父親節體育教案（精選6篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的父親節體育教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
父親節體育教案1
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性。
2、想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團結、合作的意識。
二、活動(dòng)準備：
和幼兒人數相同的椅子、空闊的場(chǎng)地、場(chǎng)地上的標線(xiàn)、小旗子。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)趣味熱身運動(dòng)
1、通過(guò)快速辨別方向來(lái)進(jìn)行熱身
我們都是小小機器人，老師手里有一個(gè)遙控器，遙控器指到哪個(gè)方向，機器人也要指到哪個(gè)方向。
2、幼兒熱身
(二)游戲：搶椅子。
1、聽(tīng)指令做游戲
當教師揮舞小旗子時(shí)，幼兒快速從椅子上站起來(lái)，跑向相距4米遠的線(xiàn)上，站成一列橫隊。當教師再次揮舞小旗子時(shí)，幼兒快速跑回椅子上做好。
2、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號和無(wú)效信號
師：剛才我們小朋友表現的都很棒，現在我要考驗你們的小耳朵，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。
3、用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號和無(wú)效信好
師：我們小朋友的耳朵可真能干，現在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話(huà)，小朋友快速換位置。
(三)游戲：我們都是好朋友
1、講解游戲規則
小朋友們聽(tīng)老師指令來(lái)槍椅子，現在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到椅子的小朋友坐下來(lái)，不能讓一個(gè)小朋友站著(zhù)，否則算全體失敗。
2、幼兒游戲
3、討論怎樣幫助沒(méi)有椅子坐的小朋友
師：你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的?
小結：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來(lái)個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。
4、幼兒再次游戲。
(四)放松活動(dòng)
播放輕音樂(lè )，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。
父親節體育教案2
活動(dòng)目標：
1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習。
2、通過(guò)教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3、在練習時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
活動(dòng)準備：
人手一根繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。跟著(zhù)音樂(lè )做繩操。
�。ㄒ唬┯變鹤约赫铱盏胤秸竞�。
每個(gè)人找一個(gè)能看見(jiàn)老師又不會(huì )擋住別人的地方站好。
�。ǘ┳霾伲荷现\動(dòng)——踢腿運動(dòng)——體側運動(dòng)——體轉運動(dòng)——跳躍運動(dòng)。
二、基本部分。
1、幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩，教師觀(guān)察孩子有哪些玩法。
每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。
2、幼兒示范。
誰(shuí)能把自己的方法介紹個(gè)大家？
3、幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
4、進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習。
請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后去找一個(gè)有繩子的人做朋友�？凑l(shuí)最快找到朋友。
場(chǎng)地：兩個(gè)幼兒拉一根繩子蹲在場(chǎng)地上，整齊排列。
現在請每?jì)蓚�(gè)小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點(diǎn)。這樣的話(huà)后面的小朋友就可以從下面鉆過(guò)去。最后面的兩個(gè)人先往前鉆，鉆過(guò)最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續排隊。等到鉆出來(lái)的人排好隊伍以后，后面的人才能繼續往前鉆。
5、教師在提要求后幼兒再次練習。
三、結束部分。
�。ㄒ唬┮魳�(lè )游戲"邀請舞"。
�。ǘ┱堉等丈帐袄K子。
父親節體育教案3
一、設計意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂(lè )做運動(dòng)》活動(dòng)的設計基于大班孩子這一特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng )設情景“螞蟻搬運糧食準備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運糧食呢?導入學(xué)習重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過(guò)游戲“創(chuàng )設螞蟻搬運糧食所要經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)”，發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動(dòng)能力，培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進(jìn)而讓幼兒體會(huì )到游戲的樂(lè )趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標。
二、活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、培養幼兒創(chuàng )造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。
3、遵守游戲規則。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力
四、活動(dòng)準備
1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹(shù)林”、筐筐、起點(diǎn)標記、箭頭標記、音樂(lè )、運動(dòng)圖譜。
2、場(chǎng)地布置：
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)在音樂(lè )伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂(lè )《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂(lè )做熱身操《螞蟻操》。
教師指導語(yǔ)：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來(lái)鍛煉鍛煉吧!要求跟節奏、有力度做熱身運動(dòng)。
(二)小螞蟻練本領(lǐng)
教師指導語(yǔ)：冬天就到了我們要準備過(guò)冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導入活動(dòng)學(xué)習兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。
1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球，怎樣夾，球不會(huì )掉下。重點(diǎn)強調“不直接用手，兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
2、請個(gè)別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。
3、請幼兒找個(gè)寬松的地方練習兩人合夾一個(gè)球向前走，同時(shí)強調不能直接用手喔!
