大班健康教案(通用24篇)
作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標:
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應該在保質(zhì)期內實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛生意識;
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現;
活動(dòng)準備:
教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程:
談話(huà)導入——觀(guān)察感知——聯(lián)系315
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)
其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買(mǎi)了一些牛奶喝了,誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì )不舒服的,會(huì )生病的。
老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結:一般來(lái)說(shuō),飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)
盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?(盒子底部) 口袋食品的保質(zhì)期在哪里?(口袋邊上)
原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會(huì )投訴了,3月15消費者權益保護日,如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標
1、認識有營(yíng)養的胡蘿卜、豆腐、菠菜等食物。
2、懂得合理飲食,在日常生活中做到不挑食,不偏食。
活動(dòng)準備
錄音機、胡蘿卜、菠菜等食物
活動(dòng)過(guò)程
一、 激趣導入:
師:小朋友們,營(yíng)養食物王國的國王邀請我們去做客,在哪里有許多好吃的,你們想不想去?(想去)
師:但請柬上有幾個(gè)要求,我們能達到要求才能順利到達。
二、食物營(yíng)養表達:
(1)老師示范
請同學(xué)們拍打節奏,在拍打這條節奏型時(shí)要注意附點(diǎn)和空拍,小朋友利用身體的部位感受這條節奏型。
幼兒自由探索用身體感受節奏型。
師:我們完成了營(yíng)養食物王國國王的要求,F在可以出發(fā)了,
(2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)四種食物的營(yíng)養
師:紅紅的胡蘿卜有什么營(yíng)養呢?
(它含有很多維生素,可以抵御病菌。)
其他事物有什么營(yíng)養呢?
(3)學(xué)唱歌曲。
教師手拿胡蘿卜清唱
老師唱,小朋友拍節奏型并說(shuō)唱。
三、結束:
分組進(jìn)行演唱,并品嘗有營(yíng)養的食物。
大班健康教案 篇3
教學(xué)目標
1、通過(guò)自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動(dòng),身體才會(huì )健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現的活動(dòng)中,增強活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
教學(xué)準備
紙盒制作的木頭人、各種圖案標記、音樂(lè )《健康歌》。
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┏鍪灸绢^人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師:小朋友們,聽(tīng),是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請出來(lái)。(木頭人出現)
問(wèn):他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。
。ǘ┩ㄟ^(guò)討論,知道多做運動(dòng),身體才會(huì )健康
1、講述運動(dòng)后的感覺(jué)。
提問(wèn):運動(dòng)后你有什么感覺(jué)?老師運動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)
2、討論運動(dòng)對身體的好處。
經(jīng)常運動(dòng)身體會(huì )怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運動(dòng)項目。
你看到人們做過(guò)什么運動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)
4、小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動(dòng),經(jīng)常運動(dòng)。
。ㄈ┍硌荨督】蹈琛
木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
。ㄋ模┯變簬湍绢^人脫掉"外衣"
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
。ㄎ澹┨剿髯约荷眢w可以動(dòng)的部位,并做標記
1、聽(tīng)音樂(lè ),老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。
2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
3、幼兒給自己身體會(huì )動(dòng)的部位貼標記,教師巡回指導。
師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),按順序來(lái)找一找, 在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
4、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運動(dòng),還有哪些身體部位可以運動(dòng)呢?
師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),我們來(lái)找找吧。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中,我和幼兒一起細致地觀(guān)察描述了身體的一些器官,根據幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說(shuō)出應該怎樣做到從小運動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(cháng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習興趣。
大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標:
、、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂(lè )趣。
、、發(fā)展身體平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
、、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
、、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
、、喜歡與同伴合作,體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
、、體能游戲《繩子變魔術(shù)》
、、長(cháng)繩人手一根。
活動(dòng)過(guò)程:
一、繩子變魔術(shù)
、、欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。
師:小朋友和繩子玩了什么游戲?
、、結合小朋友的回答,分別作走鋼絲、跳舞、騎車(chē)、玩游戲等熱身運動(dòng)。
二、我用繩子變魔術(shù)
、、引導幼兒探索繩子的不同玩法。
、、展示并交流各自的玩法。
、、接龍式嘗試同伴的玩法。
、、選擇3~4種玩法進(jìn)行重點(diǎn)練習(如:長(cháng)繩盤(pán)成螺旋狀,走鋼索;長(cháng)繩拉直,倒退走鋼絲;長(cháng)繩拉直,左右蹦跳)。
、耪埬憬榻B一下你設計的玩法,玩的時(shí)候有什么特別提示嗎?
、朴變悍稚⒕毩。
、、組合玩法,分組練習。
三、繩子變繩傘
、、引導幼兒集體變繩傘。
、、利用繩傘做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)聽(tīng)你講,肯定不會(huì )有很大的收獲。只有動(dòng)靜結合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè ),能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養了幼兒的探索精神,創(chuàng )造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們在玩的過(guò)程中充分調動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標
1、練習用腳趾夾物,鍛煉腳步動(dòng)作的協(xié)調性、準確性。
2、體驗赤足活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的合作意識,學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
1、小籃子人手一個(gè),大籃子三個(gè),小椅子若干,串珠玩具若干,廢報紙若干。
2、畫(huà)兩條平行線(xiàn),間隔5米,起點(diǎn)線(xiàn)及終點(diǎn)線(xiàn),起點(diǎn)線(xiàn)上散放著(zhù)兩堆串珠玩具,終點(diǎn)線(xiàn)上對應放著(zhù)兩個(gè)大籃子。
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):練習用腳趾夾物。
2、活動(dòng)難點(diǎn):腳趾夾物挑戰通過(guò)障礙物。
3、指導要點(diǎn):通過(guò)示范講解、技能練習、情境游戲等讓幼兒練習兩腳夾撕紙、腳趾夾物,鍛煉腳部動(dòng)作的協(xié)調性、精細性。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)。(5分鐘)
師:小朋友們,我們跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )(小叮當)踮著(zhù)腳尖學(xué)高人走和蹲著(zhù)學(xué)矮人走,你們準備好了嗎?
