團投入江中、以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體、后來(lái)就成了吃粽子的習俗。
生2.紀念孝女曹娥
曹娥是東漢上虞人、父親溺于江中、數日不見(jiàn)尸體、當時(shí)孝女曹娥年僅十四歲、晝夜沿江號哭。過(guò)了十七天、在五月五日投江、五日后抱出父尸。
生3.迎濤神伍子胥
春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死、尸首于五月初五這一天扔到錢(qián)塘江中、后化為濤神、世人哀而祭之、故有端午節。)
師評價(jià)：這個(gè)小組同學(xué)以講故事形式展現他們收集來(lái)的關(guān)于端午由來(lái)的傳說(shuō)、真叫我們大飽耳福。
師問(wèn)：你們是去哪里收集這些材料呢?
師：老師相信這次的查找中你們一定對端午節的由來(lái)、有更深的了解。做得不錯給加一分。(板書(shū)：由來(lái))
師：關(guān)于端午節的來(lái)歷、除了剛才這一組同學(xué)說(shuō)的紀念屈原、伍子胥和孝女曹娥、老師還知道另一種傳說(shuō)。
龍的節日(課件展示)
2、師導語(yǔ)：同學(xué)們、傳說(shuō)異彩紛呈、那么古往今來(lái)的人們又是怎樣歡度這一節日的呢?下面請整理端午節的習俗的小組為我們介紹。
第二組
生：我們組收集的是端午節的習俗、我們把它做成了手抄報。
師：能為我們講解一下你們收集的習俗嗎?
(兩張展示、一個(gè)學(xué)生進(jìn)行介紹)
師：能說(shuō)說(shuō)你們都是哪里收集這些材料的?
師總結：看了小組同學(xué)精心準備的手抄報、真是大開(kāi)眼界、他們不僅收集材料并用巧手展現給我們。做得很好給加一分。(板書(shū)：習俗)
3、師：還有其它習俗嗎?
第三組
生1：我們小組也研究了端午節的習俗。端午節那天、人們還給小孩佩香囊、香囊內有朱砂、雄黃、香藥、清香四溢、再以五色絲線(xiàn)扣成索、玲瓏可愛(ài)。據說(shuō)是為了驅毒避邪。
生2：除了佩香囊端午節后各種蟲(chóng)類(lèi)、開(kāi)始活躍起來(lái)、瘟疫漸多、雄黃具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒、父母就會(huì )以雄黃酒在他們額上畫(huà)一個(gè)「王」字、以使百毒不侵。
師：能告訴大家你們怎么找到這些材料的嗎?
(很多同學(xué)會(huì )說(shuō)去網(wǎng)上查找的、這里教育一下善用網(wǎng)絡(luò )、不要沉迷于網(wǎng)絡(luò ))
老師把這些習俗總結一下：賽龍舟、佩香囊、懸艾葉菖蒲、掛鐘馗像、飲用雄黃酒、吃粽子。
3師導語(yǔ)：說(shuō)到吃粽子、我們知道這是端午節必不可少的、有哪組收集這方面資料的嗎?第五組
生：我們組為了了解粽子、我們特地去商場(chǎng)轉了轉、了解了粽子的價(jià)格和種類(lèi)、除了肉粽還有黑米粽、八寶粽、五谷粽、堿粽、我們還在網(wǎng)上找到了粽子的做法。(視頻)
師：老師似乎已經(jīng)聞到粽子的香味了、你們做得很好、親自去嘗試、知道粽子的配料、種類(lèi)、就連價(jià)錢(qián)都查到、太了不起了、給你們組加一分。
5師導語(yǔ)：端午節的習俗如些豐富、難怪就連歷代的文人都喜歡在端午節留下自己的詩(shī)詞佳句、收集端午詩(shī)詞歌謠的同學(xué)又會(huì )給我們帶來(lái)什么呢?
第六組
生1：我帶來(lái)一首詩(shī)
端午
(唐)文秀
節分端午自誰(shuí)言、萬(wàn)古傳聞為屈原;
堪笑楚江空渺渺、不能洗得直臣冤。
生2：我也帶來(lái)一首詩(shī)
七律.端午
老舍
端午偏逢風(fēng)雨狂、村童仍著(zhù)舊衣裳;
相邀情重攜蓑笠、敢為泥深戀草堂;
有客同心當骨肉、無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章;
當年此會(huì )魚(yú)三尺、不似今朝豆味香。
生3：我帶大家帶來(lái)的是閩南童謠《扒龍船》
五月節、扒龍船、大人孩子嘩嘩滾。
海面一排四只。
小學(xué)端午節教學(xué)教案6
教學(xué)目標：
1、了解端午節的民俗風(fēng)情
2、學(xué)習場(chǎng)面描寫(xiě)的方法
3、對傳統文化和外來(lái)文化的批判與繼承
課時(shí)安排：
1課時(shí)
課前預習：
1、查閱資料、了解我國的傳統節日及風(fēng)俗習慣、尤其是端午節這天我們這里的習俗;
2、了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
我們中國是一個(gè)偉大的國家、她不僅有悠久的歷史、還擁有燦爛的文化、在長(cháng)達幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統節日、它們猶如顆顆奪目的寶石、鑲嵌在一年四季中、時(shí)刻散發(fā)著(zhù)迷人的光彩、成為無(wú)數中華兒女心中的牽掛。作為新世紀_人的你們、也一定知道不少中國傳統節日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時(shí)間順序介紹)
生自由回答
師肯定學(xué)生的回答、同時(shí)展示收集的詩(shī)歌“屈原已死三千年、招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢、萬(wàn)人喝彩青潭邊�！闭垎�(wèn)這首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)傳統節日呀?
