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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案（通用11篇）
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 1
一、設計意圖：
《綱要》中指出，科學(xué)教育內容從幼兒身邊素材，引導幼兒對身邊常見(jiàn)的事物和現象的特點(diǎn)、變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。水是幼兒日常生活中觸及最多的自然現象，本活動(dòng)通過(guò)利用古代水車(chē)讓幼兒探索水車(chē)的奧秘，激發(fā)幼兒的探究熱情，引發(fā)幼兒對水的好奇心與探究欲望因此我設計了水車(chē)的奧秘這一活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、認識水車(chē)，知道水車(chē)是古代灌溉農田的重要工具。
2、感知水車(chē)的轉速與水流的大小有關(guān)。
3、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
感知水車(chē)的.轉速與水流大小、水位有關(guān)。
四、活動(dòng)準備：
音樂(lè )《森林水車(chē)》、水車(chē)圖片、視頻及教具
材料：一次性筷子、葉片（飲料瓶剪成片）、乒乓球、水、盒子
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè )導入：《森林水車(chē)》
�。�1）播放音樂(lè )，小朋友們剛剛聽(tīng)到了什么聲音？
�。�2）它是一種工具發(fā)出的聲音……
2、出示水車(chē)圖片，認識水車(chē)
�。�1）師：小朋友們，這是什么？你們見(jiàn)過(guò)嗎？——水車(chē)（其實(shí)剛剛我們聽(tīng)到的聲音就是水車(chē)的聲音）
�。�2）小結：在古代呢，水車(chē)是用來(lái)灌溉農田的工具，但現在大多是用來(lái)觀(guān)賞的。
3、播放水車(chē)視頻，了解水車(chē)的原理
�。�1）水車(chē)為什么會(huì )轉？它是怎么轉起來(lái)的？
�。�2）小結：把水輪車(chē)放在水中，水輪車(chē)受水流的沖擊下轉動(dòng)的。
4、操作：模擬水車(chē)——感知水車(chē)在水流的沖擊下能轉起來(lái)
�。�1）出示水車(chē)教具，激發(fā)幼兒的好奇心。
師：它是怎么轉起來(lái)的？——水的沖擊使水車(chē)轉動(dòng)
�。�2）模擬做水車(chē)
介紹材料：乒乓球、葉片、筷子、盒子、水
做法：先把葉片朝一個(gè)方向均勻地插入乒乓球周?chē)�，筷子插入乒乓球中心，用手轉動(dòng)葉輪，使它在筷子上靈活轉動(dòng)，做好后用筷子倆端把它固定在盒子中就可以。
玩法：老師給每位小朋友準備了一瓶水，操作時(shí)，一只手把水瓶舉起來(lái)，慢慢往下倒，使水流沖擊水車(chē)的葉輪，仔細觀(guān)察水車(chē)能否轉起來(lái)。
�。�3）幼兒進(jìn)行實(shí)驗操作，教師巡回指導
注意事項：小心葉片滑到自己，水灑在桌面上要及時(shí)清理，做完后把桌子清理干凈。
探索：怎樣能讓水車(chē)轉的快？
5、分享實(shí)驗結果
師：操作時(shí)你們發(fā)現了什么現象？有的水車(chē)轉的快有的轉的慢？為什么？
小結：水車(chē)轉的快慢與水位有關(guān)，水位越高，水車(chē)轉的越快；水車(chē)轉的快慢與水流量有關(guān)，水流量越大，水車(chē)轉的越快。
六、活動(dòng)延伸：
小朋友們出了水位和水流量會(huì )影響水車(chē)轉動(dòng)的速度，還有許多影響水車(chē)轉動(dòng)速度的因素，我們可以在區域活動(dòng)中進(jìn)行自主探索。（如：葉片插的多少和葉片插的方向等等）
七、活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)趣味性很強，教師通過(guò)播放水車(chē)視頻及水車(chē)教具演示，激發(fā)幼兒探索：水車(chē)是如何轉動(dòng)的？在操作活動(dòng)中，每位幼兒都能主動(dòng)參與到活動(dòng)中，增強了對水車(chē)轉動(dòng)現象的強烈興趣�；顒�(dòng)中，教師力求充分體現以學(xué)生為主體、教師主導的教學(xué)理念。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 2
�。刍顒�(dòng)來(lái)源］
電廠(chǎng)的灑水車(chē)每天早上在馬路上忙碌著(zhù)灑水，勤勤懇懇的維護著(zhù)馬路的清潔以及環(huán)境的清新，為了能讓孩子們了解此車(chē)的特殊工作，結合現有的環(huán)境資源，我們把灑水車(chē)請進(jìn)了我們身邊。
�。刍顒�(dòng)目標］
1、認識灑水車(chē)的主要特征，知道其用途。
2、懂得愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境，尊重他人勞動(dòng)。
3、享受游戲的.快樂(lè )。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、提前預約好灑水車(chē)及灑水路線(xiàn)。