師:哎呀,我們的小腳真棒!現在我們坐下來(lái)做一做腳丫操吧。
做法:腳趾腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰;腳面腳面,弓一弓,像小橋;腳心腳心,碰一碰;腳丫腳丫,轉一轉。
2、基本活動(dòng)。(共計20分鐘)
(1)自由探索。(5分鐘)
師:今天是我們的小手休息日,你們能用腳丫幫我把玩具(串珠)收拾到籃子里嗎?來(lái),試一試。
幼兒探索嘗試,用腳丫把玩具(串珠)收拾到身邊的籃子里,教師巡回觀(guān)察指導,對個(gè)別不懂的幼兒,教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾夾緊玩具(串珠),放到籃子里再松開(kāi)。)
(2)情境游戲:撕紙回收。(7分鐘)
師:接下來(lái)我們用小腳丫撕碎紙,然后在用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。注意聽(tīng)游戲的玩法。
老師示范講解:用一只腳的腳趾夾著(zhù)紙的一端,另一只腳的腳趾夾著(zhù)紙的一端把紙撕碎,撕得越碎越好,然后請幼兒用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。
幼兒探索嘗試,用腳丫把碎紙收拾到身邊的籃子里,教師巡回觀(guān)察指導,對個(gè)別不懂的幼兒,教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾收拾碎紙,放到籃子里再松開(kāi)。)
幼兒練習,教師在一旁觀(guān)察,及時(shí)糾正幼兒動(dòng)作,并提醒幼兒今天是小手休息日,不可以讓小手幫忙。
(3)情境游戲:把玩具(串珠)送回家。(8分鐘)
師:你們的小腳丫真厲害!接下來(lái)我們再來(lái)用小腳丫玩一個(gè)游戲:把玩具(串珠)送回家。你們可以嗎?
玩法:幼兒分兩組站在兩邊的線(xiàn)上。游戲開(kāi)始,兩組幼兒排隊分別從起點(diǎn)線(xiàn)上用腳丫夾著(zhù)玩具(串珠)通過(guò)障礙物(小椅子)到達終點(diǎn)線(xiàn)上把玩具放入籃子里,接著(zhù)往回跑,換下一個(gè)幼兒夾物(串珠)通過(guò)障礙物(小椅子)走,最先夾完的小組為勝。
小結:對幼兒的表現做積極的評價(jià),表?yè)P幼兒的勇敢和敢于挑戰自我的良好品質(zhì)。(小朋友們,今天我們挑戰難度成功。在于堅持、勇敢、自信,你們是一群不怕困難的好孩子,老師們你們說(shuō)是不是啊?是。好了,我們一起來(lái)放松活動(dòng)吧。)
3、放松活動(dòng)。(5分鐘)
師:我們的小腳丫真能干,現在累了我們給它按摩按摩吧。(在音樂(lè ):班得瑞的<安妮的仙境>的伴奏下跟老師做放松操)
師幼:小腳點(diǎn)點(diǎn)頭,小腳彎彎腰,小腳碰一碰,小腳轉一轉,再用小手捏一捏。
(給腳丫按摩,自然結束活動(dòng)。)
教學(xué)反思:
從孩子的反映來(lái)看,他們對自己的腳趾有哪些用處是非常了解的,而且也能用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達。
本次活動(dòng)的施教過(guò)程中,主要采用了游戲導入法、觀(guān)察發(fā)現法、感知操作法。分熱身活動(dòng)、基本活動(dòng)、放松活動(dòng)三部分進(jìn)行;顒(dòng)開(kāi)始,孩子們在輕松的音樂(lè )中,對腳趾有感性認識,產(chǎn)生活動(dòng)興趣。在愉快的表演中,讓腳趾充分活動(dòng),迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗交流中,引導幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述,通過(guò)講述腳趾能做什么,與孩子們共同搭建了認知的平臺。這樣,層層剝平,逐個(gè)掃除學(xué)習上的障礙,在觀(guān)察發(fā)現中獲得對腳趾的感性認識。游戲是孩子們的天性,孩子們對玩腳趾游戲非常感興趣,也非常認真,在不知不覺(jué)中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在把玩具(串珠)送回家中不斷提高。那種迫切的心情,使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中,去探求、去體驗、去表現自己。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作;
2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性;
3.培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5.樂(lè )于參與體育游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)準備(熱身)師:(組織小朋友到操場(chǎng)后,進(jìn)行隊列練習及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習,幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉成兩路眾隊,原地踏步,轉成早操隊形,立正,向左轉、向右轉。
2.基本部分
。1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現在老師來(lái)分組,總的分為三組(人數均衡),每組選一名組長(cháng)負責相關(guān)事情。
。2)介紹本次活動(dòng)項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個(gè));項目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過(guò)跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項目時(shí),都是在組內輪流進(jìn)行。三個(gè)小組輪著(zhù)進(jìn)行這三個(gè)項目,首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項目,第二組第二個(gè),第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項目,各組的組長(cháng)宣布項目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
。3)項目開(kāi)始師:好了,各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧,組長(cháng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項目跳了。組長(cháng)一定要起到提醒的作用。
3.結束部分
師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動(dòng)作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
活動(dòng)反思
下面我對我組織的大班體育活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思,我認為這節活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處:
1、設計目標明確,重、難點(diǎn)突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動(dòng)作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。
3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎上,再進(jìn)行結組一起跳的練習,收到了較好的效果。