生答
今天、就讓我們作為游客去神秘的湘西、和茶峒軍民一起過(guò)個(gè)端午節、去體驗他們過(guò)端午節的快樂(lè )心情。師板書(shū)課題《端午日》、作者：沈從文
請同學(xué)根據課前的收集、介紹作者、要求突出籍貫、身份、成長(cháng)經(jīng)歷、代表作品及特點(diǎn)、師多媒體展示作者檔案、學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶、結束后利用多媒體快速檢查背誦效果。
二、整體感知課文：
1、學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文：
A、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語(yǔ)概括)結構文章的順序是什么?
B、你認為最主要的民俗活動(dòng)是什么?
學(xué)生回答端午日風(fēng)俗：穿新衣畫(huà)王字吃魚(yú)肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子
最主要的民俗活動(dòng)是：賽龍舟
三、分析賽龍舟的場(chǎng)面描寫(xiě)：
1、閱讀第一節“把飯吃過(guò)后”到最后、思考：龍舟賽到起點(diǎn)和終點(diǎn);龍舟的外形特點(diǎn);參賽人員的分工和龍舟競賽的場(chǎng)面描寫(xiě)、用筆從文中畫(huà)出來(lái)。
2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場(chǎng)面描寫(xiě)、找出其中的動(dòng)詞、在這些詞語(yǔ)下面加上三角、體會(huì )這些詞語(yǔ)的作用。
3、根據文章內容、發(fā)揮想像、自己選定一個(gè)角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……)、用一段連貫的話(huà)有針對性地向大家介紹你在活動(dòng)中所在的位置、所做的事及所起的作用。
老師示例：我是我們這一隊的帶頭的、就坐在船頭上。你們看、我頭上纏裹著(zhù)紅布包頭、手上拿兩只小令旗。比賽開(kāi)始后、我就左右揮動(dòng)小令旗、指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下、槳手們心往一處想、勁往一處使、我們的龍船好似長(cháng)龍出沒(méi)于波光煙雨之中、直沖終點(diǎn)線(xiàn)。
提問(wèn)：無(wú)論是原文、還是剛才同學(xué)們的角色介紹、都用到了許多共同的動(dòng)詞、試想這一場(chǎng)面描寫(xiě)中如果沒(méi)有這些動(dòng)詞、比賽的激烈緊張能表現出來(lái)嗎?它們起到了什么作用?
總結：動(dòng)詞準確生動(dòng)
提問(wèn)：除了描寫(xiě)參賽人員的激烈緊張的競爭外、作者還描寫(xiě)了哪些人、有何作用?
明確：兩岸觀(guān)賽的人、從側面突出比賽場(chǎng)面的激烈緊張正面描寫(xiě)側面描寫(xiě)相結合
提問(wèn)：作者在寫(xiě)到比賽進(jìn)入_時(shí)還想到了什么情景?
明確：使人想起小說(shuō)故事上的情景、這種情景真在眼前嗎?虛寫(xiě)實(shí)寫(xiě)相結合
總結場(chǎng)面描寫(xiě)的方法：正側面描寫(xiě)相結合虛實(shí)結合準確的動(dòng)詞
4、齊讀賽龍舟片段、要求讀出感情和氣勢。
5、獎勵欣賞：_《賽龍舟》片段
6、課堂練筆：學(xué)以致用、運用所學(xué)的場(chǎng)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)一段我校周一升國旗時(shí)或出操時(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)、150字左右。(5分鐘)
學(xué)生寫(xiě)作、交流、學(xué)生或老師點(diǎn)評、多加肯定和鼓勵。
四、分析賽龍舟的現實(shí)意義、培養學(xué)生的團結合作和力爭上游的精神
1、提問(wèn)：龍舟賽既然是如此的緊張激烈、那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦、是不是?所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么?
既然獎勵不豐厚、那你認為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么?
明確：合作努力的光榮(力量從團結中來(lái))培養了勇往直前、力爭上游的精神
2、延伸：聯(lián)系實(shí)際來(lái)談?wù)劕F實(shí)生活中這種精神的意義、并說(shuō)說(shuō)對你的啟示。(學(xué)生分組討論)
五、批判與繼承
1、今天、我們一同去了湖南、了解了茶峒人民過(guò)端午的習俗、其實(shí)我們南通人民在端午節這一天也有著(zhù)自己獨特的習俗、你知道我們這里有哪些習俗嗎?
掛菖蒲懸艾葉辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜
2、延伸：無(wú)論是湘西人民的習俗還是我們這里的習俗、都是我們的祖先在久遠的古代流傳下來(lái)的。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步、越來(lái)越多的洋節日涌入了我們的生活、而且不斷受到年青人的青睞和追捧、他們樂(lè )此不疲、甚至說(shuō)傳統節日太土了、我們只要洋節日、對此你認為我們是應當繼承民族傳統節日、還是應當摒棄呢?