(三)游戲“小螞蟻搬運糧食”
1、小朋友的本領(lǐng)練得真好，我們開(kāi)始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動(dòng)圖譜。教師介紹路線(xiàn)：從起點(diǎn)出發(fā)，兩人手拉手先跳過(guò)水溝，繞過(guò)樹(shù)林，再走過(guò)獨木橋、鉆過(guò)山洞，來(lái)到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。
2、請兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強調游戲規則，兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。游戲繼續進(jìn)行。
3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線(xiàn)較短)
4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線(xiàn)拉長(cháng)，同時(shí)加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
5、第三次游戲，兩組幼兒進(jìn)行比賽，強調游戲規則。(兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面。)(播放音樂(lè )甩蔥歌)
(四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
1、我們玩得真開(kāi)心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動(dòng)作吧!(播放音樂(lè )“彩虹的約定”)
2、簡(jiǎn)單講評幼兒的活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂(lè )。
3、整理材料，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
本次《快樂(lè )做運動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過(guò)創(chuàng )設情景“螞蟻搬運糧食準備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經(jīng)過(guò)哪些路線(xiàn)呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開(kāi)始學(xué)習。問(wèn)題情景的創(chuàng )設有助于促使幼兒發(fā)現本次活動(dòng)的.學(xué)習重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動(dòng)的快樂(lè )。
成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運用運動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線(xiàn)較短;第二次夾球走的路線(xiàn)拉長(cháng)，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著(zhù)手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會(huì )為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會(huì )到游戲的樂(lè )趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標。
父親節體育教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)“送眼淚”的游戲形式讓幼兒學(xué)習雙腳屈膝立定跳的技能，起跳時(shí)雙腳蹬地，兩臂自然擺動(dòng)，身體保持平衡，動(dòng)作協(xié)調，落地時(shí)前腳掌輕輕著(zhù)地。
2、初步培養幼兒克服困難，勇敢挑戰“自我極限”的體育精神。