4、本次活動(dòng)能根據幼兒年齡特點(diǎn),做到動(dòng)靜交替,幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng),教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。
但也有許多不足:
1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠寬敞,以至于孩子們在玩的過(guò)程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng )造力和探索能力,孩子們在練習跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束,如果能在戶(hù)外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì )更好些。
2、孩子們在練習每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(cháng)了點(diǎn),以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習時(shí)間上縮短些,做到勞逸結合,我想效果會(huì )更好。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標:
1、 練習用正確的方法投擲。
2、 通過(guò)游戲《老鼠過(guò)街人人打》,能將沙包準確投向制定目標。
3、 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂(lè )趣活動(dòng)準備:沙包若干,老鼠紙盒。(檢查衣物,然后安靜的順序下樓)
活動(dòng)過(guò)程:
1、 活動(dòng)導入:
、 教師帶隊進(jìn)入場(chǎng)地,站好隊形。
、 有一群壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物,小老鼠又要請小朋友們幫忙了,但是啊,我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。
2、 準備活動(dòng):
、 頭部運動(dòng)
、 腕關(guān)節運動(dòng)
、 腿部運動(dòng)
3、 玩沙包:
、 討論:沙包要怎么扔才能扔的遠。
、 教師示范沙包扔法,請個(gè)別幼兒嘗試。
、 幼兒初步練習(先徒手練習,再實(shí)物練習),教師指導。
、 講解幼兒初步練習的情況⑤ 幼兒繼續練習
4、 玩游戲《老鼠過(guò)街人人打》
、 講解游戲玩法:老師拉著(zhù)老鼠紙盒在場(chǎng)地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來(lái)回跑,幼兒站在場(chǎng)地兩邊向紙盒內投擲沙包。(可先固定紙盒投擲,后移動(dòng)紙盒)
、 教師游戲示范,請個(gè)別幼兒嘗試。
、 初步進(jìn)行游戲
、 教師點(diǎn)評游戲初步進(jìn)行情況
、 繼續游戲
、 集合,總結。
、 教師帶隊回教室。
大班健康教案 篇8
主要目標
1、能基本理解蛀牙形成的原因,能懂得保護牙齒的重要性。
2、會(huì )記憶、理解和熟練運用正確的刷牙方法及保護牙齒的方法。
3、有保護牙齒的健康意識。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情,培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):幼兒懂得怎樣保護牙齒,學(xué)會(huì )正確的刷牙方式。
2、難點(diǎn):幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會(huì )正確的刷牙方式,形成保護牙齒的好習慣。
教學(xué)材料:
1、導入材料:故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個(gè)、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個(gè)、音樂(lè )《別看我只是一只羊》
2、揭示及強化材料:蛀牙形成與刷牙方法與保護牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》
3、檢測材料:情景模擬“長(cháng)蛀牙者與牙醫的對話(huà)”
活動(dòng)過(guò)程與方法:
。ㄒ唬⿲耄
師:請聽(tīng)音樂(lè )《別看我是一只羊》,下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事:有一天,灰太狼把美羊羊給抓回家了,正當灰太狼跟紅太狼商量著(zhù)怎樣吃美羊羊的時(shí)候,灰太狼突然感覺(jué)牙齒好疼,這時(shí),紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子,說(shuō):我知道了,你肯定是長(cháng)蛀牙了,誰(shuí)叫你吃那么多糖,而且又不常刷牙,F在請幼兒們替灰太狼想一下:蛀牙是怎么形成的呢?怎么才能不長(cháng)蛀牙呢?
。ǘ┨骄颗c鞏固:
1、了解蛀牙的形成
師:現在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的?
幼兒1:吃了很多糖
幼兒2:不愛(ài)刷牙
幼兒3:喜歡吃粘牙的食物
幼兒4:不會(huì )刷牙
師:小朋友們講得非常對,現在由老師總結下大家的想法:長(cháng)蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里,尤其是糖,有粘性,細菌就在這些殘渣里面生長(cháng),產(chǎn)生一種叫乳酸的東西,又沒(méi)有進(jìn)行正確地刷牙,所以時(shí)間長(cháng)了,就會(huì )變黃發(fā)黑,有的甚至會(huì )出現小洞。就形成了蛀牙(看圖)。小朋友們一定不想有蛀牙吧,那么學(xué)會(huì )保護自己的牙齒哦。
2、探究正確的刷牙方法
師:現在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢?
幼兒5:每日三餐前都要刷牙
幼兒6:每個(gè)牙齒都要刷到來(lái)
幼兒7:牙膏不要擠很多
師:是的,小朋友們好厲害哦,我們應該這樣刷牙:
a、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大。ㄒ(jiàn)下圖)
b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順著(zhù)牙根向牙尖刷,牙合面可以橫刷。
c:每天三餐前要刷牙,每次刷牙至少需要3分鐘,每個(gè)面要刷15~20次,即:三三制刷牙法
d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
3、探究保護牙齒方法
師:幼兒們現在知道了怎樣刷牙,但也需要懂得保護牙齒哦,現在請幼兒們討論下怎么樣保護牙齒。
幼兒8:睡前不吃糖
幼兒9:飯前要刷牙
師:嗯,很棒,現在老師也來(lái)說(shuō)一下,我們都應該這樣保護牙齒:
a、睡前不吃糖
b、早中晚飯前刷牙
c、飯后漱口
d、不吃過(guò)硬的東西
4、鞏固所學(xué)知識:
師:現在老師播放音樂(lè )《刷牙歌》,大家一起想想怎么刷牙來(lái)進(jìn)行刷牙。
。ㄈ┻\用:
模擬情景
師:現在我們來(lái)模擬情景:假如有個(gè)小朋友發(fā)現自己的牙齒有些疼,怕是長(cháng)蛀牙了吧,現在他想知道怎么刷牙和保護自己的牙齒,需要請我們中的幼兒告訴他,現在請一個(gè)幼兒扮演要問(wèn)問(wèn)題的小朋友,其他幼兒來(lái)扮演牙醫。
幼兒1:怎么樣刷牙和保護自己的牙齒才不會(huì )長(cháng)蛀牙呢?