請用這樣的句式回答：
我認為、我們應當繼承(或摒棄)民族傳統節日、因為。
(在橫線(xiàn)上至少寫(xiě)出支持你觀(guān)點(diǎn)的兩點(diǎn)理由或依據。)
學(xué)生互相討論、之后進(jìn)行小小的辯論、師最后總結
小學(xué)端午節教學(xué)教案7
一、指導思想：
1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區居民過(guò)端午節、慶祝中國傳統節日、了解端午節有關(guān)知識、進(jìn)行民族精神教育。
2、加強學(xué)�！彝ァ鐓^互動(dòng)、促進(jìn)三為一體的共建。
二、活動(dòng)主題：
"一街粽情"古美社區平陽(yáng)小學(xué)端午節"快樂(lè )家庭日"系列活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午8：3011：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：平陽(yáng)小學(xué)
五、活動(dòng)內容：
(一)和爸爸媽媽一起完成"端午節小調查問(wèn)卷"
(二)和爸爸媽媽一起參加x月x日"一街粽情"主題活動(dòng)
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣(mài)
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團隊展示：
(1)猜謎廊
(2)穿珠表演及招募
(3)編結展示、絲網(wǎng)花
(4)旗袍沙龍展示
(5)智障人士表演
(6)獻血志愿者招募、流動(dòng)采血車(chē)
7、親子特色推薦
8、其他項目：放映廳、乒乓室、廣播
小學(xué)端午節教學(xué)教案8
教學(xué)目標：端午節就要到了、而假期間的安全問(wèn)題更是我們關(guān)注的大問(wèn)題、對本班全體學(xué)生進(jìn)行安全教育、希望各位同學(xué)能夠度過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè )的端午佳節。
教學(xué)過(guò)程：
為了繼承和發(fā)揚傳統文化、學(xué)校安排端午節放假。同時(shí)、為了增強同學(xué)們假期的安全防范意識、讓大家過(guò)個(gè)平安、健康、愉快的端午節、結合我們學(xué)校的情況、學(xué)校對大家提幾點(diǎn)要求：
一、要安排好生活和作息時(shí)間、生活要有規律、注意休息、勞逸結合。要安排一定的時(shí)間溫習功課、閱讀一些有益的書(shū)籍和文章、不長(cháng)時(shí)間觀(guān)看電視、不玩電腦游戲;參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、保持身心健康。
二、不參加封建迷信活動(dòng)、不抽煙、不喝酒、不賭博、不吸毒、不擺闊氣亂花錢(qián)。不進(jìn)入“三廳兩室一吧”。
三、交通安全
1、在馬路上行走、都必須自覺(jué)遵守交通規則。走路要走人行道、橫穿馬路要看清信號燈、綠燈行、紅燈停、黃燈亮時(shí)、不準車(chē)輛、行人通行、但已超過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和行人、可以繼續通行。
2、不在馬路上追逐打鬧、不在馬路上輪滑、不追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)。
3、乘坐公交車(chē)、一定要在車(chē)停穩之后、再上車(chē)、下車(chē)。不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運證、超載的車(chē)輛。
4、乘坐出租車(chē)前排座位、要系好安全帶。車(chē)輛行駛中、不要將頭、手、身體伸出窗外。
四、防火安全
1、不將火柴、打火機當作玩具、也不燒東西玩。
2、點(diǎn)蚊香時(shí)、注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物、以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)、使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、家用電器必須在家長(cháng)的指導下正確使用。低年級學(xué)生禁止單獨使用這些電器、不超負荷用電、不亂接電線(xiàn)、不亂動(dòng)插座、電器開(kāi)關(guān)。
4、不隨便接觸電源和帶電電器;不私自接電源、使用電爐;燒柴火、使用煤氣爐時(shí)、要及時(shí)熄火、關(guān)好煤氣罐或天燃氣、注意防火、防爆。
5、常見(jiàn)的滅火方法：用水滅火、用東西蓋住滅火;
6、用沙滅火。遇到不可控制的火勢要及時(shí)逃生和報警。
五、不要下水游泳;遇到有人溺水、要高聲呼救、不要直接下河營(yíng)救、盡早報警不準私;不私自到無(wú)安全設施、無(wú)安全防護的水域游玩活動(dòng);不參加不適合未成年人的勞動(dòng);可以參加適當的家務(wù)、但要注意生活中的安全、
六、由于已經(jīng)處于夏季、假期間經(jīng)常有雷雨、暴雨、同學(xué)們不要在雷雨時(shí)躲避于樹(shù)下、電線(xiàn)桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。要注意行走安全、不抄近道、不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道、防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、大風(fēng)來(lái)臨時(shí)、不要外出。
七、夏季天氣熱、要防止中暑;要注意飲食衛生、不買(mǎi)無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛生許可的“三無(wú)”產(chǎn)品、不吃過(guò)期和霉爛變質(zhì)的食物。粽子是端午節必吃的食品、近年來(lái)粽子的品種、質(zhì)量、口味都提到了改善、但同學(xué)在食用的時(shí)候也不要過(guò)量、不要給自己的腸胃增加負擔、以致影響自己的健康。
小學(xué)端午節教學(xué)教案9
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)和各種傳說(shuō)。
2、通過(guò)活動(dòng)了解端午節吃粽子的風(fēng)俗習慣。
3、在活動(dòng)中感受中國傳統節日的魅力。
活動(dòng)準備：
粽子(學(xué)生自備)、橡皮繩
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)序幕
女：今天真高興、爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校和我們一起活動(dòng)。
男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女：你知道我國有哪些傳統節日嗎?
