【必備】中班教案集合六篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察小腳丫，了解腳的結構和作用。

　　2、練習腳步的各種基本動(dòng)作，鍛煉腳部肌肉。

　　3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂(lè )趣。

　　4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一張報紙，大灰狼標靶，布置大森林情景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導語(yǔ)：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰(shuí)愿意和我一起去呢?別著(zhù)急，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)�，F在，我們讓小腳丫快快樂(lè )樂(lè )地一起玩一玩吧。

　　2、觀(guān)察小腳的外形特征，了解腳的作用

　　(1)提問(wèn)：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒互相觀(guān)察、討論)小腳有什么用呢?

　　(2)小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì )做小腳操呢!

　　3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來(lái)走去真自如，(腳尖點(diǎn)地來(lái)回走)掉下來(lái)，別著(zhù)急，(兩腳來(lái)回搖擺)嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來(lái)回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開(kāi))大蝦蹦啦!(兩腳打開(kāi)用力翹起)

　　4、游戲"碰碰小腳丫"幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂(lè )。

　　5、坐飛毯-練習夾報紙走和跳

　　(1)出示"飛毯"-報紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時(shí)，教師巡回指導，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

　　(2)情景練習：夾著(zhù)神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過(guò)"大樹(shù)"，再跳過(guò)"陷阱"，走過(guò)"獨木橋"，看誰(shuí)先到目的地。

　　6、游戲-趕走大灰狼

　　(1)練習用腳撕報紙，鍛煉腳部小肌肉教師示范用腳撕報紙。幼兒在音樂(lè )的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙檢起團緊。

　　(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團)砸。隨后，幼兒聽(tīng)音樂(lè )舞蹈，慶祝勝利�；顒�(dòng)延伸:引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫(huà)畫(huà)，用腳檢地上的東西等。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)設計我關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，活動(dòng)內容符合幼兒的年齡特點(diǎn)。我通過(guò)多媒體課件，借助繪本故事這一載體，把美術(shù)表現與故事情景融為一體。為幼兒創(chuàng )設“小腳丫旅行”的情境，引導幼兒觀(guān)察、總結小腳丫形象特征“十個(gè)腳趾頭‘從矮到高、從高到矮’的排列規律，鼓勵幼兒大膽想象并創(chuàng )作。利用生動(dòng)有趣的圖片，層層遞進(jìn)，引導幼兒觀(guān)察，調動(dòng)發(fā)散性思維。尊重和鼓勵幼兒的想象，體現幼兒在活動(dòng)中的主體地位。在繪畫(huà)時(shí)，我運用兒歌的形式幫助幼兒掌握“形”的特征，使幼兒在繪畫(huà)時(shí)對“形”的認識比較明確，才能借“形”想象創(chuàng )作。對幼兒作品評價(jià)時(shí)，我以欣賞的眼光，對幼兒的作品給予肯定和贊揚。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)設計背景

　　因幼兒對自己的身體不是很了解，這節常識教育課，主要是讓幼兒觀(guān)察自己的身體，認識自己的身體部位。了解一些簡(jiǎn)單的安全保健常識，增強自我保護能力。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)觀(guān)察自己和同伴，讓幼兒了解人體的各部位的情況。

　　2、在看一看，動(dòng)一動(dòng)，摸一摸的活動(dòng)中體驗人體有許多部位會(huì )動(dòng)。

　　3、嘗試用身體的不同部位表現音樂(lè )的節奏，做出各種造型。

　　4、會(huì )獨立完成練習。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解身體的各部位。

　　難點(diǎn)：會(huì )運用肢體語(yǔ)言表現自我。

　　活動(dòng)準備

　　1、一些鍵子、籃球、跳繩等體育用具。兩張字卡。

　　2、活動(dòng)用的音樂(lè )曲《頭發(fā)、膝蓋、腳》、《我們是機器人》。

　　3、每人一本適應性幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入課題。

　　老師做幾個(gè)動(dòng)作，讓小朋友說(shuō)說(shuō)老師在干什么，什么地方在動(dòng)。

　　二、出示字卡：“會(huì )動(dòng)的身體”。

　　三、讓小朋友觀(guān)察自己和同伴，說(shuō)說(shuō)人的身體是什么樣的？

　　四、游戲：看誰(shuí)快又準。（略）

　　五、感受會(huì )動(dòng)的身體。

　　1、提問(wèn)：師：“小朋友平時(shí)是怎樣鍛煉的？”讓幾個(gè)小朋友來(lái)示范動(dòng)作�！八麄兩眢w折哪些部位在動(dòng)？”

　　2、游戲：出示體育用具，幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。然后老師出示一樣體育用具，小朋友就做出相應的動(dòng)作。