2、圖畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
3、塑料瓶子（瓶蓋上打有好多孔）、塑料水桶兩個(gè)（里面盛滿(mǎn)水）。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、談話(huà)
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)灑水車(chē)嗎？它是什么樣子的？你見(jiàn)的灑水車(chē)是從哪兒望往外灑水的？
小結：根據不同孩子的回答給予不同的小結鼓勵。
2、我見(jiàn)過(guò)的灑水車(chē)
“小朋友見(jiàn)過(guò)的灑水車(chē)都不一樣，那請小朋友把你見(jiàn)過(guò)的灑水車(chē)用彩筆畫(huà)下來(lái)，到時(shí)，我們來(lái)個(gè)灑水車(chē)展怎么樣？”
�。�1）幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�2）作品展示。
“誰(shuí)想介紹一下你畫(huà)的灑水車(chē)？它是從哪兒往外灑水的？它正在干什么？”
3、零距離接觸灑水車(chē)
提問(wèn)：灑水車(chē)是什么樣子？灑水車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪？水箱在哪兒放著(zhù)？你認為水會(huì )從哪兒灑出來(lái)？
�。�1）幼兒觀(guān)察灑水車(chē)的外形結構。
�。�2）觀(guān)看灑水車(chē)工作。
“看看灑水車(chē)灑出來(lái)的水是不是從你說(shuō)的那個(gè)地方灑出來(lái)的？”
討論：為什么用灑水車(chē)往地上灑水？這樣好不好？要是沒(méi)有灑水車(chē)回怎么樣？我們怎樣愛(ài)護我們身邊的環(huán)境？
小結：地上有很多塵土，灑上水后，這些塵土就會(huì )消失了，我們不要亂扔垃圾，要把垃圾仍進(jìn)垃圾箱，這樣我們的環(huán)境就會(huì )變的很干凈等。
4、游戲：我是小司機
玩法：從第一棵大樹(shù)開(kāi)始，以“S”型繞樹(shù)灑水，中途若水箱中的水用盡了，自己可以到水站自行加水，然后再從沒(méi)水的地方繼續工作。
要求：
�。�1）不要把水灑到小朋友的身上。
�。�2）別人灑過(guò)水，不要踩了，要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 3
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的車(chē)子，了解灑水車(chē)的基本構造和用途。
2、通過(guò)觀(guān)察比較，感知灑水車(chē)的特殊功能。
3、喜歡汽車(chē)，感知玩汽車(chē)和灑水車(chē)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、灑水車(chē)、小汽車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)、消防車(chē)玩具汽車(chē)模型。
2、灑水車(chē)圖片。
3、會(huì )玩音樂(lè )游戲《灑水車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示各種玩具汽車(chē)，引起幼兒興趣，講述汽車(chē)的名稱(chēng)。
師邊出示玩具汽車(chē)，邊發(fā)出各種汽車(chē)的聲音：這是什么汽車(chē)？
2、引導幼兒觀(guān)察灑水車(chē)圖片，了解灑水車(chē)的基本構造以及用途。
�。�1）出示灑水車(chē)圖片：這是什么車(chē)？灑水車(chē)是什么樣子的？
�。�2）請你們仔細看一看，灑水車(chē)上有什么東西？它們有什么用？
�。�3）灑水車(chē)有什么用呢？它在什么情況下工作？灑水車(chē)來(lái)的'時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音？
�。�4）師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車(chē)的聲音。
3、小結：灑水車(chē)是專(zhuān)給馬路灑水的汽車(chē)。灑水車(chē)的車(chē)頭和卡車(chē)差不多，車(chē)身是一個(gè)大水箱，里面裝滿(mǎn)了水，水箱的周?chē)信潘�，水由排水管�(chē)姵�，把馬路沖洗得很干凈。
4、兒歌欣賞《灑水車(chē)》
�。�1）師朗讀灑水車(chē)兒歌：
灑水車(chē)，叮咚響。
馬路上，常來(lái)往。
噴出股股水花來(lái)，干干凈凈又涼爽。
�。�2）師鼓勵幼兒和自己一起念兒歌《灑水車(chē)》。
5、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè )游戲《灑水車(chē)》
�。�1）你在馬路上，看過(guò)灑水車(chē)嗎？灑水車(chē)的水灑到你了嗎？好玩嗎？
�。�2）下面我們一起來(lái)玩一個(gè)《灑水車(chē)來(lái)了》的游戲好嗎？
�。�3）幼兒圍成圓圈站立，師扮演灑水車(chē)司機，師隨著(zhù)音樂(lè )邊開(kāi)灑水車(chē)邊唱歌，司機雙手做做灑水動(dòng)作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水，司機自轉灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2——3次。