男：這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊說(shuō)邊扳手指頭)春節元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽(yáng)節等。這些傳統節日都有一些習俗、要吃一些特殊的食品、舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節吃月餅賞月、立夏節吃雞蛋、清明節全家踏青掃墓、元宵節鬧花燈……
女：看來(lái)你知道的還不少嘛。
男：先別夸我。我也來(lái)考考你：你知道哪個(gè)傳統節日要吃粽子嗎?
女：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了、讓小朋友回答你吧!大家說(shuō)什么節吃粽子?
(全班同學(xué)齊回答：端午節)
男：那么端午節為什么要吃粽子?在端午節里還有些什么習俗和活動(dòng)呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊說(shuō))：話(huà)說(shuō)“端午”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
女：每年的農歷五月初五、就是中國民間的傳統節日——端午節、也叫“端陽(yáng)”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩(shī)人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男：雖然名稱(chēng)不同、但總體上說(shuō)、各地人民過(guò)節的習俗還是大多相同的。
(二)端午故事
女：端午節是中國古老的傳統節日、至今已有兩千多年歷史。端午節的由來(lái)與傳說(shuō)很多、下面就請大家聽(tīng)聽(tīng)故事大王趙員卉講講端午節的故事。
1、《屈原與端午節》
男：謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來(lái)端午節是為了紀念屈原。不過(guò)我還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)與端午節有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》、請給大家講講這個(gè)故事。大家歡迎!(鼓掌)
2、《孝女曹娥舍身救父》
女：講的故事真感人、謝謝!(鼓掌)我也知道一個(gè)與端午節有關(guān)的故事、就請李宗遠來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、《秋瑾舍身為革命》
男：看來(lái)與端午節有關(guān)的故事還真不少呢!
(三)端午習俗
1、懸艾葉、菖蒲
女：過(guò)端午節、是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣、由于地廣人多、加上許多故事傳說(shuō)、于是不僅產(chǎn)生了眾多的節名、而且各地也有著(zhù)不同的習俗。主要有：女兒回娘家、懸掛菖蒲、艾草、佩香囊、
賽龍舟、比武、擊球、蕩秋千、給小孩涂雄黃、飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。
男：你剛才說(shuō)的菖蒲、艾草是什么東西?
女：別著(zhù)急、我馬上給你介紹一下這兩樣東西。
大家歡迎!(鼓掌)
男：原來(lái)菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過(guò)端午的時(shí)候、我一定要讓媽媽買(mǎi)一些掛在家門(mén)口。
2、端午詩(shī)會(huì )
女：端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。幾位同學(xué)給我們帶來(lái)了端午節的詩(shī)篇。
男：那就請上來(lái)念給大家聽(tīng)一聽(tīng)(鼓掌)
(1)節令門(mén).端陽(yáng)(清)李靜山
(2)競渡歌(唐)張建封
(3)七律.端午老舍
3、賽龍舟
女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?
男：這還用說(shuō)、就是賽龍舟嘛。
女：為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?
(播放《賽龍奪錦》)
女：說(shuō)了半天、我都有些心癢了、真想親身經(jīng)歷一下。
男：別急、今天就讓你過(guò)把癮。下面我們玩個(gè)游戲叫“賽龍舟”。
(游戲：賽龍舟)
4、品棕樂(lè )
女：除了賽龍舟、端午節的主要習俗就是品嘗粽子。
男：端午節吃粽子、這是中國人民的又一傳統習俗。由來(lái)已久、花樣繁多。
女：一直到今天、每年五月初、中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子、其花色品種更為繁多。從餡料看、北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料�？梢�(jiàn)我國的粽子南北風(fēng)味有別。
男：吃粽子的風(fēng)俗、千百年來(lái)、在中國盛行不衰、而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女：說(shuō)了這么多、我肚子里的饞蟲(chóng)都快爬出來(lái)了。
男：別急、別急。我就知道你會(huì )這么說(shuō)。所以接下來(lái)就請大家一起品嘗美味的粽子吧。
女：等等、今天我們的爸爸媽媽也來(lái)了。讓他們和我們一起分享吧。
(小朋友和家長(cháng)一起分享粽子)
男、女：(齊說(shuō))話(huà)說(shuō)“端午”主題班會(huì )到此結束、感謝爸爸媽媽參與我們的活動(dòng)!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂(lè )!
小學(xué)端午節教學(xué)教案10
一、教學(xué)目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、抓住文中的重點(diǎn)內容、按照事情發(fā)展的先后順序復述課文。
3、認識7個(gè)生字、會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字、掌握"屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌"等詞語(yǔ)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內容、按照事情發(fā)展的先后順序復述課文。
2、教學(xué)難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內容、按照事情發(fā)展的先后順序復述課文。
三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
四、教學(xué)手段、方法：朗讀、討論
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、審題導入
同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節到底是怎么來(lái)的?)
二、初讀課文、整體感知
1、自讀課文、把課文讀通、讀順。
2、檢查字詞。
(1)重點(diǎn)指導："愛(ài)戴"
(2)文中指誰(shuí)受到"愛(ài)戴"、結合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛(ài)戴?
(3)"悲憤"近義詞是什么?
3、默讀課文、說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事?
三、深入學(xué)習、理解感悟
過(guò)渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節的由來(lái)?