幼兒牙醫們:利用三三制刷牙法:每天刷三次、每次三分鐘;不吃過(guò)硬的東西;睡前不吃糖;飯后漱口。
活動(dòng)反思:
1.以生為本,經(jīng)緯適度。
活動(dòng)選材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā),在途中(幼兒園集體活動(dòng)中)萌生保護牙齒的意識、會(huì )使用簡(jiǎn)單實(shí)用的保護方法,最終到達影響深遠的——牙齒終身健康的終點(diǎn)。小小的牙齒,多多的“事兒”——乳牙、恒牙、乳牙 20顆、恒牙最多32顆、6歲開(kāi)始換牙……切牙、犬牙、磨牙……對于中班的.幼兒來(lái)說(shuō),什么樣的“事兒”是他們感興趣的?能夠理解的?目標該如何定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區原則:教學(xué)活動(dòng)要符合孩子的認識規律,注意孩子當前已有的知識能力基礎、經(jīng)驗和情感背景,讓孩子跳一跳,夠得著(zhù)果子?梢(jiàn),本次活動(dòng)課題的敲定、環(huán)節的設計、內容的涉及,做到了“一英寸寬,一英里深”,幼兒興趣盎然,知識點(diǎn)恰如其分,教育影響悠遠深長(cháng)。
2.本真教學(xué),寓教于樂(lè )。
活動(dòng)秉持問(wèn)題驅動(dòng)、教師引動(dòng)、幼兒主動(dòng)的教學(xué)理念,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看中發(fā)現牙齒的秘密、體會(huì )牙齒的重要性、萌生保護牙齒的意識,學(xué)會(huì )基本的保護方法,并養成習慣。童年是一生中最幸福的時(shí)光,所以運用借鑒、影像資料、游戲等教學(xué)形式,將抽象枯燥的知識蘊涵其中,幼兒“樂(lè )”中有“得”。
大班健康教案 篇9
活動(dòng)目標:
1、利用輪胎進(jìn)行一物多玩,練習滾、鉆、跳、等運動(dòng)技能。
2、感受探索游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
輪胎若干個(gè)、音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn):
利用輪胎進(jìn)行滾、鉆、跳、等運動(dòng)技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
利用輪胎進(jìn)行一物多玩,感受探索游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)。
師:今天陳老師當孫悟空猴媽媽?zhuān)銈兪俏业摹昂飪簜儭,今天天氣真好,讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準備好了沒(méi)有,開(kāi)始出發(fā)咯!現在請猴兒們一起跟著(zhù)“俺老孫”一起做動(dòng)作。在音樂(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。
二、基本活動(dòng):
1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng )意的玩法,鼓勵幼兒的創(chuàng )造興趣和熱情。
2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
3、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩?(個(gè)人)
。1)滾:幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)
。2)鉆山洞:從輪胎中間鉆過(guò)去。然后再換過(guò)來(lái)。(培養幼兒鉆爬的能力)
。3)跳:將輪胎排成一排,幼兒排好隊并腳跳過(guò)去。(鍛煉幼兒跳的能力)
三、情趣游戲活動(dòng):
。ǜ鶕變阂庠高x擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設計游戲《闖關(guān)取寶》。)
1、師:猴兒們,據老孫了解,離我們花果山不遠的山中有一座寶藏,你們想不想奪取寶藏(想)但是寶藏藏在很危險的地方,那么,你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》
游戲玩法:幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。雙腳跳過(guò)輪胎,從山洞中鉆過(guò)去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),鉆過(guò)連環(huán)洞到達寶箱,獲取寶藏掉頭返回自己的隊伍,哪個(gè)隊伍在規定的時(shí)間獲取的寶藏多誰(shuí)就獲勝。
四、結束活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè )做腰、腿等部位的放松運動(dòng)。
大班健康教案 篇10
活動(dòng)目標:
1、初步了解健康日,明白愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標記,明白健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設計健康日的宣傳用語(yǔ)。
活動(dòng)準備:
1、準備制作宣傳專(zhuān)欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、念謎語(yǔ),猜測五官,記錄五官的形象
1、教師念謎語(yǔ),幼兒猜測,
2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周?chē)囊磺,成了瞎子;沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)囊磺,成了聾子;沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文,了解健康日的由來(lái)。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。
2、教師小結。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛(ài)眼日,3月3日是愛(ài)耳日,9月20日是愛(ài)牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論,加深認識。
啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。
活動(dòng)反思:
在課前,我準備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開(kāi)展的各項活動(dòng)圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習的興趣,并 情境表演:“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、以情境表演引入。
2、引導幼兒討論。
。1)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)
。2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應當怎樣辦?
3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)
。1)得了紅眼病有什么感覺(jué)?(很難受。眼睛會(huì )流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結眼屎等)
。2)得了紅眼病該怎樣辦?(因為紅眼病會(huì )傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)
。3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)
4、師小結:告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛生,嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場(chǎng)所去玩。
大班健康教案 篇11
一、活動(dòng)名稱(chēng):
翹鼻子
二、活動(dòng)目標:
1、 初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、 引導幼兒保護自己的鼻子,不把異物塞入鼻孔。
三、活動(dòng)準備:
不透明的容器、分別裝有香水、醋、酒、水等,每組一套;翹翹頭飾一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒操作,了解鼻子的功能
1、 我們每個(gè)人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,它們都有非常厲害的功能,我們的眼睛可以看到五彩繽紛的世界;耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音;嘴巴可以能說(shuō)會(huì )道、可以品味出美味佳肴。那么,小朋友你們知道鼻子的功能嗎?它有什么用?
小朋友請你用手捏住鼻子,嘴巴合上,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(難受、不能呼吸)
小結:對了,鼻子能幫我們呼吸新鮮空氣。
2、 現在桌子上有許多神奇的魔法瓶。用我們的鼻子來(lái)聞聞,瓶子里裝的什么?(幼兒分組上來(lái)聞氣味)
說(shuō)說(shuō)你用鼻子問(wèn)到了什么氣味?瓶子里裝的什么?你聞過(guò)那些有氣味的東西?
小結:不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨認不同的東西。
二、故事《翹翹的鼻子》,了解將異物塞入鼻孔的危害
1、出示頭飾:(翹翹)
大家好,我的名字叫翹翹,我今天要給大家講一個(gè)發(fā)生在我自己身上的一個(gè)故事,(進(jìn)行講故事)
教師:嗯,好了,翹翹把它的故事講完了,我現在要問(wèn)小朋友們:翹翹把什么放進(jìn)鼻子里去了?他覺(jué)得怎么樣?結果怎么樣?(把小豆豆,紐扣放進(jìn)鼻子里去了。感覺(jué)不舒服、喘不過(guò)來(lái)氣、結果送進(jìn)了醫院)
小結:鼻子不喜歡有東西進(jìn)去打擾它,如果那樣它就不能呼吸了。
三、討論怎樣保護鼻子:
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)進(jìn)行討論,談?wù)勅绾伪Wo鼻子。小結:我們不能隨便挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子等。
四、活動(dòng)延伸:
帶幼兒到幼兒園廚房,請幼兒用鼻子聞一聞,說(shuō)說(shuō)聞到了什么氣味?猜猜今天中午吃啥么?