　　3、小結:（略）

　　4、保護我們的身體。

　�。�1）出示漫畫(huà)圖。讓幼兒了解圖中的人是怎樣受的傷，平常我們應該怎樣注意保護自己。

　�。�2）小結：（略）

　　六、老師彈曲，引導幼兒感受音樂(lè )情境，用身體各部位表現音樂(lè )的節奏，用形體創(chuàng )造性地做出各種動(dòng)作和造型。

　　七、完成練習。

　　把書(shū)發(fā)到幼兒手里，老師講解以后，幼兒獨立完成。

　　教學(xué)反思

　　本主題是以觀(guān)察自己和同伴，了解人體的各部位的情況為主線(xiàn)，在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中，讓幼兒去體驗人體有許多部位會(huì )動(dòng)。并會(huì )用肢體語(yǔ)言表現自己。學(xué)習處理一些生活中的突發(fā)事件，知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡(jiǎn)單的自我保護的方法。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　�、笔褂變憾�得保護牙齒的重要性。

　�、步逃變簩W(xué)習，掌握正確的刷牙方法，養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道保護牙齒的重要性，學(xué)習刷牙的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

　　教學(xué)準備： ⒈聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》；

　�、残⌒茴^飾一個(gè)，并請一位老師扮演小熊；

　�、逞例X模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

　�、翠浺魴C，磁帶《刷牙歌》。

　　教學(xué)過(guò)程： ⒈開(kāi)始部分。 老師：小朋友，你們聽(tīng)過(guò)小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來(lái)了那只可愛(ài)的小熊。（小熊出場(chǎng)）

　�。ㄐ⌒艿某霈F活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）

　　小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

　　⒉基本部分。 ⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

　�。�加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）

　　老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？

　�、儆變河懻�，交流。

　�、诶蠋熜〗Y：牙齒如果生病了，會(huì )影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話(huà)不清楚，而且也不好看。

　　小熊：我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅持刷牙，牙齒就會(huì )很健康�？墒�，我不會(huì )刷牙怎么辦呢？

　　⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

　�、倮蠋煟盒∨笥褧�(huì )刷牙嗎？你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的？

　�。ㄐ⌒艿叫∨笥阎虚g去）

　�、谡堄變焊鶕�自己的經(jīng)驗談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

　�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導。）

　　⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

　�。�肯定幼兒的回答，老師加以補充。）

　　①刷牙是先要做什么？

　�。ㄌ嵝延變涸谒⒀朗且�做一些準備。）

　　老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著(zhù)，我們開(kāi)始刷牙。

　　②老師利用模型，邊示范，邊講解。

　�。ɡ�用模型講解更為直觀(guān)）

　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。

　　③組織幼兒徒手練習。

　　④幼兒小結刷牙方法。

　�。ň毩暤幕�礎上再通過(guò)語(yǔ)言小結，加深印象。）

　　⑷集體練習刷牙。

　　①老師強調刷牙方法；

　　a.做好刷牙前的準備；

　　b.刷牙要按一定的規律。

　　②放音樂(lè )，集體練習刷牙。

　�。ㄒ魳�(lè )活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）

　　⒊結束部分。

　　⑴小熊小結刷牙方法。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì )刷牙的方法呢？

　　小熊：學(xué)會(huì )了。

　　老師：那你給小朋友講講吧。

　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿(mǎn)水。然后，用水漱一下口。接著(zhù)，開(kāi)始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

　　⑵放音樂(lè )，輕松一下

　　效果評析： 《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂公開(kāi)課我在設計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。

　　在制作教具過(guò)程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀(guān)，具體的印象。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。

　　讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。

　　教案在班級實(shí)施后，效果很好。聽(tīng)課的老師普遍反映，認為這節課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲，讓幼兒知道青蛙吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲(chóng)、青蟲(chóng)等害蟲(chóng)，培養幼兒保護小動(dòng)物的意識及情感。

　　2、引導幼兒學(xué)習雙腳立定跳和縱跳觸物，發(fā)展跳躍的能力及鍛煉幼兒的平衡能力。

　　3、培養幼兒合作、不怕困難、勇于探索的精神和樂(lè )于幫助他人的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　24---26片荷葉、32個(gè)害蟲(chóng)袋子、2面旗子、2個(gè)大網(wǎng)、2根平衡木、障礙物若干、青蛙手牌16個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、列隊練習。

　　請幼兒開(kāi)火車(chē)去大森游玩。

　　二、韻律操：《快樂(lè )小青蛙》

　　1、教師戴上青蛙吊牌變身成青蛙老師和孩子們打招呼。

　　2、請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么喜歡青蛙。它是怎樣跳的？小青蛙在小河里會(huì )在怎么樣？