1、輕聲讀36自然段、邊讀邊思考、屈原是個(gè)什么樣的人、用書(shū)中的語(yǔ)句概括。(他忠誠愛(ài)國、很有才干)
2、默讀36自然段、劃出體現屈原忠誠愛(ài)國的句子讀一讀、把感受批注在書(shū)的邊上。
3、指名讀、"在他的輔佐下……"一句。
(1)為什么強調"十分"這個(gè)詞語(yǔ)?(突出人民對他的愛(ài)戴)
(2)播放屈原的一段影片、看了這段影片、你有什么感受?(屈原為國為民操勞、他很偉大……屈原為國為民操勞、他很愛(ài)國……)
(3)讀出你對他的贊揚。
4、對比詞語(yǔ)讀、體會(huì )屈原的愛(ài)國。
(1)出示課件：
屈原萬(wàn)分悲憤、就在……
(悲痛悲傷)
(2)想想為什么填寫(xiě)悲憤?
(為黎民的苦難而悲、為祖國的滅亡而悲、為自己報國無(wú)門(mén)而悲)
5、引入資料讀、體會(huì )屈原的愛(ài)國
投影：屈原《離騷》中的兩首、從中感受到什么?
6、對比句子讀、感受人們對屈原的愛(ài)戴。
讀讀哪句話(huà)好、為什么?
四、通讀全文、自己解疑
端午節的由來(lái)是什么?用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
五、作業(yè)
1、抄詞。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、指導練習復述課文內容
1、回顧全文、主要寫(xiě)了一件什么事?
2、小組合作填寫(xiě)題詞。
(1)題詞：
端午節的習俗有( )( )( )( )。
端午節是為紀念：(1)屈原為楚國( )。
(2)屈原為百姓( )。
(3)屈原( )屈原投江后、百姓們( )、( )、( )現在的端午節( )。
3、自由的依據題詞的順序、試著(zhù)復述課文內容。
4、全班交流。
三、資料擴展
你還知道中國哪些傳統節日的由來(lái)、講給大家聽(tīng)。
四、布置作業(yè)
以"中華傳統節日"為主題制作一期手抄小報。
30 端午節的由來(lái)
傳統節日屈原
憂(yōu)國憂(yōu)民投江自盡
小學(xué)端午節教學(xué)教案11
教材分析
這是一篇精讀課文、介紹了我國民間傳統節日端午節的由來(lái)。
課文首先介紹了五月初五端午節的一些習俗——吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等、然后說(shuō)這個(gè)節日是為了紀念我國古代的詩(shī)人屈原的、至今已有兩千多年的歷史。
課文的第3、4自然段講屈原遭陷害被流放到南方。秦國攻打楚國、占領(lǐng)了楚國的首都、屈原萬(wàn)分悲憤、就在五月初五投江自盡了。這部分內容集中表現了屈原的愛(ài)國精神。屈原是戰國時(shí)期楚國的詩(shī)人、他忠誠愛(ài)國、很有才干。輔佐楚王實(shí)行的一系列改革使國家漸漸強盛起來(lái)、人民的生活也得到了改善、深受百姓愛(ài)戴。但他卻遭到權貴的誣陷、被楚王流放到南方。但他仍然熱愛(ài)祖國、關(guān)注人民的疾苦、寫(xiě)了很多愛(ài)國詩(shī)歌。楚國被秦國侵占后、屈原萬(wàn)分悲憤、在五月初五投汨羅江自盡。
課文第5、6自然段講屈原投江后、楚國百姓十分悲痛、想出各種辦法祭奠他。得知屈原投江后、老百姓先是“放聲大哭”“他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方”、說(shuō)明百姓十分愛(ài)戴屈原、來(lái)救他的人很多。接著(zhù)講人們沒(méi)有撈到他的尸體時(shí)、又把“大米、雞蛋”等食物投到江里祭奠他、祈禱江里的水族不要傷害屈原的尸體。有人還把雄黃酒倒進(jìn)水里想藥昏蛟龍、使它無(wú)法張口。這些都體現了人們對屈原的愛(ài)戴之情。然后講有人夢(mèng)見(jiàn)“屈原的容顏十分消瘦”、大家想出了往江中投粽子的辦法、讓屈原能夠吃到。以后每年五月初五、人們祭奠屈原都往水中投粽子、這一天也逐漸成了我國民間傳統節日——端午節。
課文最后一自然段講人們祭奠屈原的活動(dòng)、逐漸演變?yōu)榻裉烊藗冊诙宋绻澇贼兆雍唾慅堉鄣攘曀住?/p>
課文有些內容為學(xué)生所熟悉、如端午節的一些習俗。有的內容學(xué)生不太清楚、如端午節的由來(lái)及其意義。這有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、引發(fā)他們的探究心理。
教學(xué)目標
1.朗讀課文。
2.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái)、學(xué)習復述課文。
3.認識“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個(gè)生字、會(huì )寫(xiě)“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個(gè)字、掌握“佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習俗”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)
指導學(xué)生了解端午節的由來(lái)、復述課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。
教學(xué)建議
1.課前布置學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍或訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)、了解端午節的一些習俗及屈原這個(gè)歷史人物。
2.要求認識的6個(gè)生字、可以讓學(xué)生在自讀課文時(shí)、借助拼音把字音讀準。然后同桌或小組同學(xué)間交流記憶字形的方法、并互相檢查是否會(huì )認這些字。最后教師有針對性地指導學(xué)生糾正讀音、識記字形。
要求會(huì )寫(xiě)的9個(gè)字中、“戴”“駕”2個(gè)字字形較復雜、要重點(diǎn)進(jìn)行指導。
3.學(xué)生初讀課文后、讓他們說(shuō)說(shuō)讀后知道了什么、使學(xué)生對端午節的由來(lái)和愛(ài)國詩(shī)人屈原有一個(gè)大致的了解。
4.教學(xué)時(shí)、要引導學(xué)生體會(huì )到屈原是一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詩(shī)人。他“忠誠愛(ài)國、很有才干”“在他的輔佐下、楚國實(shí)行了一系列的改革、國家漸漸強盛起來(lái)、人民的生活也得到改善”、所以百姓對他十分愛(ài)戴。即使他被流放、也“依然熱愛(ài)自己的祖國、關(guān)注人民的疾苦”、還寫(xiě)了很多愛(ài)國詩(shī)歌。當秦國占領(lǐng)了楚國的首都時(shí)、他十分悲憤、在五月初五投汨羅江自盡。正因為屈原具有強烈的愛(ài)國精神、所以在他投江自盡后、人們十分悲痛、想方設法祭奠他、懷念他。
