大班社會(huì )教案失敗不可怕

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì )教案失敗不可怕，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標

　　1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到成功和失敗，失敗并不可怕。

　　2、體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。

　　活動(dòng)準備

　　1、皮球若干，獎牌若干。

　　2、記錄表一張，上有圓、半圓標志;每個(gè)幼兒有自己的標記。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、玩游戲“傳球接力賽”，引導幼兒感受成功與失敗的不同心情。

　　★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。

　　★教師組織幼兒進(jìn)行比賽，確定冠軍小組。

　　★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。

　　★教師：勝利的小朋友現在有什么感覺(jué)?失敗的小朋友有什么想法?

　　★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。

　　自評：在這個(gè)環(huán)節上，發(fā)現幼兒對開(kāi)始的.競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。

　　2、每位幼兒述說(shuō)自己的經(jīng)歷，知道每個(gè)人都會(huì )遇到成功與失敗。

　　★教師：你以前在家里、幼兒園里有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎?如果有過(guò)，就將你的標記貼在半圓的標記下，如果沒(méi)有就貼在圓圈的標記下。

　　★幼兒在標志圖上粘貼自己的標記，引導幼兒發(fā)現每個(gè)人都會(huì )遇到失敗。

　　自評：在這個(gè)環(huán)節上，發(fā)現幼兒貼標記時(shí)顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個(gè)，問(wèn)他是什么事情失敗了也講不出所以然來(lái)。

　　★請幼兒猜測教師的粘貼結果。

　　★教師在標志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達自己的失敗體驗。

　　★教師：每個(gè)人都會(huì )有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。

　　自評：在這個(gè)環(huán)節中，感覺(jué)孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。

　　3、通過(guò)討論，引導幼兒積極面對失敗。

　　★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應怎樣做?

　　★教師：我們每個(gè)人都會(huì )遇到失敗，失敗沒(méi)關(guān)系，可以繼續努力，下次爭取勝利。

　　活動(dòng)延伸

　　區角活動(dòng)：設置棋牌游戲區，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時(shí)自己記錄游戲結果，進(jìn)一步感受游戲中有輸有贏(yíng)。

　　集體評議：這次活動(dòng)中，發(fā)現開(kāi)始環(huán)節幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動(dòng)之前讓他們就玩些類(lèi)似的游戲，而把第一環(huán)節的游戲環(huán)節刪掉，留更多的時(shí)間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標記時(shí)出現的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠導致的。所以在這個(gè)環(huán)節上，是否作個(gè)調整�？梢詫⒗蠋煹奶崾痉旁谇懊�，然后再讓幼兒去貼標記自由交流，更為恰當。

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