活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)裝滿(mǎn)水的中瓶裝可樂(lè )瓶。
2、場(chǎng)地布置一：60CM、70CM、80cm三條不等寬的“小河”。
3、場(chǎng)地布置二：“送眼淚”游戲場(chǎng)地一片，幼兒分成3組進(jìn)行游戲。
�、倜拷M具體任務(wù)：一個(gè)裝水的盆子中有一塊海綿，游戲道具為吸足水的海綿，幼兒取吸足水份的海綿順利通過(guò)游戲三個(gè)設置好的游戲障礙，把海綿中的水擠到禿頭小獅子的家門(mén)口的小水桶中，然后直線(xiàn)返回把海綿交給第二個(gè)小朋友，才算完成任務(wù)。
�、谠O置游戲障礙，順利闖過(guò)三關(guān)。
第一關(guān)：走過(guò)用平衡木做成的2米長(cháng)、20CM寬的小橋。
第二關(guān)：跳過(guò)三種不同顏色、不同寬度的小河。
第三關(guān)：鉆過(guò)一個(gè)用直徑50CM的鐵環(huán)做成的小山洞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)單“器械操—瓶操”活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、隊型練習入場(chǎng)：由一路縱隊走成方形，后走成四路縱隊呈早操隊型站立，要求兩手自然擺動(dòng)、抬頭挺胸、小腳踏起來(lái)、精神飽滿(mǎn)，邊神氣邊喊口令邊進(jìn)場(chǎng)。
2、熱身運動(dòng)：幼兒跟教師一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，器械為裝滿(mǎn)水的中瓶裝可樂(lè )瓶，要求幼兒能跟著(zhù)教師的口令做動(dòng)作，動(dòng)作到位，教師在操節編排中側重于腿步力量的熱身訓練，為下面的跳躍過(guò)小河做好鋪墊。
二、教師提出本次活動(dòng)要求。
1、教師：剛才我們活動(dòng)了自己的小身體，接下來(lái)老師要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲�？墒沁@個(gè)游戲里有一個(gè)很難的本領(lǐng)，我們先提前先來(lái)練習一下，學(xué)好了本領(lǐng)才能更好地玩這個(gè)有趣的游戲。
2、教師提出觀(guān)察要求：請小朋友來(lái)看看老師身后有什么？
觀(guān)察后面的分組活動(dòng)場(chǎng)地：原來(lái)老師身后有三條不同顏色的小河，幼兒通過(guò)比較，總結出紅色小河最窄，黃色小河比紅色小河稍微寬一點(diǎn)，藍色小河最寬。（強調比較小河時(shí)，可以用寬和窄這兩個(gè)詞來(lái)形容。）
�。ㄒ唬┳杂商剿饔米约合矚g的方式，跳過(guò)60、70、80CM寬的“三條小河”。
1、教師提出探索要求：這里有三條小河，請你選擇其中的一條小河試一試，然后努力跳過(guò)去；先跳過(guò)去的孩子還可以去試一試其他顏色的小河，檢查一下自己能跳過(guò)哪條小河，不能跳過(guò)哪條小河？跳的時(shí)候要小心注意，千萬(wàn)別掉進(jìn)小河里。
2、幼兒根據自己的喜好，自主選擇喜歡顏色、寬度的小河“魚(yú)貫練習”進(jìn)行探索試跳，鼓勵幼兒嘗試跳過(guò)不同顏色的小河，此時(shí)教師要注意控制好幼兒練習的密度與時(shí)間，以3分鐘左右為佳，不至于使幼兒過(guò)于疲累。
�。ǘ┲攸c(diǎn)學(xué)習雙腳屈膝立定跳的技能，注意動(dòng)作正確、跳躍姿勢規范。
1、交流嘗試結果：剛才很多孩子都在努力地練習，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你是用什么方法跳過(guò)小河的？（幼兒講述自己的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單示范。）
2、教師在幼兒交流的基礎上，發(fā)現雙腳屈膝立定跳的方法。
師：跳過(guò)這三條不同顏色、不同寬度的小河有很多方法可以跳過(guò)去，老師發(fā)現有一個(gè)小朋友跳的方法特別標準，又能順利跳過(guò)小河，請他來(lái)示范一下，請你仔細地看，觀(guān)察一下他的跳的方法到底是怎么樣的？
3、請一個(gè)能夠用標準的雙腳屈膝立定跳遠的方法跳的孩子進(jìn)行完整范跳。