5.屈原投江后、百姓是怎樣做的?為什么要這樣做?在學(xué)生交流討論時(shí)、要抓住課文第5、6自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)理解、并適時(shí)指導學(xué)生朗讀、體會(huì )老百姓對屈原的愛(ài)戴和懷念。如“楚國的百姓知道后、放聲大哭、他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方想去救他”這一句、“像潮水一樣”說(shuō)明百姓都十分愛(ài)戴屈原、來(lái)救他的人很多。又如有人夢(mèng)見(jiàn)屈原很消瘦、以為是水中的蛟龍魚(yú)蝦吃了人們投下的食物、“那怎么辦呢?大家想啊、想啊、終于想出了一個(gè)辦法”這一句、是說(shuō)人們懷著(zhù)美好的愿望想找出一個(gè)辦法讓屈原能吃到食物�！跋氚�、想啊”“終于”說(shuō)明大家動(dòng)了很多腦筋、想了很多辦法、最后才找到了一個(gè)好辦法。
6.學(xué)生熟讀課文、理解內容之后、再讓他們練習用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)端午節的由來(lái)。先可以在小組里說(shuō)一說(shuō)、評一評、然后再在全班交流。還可以布置學(xué)生回家后把端午節的由來(lái)說(shuō)給家長(cháng)、好伙伴聽(tīng)。
7.建議本課教學(xué)3課時(shí)。
教學(xué)資料
1.詞語(yǔ)解釋
輔佐：協(xié)助。
愛(ài)戴：衷心敬愛(ài)與擁護、多用于對長(cháng)輩。
誣陷：誣告陷害。
無(wú)中生有：指沒(méi)有事實(shí)依據而憑空捏造。
讒言：陷害人的壞話(huà)。
流放：將罪犯驅逐到邊遠的地方去生活或勞動(dòng)的刑罰。
汨羅江：發(fā)源于江西、流入洞庭湖。
祭奠：為死去的人舉行儀式、表示追念。
祈禱：宗教儀式之一。以贊美、稟告、感謝、懇求等方式、向天、地、神等禱告、求福消災。課文中的“祈禱”包含有“懇求”的意思。
2.介紹屈原的生平及其作品。
3.課外拓展閱讀《語(yǔ)文同步讀本》(四年級下冊)中的《文成公主進(jìn)藏》和《獵人海力布》。
小學(xué)端午節教學(xué)教案12
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日、設計并組織有關(guān)端午節的主題教育、是為了讓幼兒更好地了解端午節、感受端午節豐富的文化內涵、激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感、豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r歷五月初五是端午節、端午節也是一家人團聚的日子。
�、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗。指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。
�、芏宋绻澯刑貏e的食品粽子、它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌、如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標年齡段 小班主要目標
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日、感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗、共享節日的快樂(lè )。
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用環(huán)境創(chuàng )設
(1)園內大廳布置"賽龍舟"的場(chǎng)景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品、懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾、展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗：
�、僦�、大班可以以"我的調查"、 "我的發(fā)現"等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況、如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等;
�、谛“鄤t可以以"我們在端午節里"為題展出幼兒的活動(dòng)情況;
(4)區域中提供與主題相關(guān)的操作材料、如：
�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片、供幼兒欣賞、閱讀;
�、隗w育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等、供幼兒游戲;
�、蹌�(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)、小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
資源利用
(1)請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集、豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;
(2)請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)、和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè );
(3)在本地組織"賽龍舟"活動(dòng)時(shí)、組織師幼前往參觀(guān)并攝像
五、主要教育活動(dòng)方案
(一)小班活動(dòng)一：參觀(guān)端午節的環(huán)境主要涉及領(lǐng)域：社會(huì )
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)參觀(guān)園內環(huán)境、感受節日氛圍。
2.初步了解端午節的一些習俗。
3.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備：
園內布置的端午節的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)、激發(fā)參觀(guān)興趣。
2.參觀(guān)園內環(huán)境、自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
3.集體交流、了解端午節的有關(guān)習俗。
指導語(yǔ)：
�、倌憧吹搅耸裁�?
�、谟變簣@里為什么要掛這些東西?