將裝有不同氣味的瓶子放到區角中,讓幼兒自由選擇和操作。
附:《翹翹的鼻子》
我有個(gè)翹鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔,我經(jīng)常挖鼻孔。還挖出血來(lái)。媽媽告訴我:這樣做不好,可我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)。
一天, 我在家一個(gè)人玩,看見(jiàn)小豆豆,紐扣,都是圓圓的,我想:嗯,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!我就把它們都放進(jìn)了鼻孔里
不好,我開(kāi)始難受了,感覺(jué)自己喘不過(guò)氣來(lái)了,我想趕快把它們請出來(lái),可是手越淘,這些東西就越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血來(lái),這時(shí)我急了,大叫:“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)啊!
媽媽趕緊把我送進(jìn)醫院,醫生用鑷子取出紐扣和漲大的小豆子,醫生說(shuō):“這樣太危險了”
從此以后,我再也不敢把任何東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
大班健康教案 篇12
一、活動(dòng)目標:
1、讓幼兒認識人體的主要消化器官,了解食物在人體內的消化過(guò)程。
2、加深幼兒對身體的了解,提高幼兒自我保護意識。
3、培養幼兒探索人體奧秘的興趣。
二、活動(dòng)準備:
1、多媒體課件:
、殴适拢盒《苟沟穆眯
、平】抵R竟答
、怯螒虮硌荼尘
2、食物:蠶豆
3、獎品:金豆豆、銀豆豆的獎牌。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)導入,激發(fā)興趣
師:小朋友們,你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行,你們猜猜,它會(huì )去哪兒呢?
那小豆豆到底去了哪兒?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
2、觀(guān)看課件,認識主要消化器官
(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。
(2)提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)故事,你們知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)學(xué)習消化器官的名稱(chēng)。
(4)小結:原來(lái)小豆豆是到人體里進(jìn)行了一次旅行,它從大大的嘴巴進(jìn)去---滑過(guò)細長(cháng)的食道---到達像大口袋一樣的胃---再穿過(guò)彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸---最后變成殘渣排出體外。
3、吃豆豆,找自己的消化器官,了解食物在人體內的消化過(guò)程。
師:看,這里有許多的小豆豆,他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?
課件:一個(gè)小豆豆很傷心地說(shuō):“嗚嗚,我的還沒(méi)有被消化吸收呢?”
討論:為什么這顆小豆豆沒(méi)有被消化吸收呢?
師:我們吃東西時(shí)還有許多需要注意的呢,你們知道嗎?
4、健康知識競賽,提高幼兒自我保護意識
(1)幼兒分成二組,進(jìn)行搶答。
(2)頒獎。
5、表演游戲,培養幼兒探索人體奧秘的興趣。
(1)幼兒兩人一組玩游戲:炒豆豆。
師:現在每一個(gè)金豆豆去找一個(gè)銀豆豆手拉手,來(lái)玩炒豆豆的游戲!敖鸲苟,銀豆豆,炒好豆豆翻跟斗!倍苟钩词炝,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
(2)看課件,聽(tīng)音樂(lè )依次表演:在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過(guò)隧道。
大班健康教案 篇13
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習如何運用身體寶貝來(lái)感受外界事物。
2.學(xué)習保護身體寶貝的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
引導幼兒在生活中如何保護身體寶貝。
活動(dòng)準備:
圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒興趣:
今天老師給你們帶來(lái)了兩樣東西,誰(shuí)能分辨是什么呢?
二、復習五個(gè)寶貝功能。
教師:
你們是用什么方法區分的?
三、討論畫(huà)面內容:
教師:
1. 圖中的小朋友在做什么?這些行為會(huì )有什么后果呢?
2. 哪些行為會(huì )傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?
3. 哪些行為不會(huì )傷害眼睛、耳朵、鼻子,為什么?
4. 和熱湯不小心燙到舌頭怎么辦?
5. 天冷或天熱時(shí),應該怎樣保護手呢?
四、面部保健操。
教師:
請小朋友們和老師一起做面部保健操。
五、幼兒畫(huà)自己的身體寶貝。
六、作品欣賞。
大班健康教案 篇14
活動(dòng)目標:
1、能手腳協(xié)調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能按信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
滑板24塊,事先布置好場(chǎng)地。
過(guò)程:
一、小烏龜做操
1、寶寶們,告訴你們一個(gè)好消息,森林里要舉行一場(chǎng)演出,邀請我們小烏龜去表演節目,你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩,我們來(lái)學(xué)一個(gè)花樣游泳,趕快找一個(gè)空地方,先跟著(zhù)媽媽活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
2、熱身運動(dòng)——烏龜操。
“今天天氣真好,跟著(zhù)媽媽一起來(lái)做運動(dòng)吧!敖裉焯鞖庹嬲,烏龜烏龜起得早,穿上漂亮花花衣,跟著(zhù)媽媽做游戲,伸伸脖子搖搖頭,伸伸小手爬呀爬,伸伸小腳跳一跳,我是聰明的小烏龜!
二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)
(一)學(xué)習向前游
1、我們的身體活動(dòng)開(kāi)了,要來(lái)學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板,這是什么?(滑板)對,我們要在滑板上學(xué)習花樣游泳,想一想,在滑板上我們可以怎樣游?
在游泳之前媽媽有個(gè)要求:游泳時(shí)你們的小手和小腳都要動(dòng)起來(lái),還要注意安全,不要碰到其他的小烏龜,現在請每個(gè)寶寶,拿一塊滑板到空的地方去練一練吧
2、幼兒自由練習,教師觀(guān)察。
3、交流游泳的動(dòng)作
(1)剛才你們在練習游泳的時(shí)候,媽媽發(fā)現這只小烏龜游的特別棒,我們請它來(lái)游一游,好嗎?
(2)你們有沒(méi)有看仔細了,它是怎么游的?它的小手是怎么劃的,小腳呢?小肚皮要貼在哪里?
