【熱門(mén)】大班教案集合六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
學(xué)習要求：
1、讓幼兒體驗“癢”這一生理反應令人發(fā)笑、令人舒暢的感受；
2、將生理反應的笑與愉悅的情緒體驗建立起聯(lián)系來(lái)。
學(xué)習準備：紅布頭一塊，彈力絮若干，絨毛圍巾一條，請一名表演能力強的幼兒穿上紅衣服來(lái)園扮演紅布頭。
學(xué)習過(guò)程：
一、故事引趣。
1、師講故事：“豬媽媽要給小豬做一件棉襖，她找來(lái)一塊紅布頭，這塊紅布頭很怕癢，一碰，
它就會(huì )癢得笑起來(lái)。用這樣一塊紅布頭做棉襖會(huì )發(fā)生什么事情呢？”（請幼兒先自己猜猜說(shuō)說(shuō)）
2、教師請一名穿紅衣服的幼兒當“紅布頭”與教師配合，邊表演邊講述故事第一部分（從開(kāi)頭講到紅布頭癢得哈哈大笑為止）。
3、師提問(wèn)：“豬媽媽用紅布頭做棉襖紅布頭笑了幾次？為什么？怎么樣笑的？”
4、請幼兒找個(gè)好朋友，兩人一組表演故事第一部分，體驗故事情節的有趣和癢癢喚起的“笑”以及發(fā)泄郁悶的心理感受。
二、理解故事
1、師：“小豬穿上紅布頭做的棉襖發(fā)生了什么事情？”
2、幼兒講述故事第二部分（從“小豬穿上……到結尾）。紅棉襖碰到脖子，碰到身上，小豬癢得怎么樣？
3、師提問(wèn)：“小豬的朋友們穿上棉襖后，癢的怎樣？為什么大家都喜歡這種癢癢的味道？
4、小結：“我們一癢癢就會(huì )忍不住嘻嘻哈哈地笑起來(lái)，讓我們感覺(jué)很舒服、很痛快。
三、游戲活動(dòng)
1、請一名幼兒扮演小豬，并蒙上眼睛，老師扮演豬媽媽?zhuān)那牡匕鸭t布頭放到某個(gè)幼兒的領(lǐng)子里，放好后，大家一起說(shuō)：“小豬你來(lái)猜一猜，”然后一起裝作癢癢的樣子，“嘻嘻哈哈”地笑，小豬張開(kāi)眼睛猜紅布頭究竟在誰(shuí)那里。
2、如果猜中，被猜中的小朋友做下一輪游戲的小豬，如果沒(méi)猜中，被藏有紅布頭的幼兒呵一次癢癢。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試廢舊報紙再利用，體會(huì )變廢為寶的樂(lè )趣。
2、引導幼兒探索廢舊報紙多種玩法，體驗與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
3、通過(guò)一物多玩的活動(dòng)發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
廢舊報紙若干;大灰狼頭飾一個(gè);音樂(lè )磁帶;方便面盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，感知用報紙游戲的快樂(lè )。
教師用報紙變魔術(shù)(望遠鏡、喇叭)引起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習裹的技能。
二、探索廢舊報紙的用途。
1、你在哪里見(jiàn)過(guò)報紙?
2、誰(shuí)喜歡看報紙?
3、為什么喜歡看報紙?
4、舊報紙也是個(gè)寶，我們用報紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)
三、和報紙做朋友，探索報紙的多種玩法。
1、用自己的身體和報紙一起玩。
以“報紙朋友有悄悄話(huà)告訴小朋友”、“邀請小朋友用身體和報紙一起玩游戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個(gè)部位玩報紙。
2、探索舊報紙的多種玩法。
一個(gè)人的玩法(頂著(zhù)報紙走，做望遠鏡、喇叭等。)
兩個(gè)或多個(gè)幼兒玩(夾著(zhù)報紙走，鋪成小路走著(zhù)玩，做成小球踢著(zhù)玩。)
四、集體和報紙做游戲。
1、做面條
以報紙朋友過(guò)生日，給報紙朋友送一碗香香的生日面條為由，鼓勵幼兒想辦法(可撕)將報紙變成長(cháng)長(cháng)的面條。
2、趕走大灰狼
以大灰狼聞到香味趕來(lái)為由，玩報紙游戲，啟發(fā)幼兒用報紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報紙團做成紙球打退大灰狼等)。
五、在歡快音樂(lè )聲中結束教學(xué)。
小朋友和報紙玩的開(kāi)心嗎?只要你在生活中做個(gè)有心人，你會(huì )發(fā)現生活中廢舊的物品都會(huì )變成寶，成為我們的好朋友。
我和孩子們在上一節教學(xué)活動(dòng)《我和報紙做游戲》。體會(huì )“風(fēng)的阻力�！眻D為我給孩子們每人發(fā)了他們熟悉的報紙，他們拿著(zhù)報紙喜笑顏開(kāi)。我在前面給他們講明活動(dòng)步驟：
一是讓孩子嘗試將報紙貼在肚子上，手離開(kāi)會(huì )發(fā)生什么.