活動(dòng)二：好吃的粽子主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)
活動(dòng)目標：
1.知道粽子是端午節的節日食品、通過(guò)觀(guān)察、了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子、通過(guò)品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節日的愉快。
活動(dòng)準備：
1.粽葉、糯米、棉線(xiàn)。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察粽子、知道粽子是端午節的節日食品、激發(fā)活動(dòng)興趣。
2.進(jìn)一步觀(guān)察粽子的外形、氣味等特征。
指導語(yǔ)：粽子是什么樣子的?聞起來(lái)有什么味道?
3.觀(guān)察包粽子的材料、了解粽子的制作過(guò)程。
(1)知道材料的名稱(chēng)、了解其用途。
指導語(yǔ)：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀(guān)察老師包粽子、煮粽子的過(guò)程。
4.品嘗粽子、體驗快樂(lè )。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子、與同伴說(shuō)說(shuō)自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動(dòng)三：綠豆糕主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1.嘗試用油泥自制"綠豆糕"、感受做做、玩玩的快樂(lè )。
2.注意保持桌面的干凈、有良好的活動(dòng)習慣。
活動(dòng)準備：
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察綠豆糕的外形、激發(fā)興趣。
指導語(yǔ)：這是什么?它是什么樣子的?
2.討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
指導語(yǔ)：怎么做綠豆糕?(根據討論情況、請個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
指導語(yǔ)：做綠豆糕時(shí)要注意什么?
教學(xué)反思：
課上、我把重點(diǎn)放在了端午節的習俗上、如：端午節賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等、以及人們?yōu)槭裁匆@樣做。在這些習俗中、孩子們對包粽子比較熟悉、其次、對賽龍舟比較容易理解、但是其他的習俗在我們這里并不多見(jiàn)、所以就沒(méi)有作為重點(diǎn)去講。而且端午習俗較多、也都離孩子生活經(jīng)驗較遠、只需孩子了解、所以沒(méi)有講得太細、以免內容深奧不便于孩子的理解。我需要注意的地方是語(yǔ)言組織以及提問(wèn)上、應該再貼近孩子的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗、讓孩子更容易理解、才會(huì )有更好的課堂氣氛。
小學(xué)端午節教學(xué)教案13
活動(dòng)目標
1、調查了解端午節的來(lái)歷和有關(guān)習俗、知道端午節是中過(guò)的傳統節日之一。
2、積極和同伴交流分享、練習包粽子、獲得更多端午節的經(jīng)驗、體驗端午節的民俗氛圍。
3、愿意交流、清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
粽葉、泡好的米、棗、細線(xiàn)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師與幼兒交流、說(shuō)出端午節的名稱(chēng)和日期。
每年農歷的五月初五中國有一個(gè)傳統節日、叫端午節、這一天人們會(huì )舉行一些有意義的活動(dòng)。
2、與幼兒一起探討端午節的由來(lái)和習俗。
�。�1）與幼兒一起閱讀故事《端午節的由來(lái)》、讓幼兒知道端午節是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原而確立的、屈原投江的那一天是農歷的五月初五、所以就定這天為端午節。
�。�2）交流端午節有哪些習俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線(xiàn)。提示幼兒可用語(yǔ)言表達、圖片繪畫(huà)、動(dòng)作表演等方式表現這些習俗。
�。�3）組織幼兒觀(guān)看教師教學(xué)資源、了解端午節各地風(fēng)俗、獲得更多有關(guān)端午節的經(jīng)驗。
3、節日體驗活動(dòng)：包粽子。
用粽葉將泡好的米和棗包住、然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多、粽葉要把米包緊、扎結實(shí)。
4、節日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師、進(jìn)行分享活動(dòng)。
活動(dòng)反思
重新站上講臺、一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開(kāi)課、我不敢有任何懈怠、提前很多天就開(kāi)始緊鑼密鼓地做準備。在一番對課文和相關(guān)資料的細致研讀后、大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章、尤其是大家的文章、可講的東西很多、但要上好課顯然不宜面面俱到。本著(zhù)“一課一得”的有效教學(xué)理念、我設計了以“學(xué)習精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)”為主要目標的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。
臨到上課時(shí)、教室后面坐著(zhù)的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張、我自覺(jué)準備還算充分、自然要以微笑鼓勵他們。整節課基本上順利地按計劃進(jìn)行、也基本達到我所預期的教學(xué)目標。但課還沒(méi)上完、我已經(jīng)有了遺憾之感。因為臨場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗的欠缺、交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫(xiě)兩個(gè)板塊完成得比較倉促、未能達到應有的程度和水平。
現在想來(lái)、這些應該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思、而真正的反思是在聆聽(tīng)了各位前輩和同仁的評價(jià)之后開(kāi)始的。他們在給予肯定的同時(shí)、給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結為以下三點(diǎn)：
第一、語(yǔ)文課應該實(shí)現內容的深化理解�？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野、質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬、然后君子�！蔽蚁�、為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美、上課也應該以此為旨歸。而我這節課在處理內容和形式時(shí)有些偏頗、執著(zhù)于窮盡對描寫(xiě)手法的鑒賞、而對課文本身的核心內容有所忽略�！抖宋缛铡分辛鲃�(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情、也是我國傳統民族文化和民族精神的體現、這是本課的教學(xué)重點(diǎn)、也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強化、這是一處不容忽視的敗筆。另有、在PPT的制作上也有形式大于內容的傾向、多配的動(dòng)畫(huà)圖片有點(diǎn)喧賓奪主。
