大班音樂(lè )活動(dòng)教案：快樂(lè )椅子舞
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè )活動(dòng)教案：快樂(lè )椅子舞，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習踵趾小跑步，能隨音樂(lè )完整舞蹈，感受音樂(lè )的情緒。
2.結合小椅子大膽的創(chuàng )編動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
3.體驗、表現律動(dòng)的情趣，學(xué)習與他人合作舞蹈，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.《潑水歌》音樂(lè )。
2.小椅子（人手一把），并將小椅子圍成圓形。
活動(dòng)過(guò)程
1.跟隨音樂(lè )打招呼，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）幼兒排隊進(jìn)入活動(dòng)室，跟隨音樂(lè )與活動(dòng)室內的物品打招呼。
�。�2）創(chuàng )編與初次見(jiàn)面的小椅子打招呼的動(dòng)作。
2.完整欣賞音樂(lè )，感受樂(lè )曲歡快活潑的情緒。
�。�1）幼兒完整欣賞一遍音樂(lè )，提問(wèn)：聽(tīng)了這段樂(lè )曲你有什么感覺(jué)？小結：這是一首歡快活潑的樂(lè )曲，聽(tīng)了讓我們感到很快樂(lè )。
�。�2）幼兒隨音樂(lè )的節奏拍手，嘗試“X X|XXX”的節奏型。
3.創(chuàng )設游戲情境，學(xué)習踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）教師創(chuàng )設“和小椅子玩找朋友游戲”的情境，示范并引導幼兒學(xué)習踵趾小跑步。
提問(wèn)：這個(gè)特殊的本領(lǐng)老師是怎么做的？哪里點(diǎn)地？跑了幾次？
小結：這個(gè)“先腳跟點(diǎn)地，后腳尖點(diǎn)地，然后原地跑3次”的特殊本領(lǐng)叫踵趾小跑步。
�。�2）在找朋友的'游戲情境中，通過(guò)幼兒示范、自主嘗試等方式掌握踵趾小跑步動(dòng)作要領(lǐng)。
4.跟隨音樂(lè )完整進(jìn)行“找朋友——和新朋友打招呼”的游戲，學(xué)習與他人合作舞蹈，感受音樂(lè )的情緒，體驗、表現律動(dòng)的情趣。
提問(wèn)：這個(gè)游戲是怎么玩的？音樂(lè )到了哪里開(kāi)始和新的椅子朋友打招呼？
5.大膽創(chuàng )編動(dòng)作，推進(jìn)游戲，感受合作的快樂(lè )。提問(wèn)：我們還可以用哪些動(dòng)作來(lái)和新招呼？
幼兒交流討論、自由嘗試，請找到紅色椅子的小朋友示范自己打招呼的新動(dòng)作，其他幼兒一起模仿，一起將創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
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