(3)總結:原來(lái)他是兩手輪流向前劃,兩腳用力向后蹬,肚皮貼在滑板中間,找一個(gè)空地方再來(lái)練一練吧。
(4)(第二次練習)停,你們的小腳有沒(méi)有動(dòng)起來(lái),趕快啊,不要忘記小手和小腳要一起動(dòng)起來(lái)。
(二)學(xué)習轉圈游
1、寶寶們,把滑板放在這里,快過(guò)來(lái)。剛才我們學(xué)了向前游的動(dòng)作,在你們游泳的時(shí)候我發(fā)現有只小烏龜不僅會(huì )向前游,它還有另外一個(gè)方法。我們請它來(lái)游一游。
2、(請轉圈游的幼兒示范)你們看,他是怎么游的?在轉圈游的時(shí)候,它小手動(dòng)的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動(dòng)的?那小腳呢?
3、那你們想不想學(xué),趕快找一個(gè)空地方去游一游。幼兒練習,教師指導。
(三)學(xué)習側游
1、剛才我們學(xué)習了向前游和轉圈游,現在我們要來(lái)學(xué)側游,你們知道什么是側游嗎?
2、側游就是像小螃蟹一樣往旁邊游,教師示范動(dòng)作要求。
3、剛才你們看清楚老師是怎么側游的?請個(gè)別幼兒試一試。
4、交代要求:在側游的時(shí)候你們的身體要對著(zhù)媽媽?zhuān)∧樀耙恢灰粗?zhù)媽媽?zhuān)埬阏乙粋(gè)空地方練一練吧。
(四)小烏龜看信號練習花樣游泳
1、認識紅旗信號,知道不同的信號做不同的游泳動(dòng)作。
(坐在滑板上)寶寶們,剛才我們學(xué)會(huì )了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊,你們要學(xué)會(huì )看著(zhù)媽媽的信號來(lái)游泳。你們看,這是什么呀(小紅旗),如果我的小紅旗這樣,你們應該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉圈)請你看好小旗轉動(dòng)的方向來(lái)做不同的游泳動(dòng)作。
2、提出要求,幼兒看信號練習花樣游泳。
在練習前,媽媽還有個(gè)要求,你們的身體要正面對著(zhù)媽媽?zhuān)⊙劬σ粗?zhù)媽媽的信號,準備(小肚皮放在滑板的中間,小手和小腳放在地上)
(3)幼兒看信號表演
三、小烏龜彩排
1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺,交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
大班健康教案 篇15
活動(dòng)目標:
1、能主動(dòng)嘗試、探索圈的不同玩法。
2、喜歡與同伴合作游戲,愿意與他人交流、分享不同的玩法。
3、體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈、音機、磁帶、事先布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng):在音樂(lè )伴奏下,幼兒同教師做圈操。
二、初步探索圈的多種玩法:
1、自由探索嘗試圈的不同玩法。
教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:“圈有很多玩法,你們想不想和它做游戲?比比看誰(shuí)的玩法最多!
2、請幼兒展示自己的玩法,大家一起練習。
師:那誰(shuí)來(lái)給大家表演一下,你剛才是怎么玩的?(請幼兒?jiǎn)为氀菔咀约旱耐娣ā?
3、鼓勵幼兒探索與同伴一起玩的花樣。
教師引導幼兒:“可以試一試自己沒(méi)有玩到的方法,也可以和其他小朋友一起玩圈!
三、新授游戲“過(guò)山車(chē)”。
1、交代游戲規則及玩法。
2、幼兒練習。
3、分組競賽游戲。
4、小結。
四、放松活動(dòng)。
游戲:身體變變變。
大班健康教案 篇16
教育活動(dòng)目標:
1、 知道哪些是危險的游戲,懂得在游戲注意安全。
2、 積累安全生活經(jīng)驗,有一定的自我意識。
活動(dòng)準備
1、 教師結合(過(guò)程中的內容)準備相關(guān)的情景圖片或照片。
2、 平時(shí)注意觀(guān)察幼兒游戲情況,找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例。
3、 采筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、 這么做安全不?
1、 結合日常生活經(jīng)驗,觀(guān)看下列圖片,讓幼兒討論:這樣做好嗎?為什么?
(1) 戶(hù)外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
(2) 玩大型運動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
(3) 區、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對著(zhù)別人或者打鬧。
(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。
(5) 把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
二、 怎樣做安全?
1、 分組談話(huà):在游戲中應該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、 指導幼兒看《健康》第6~7頁(yè):請幼兒結合自己的實(shí)際情況,說(shuō)一說(shuō)在游戲中應該注意避免哪些危險動(dòng)作。
三、 游戲中的安全。
1、 帶幼兒到戶(hù)外活動(dòng),觀(guān)察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導幼兒注意在游戲中的安全。
2、 說(shuō)說(shuō)自己或小伙伴在游戲中誰(shuí)最注意安全。
大班健康教案 篇17
活動(dòng)目標:
1.鍛煉幼兒肢體的協(xié)調性。
2.培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3.激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣。
活動(dòng)準備:
1.布條編制的小猴尾巴。
2.將大型組合玩具區布置成“花果山”。
3.錄音<西游記>中的音樂(lè )。
4.自編小猴操。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 準備部分
分扮角色,教師是孫悟空,幼兒是一群小猴子。
1. 教師帶幼兒做小猴操。
師:“孩兒們,跟俺老孫練起來(lái)”
2. 教師帶幼兒去花果山。
師:“孩兒們,跟俺老孫去花果山去逛一逛”,路上要經(jīng)過(guò)草地、獨木橋、小河,再爬過(guò)一座小山就到了。
二、 基本部分
游戲:搶水果。幼兒在大型組合玩具區自由玩耍,師:“孩兒們,不好了,花果山的果子被妖怪偷走了,快去把它搶回來(lái)”,
教師提出游戲的玩法和規則:小猴子從呼啦圈制作的小洞洞里鉆進(jìn)出,另一教師扮妖怪在洞口不遠處睡覺(jué),小猴子們輕輕地將妖怪身邊的水果偷會(huì )洞內,不能被妖怪抓住。
三、結束部分
1.孫悟空帶領(lǐng)小猴子們和妖怪打斗,救出被抓的小猴子。
2.一起吃水果。
大班健康教案 篇18
教學(xué)活動(dòng)目標
1.發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2.積極動(dòng)腦探索合作有效的合作方法,體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
圈操音樂(lè )、呼啦圈兩種顏色各十個(gè)、場(chǎng)地布置(放置輪胎)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )入場(chǎng),進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒自由練習
1.幼兒自由探索。(發(fā)現將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵幼兒向其學(xué)習。
2.教師小結動(dòng)作要領(lǐng):把圈套在腿上,兩腿分開(kāi)用力擠住圈,可以走也可以跳,非常不錯,大家都練一下這個(gè)本領(lǐng)。(幼兒自由練習)
3.發(fā)現個(gè)別能力差的幼兒,教師個(gè)別輔導。
4.模仿大猩猩,激發(fā)幼兒練習的興趣。
三、探索有效的合作方法。
四、游戲:傳球接力賽:幼兒分成兩隊,每隊兩人一組,抱球越過(guò)障礙,傳到下一組幼兒手中,用時(shí)少的一隊獲勝。
五、放松活動(dòng):我是一只大氣球。
大班健康教案 篇19
活動(dòng)目標:
1、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養成良好的飲食習慣。
2、使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng),初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營(yíng)養價(jià)值。
3、培養幼兒參與勞動(dòng)的意識。
活動(dòng)準備:
1、胡蘿卜、馬鈴薯、花菜、白菜、綠豆芽、韭菜、芹菜等各種蔬菜。
2、事先組織幼兒參觀(guān)菜市場(chǎng),豐富有關(guān)知識。
3、事先請食堂人員做好幾種菜。
活動(dòng)建議:
1、把活動(dòng)室布置成蔬菜店,組織幼兒開(kāi)展《蔬菜店》的游戲。老師扮售貨員,幼兒做顧客,玩買(mǎi)賣(mài)蔬菜的游戲。每個(gè)幼兒買(mǎi)到蔬菜后觀(guān)察并相互交流。
2、組織幼兒討論:不同的蔬菜應該怎么吃?為什么要多吃蔬菜?讓幼兒了解蔬菜含有各種維生素和礦物質(zhì),多吃蔬菜身體好;有些蔬菜可以生吃,而有些蔬菜卻要燒熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的葉子,有的蔬菜要吃他的根,有的蔬菜要吃莖等。