第二、語(yǔ)文課應該實(shí)現方法的落實(shí)掌握。本課中、我著(zhù)重以《端午日》的場(chǎng)景描寫(xiě)為例子、系統地總結了文中所體現的各種描寫(xiě)方法。遺憾的是、我在講授這個(gè)環(huán)節時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強化總結、這使得學(xué)生們對這個(gè)知識點(diǎn)的理解流于倉促和浮泛、對這幾種描寫(xiě)方法的認知不夠扎實(shí)。在隨后的對“追鴨競賽”的場(chǎng)景描寫(xiě)中、有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習。
第三、語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗。在本課中、我在強化方法的指導的同時(shí)、弱化了對朗讀的要求。我想、語(yǔ)文課要有明晰的方法指導、更要有朗讀感悟、這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當把二者有機結合、以理解促進(jìn)朗讀、用朗讀體現理解。
再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后、感受最深的是那種無(wú)形的壓力、然而也深知這些壓力正是成長(cháng)的契機。我想、也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(cháng)吧。
小學(xué)端午節教學(xué)教案14
教學(xué)目標：
1、知道端午節的日期、了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗。
2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。
3、培養熱愛(ài)傳統節日的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解端午節的來(lái)歷。
教學(xué)方法：
分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。
教學(xué)準備：
收集與端午節有關(guān)的資料、Flash動(dòng)畫(huà)視頻和課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統節日嗎?(中秋節、清明節、春節、元宵節)
2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些傳統節日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節吃月餅、元宵節吃湯圓、端午節吃粽子）
3、剛才有同學(xué)說(shuō)端午節吃粽子、那么我們今天就來(lái)共同研究一下端午節吧�。ò鍟�(shū)：二、端午節習俗研究）
二、新課教學(xué)：
1、談話(huà)：
�、僬l(shuí)知道端午節是什么時(shí)間？（農歷五月初五）今年的端午節是公歷的什么時(shí)間？（六月六日）
�、谀銈兠總�(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧�。ㄐ〗M匯報）
�、坂�！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！
2、匯報：實(shí)施與研究（端午節食粽）
�、鍤v史記載：
�、倜啃〗M學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。
�、诮處熣故咀约菏占馁Y料（出示課件、師生交流）。
�、婷耖g傳說(shuō)：
�、倜啃〗M學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。
�、诮處熣故咀约菏占馁Y料（出示課件、師生交流）。
�、玺兆友馗铮�
�、賹W(xué)生匯報。
�、谟^(guān)看課件。
�、枘媳泵眨河^(guān)看課件、教師配樂(lè )講解各地粽子的特點(diǎn)。
師：我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽�？（因為飲食與節日之間蘊涵的是我國的傳統文化）（賽龍舟）
學(xué)生匯報、教師講解：
傳說(shuō)、屈原于五月初五自投汨羅江、死后為蛟龍所困、世人哀之、每于此日投五色絲粽子于水中、以驅蚊龍。又傳、屈原投汨羅江后、當地百姓聞?dòng)嶑R上劃船撈救、千直行至洞庭湖、終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí)、恰逢雨天、湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)、再次冒雨出動(dòng)、爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思、人們蕩舟江河之上、此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。
�。亦l的習俗）
講述；今年端午節即將到了、說(shuō)一說(shuō)我們家鄉有什么樣習俗活動(dòng)？
學(xué)生匯報、把收集的圖片拿來(lái)給大家展示一下、并講一講。
3、討論：完成書(shū)中9頁(yè)的（成果與交流；反思與評價(jià)）指名匯報完成情況。
4、活動(dòng)拓展：書(shū)中9頁(yè)的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè)、大家繼續對其他節日進(jìn)行研究吧！
5、總結：我們輕松一下、觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)短片《端午節》來(lái)結束我們的這節課。
小學(xué)端午節教學(xué)教案15
活動(dòng)目標
1、情感目標：體驗過(guò)端午節的快樂(lè )、萌發(fā)對中國傳統文化的興趣。
2、認識目標：知道端午節的由來(lái)及民間習俗。
3、能力目標：主動(dòng)參與端午節活動(dòng)、能與同伴交流分享有關(guān)端午節的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒與家長(cháng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節的調查及信息采集。
2、物質(zhì)準備：艾草、粽子、香囊等物品、端午節來(lái)歷的圖片；賽龍舟視頻等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以視頻導入、激發(fā)幼兒對端午節興趣。
�。�1）引導幼兒觀(guān)看賽龍舟視頻。
�。�2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
2、引導幼兒交流、討論、了解端午節的由來(lái)。
�。�1）鼓勵幼兒結合調查表及信息資料、以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。
�。�2）提問(wèn)：什么時(shí)間過(guò)端午節？端午節是怎么來(lái)的？
�。�3）教師結合圖片、以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。
3、以多種形式幫助幼兒了解端午節的各種習俗。
�。�1）提問(wèn)：端午節人們會(huì )做哪些事？
�。�2）引導幼兒結合艾草、粽子、香囊等物品、進(jìn)一步了解端午節的各種習俗。
�。�3）鼓勵幼兒用自己喜愛(ài)的方式、表現人們過(guò)端午節的習俗。
�。�4）梳理提升經(jīng)驗。
4、幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子、感受和體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
美工區：為大家準備制作粽子的材料、區域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。
建構區：提供龍舟圖片、鼓勵大家搭建龍舟。
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