4、教師鼓勵大家說(shuō)出剛才幼兒跳的零碎觀(guān)察經(jīng)驗，教師提煉總結：
跳之前先要雙腳并攏屈膝，然后雙腳用力蹬地，兩臂自然擺動(dòng)，使勁往前一跳，雙腳前腳掌輕輕落地。老師告訴大家這種跳的名稱(chēng)叫：雙腳屈膝立定跳遠，這就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng)，我們可以用這種本領(lǐng)試著(zhù)努力跳過(guò)不同寬度的小河。
5、幼兒跟隨教師在原地練習雙腳屈膝立定跳遠的正確動(dòng)作，然后選擇不同寬度的小河進(jìn)行分散魚(yú)貫練習。
�、俟膭钣變涸谔^(guò)“低難度”小河的基礎上，能向自己的跳躍能力提出挑戰，勇敢跳過(guò)“略高一難度”的小河。
�、谔暨x一條你能夠輕松跳過(guò)去的寬度的小河進(jìn)行“雙腳屈膝立定跳”的重點(diǎn)練習。注意跳的姿勢要標準，千萬(wàn)別掉進(jìn)小河。幼兒也可以再選一條小河試一試，看你用這種方法能不能跳過(guò)去？同樣，這一次也不能掉進(jìn)小河里。
�、劢處熥⒁饪刂坪糜變壕毩暤拿芏扰c時(shí)間，仍以3分鐘時(shí)間為宜，不至于使幼兒過(guò)于疲累。
�。ㄈ┯螒蜢柟叹毩暡糠郑�
“送眼淚”（把幼兒領(lǐng)到游戲場(chǎng)地）
1、教師講解游戲要求：
昨天我們一起來(lái)聽(tīng)了個(gè)故事《笑出來(lái)的眼淚》，波波從鱷魚(yú)那里討來(lái)了眼淚水，然后把鱷魚(yú)的眼淚裝在了這些水桶里，今天我們就來(lái)幫波波把鱷魚(yú)的眼淚送到小獅子托托那里好嗎？小獅子托托只要一涂上鱷魚(yú)的眼淚，就能很快長(cháng)出頭發(fā)來(lái)了。教師講解游戲規則：
�、龠@里有三種顏色的小河，代表三種不同寬度的小河，你可以根據自己的本領(lǐng)選擇一條適合你的小河進(jìn)行游戲。
�、跒榱梭w現游戲的公平，請小朋友檢查一下三組參與游戲的人數是否相等，如果不等，可以怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？
�。ü膭钣變合嗷f(xié)調，保證每組游戲人數相等。）
�、畚覀冋埫恳魂牭牡谝粋�(gè)小朋友用一塊海綿吸足盆里鱷魚(yú)的眼淚，直線(xiàn)快速走過(guò)第一關(guān)用平衡木做成的小橋，注意過(guò)小橋的時(shí)候要走穩，不能掉進(jìn)小河里。等順利闖過(guò)第一關(guān)后，馬上闖第二關(guān)：來(lái)到了不同寬度的小河邊，請你用“雙腳屈膝立定跳遠”的正確方法順利跳過(guò)小河，同樣注意別掉進(jìn)小河里，這樣就能順利闖過(guò)第二關(guān)。進(jìn)入第三關(guān)的時(shí)候，請你小心謹慎地鉆過(guò)小“山洞”，注意別碰動(dòng)做“山洞”的鐵架子，否則算闖關(guān)失敗，只有順利闖過(guò)第三關(guān)，我們才算到達禿頭小獅子的家，小獅子在家門(mén)口準備了幾個(gè)小水桶，請你把取到的鱷魚(yú)的眼淚從海綿中擠出來(lái)，擠到小水桶里，就能幫助禿頭小獅子了。完成任務(wù)后請小朋友直線(xiàn)返回，把海綿交到第二個(gè)孩子的手里，然后第二個(gè)小朋友開(kāi)始游戲，聽(tīng)明白了嗎？
�、苷堃挥變荷锨安僮�、示范，教師提醒具體規范動(dòng)作，強調遵守正確姿勢跳過(guò)小河的游戲規則，并能做到“直線(xiàn)返回”的游戲要求。
2、幼兒第一次游戲，教師觀(guān)察幼兒具體游戲情況，檢查幼兒游戲中有沒(méi)有用標準的“雙腳屈膝立定跳”的動(dòng)作順利跳過(guò)小河，有沒(méi)有做到直線(xiàn)返回的具體要求。
3、幼兒第二次游戲，提醒幼兒繼續按照規則進(jìn)行游戲，也可以再次選擇不同寬度的小河進(jìn)行挑戰性游戲，并努力挑戰自己，爭取在游戲道具“海綿”內吸足夠的水，注意保護這些水分，為獅子運送比上次更多的眼淚，直到“眼淚水”達到老師規定的小水桶上的刻度，先湊滿(mǎn)“眼淚水”的一組獲勝。
4、為三組不同的幼兒小組集體送上“助人為樂(lè )”、“團結一致”、“動(dòng)作規范”的三面小錦旗，以此祝賀不同小組的幼兒都能順利完成任務(wù)。
三、放松活動(dòng)：
