中班音樂(lè )拉拉勾教案
作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的中班音樂(lè )拉拉勾教案,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
每個(gè)孩子都有喜、怒、哀、樂(lè )等情緒體驗,而且會(huì )發(fā)脾氣,通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒控制不良情緒,使之懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康。為了幫助幼兒學(xué)會(huì )控制自己的情緒和行為,引導他們享受游戲的快樂(lè )。我設計的本次活動(dòng)《拉拉勾》!独础愤x自幼兒身邊的經(jīng)常的事,孩子有一定的經(jīng)驗感受。我利用音樂(lè )的手段,讓幼兒感知和同伴友好相處做朋友是一件快樂(lè )幸福的`事。
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習有表情地演唱歌曲,唱出歌曲中情緒的變化。
2.懂得朋友間要友好相處、互相團結,并感受朋友間友好相處的快樂(lè )。
3.隨歌曲旋律唱出來(lái)。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng),熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解歌曲內容,能有表情地演唱。
活動(dòng)難點(diǎn):
在演唱、表演歌曲的過(guò)程中感受朋友間友好相處的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
《拉拉歌》課件
活動(dòng)過(guò)程:
一 準備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè )拍手做律動(dòng)。
二 熟悉歌詞。
1.欣賞課件、情感體驗
.教師播放課件講述小故事:有兩個(gè)小朋友在一起做游戲,不小心碰到了一起。唉呀,好痛!我不跟你玩了!兩個(gè)小朋友生氣了,他們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。唉!沒(méi)有朋友感覺(jué)真沒(méi)意思,我們還是很好吧。兩個(gè)小朋友伸出小手指拉拉鉤,他們又成了好朋友。小朋友在一起做游戲,真快樂(lè )。
師:(1)這兩個(gè)小朋友怎么了?他們之間發(fā)生了什么事情?
(2)那么他們和好了嗎?你是怎樣看出他們和好的?
2.交流討論:
(1)你遇到過(guò)這樣的事情嗎?(幼兒結合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述)
(2)當你生氣的時(shí)候時(shí)怎么樣的?你們是怎么和好的?(引導幼兒說(shuō)出和好的多種方法)和好之后你的心情怎么樣?
三 學(xué)習歌曲《拉拉勾》
引導語(yǔ):小朋友說(shuō)的真好,和好朋友之間發(fā)生了矛盾,我們一起拉拉勾,就是好朋友了。對不對?
1.教師播放《拉拉勾》音樂(lè ),幼兒認真傾聽(tīng),并感受歌曲前后兩部分不同情緒。
師:有一首歌也是唱了兩個(gè)小朋友吵架后的發(fā)生的事情,請你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎么樣的!
提問(wèn):請小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng),感覺(jué)一下這首歌曲的前后兩部分在情緒上有什么不同?
2.教師有表情地演唱歌曲,要求幼兒聽(tīng)出老師是怎樣用聲音表現生氣和有好的。
師:嗯。你們說(shuō)的真好,那生氣的時(shí)候該怎樣唱?和好的時(shí)候又該怎樣唱?現在老師來(lái)范唱一遍,你們可要仔細聽(tīng)哦!
四 拓展幼兒思維,引發(fā)幼兒想象;
分段演唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲,更好地唱準曲調,把握歌曲的情緒變化。
1、第一段:師:假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們回怎么樣?想一想第一段是唱得快一點(diǎn)還是唱得慢一點(diǎn)?重點(diǎn)兒唱還是輕點(diǎn)兒唱?(唱時(shí)音調要遲緩些,"理"和"睬"兩個(gè)字唱的要短而有力,休止符準確,突出不理不睬的情緒。)
2、第二段:師:你現在和朋友和好了,一開(kāi)始有點(diǎn)兒不好意思,該怎樣唱?后來(lái)已經(jīng)和好了,你心里覺(jué)得怎么樣?這時(shí)應該怎樣唱?(唱時(shí)速度較第一樂(lè )段稍快,聲音要親切,表現生氣后又做好朋友的愉快情緒。)
3、整體跟唱分別采用集體無(wú)伴奏跟唱,要求幼兒節奏準確,并用自然的聲音有表情地唱,同時(shí)要求幼兒咬字清楚。
五 即興表演
幼兒離開(kāi)座位找朋友,邊唱歌曲邊即興表演,讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過(guò)自編的動(dòng)作表現歌曲內容,加深情感的體驗。
六 活動(dòng)結束
孩子們,今天我們學(xué)習了這首好聽(tīng)的歌曲《拉拉勾》,而且還和好朋友一起學(xué)習、表演,你們開(kāi)心快樂(lè )嗎?
那平時(shí)我們要不要和好朋友友好相處?能不能因為一些矛盾就生氣不理對方呢?對,我們不能因為一點(diǎn)矛盾就生氣,我們要懷有一顆寬容的心來(lái)原諒別人的過(guò)失,好朋友在一起要互相關(guān)心,友好相處,團結友愛(ài),F在就讓我們和好朋友一起來(lái)一個(gè)友好的擁抱吧!
今天的音樂(lè )課到此結束,小朋友回家后把這首《拉拉勾》帶回家唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng),也和他們拉拉勾成為好朋友好不好呀?那現在就讓我們和小伙伴一起隨著(zhù)音樂(lè )小手拉著(zhù)小手回到我們自己的教室吧!小手拉好了沒(méi)?我們出發(fā)啰…
活動(dòng)延伸:
1、表演區中提供機會(huì )讓幼兒表演。
2、日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
教學(xué)反思:
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分為前后兩個(gè)部分,中間用間奏隔開(kāi)。這首歌對于幼兒的學(xué)習存在一定難度,不僅曲子長(cháng),其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現,且根據教學(xué)要求,還要求幼兒結合動(dòng)作表演以及間奏的樂(lè )器演奏。因此,我將歌曲分為兩課時(shí)教學(xué),分別突破重難點(diǎn)。
【中班音樂(lè )拉拉勾教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《拉拉勾》含反思04-16
音樂(lè )活動(dòng)《拉拉勾》的教學(xué)反思范文12-23
中班音樂(lè )教案小紅帽教案04-12
中班音樂(lè )教案粉刷匠教案04-15
中班音樂(lè )教案小金魚(yú)教案04-11
中班音樂(lè )教案造飛機教案04-11
中班音樂(lè )教案打蚊子教案04-11
中班音樂(lè )喂小鳥(niǎo)教案04-18
中班音樂(lè )喂小鳥(niǎo)教案04-18