中班學(xué)習幸福是什么教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班學(xué)習幸福是什么教案，希望對大家有所幫助。
目標：
通過(guò)故事《幸福是什么》，引導幼兒初步體會(huì )幸福就是開(kāi)心、快樂(lè )的感覺(jué)，從而激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
過(guò)程：
一、引入
1、唱《幸福拍手歌》，這首歌我們都會(huì )唱，叫《幸福拍手歌》小朋友，你知道什么是幸福嗎?幼兒自由發(fā)言。
2、在森林里有不少小動(dòng)物，讓我們去問(wèn)問(wèn)它們幸福是什么，好嗎?(出示圖片)
二、情感體驗
1、你看，這是誰(shuí)來(lái)了?哦，原來(lái)是小青蛙呀!讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它好嗎?“小青蛙，小青蛙，幸福是什么?”小青蛙說(shuō)：“我的'幸福就是能天天在池塘中，在荷葉上跳來(lái)跳去�！闭f(shuō)完，小青蛙先跳上荷葉，再跳進(jìn)池塘，快活地游走了。
2、小青蛙的幸福是什么?你覺(jué)得它幸福嗎?為什么?
3、師：小青蛙可以每天在池塘中生活，在荷葉上跳來(lái)跳去地玩，過(guò)得真開(kāi)心，真幸福!
4、小羊來(lái)了，讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它好嗎?“小羊，小羊，幸福是什么?”小羊說(shuō)：“我的幸福就是能天天聞到綠草的清香�！边@時(shí)，小牛來(lái)了，它說(shuō)：“小羊，我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我帶你去!”說(shuō)完，小牛就帶著(zhù)小羊高高興興地走了。
5、山羊的幸福是什么?你覺(jué)得它幸福嗎?為什么?小牛的幸福是什么?你覺(jué)得它幸福嗎?為什么?
6、師：小羊在森林里可以天天聞到綠草的清香，真快樂(lè )，真幸福!
7、這時(shí)，長(cháng)頸鹿走了過(guò)來(lái)�！伴L(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿，幸福是什么?”長(cháng)頸鹿長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，說(shuō)：“如果有一天，我能舒舒服服坐下來(lái)喝杯茶，那就是我的幸福了�！�
8、長(cháng)頸鹿幸福嗎?為什么?
9、我們怎么來(lái)幫幫長(cháng)頸鹿，讓他覺(jué)得幸福呢?
10、幼兒發(fā)言，教師歸納：你們的辦法真不錯，我們的小白兔是怎么做的呢?讓我們來(lái)看看。她讓長(cháng)頸鹿坐在大大的椅子上，長(cháng)頸鹿的四條腿都伸直了，小白兔把一杯香茶送到了長(cháng)頸鹿的嘴邊。
11、“小白兔，小白兔，幸福是什么?”小白兔說(shuō)：“長(cháng)頸鹿的幸福就是我的幸福!”
12、小兔子幸福嗎?為什么?
13、教師歸納：對呀，幸福就是覺(jué)得開(kāi)心、高興的一種感覺(jué)。小兔子在朋友遇到困難的時(shí)候幫助了別人，讓別人感到開(kāi)心、幸福，她自己也就很開(kāi)心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開(kāi)心。
三、行為延伸你的爸爸、媽媽、身邊的小朋友幸福嗎?你有什么辦法也讓他們感到幸福呢?
活動(dòng)反思：
《幸福是什么》是一篇尋找和認識幸福的過(guò)程。因此，我的教學(xué)重點(diǎn)就落到“認識什么是幸�！鄙�。在教學(xué)時(shí)，我以這樣的語(yǔ)言導入：同學(xué)們，你們認為幸福是什么?你覺(jué)得你的幸福是什么?緊接著(zhù)就是了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。再抓住重點(diǎn)段來(lái)理解全文即具體的分析課文。
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