�。�4）可變換角色讓幼兒扮演灑水車(chē)司機進(jìn)行游戲。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 4
活動(dòng)目標
1、認識幾種常見(jiàn)的車(chē)子，了解灑水車(chē)的基本構造和用途。
2、通過(guò)觀(guān)察比較，感知灑水車(chē)的特殊功能。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備
ppt課件：會(huì )唱歌的.車(chē)
活動(dòng)過(guò)程
1.課件演示，講述汽車(chē)的名稱(chēng)。
救護車(chē)
消防車(chē)
警車(chē)
灑水車(chē)
2.引導幼兒講述，這些汽車(chē)有什么用？
3.重點(diǎn)觀(guān)察灑水車(chē)圖片，了解灑水車(chē)的基本構造以及用途。
�。�1）這是什么車(chē)？灑水車(chē)是什么樣子的？
�。�2）請你們仔細看一看，灑水車(chē)上有什么東西？它們有什么用？
�。�3） 灑水車(chē)有什么用呢？它在什么情況下工作？
灑水車(chē)來(lái)的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音？
�。�4） 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車(chē)的聲音。
4.小結：灑水車(chē)是專(zhuān)給馬路灑水的汽車(chē)。
灑水車(chē)的車(chē)頭和卡車(chē)差不多，車(chē)身是一個(gè)大水箱，
里面裝滿(mǎn)了水，水箱的周?chē)信潘�，水由排水管�(chē)姵觯?/p>
把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車(chē)》
灑水車(chē)，叮咚響。
馬路上，常來(lái)往。
噴出股股水花來(lái)，
干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車(chē)》。
7.帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè )游戲《灑水車(chē)》
教學(xué)反思：
在最后的游戲活動(dòng)“灑水車(chē)”中，大部分孩子能夠按照我的要求來(lái)做，邊唱歌邊做灑水車(chē)的動(dòng)作，但是有的孩子就混在里面，只顧著(zhù)自己玩，也不唱歌也不做動(dòng)作。所以，我覺(jué)得這個(gè)在以后的音樂(lè )活動(dòng)課里面可以變一種形式來(lái)上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來(lái)玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關(guān)注到每一個(gè)孩子的發(fā)展，做到有針對性的對待個(gè)別孩子的差異性，希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠做的越來(lái)越好。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 5
活動(dòng)目標：
1、認識灑水車(chē)，了解灑水車(chē)的基本構造和用途。
2、學(xué)唱歌曲《灑水車(chē)》，喜歡參加音樂(lè )游戲。
活動(dòng)準備：
教具：PPT課件、礦泉水瓶子(瓶蓋戳個(gè)洞，作為灑水工具)
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、說(shuō)說(shuō)各種各樣的車(chē)
1、看看圖片上的車(chē)師：馬路上有許多車(chē)子，你看到了什么車(chē)?(播放第二張ppt，出示四輛車(chē)子)
2、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的用處師：你們知道這些車(chē)有什么用嗎?
�。厚R路上有各種各樣的車(chē)，他們都有特別的本領(lǐng)，我們的生活可少不了這些車(chē)。
二、認識灑水車(chē)
1、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜師：馬路上還有一輛車(chē)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)?(播放第三張ppt，播放灑水車(chē)視頻)師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?你能猜出來(lái)是什么車(chē)嗎?
2、說(shuō)說(shuō)灑水車(chē)的構造和用途師：灑水車(chē)是什么樣子的呢?它有什么用?(播放第四張ppt，一輛真的灑水車(chē))
�。簽⑺�(chē)是專(zhuān)門(mén)為馬路洗澡的汽車(chē)。它的車(chē)頭和卡車(chē)差不多，車(chē)身是一個(gè)大水箱，里面裝滿(mǎn)了水，水箱的周?chē)信潘�，灑水�?chē)工作時(shí)會(huì )噴水，把馬路沖洗得很干凈。(在的.同時(shí)播放第五張ppt)
三、音樂(lè )游戲《灑水車(chē)》
1、介紹游戲規則師：你們在馬路上看到過(guò)灑水車(chē)嗎?灑水車(chē)的水有沒(méi)有噴到你身上?