　　3、請幼兒自由選小青蛙吊牌并每人一片荷葉，變身青蛙和老師一起做韻律操。

　　三、引導幼兒自主學(xué)習并練習青蛙跳（雙腳立定跳）。

　　1、請幼兒自主探索在荷葉上青蛙的各種跳法，并請幼兒示范。

　　2、教師交待規則，引導幼兒自主擺放荷葉探索新的跳法，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　3、教師小結青蛙跳的.各種法式方法。

　　四、游戲：《小青蛙運輸隊》

　　1、教師請小青蛙們幫助青蛙阿姨、青蛙叔叔爺爺奶奶們運輸裝有害蟲(chóng)的袋子。

　　2、教師交待游戲規則，說(shuō)明地情。運完害蟲(chóng)后的小青蛙們可獲得一只害蟲(chóng)的獎勵并回到自己的荷葉上練習捉害蟲(chóng)。（練習縱跳觸物）3、教師示范后，開(kāi)始游戲。

　　4、請幼兒說(shuō)說(shuō)青蛙會(huì )捉哪些害蟲(chóng)。

　　5、教師小結青蛙會(huì )捉哪些害蟲(chóng)，培養幼兒保護小動(dòng)物的情感。

　　五、放松活動(dòng)。（放輕音樂(lè )）

　　六、開(kāi)火車(chē)回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　在《小青蛙運輸隊》體育教學(xué)活動(dòng)中，整堂課都是以故事的情境導入和貫穿。而活動(dòng)的目標是幼兒通過(guò)練習雙腳連續的向前跳，從而發(fā)展他們的跳躍能力。在這節體育課中孩子們大多數都完成了教學(xué)上所要求的目標。孩子的課堂體育氣氛很活躍，由于整節課都是圍繞著(zhù)小青蛙如何去捉害蟲(chóng)和在路上遇到什么危險這樣的一個(gè)故事情境的表演，所以環(huán)節與環(huán)節之間都是很緊扣一起的，都是環(huán)環(huán)遞進(jìn)的，但是活動(dòng)中還是存在這一些不足之處：例如：還是應該把韻律操放在練習捉害蟲(chóng)這一環(huán)節的前面，青蛙頭飾之前就帶好。我本想有點(diǎn)神秘感但不方便讓費時(shí)間。在練跳躍本領(lǐng)是孩子特別的喜歡這個(gè)環(huán)節中，然而我給孩子的荷葉還是少了。但是孩子的的臉上表現的是意猶未盡的表情，所以在這環(huán)節上我應該多給予孩子玩幾次游戲的機會(huì )，這樣也可以加強海子練習雙腳連續向前跳的本領(lǐng)，而這環(huán)節也應該是重點(diǎn)環(huán)節。還有讓我反思的就是小青蛙捉害蟲(chóng)比賽這環(huán)節，在這環(huán)節中我我是請孩子們從荷葉上跳過(guò)去捉害蟲(chóng)，孩子們就一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)始跳過(guò)去捉害蟲(chóng)，其中許多犯規的行為如：沒(méi)有跳起來(lái)等等。我在想是否讓一位幼兒捉到害蟲(chóng)后跑回來(lái)拍下個(gè)小朋友的手，下個(gè)小朋友才去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)的跳的速度最快兩兩比賽的好。這樣孩子們看的清楚別的小朋友的這樣跳的，也不會(huì )著(zhù)急的不遵守規則了。

　　通過(guò)這節活動(dòng)，我又有了不少的收獲，同時(shí)也讓我反思了很多，我要多從孩子的角度出發(fā)，這樣我寫(xiě)教案時(shí)就會(huì )注意很多我平時(shí)忽略的細節。我要多鍛煉我的口語(yǔ)，能直接導入課題引起孩子興趣是我一直對自己的要求，要有一定的隨機應變的能力。

中班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、猜測、證實(shí)橘子的數量，積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數數方法。

　　2、喜歡觀(guān)察生活中熟悉事物，并樂(lè )意發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準備】

　　大小不同的橘子若干，塑料筐，筆，統計表。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、比較討論大小橘子的數量。

　　1、觀(guān)察比較橘子的大小不同。

　　小朋友你們喜歡吃水果嗎﹖那么你們喜歡吃什么水果呢﹖﹙幼兒講述﹚哦，說(shuō)得真好，是嗎，我也喜歡吃xx水果。今天呀老師也帶來(lái)一種水果，我們一起看看是什么水果﹙橘子﹚是幾個(gè)﹖它們有什么不同呢﹖﹙一個(gè)大一個(gè)﹚呀，不用問(wèn)你們都知道了。