二是讓孩子探索“當我們跑起來(lái)，手離開(kāi)報紙，那么報紙又會(huì )發(fā)生什么變化。
圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的報紙沒(méi)有掉下來(lái)，有的則掉了下來(lái)。我又讓掉下來(lái)的孩子再次嘗試。通過(guò)讓孩子多次嘗試，孩子對如何讓報紙貼在身上有了具體的'理解和實(shí)施。接下來(lái)，我又及時(shí)拋給孩子一個(gè)問(wèn)題：為什么你跑起來(lái)的時(shí)候報紙掉不下來(lái)?從而引出“風(fēng)的阻力�！�
活動(dòng)整個(gè)過(guò)程針對大班孩子的好奇心，愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)手操作的特點(diǎn)，選取孩子熟悉的報紙作為教學(xué)材料，讓孩子們嘗試。通過(guò)激發(fā)興趣，提出問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，多次進(jìn)行嘗試探索，最后認識了空氣的阻力�；顒�(dòng)整個(gè)環(huán)節以游戲展開(kāi)，使用了討論法，操作法，直觀(guān)教學(xué)法等等實(shí)現了教學(xué)目標。，這一切都得感謝國培。
大班教案 篇3
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、 收集廢舊材料，增強環(huán)保意識。
2、 嘗試利用廢舊材料制作服裝
3、 能用完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。
4、 體驗合作的快樂(lè )
資源準備：
背景知識：給幼兒滲透有關(guān)制作服裝的知識：做的大小、長(cháng)短，肥瘦合體，樣式要適合穿衣者。
物質(zhì)材料：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報紙、毛線(xiàn)等廢舊材料，剪刀、膠水、膠布、針、線(xiàn)
活動(dòng)鋪墊：
設計服裝后孩子們提出制作服裝的想法，為此我們共同尋找制作的材料，孩子們發(fā)現廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)：圍繞孩子搜集的廢舊物品
1、 “你的廢舊物品是從哪來(lái)的？”
2、 “你準備用什么材料制作什么樣的服裝？”
二、 制作服裝
幼兒自由選擇合作伙伴，選擇合適相應的材料，共同商量、討論、制作。
三、 服裝展示會(huì )
將幼兒制作的服裝展覽，互相欣賞、學(xué)習、交流。
關(guān)注點(diǎn)：
1、幼兒在制作過(guò)程中，能否互相商量合作解決制作中的問(wèn)題。
2、幼兒是否利用材料大膽想象，選擇，制作服裝。
教育要求：
1、觀(guān)察幼兒的操作活動(dòng)，引導幼兒對遇到的困難，共同探討解決。
2、保證每一個(gè)幼兒都積極的參加到活動(dòng)中。
家園互動(dòng)：請爸爸媽媽來(lái)參加“服裝展示會(huì )”
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒練習聽(tīng)信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉和反應能力。
2、培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3、鞏固幼兒對葫蘆娃的認識。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前清理場(chǎng)地上的障礙物，以保證幼兒安全。
葫蘆娃頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒聽(tīng)葫蘆娃的歌，引出課題。
2、教師講解游戲玩法：
游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一起走：“小孩子小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸大娃（二娃、火娃……）再跑回來(lái)。說(shuō)完“跑”字幼兒向對應的目標跑去。（幼兒排成一橫隊，站在場(chǎng)地中央）
3、教師講解游戲規則：幼兒要摸到指定的葫蘆娃才能往回跑。
4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
5、幼兒聽(tīng)口令做游戲，強調游戲規則。
6、教師小結。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、能正確表現仙人掌的形態(tài)結構及葉子之間的位置關(guān)系，學(xué)習仔細寫(xiě)生仙人掌。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及繪畫(huà)表現力。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