師：我們來(lái)玩灑水車(chē)的游戲吧。我來(lái)當司機，你們當馬路上的行人，灑水車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候你們要讓開(kāi)哦。
2、師生共同游戲教師請一些幼兒當行人，自己當灑水車(chē)，手持礦泉水瓶。(播放第六張ppt，點(diǎn)擊歌曲)
�。簽⑺�(chē)工作的時(shí)候會(huì )播放好聽(tīng)的音樂(lè )，提醒馬路上的行人及時(shí)閃躲，免得把衣服噴濕。
四、學(xué)唱歌曲《灑水車(chē)》(根據幼兒的實(shí)際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲)
1、再次欣賞歌曲
2、學(xué)唱歌曲《灑水車(chē)》
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 6
教學(xué)目標：
一、感受關(guān)于大自然的音樂(lè )，能以歌聲表達熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間團結友愛(ài)。
二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng )歌詞、動(dòng)作。
三、主動(dòng)評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：感受關(guān)于大自然的.音樂(lè )，能以歌聲表達熱愛(ài)生活的情趣，知道同學(xué)之間團結友愛(ài)。
課前準備：鋼琴，錄音機，教學(xué)磁帶等。
教學(xué)過(guò)程：
一、表演《小瓜棚》
1、聽(tīng)錄音《小瓜棚》，感受歌曲的旋律，教師帶著(zhù)學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節；二拍子8小節）。
提示：感覺(jué)到有什么不同？
2、教師范唱，邊唱邊拍節拍，學(xué)生跟著(zhù)做，心里默唱。
3、聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節拍，小聲跟唱。
4、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節拍小聲唱歌。
5、歌曲熟悉后，可將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。
6、分組編創(chuàng )《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿(mǎn)意，就在自己的課本上畫(huà)一朵大紅花。
二、聆聽(tīng)《森林水車(chē)》
1、教師不加任何引導，讓學(xué)生注意聽(tīng)音樂(lè )。聆聽(tīng)后回答：音樂(lè )讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？
2、教師結合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車(chē)，讓學(xué)生有直觀(guān)的感受。
3、復聽(tīng)音樂(lè )，用彩色筆涂顏色或線(xiàn)條表現自己聽(tīng)到的水車(chē)聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達對音樂(lè )的感受，再談一談為什么。
三、編創(chuàng )與活動(dòng)
這是一段歌謠�？梢园凑n本上的節奏讀，可以編創(chuàng )歌謠的節奏，還可以加入打擊樂(lè )伴奏、表情、動(dòng)作。教師可引導學(xué)生分組編創(chuàng )，然后各組表演自己編創(chuàng )的不同節奏的歌謠。歌謠可以處理成漸強、漸弱，表現孩子們走近又走遠。
教學(xué)反思：
通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè )曲，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達對音樂(lè )的感受。并用彩色筆涂顏色或線(xiàn)條表現自己聽(tīng)到的水車(chē)聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。
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教材分析：
《灑水車(chē)》是一首節奏歡快、邊唱邊做游戲的曲子。樂(lè )曲前半部分描寫(xiě)的是開(kāi)車(chē)去灑水的情景，結尾處描寫(xiě)的是灑水車(chē)噴水、幼兒聽(tīng)辨不同音樂(lè )進(jìn)行躲閃的情景，游戲性非常強。中班的幼兒對音樂(lè )的理解和感受更加深入，能積極的'參與游戲、創(chuàng )編動(dòng)作，游戲時(shí)自控能力和規則意識逐漸增強�！吨改稀分赋�，藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)鍵在于創(chuàng )造條件和機會(huì )，在社會(huì )生活中萌發(fā)對美的感受和體驗。因此，我通過(guò)設計“幫馬路灑水”“做小司機”等一系列情境，引導幼兒創(chuàng )編開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，表現對音樂(lè )的理解和感受。結尾部分通過(guò)對比聽(tīng)音的方式，引導幼兒感受音樂(lè )的強弱變化，將規則融入到情境中，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1.理解把握音樂(lè )內容，能隨音樂(lè )的變化自由做動(dòng)作、演唱。