　　2、利用兩筐大小不同的橘子比較

　　老師不止帶來(lái)了兩個(gè)橘子，還帶來(lái)了兩筐橘子�？纯催@兩個(gè)筐一樣嗎﹖看看筐里的橘子有什么不同﹖你們覺(jué)得是大橘子裝得多，還是小橘子裝得多，﹙幼兒講述﹚那么我們一起來(lái)驗證一下，一起來(lái)數一數，好不好﹖

　　3、數數，驗證大小橘子的數量。

　　我們先數什么大的，你們來(lái)數﹙老師一邊拿，幼兒一邊數﹚會(huì )不會(huì )數錯呢﹖我們再來(lái)數一遍，好不好，現在我們換一種方法數，兩個(gè)兩個(gè)數，開(kāi)始數，記住是8個(gè)。

　　現在換小橘子來(lái)數，我來(lái)請小朋友上來(lái)數，然后再請小朋友接著(zhù)往下數，最后再默數，什么叫默數呀，小橘子一共有幾個(gè)。

　　4、討論：為什么同樣大小的筐，裝的橘子數量卻不一樣。

　　現在小朋友知道了，是大橘子多還是小橘子多，為什么同樣大小的筐子，小橘子裝得多，大橘子裝得少﹖﹙幼兒講述﹚因為小橘子個(gè)兒小占的空間少，所以可以裝得多。

　　二、猜測記錄大小橘子的瓤數。

　　1、猜測大小橘子皮里的瓤是一樣多嗎﹖可能各有多少片﹖

　　又要考考大家了，你們說(shuō)這橘子皮剝開(kāi)，里面是什么﹖你們真聰明，那么這瓤長(cháng)得是什么樣的呢﹖﹙一片一片的像月亮等﹚，我還想問(wèn)問(wèn)大家，這大小橘子的瓤誰(shuí)多﹖是嗎﹖那大橘子的會(huì )有幾片，小橘子會(huì )有幾片﹖

　　2、記錄猜測結果。

　　這樣我們猜一猜。然后老師把你們猜的記下來(lái)。我們先猜什么橘子，大的還是小的，在猜之前，老師先偷偷地撕一片，看看一片瓤的大小究竟有多大，這樣我們就可以準確估算整個(gè)橘子有多少片瓤了，看好了，老師開(kāi)始剝了，剝開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。好，現在請小朋友猜一猜可能有幾片瓤，﹙然后觀(guān)察小橘子﹚

　　三、驗證大小橘子里的瓤數。

　　那么大小橘子究竟有幾片瓤，你們想不想剝開(kāi)來(lái)數一數，剝的皮放在簍子里，剝好后，想一想你是用什么方法數的，有幾片瓤�，F在就開(kāi)始吧每個(gè)人選一個(gè)橘子。

　　四、交流數的方法和結果。

　　1、小朋友都數好了嗎﹖現在請小朋友到前面來(lái)說(shuō)說(shuō)、數數，你的橘子有幾片瓤，是大的還是小的，我們來(lái)驗證一下。真的是12片，快點(diǎn)把它記下來(lái)，是大的還是小的﹖

　　2、還有不同的方法嗎﹖先把橘子扳成兩半，還有圍著(zhù)數，數不來(lái)怎么辦，找個(gè)點(diǎn)數。

　　小結；

　　現在我們來(lái)看看記錄表上記錄的數字是大橘子多還是小橘子多，看得出來(lái)嗎，哦沒(méi)有規律。原來(lái)橘子瓤的多少和橘子的大小沒(méi)有必然聯(lián)系。

　　五、延伸。

　　在日常生活中，還有哪些水果也有瓤。老師這兒有一個(gè)釉子，它是大大的，你們想一想它可能有幾片瓤呢，好，下課后我們剝開(kāi)數數。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試根據圖片中的線(xiàn)索大膽想象故事情節。

　　2、喜歡同伴，體驗和朋友一起生活的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　大圖書(shū)、音樂(lè )

　　活動(dòng)流程：

　　一、激趣引疑

　　出示小蘭，認識并與它打招呼

　　二、觀(guān)察想象

　　1、閱讀第一幅圖

　　——猜猜小蘭家里有誰(shuí)，你是怎么認出他們的，數數小蘭家有幾口。

　　2、閱讀第二幅圖

　　——猜猜小蘭的朋友會(huì )是誰(shuí)

　　3、閱讀第三幅

　　——看看小蘭和朋友玩了些什么?

　　——還看到誰(shuí)和誰(shuí)是最好的朋友?

　　三、體驗感受

　　鼓勵幼兒也找到自己最好的朋友

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