幼兒和教師一起在音樂(lè )聲中做各種舒緩的放松動(dòng)作，然后請部分幼兒和教師一起收拾場(chǎng)地，愉快結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、層次性、漸進(jìn)性、略具挑戰性的體育活動(dòng)、游戲材料支持了不同幼兒活動(dòng)、練習、技能發(fā)展的不同需求，滿(mǎn)足了幼兒充分“挑戰自我、完成任務(wù)”的游戲活動(dòng)需求。
2、活動(dòng)中的“自主嘗試、自由選擇”給予幼兒提供了“按需活動(dòng)”的自主權，每個(gè)孩子都可以在自己喜歡、適宜的、能夠達到的任務(wù)水平上進(jìn)行自主選擇游戲，能對自己的活動(dòng)能力產(chǎn)生“自我檢閱、自我調整、自我挑戰”的目標意識，每個(gè)孩子都能獲得“我成功了”、“我可以跳過(guò)三種不同顏色的小河”的強烈的成功體驗，為幼兒的樂(lè )觀(guān)、積極的意志品質(zhì)的培養奠定了扎實(shí)的基礎。
父親節體育教案5
目標預設
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、愿意參加群體活動(dòng)，體驗和好朋友合作游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )難點(diǎn)：提高在群體中協(xié)商并解決問(wèn)題的能力
設計理念
生活中小朋友們更多的是和個(gè)別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協(xié)調并且成為搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時(shí)幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動(dòng)重視培養幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛(ài)等能力。
關(guān)注幼兒自主學(xué)習、尊重幼兒學(xué)習的差異與特點(diǎn)已成為現代教育教學(xué)改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設計了本次活動(dòng)，活動(dòng)中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據這些精神，這節體育課"好朋友一起玩"，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過(guò)和好朋友協(xié)商，合作游戲體驗到成功的快樂(lè )，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。
設計思路
結合中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及社會(huì )交往能力，活動(dòng)前，我們進(jìn)行了談話(huà)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)我的好朋友，活動(dòng)中我通過(guò)四個(gè)游戲，層層遞進(jìn)，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著(zhù)游戲更是快樂(lè )無(wú)比，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對中班幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛(ài)等，幼兒的動(dòng)作要有一定的協(xié)調性和靈活性，才能成為拍檔�；顒�(dòng)的最后我以歌曲《我高興》來(lái)結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂(lè )情緒共鳴。
教學(xué)準備
1、蒙眼布幼兒人數一半。
2、音樂(lè )《找朋友》、《我高興》。
3、三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、隊列練習，聽(tīng)口哨走，四隊變大圓。
2、律動(dòng)《找朋友》活動(dòng)關(guān)節。
這首歌曲的名字叫什么?你們有好朋友嗎?