4、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
記號筆、紙、仙人掌
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，
1、這些植物你認識嗎？叫什么名字？長(cháng)得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？
2、請幼兒仔細觀(guān)察仙人掌，并且用語(yǔ)言描述一下仙人掌的位置關(guān)系以及葉子的形態(tài)和位置。
3、引導幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來(lái)大膽描述
二、大膽作畫(huà)、教師巡回指導
1、引導幼兒根據仙人掌的形態(tài)結構和葉子之間的位置關(guān)系進(jìn)行作畫(huà)
2、教師講解做畫(huà)方法和要點(diǎn)。
3、要從仙人掌的整體輪廓開(kāi)始畫(huà)哦：“整體（花盆）——局部（仙人掌）——細節（葉子）”。
三、作品欣賞
1、作品展示幼兒教育，師幼共同欣賞
2、讓每個(gè)幼兒根據自己所畫(huà)的仙人掌大膽講訴自己的作畫(huà)感受，教師要及時(shí)肯定。
教學(xué)反思：
為了更好地提高幼兒的創(chuàng )造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常激動(dòng)，原來(lái)仙人掌可以變這么多東西呀，活動(dòng)中幼兒的繪畫(huà)興趣也提高了不少。
大班教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察葉子的外形，根據外形展開(kāi)想象。
2、用樹(shù)葉進(jìn)行拼圖，組合各種圖案和繪本故事并進(jìn)行講述。
【活動(dòng)準備】
各種樹(shù)葉彩筆、剪刀、作品紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解簡(jiǎn)單的樹(shù)葉貯藏方法
師：小朋友，今天我們要玩什么呀？
師：先請小朋友想一想，爸爸媽媽在送我們來(lái)幼兒園的路上，你們有沒(méi)有注意到路邊的大樹(shù)上還有沒(méi)有樹(shù)葉？
幼兒回答。
師：有的有，有的沒(méi)有。有些大樹(shù)是落葉樹(shù)，一到秋天樹(shù)葉就會(huì )落下來(lái)。還有一些常綠樹(shù)，它是不會(huì )落葉的。老師準備的樹(shù)葉，也有落葉樹(shù)的葉子，也有常綠樹(shù)的葉子。你知道我是怎么保存下來(lái)的嗎？
幼兒討論，回答。
師：老師來(lái)告訴你們，我把小朋友們收集來(lái)的樹(shù)葉，鋪平放到了一些舊的雜志或是報紙里面去了，然后上面放上了很重很重的東西壓了起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就變成這個(gè)樣子了。明年秋天的時(shí)候，你們也可以試一試啊。
二、幼兒操作，進(jìn)行樹(shù)葉粘貼
�。ㄒ唬⿴煟赫埿∨笥褌儊�(lái)看，這些葉子都有什么樣子的？你覺(jué)得它像什么呀？
�。ǘ⿴煟喝绻枚嗟臉�(shù)葉朋友們碰到了一起，會(huì )變成什么呢？你來(lái)試試看。
幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼。
�。ㄈ⿴煟盒∨笥训淖髌吠瓿闪藳](méi)有？我們一起來(lái)欣賞了。
引導幼兒講述自己的粘貼畫(huà)。
師：可不可以把它編到一個(gè)好聽(tīng)的小故事里面去？
三、集體創(chuàng )作，嘗試溝通，體驗合作
教師任選一副作品：這是誰(shuí)？它在干什么？你猜它接下來(lái)會(huì )遇到什么事情？
幼兒講述，老師記錄，整理范畫(huà)。
師：小朋友剛才自己編了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們大家一起來(lái)合作，把這個(gè)故事用樹(shù)葉粘貼出來(lái)，訂成一個(gè)繪本故事吧。
請小朋友分四組，每組一副圖片。小朋友在一起合作的時(shí)候，要互相商量，分工合作，討論好了再動(dòng)手。有小朋友幼兒負責構圖、樹(shù)葉粘貼，負責畫(huà)面的添畫(huà)，還要有人負責講述故事啊。
動(dòng)手操作。
引導幼兒講述作品。
四、師：我們的作品完成了，不過(guò)這樣子不容易保存，樹(shù)葉還是會(huì )干枯的。你們有沒(méi)有什么好的辦法？
幼兒：貼膠紙，壓膜。
師：我們帶回去把它們整理一下。
美麗的秋天轉瞬即逝，我們只要動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，就會(huì )把美麗的秋天留住的。把樹(shù)葉粘貼的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧。
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