小班游戲玩手指教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小班游戲玩手指教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計背景
去年剛到這所學(xué)校，那里幼兒園是和小學(xué)一起的，環(huán)境很差，沒(méi)有教具，甚至一點(diǎn)都不像幼兒園，教幼兒園的老師也全是小學(xué)過(guò)來(lái)的快退休的老教師們，我來(lái)又剛接到一個(gè)小班。于是在一次課間時(shí)，我發(fā)現孩子們還是玩得很開(kāi)心。于是我去看了一下，發(fā)現孩子們在玩手心手背的游戲，于是我就把他當成了一節《玩手指》的課來(lái)上。
活動(dòng)目標
1：教師通過(guò)啟發(fā)、引導、讓幼兒通過(guò)玩手指游戲和創(chuàng )編故事來(lái)充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。
2：師幼一起探究手指的.很多玩法。
3：通過(guò)講手指故事和玩手指游戲讓幼兒體驗玩手指的樂(lè )趣，從而理解故事內容中的一些動(dòng)詞：爬過(guò)、跳過(guò)、繞過(guò)等。
4：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)玩手指游戲和講手指故事來(lái)充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力以及探究手指的玩法。
難點(diǎn)：探研手指的玩法和理解故事中動(dòng)詞的意義。
活動(dòng)準備
每人一雙手指套娃娃，設置一些適合幼兒小班年齡通過(guò)的障礙物環(huán)境。如本地的石頭、小樹(shù)、墊子、小板凳等。錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始環(huán)節
1、師通過(guò)出示手指套娃娃吸引幼兒注意力。
2、 師幼一起玩手指變變變的游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師去巡視幼兒們都變了些什么?并請幼兒簡(jiǎn)單介紹一下自己變的東西。
二：基本環(huán)節
1、師啟發(fā)引導幼兒大膽探究手指的玩法：
(1)剛才手指娃娃和孩子們一起玩了玩手指變變變的游戲，下面手指娃娃想請小朋友們教他玩其它有關(guān)手指的游戲，你們能幫幫他嗎?那請你找到自己喜歡的小朋友來(lái)玩一玩其它有關(guān)手指的游戲吧!我帶著(zhù)手指娃娃來(lái)參觀(guān)參觀(guān)，看看聰明的小朋友們還會(huì )玩其它哪些手指的游戲呢?
(2)師巡查并指導幼兒玩《手指變動(dòng)物》的游戲，《手心手背》的游戲、《剪子、石頭、布》的游戲、《手指猜猜猜》的游戲等。
(3)請幼兒戴上準備好的手指套，師幼兒一起玩一次以上游戲。
2、師通過(guò)用手指娃娃講故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，從而發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )編故事的能力。
(1)師生動(dòng)形象地范講一個(gè)簡(jiǎn)短的手指故事，激發(fā)幼兒講故事的欲望。
(2)師引導幼兒一起用自己手上的手指娃娃和老師一起講故事。從中體驗手指故事中的樂(lè )趣和感知故事中一些動(dòng)詞的意義。
(3)師啟發(fā)、引導幼兒大膽創(chuàng )編故事內容。并進(jìn)一步充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。
(4)師引導幼兒先理解故事內容，后一起完整講述本故事。并鼓勵幼兒回家同家長(cháng)和下課后和小朋友一起繼續創(chuàng )編手指故事。
三：結束環(huán)節
放音樂(lè )，讓幼兒變出自己喜歡的動(dòng)物來(lái)爬過(guò)、跳過(guò)、繞過(guò)這些障礙物。從中體驗由玩手指游戲而引伸出的手指游戲的樂(lè )趣和進(jìn)一步理解故事中的動(dòng)詞的意義。
教學(xué)反思
1.通過(guò)本活動(dòng)，幼兒體驗到了玩手指的樂(lè )趣，也懂得了許多的玩法，但由于玩手指的生活經(jīng)驗不夠豐富。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。
2通過(guò)本活動(dòng)，幼兒參與此活動(dòng)的積極性還是很高，基本上讓幼兒的想象力、創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力都得到了發(fā)揮。
3.如果讓我重新上這節課，我會(huì )事先讓幼兒回家和同伴和家長(cháng)一起玩一玩有關(guān)手指的游戲，這樣幼兒的經(jīng)驗豐富了，就能讓同伴們在短時(shí)間內分享到更多的玩法，而上起課來(lái)也更輕松順利一些。
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