2.會(huì )聽(tīng)辨音的強弱，根據音樂(lè )變化做出相應動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3.能注意遵守游戲規則，體驗與同伴嬉戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、課件、自制水條、幼兒圍坐半圓
活動(dòng)過(guò)程：
一、看課件，聽(tīng)音樂(lè )，理解音樂(lè )內容，創(chuàng )編歌曲動(dòng)作
1、出示圖片，初步了解灑水車(chē)作用：灑水車(chē)有什么本領(lǐng)？灑水車(chē)都往哪個(gè)方向灑水？引導幼兒創(chuàng )編不同的動(dòng)作。
2.聽(tīng)歌曲，理解音樂(lè )內容。師：歌曲里唱了什么？
3.隨音樂(lè )一起做灑水車(chē)的動(dòng)作
二、創(chuàng )設“幫馬路灑水”的情境，引導幼兒隨音樂(lè )自由做動(dòng)作、演唱，初步嘗試隨音樂(lè )進(jìn)行游戲
1.師做司機，邀請幼兒隨音樂(lè )初次游戲師：灑水前，司機要做什么準備？
2.師幼隨音樂(lè )一起邊唱邊做動(dòng)作，熟悉游戲的基本玩法
三、聽(tīng)音樂(lè )，分辨強弱，并跟隨音樂(lè )做出不同的變化，初步了解游戲規則
1.播放不同的音樂(lè )，感受音樂(lè )的強弱變化。師：這幾段音樂(lè )有什么不一樣？
2.介紹游戲規則：灑水車(chē)音樂(lè )強的時(shí)候往前灑水；音樂(lè )輕的時(shí)候要往后灑水；音樂(lè )由弱到強旋轉灑水。
3.師幼配合，引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )變換游戲玩法
四、隨音樂(lè )完整游戲，遵守游戲規則，感受游戲的樂(lè )趣
1.組織幼兒游戲2-3次，（每次播放的音樂(lè )不同）引導幼兒認真聽(tīng)音樂(lè )，根據音樂(lè )變化邊唱邊做游戲。
2.請幼兒做小司機，聽(tīng)音樂(lè )根據音樂(lè )的變化進(jìn)行游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 8
活動(dòng)目標：
1、感受灑水車(chē)生動(dòng)形象的比喻，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。
2、在學(xué)習朗誦兒歌的同時(shí)，進(jìn)一步了解灑水車(chē)的特殊功能。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)念兒歌《灑水車(chē)》。
感受灑水車(chē)生動(dòng)形象的比喻，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。
活動(dòng)準備：
FIASH課件《灑水車(chē)》、ppt課件、灑水車(chē)胸飾(與幼兒人數相等)、活動(dòng)室布置成馬路
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引題
小朋友都知道在馬路上有許多車(chē)，還會(huì )唱著(zhù)很好聽(tīng)的歌，今天陳老師請來(lái)了幾輛會(huì )唱歌的車(chē)來(lái)跟我們做游戲，我們看看有哪些車(chē)，它們是怎樣唱歌的?請你們一起來(lái)告訴老師!你們唱的最好聽(tīng)的那輛車(chē)就和我們小朋友一起做游戲。
師：馬路上有什么車(chē)?(出示PPT圖片)
幼：馬路上有消防車(chē)，帝都帝都;
馬路上有警車(chē)，嗚~~~~嗚~~~~
馬路上有救護車(chē)，嗚哇嗚哇;
馬路上有灑水車(chē)，哆來(lái)咪，咪來(lái)哆。
小結：灑水車(chē)說(shuō)，小朋友唱的真好聽(tīng)，今天我來(lái)跟你們做游戲吧!
二、理解兒歌
教師帶上頭飾，邊操作PPT課件邊以灑水車(chē)的.口吻提問(wèn)：
香蕉班的小朋友們好，我是誰(shuí)呀?
你們知道我為什么叫“灑水車(chē)”這個(gè)名字嗎?
那我在哪里灑水呢?
我一邊灑水一邊還唱歌，我是怎么唱的呀?
我開(kāi)始灑水嘍，哎呀，馬路旁邊有這么多人，該怎么辦呢?
如果不躲的話(huà)，會(huì )怎樣呢?
三、學(xué)習兒歌
指導語(yǔ)：香蕉班的小朋友真聰明，我最喜歡和聰明的小朋友做游戲了，在做游戲之前，我要先念一首兒歌給你們聽(tīng)，你們想不想聽(tīng)呀?
1、教師播放FLASH課件，幼兒欣賞兒歌。
我剛才念的兒歌名字叫什么?