(評析：通過(guò)隊形練習，律動(dòng)，幼兒在不知不覺(jué)中活動(dòng)了關(guān)節，達到了熱身的效果，在旋律優(yōu)美的音樂(lè )聲中激起幼兒對朋友的喜愛(ài)，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。)
二、基本部分
1、游戲"攙瞎子過(guò)橋"看一看，老師在場(chǎng)地上為你們準備了什么?(平衡木、鉆圈)今天我們要和好朋友玩一個(gè)游戲，叫攙瞎子過(guò)橋，教師講解游戲規則，自由找一個(gè)好朋友，兩人協(xié)商，誰(shuí)當瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著(zhù)"瞎子"過(guò)橋，過(guò)隧道，攙扶的人在旁邊要解說(shuō)引導，保護好朋友不摔倒，不碰撞。
幼兒自由找朋友，商量角色。
比賽過(guò)橋，那對好朋友走的好，將成為拍檔。(以小紅花鼓勵)2、游戲"走大鞋"出示大鞋，這是什么，怎么玩?可以幾個(gè)人玩?找個(gè)朋友試一試。
幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協(xié)調才能走。
比賽，那組好朋友配合的。(以小紅花鼓勵)3、游戲"抬花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個(gè)人玩呢?誰(shuí)找好朋友來(lái)試一試?找了兩個(gè)還不夠，師："你還有好朋友嗎?再去找兩個(gè)。"5人一組抬花轎。
引導幼兒商量誰(shuí)是坐轎子的人，誰(shuí)在前面抬，誰(shuí)在后面抬，好朋友的臉都向一個(gè)方向。
(評析："幼兒天生好動(dòng)，以游戲為生命。"在活動(dòng)中運用游戲的手段，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓玩與學(xué)達到統一，能達到事倍功半的效果。本環(huán)節就是以游戲為抓手，引導孩子在有趣的游戲中，學(xué)會(huì )活動(dòng)的技能和交往的技巧。)三、拓展游戲1、還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。
幼兒討論交流，教師小結。(開(kāi)火車(chē)，吹氣球)2、出示皮筋，中間打結，太陽(yáng)形狀，這需要幾個(gè)好朋友來(lái)玩呢?我們有這么多的好朋友嗎?小結：大家都是好朋友。
教師和幼兒一起玩游戲，大太陽(yáng)，蜘蛛織網(wǎng)。
(評析：教師再次幫助幼兒進(jìn)行小結，加深了幼兒對好朋友的概念�；顒�(dòng)層層遞進(jìn)，由兩個(gè)好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過(guò)與好朋友合作體驗到游戲快樂(lè )。)四、結束部分。
1、我們這么多的好朋友變成一個(gè)大皮球吧。
教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。
2、今天和好朋友一起玩了這么多游戲，開(kāi)心嗎?高興嗎?
教師放音樂(lè )《我高興》，幼兒齊聲唱。
(評析：活動(dòng)的結束部分，也是放松部分，我讓幼兒在游戲中自然過(guò)渡到坐下，最后我以歌曲《我高興》來(lái)結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂(lè )情緒共鳴。)
每加一個(gè)品種，應該觀(guān)察三、四天
添加輔食時(shí)應特別仔細和小心。食物要一種一種地添加，量從少到多，品種也從少到多。每加一個(gè)品種，應該觀(guān)察三、四天，看是否出皮疹及原有濕疹加重，然后再考慮加第二種食物。添加魚(yú)蝦時(shí)要嚴格遵守此原則。
父親節體育教案6
教學(xué)目標
1．練習聽(tīng)信號走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
2．在游戲中能集中注意力。反應靈活。
教學(xué)準備
1．小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2．場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
教學(xué)過(guò)程
一、利用圈做熱身運動(dòng)。
1幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
2利用“圈”做身體準備運動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團
1教師講解游戲規則及玩法：這天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車(chē)旅行團，小朋友駕駛汽車(chē)外出旅行，我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”，你們就啟動(dòng)車(chē)子向前開(kāi)；聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí)，注意不要相互碰撞。
2群眾游戲2～3次。
教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“倒車(chē)請注意”就倒退走著(zhù)開(kāi)車(chē)，見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車(chē)。
3教師根據幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調節運動(dòng)量，安排適宜的游戲次數。
4教師簡(jiǎn)單講評，表?yè)P按信號要求活動(dòng)的幼兒。
三、放松運動(dòng)
幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車(chē)，第一位幼兒掌握方向盤(pán)開(kāi)車(chē)回停車(chē)場(chǎng)(活動(dòng)室)。
效果反饋結合健康活動(dòng)，進(jìn)行安全教育；結合語(yǔ)言活動(dòng)，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
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