3、游戲《看誰(shuí)說(shuō)的對又快》。老師拿起一種蔬菜,請幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)。
4、學(xué)習選菜、摘菜的方法。引導幼兒選一些新鮮的蔬菜,摘洗干凈并把它送到食堂。
5、請幼兒品嘗各種蔬菜,并說(shuō)一說(shuō)它的味道是怎樣的。
活動(dòng)延伸
制作蔬菜玩偶
大班健康教案 篇20
活動(dòng)目標:
1、教會(huì )幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng )造性。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備:
沙袋
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分。
(1)隊列練習。隊形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊。
(2)準備操,聽(tīng)信號做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自?huà)伣由炒,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運等。老師巡回觀(guān)察指導,對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。
(2)學(xué)習夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱(chēng),進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導,讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上,交代比賽規則:聽(tīng)信號,每隊第一名幼兒開(kāi)始連續夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感:此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵幼兒自創(chuàng )玩沙包的多種方法。以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
活動(dòng)反思:
今天,我上了一節大班的體育游戲《夾包跑》,這節課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)始,我帶領(lǐng)幼兒做一些準備運動(dòng),這個(gè)環(huán)節是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習夾包跳,接著(zhù)進(jìn)行游戲比賽的項目,幼兒的興趣一下子被調動(dòng)起來(lái)。結束部分讓幼兒做一下放松運動(dòng),幼兒的身心都得到了休息。
不足之處:在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對幼兒有一定的挑戰性,并呈現由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲,才能真正體現“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
大班健康教案 篇21
活動(dòng)目標:
1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養幼兒勇敢,克服困難,堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備:
會(huì )玩“小公雞”的游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分
幼兒排成六路縱隊學(xué)習訓練,聽(tīng)老師的口令做相應的動(dòng)作。
2、基本部分
(1)教師示范閉目自轉動(dòng)作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。
(3)集體練習單腳站立。
(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。
(5)復習四散追逐跑。
3、結束部分
教后感:幼兒對此次活動(dòng)很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作,但對于閉眼自轉平衡性上還要多練習,幼兒都能動(dòng)起來(lái)了,都能堅持完成任務(wù)。
活動(dòng)反思:
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔心學(xué)生的合作能力,一個(gè)擔心是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊我心里沒(méi)一點(diǎn)底,甚至課前就準備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節中不能領(lǐng)悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動(dòng)作。由此我認識到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔心是器材問(wèn)題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會(huì )直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會(huì )影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗和掌握。事實(shí)證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會(huì )限制學(xué)生投擲效果的展示,但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認識,相同的投擲動(dòng)作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢(xún)問(wèn)原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習,努力在學(xué)習中養成探究的好習慣。一段時(shí)間后,我驚喜地發(fā)現該班大部分學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習的主動(dòng)探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn),看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無(wú)心“插柳”也會(huì )取得“柳成蔭”的效果。
大班健康教案 篇22
設計背景
現在,隨著(zhù)社會(huì )物質(zhì)和文化生活的提高,幼兒閱讀、繪畫(huà)、看電視等學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)已普及和經(jīng);,這給幼兒教師和家長(cháng)提出了培養幼兒學(xué)習衛生習慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng )造良好的客觀(guān)條件,另一方面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力,幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能,提高自我保護能力。在活動(dòng)設計環(huán)節中我采用了游戲教學(xué)法,通過(guò)摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力,幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外,我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節,在這環(huán)節中幼兒通過(guò)觀(guān)察和比較,找出了不正確的坐姿,避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。
活動(dòng)目標
1、初步了解眼睛的結構,知道眼睛的功能。
2、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。
3、初步培養幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。
難點(diǎn):教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。
活動(dòng)準備
課件《小眼睛,要愛(ài)護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副
活動(dòng)過(guò)程
(一)、謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。
(二)、引起幼兒的興趣,感受眼睛的重要性
1、提問(wèn):小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話(huà)說(shuō)清楚);
2、游戲:貼五官
3、小組討論:小朋友如果我們沒(méi)有眼睛那會(huì )怎么樣?(如果沒(méi)有眼睛我們什么也看不見(jiàn))
小結:眼睛很重要,如果沒(méi)有眼睛我們什么事情都做不成,所以我們要很好地愛(ài)護自己的眼睛。
(三)、課件-----認識眼睛的結構
出示課件:小朋友你們最喜歡小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老師也很喜歡小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么樣的呢?
老師:
1、它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫眼瞼,它還分上眼瞼和下眼瞼,找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看,我們的眼瞼還會(huì )眨呢。我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
2、在眼瞼的下面,長(cháng)著(zhù)一些小細毛有的長(cháng)長(cháng)的、有的呢短短的,來(lái)一起摸一摸自己的眼睫毛長(cháng)在哪里?
3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛,還有什么呢?對在里面還有一個(gè)眼球,小朋友先告訴老師,球是什么形狀的(圓圓的),對了那我們的眼球也是圓圓的,出示一只球,你們看,這個(gè)就是球,能轉到這邊、也能轉到那邊,那我們的眼球也能轉來(lái)轉去,我們小朋友來(lái)試一試,
小結:我們每個(gè)人都有兩只眼睛,會(huì )眨、會(huì )轉。
(過(guò)渡語(yǔ))剛才我們看了電視,眼睛有點(diǎn)累了,現在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。
(四)、引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽(tīng),是誰(shuí)在哭……
1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來(lái)的嚴重危害。
2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩
(五)、眼保健操
1、原來(lái),戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的眼睛。(教師喊口令示范,幼兒跟著(zhù)老師做)在看書(shū)、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時(shí),可以做《眼保健操》
(六)、看幻燈片講述:
1、逐張講述:說(shuō)一說(shuō)幻燈片中哪些做法是愛(ài)護眼睛的,哪些做法是傷害眼睛的。
2、小結:今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛,還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛生,不會(huì )正確的保護眼睛,我們就會(huì )變近視,影響我們的視力,給我們的生活與學(xué)習帶來(lái)很多的不便,所以,我們從小就養成保護眼睛的好習慣。
(七)、活動(dòng)延伸:
可是,在我們生活中,還有一些人的眼睛是看不見(jiàn)東西的,他們就是盲人,十分的痛苦,我們小朋友想想,我們應該這樣做?
我們應該幫助他們,出示盲道,殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)
活動(dòng)反思
這節活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開(kāi)始,我開(kāi)展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng),主要是為了讓孩子體驗沒(méi)有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒(méi)有按照老師的意思去做,故意睜開(kāi)眼睛和虛瞇眼睛玩,于是,我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改,就是以競賽的形式,請每組派代表上臺來(lái)體驗。再請臺上的小朋友做完游戲后,說(shuō)說(shuō)自己的感受。我發(fā)現這樣一改,反倒孩子們的積極性更高,觀(guān)察也更仔細了。
在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒親身體驗和進(jìn)一步的觀(guān)察,使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來(lái)保護眼睛的一些基本常識,同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因為現在的孩子都是獨生子,他們都是以自我為中心,因此,在活動(dòng)中,讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認可,這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。
不足之處:我認為,孩子們對眼臉這個(gè)詞理解的不夠深,這需要我們在以后的教學(xué)中多增加這方面的內容。
大班健康教案 篇23
【活動(dòng)目標】
1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個(gè)人都有多種情緒。2、了解調節情緒的方法,并加以體驗。
【活動(dòng)準備】
各種表情圖片課件:菲菲生氣了活動(dòng)過(guò)程:
一:觀(guān)察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會(huì )不同的表情
1、高興的時(shí)候觀(guān)察人物表情圖,找一找高興的表情導入語(yǔ):小朋友,你們找一找,這里哪幅圖片是體現高興的表情?關(guān)鍵提問(wèn):哪些事情會(huì )使我們最高興?唱歌:如果快樂(lè )你就拍拍手小結:在生活中,我們碰到高興、快樂(lè )的事情,可以用快樂(lè )的表情來(lái)進(jìn)行表現;出了這些,還可以用許多方法進(jìn)行表示。
2、生氣的時(shí)候在表情圖中找出生氣的表情,猜測生氣的原因導入語(yǔ):剛剛我們在圖片中找到了高興的表情,接下去我們找一找生氣的表情在哪里?關(guān)鍵提問(wèn):哪些事情會(huì )使我們生氣?唱歌:如果生氣你就跺跺腳小結:在生活中,我們除了會(huì )碰到高興的事情,也一定會(huì )碰到生氣的事情。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調節情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會(huì )有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?小結:原來(lái)生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì )怎么辦?
5、菲菲生氣了,真不開(kāi)心,有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái),不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補充)小結:每個(gè)人都有快樂(lè )和生氣的時(shí)候,當你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái),快樂(lè )起來(lái)。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細聽(tīng),哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒(méi)有想到的。7、幼兒繼續聽(tīng)故事:菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的?小結:我們每個(gè)人都會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候,生氣沒(méi)關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來(lái),那你每天都會(huì )擁有好心情。
三、歌曲表演幼兒歌唱拉拉勾,感受與同伴在一起的快樂(lè )。
大班健康教案 篇24
活動(dòng)目標:
1.會(huì )區分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
2.增強食品健康意識,提高幼兒食品安全自我保護本事,培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
活動(dòng)準備:
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導入
1.談話(huà)導入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)
2.小結:你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看教師那里有哪些食物。
二、區分健康與不健康食品
1.師:食物的種類(lèi)真的是很多,但食物還能夠分成更多的小類(lèi)別哦,我們來(lái)看看那里有哪些種類(lèi)?(一一出示)
師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
小結:
。1)健康食品:水果類(lèi),蔬菜類(lèi),牛奶,豆類(lèi),五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)
。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè )等(吃了對人體有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處
。1)點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎上進(jìn)行小結:在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成必須是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì )健康成長(cháng)。
。2)提問(wèn):你還明白哪些垃圾食品?(罐頭類(lèi)食品,腌制食品,奶油制品,話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物)
教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認識食品安全標記
1.提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問(wèn)題)
2.請幼兒觀(guān)看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現肚子痛的畫(huà)面)
師:他怎樣了?為什么會(huì )這樣?
引導幼兒小結:我們購買(mǎi)食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì )產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì )發(fā)生危險。
3.認識生產(chǎn)日期和安全標記
教師出示圖片,請幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。
小結:食品包裝袋上的這些標記會(huì )告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買(mǎi)的時(shí)候必須要仔細地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
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