我們一起來(lái)念一念。
2、幼兒跟著(zhù)課件學(xué)習兒歌。
四、游戲：灑水車(chē)
指導語(yǔ)：學(xué)會(huì )了兒歌，我們就要做游戲嘍。你們愿意變成灑水車(chē)嗎?不過(guò)我有個(gè)要求，我們在音樂(lè )的部分就開(kāi)車(chē)灑水，在念兒歌的地方就停下來(lái)一起念兒歌，好嗎?
師生跟著(zhù)課件里的音樂(lè )，邊開(kāi)車(chē)邊念兒歌，一起玩灑水車(chē)的游戲。
附兒歌：灑水車(chē)
灑水車(chē)，愛(ài)唱歌，哆來(lái)咪，咪來(lái)哆，我下小雨你快躲，淋濕衣服別怪我。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 9
【活動(dòng)目標】
1、認識幾種常見(jiàn)的車(chē)子，了解灑水車(chē)的基本構造和用途。
2、通過(guò)觀(guān)察比較，感知灑水車(chē)的特殊功能。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準備】
課件：會(huì )唱歌的車(chē)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、課件演示，講述汽車(chē)的名稱(chēng)。
1、救護車(chē)。
2、消防車(chē)。
3、警車(chē)。
4、灑水車(chē)。
二、引導幼兒講述，這些汽車(chē)有什么用？
三、重點(diǎn)觀(guān)察灑水車(chē)圖片，了解灑水車(chē)的基本構造以及用途。
1、這是什么車(chē)？灑水車(chē)是什么樣子的？
2、請你們仔細看一看，灑水車(chē)上有什么東西？它們有什么用？
3、灑水車(chē)有什么用呢？它在什么情況下工作？
4、灑水車(chē)來(lái)的'時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音？
5、師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車(chē)的聲音。
四、教師小結：
灑水車(chē)是專(zhuān)給馬路灑水的汽車(chē)。灑水車(chē)的車(chē)頭和卡車(chē)差不多，車(chē)身是一個(gè)大水箱，里面裝滿(mǎn)了水，水箱的周?chē)信潘�，水由排水管�(chē)姵�，把馬路沖洗得很干凈。
五、欣賞兒歌：《灑水車(chē)》
灑水車(chē)，叮咚響。
馬路上，常來(lái)往。
噴出股股水花來(lái)，
干干凈凈又涼爽。
六、師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車(chē)》。
七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè )游戲《灑水車(chē)》。
游戲玩法：
�。�1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車(chē)司機，教師隨著(zhù)音樂(lè )邊開(kāi)灑水車(chē)邊唱歌，司機雙手做做灑水動(dòng)作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水，司機自轉灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上；3次。
�。�2）變換角色讓幼兒扮演灑水車(chē)司機進(jìn)行游戲。
【教學(xué)反思】
本節音樂(lè )游戲主要是讓幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè )，體驗用身體動(dòng)作體現灑水車(chē)形象的樂(lè )趣，考慮到幼兒在平時(shí)音樂(lè )游戲中的表現，活動(dòng)開(kāi)始我首先通過(guò)猜謎語(yǔ)導入：如，今天呢，老師請小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友們動(dòng)一動(dòng)腦筋，看誰(shuí)猜得最棒，好不好。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 10
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )蹲下、走、躲閃和跳躍能力。
2、體驗游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規則。
3、了解灑水車(chē)的用途。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
《灑水車(chē)》音樂(lè )、圖譜，環(huán)形馬路場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞音樂(lè )，激發(fā)興趣
完整欣賞音樂(lè )一遍，提問(wèn)：小朋友從音樂(lè )中聽(tīng)到了什么？你們猜音樂(lè )中唱的是什么車(chē)？（灑水車(chē)）灑水車(chē)是干什么的？
二、欣賞圖譜，動(dòng)作表現
1、出示圖譜，引導幼兒了解灑水車(chē)，并嘗試用動(dòng)作表現灑水車(chē)。
2、跟音樂(lè )做動(dòng)作表現灑水車(chē)。
三、快樂(lè )游戲，鞏固歌曲
幼兒扮演路人，教師扮演灑水車(chē)，路人要穿過(guò)有灑水車(chē)的馬路，到公園去玩耍，音樂(lè )前半部分兩者做一樣的動(dòng)作，當音樂(lè )到灑水車(chē)灑水時(shí)，灑水車(chē)灑水，路人躲避灑水車(chē)穿過(guò)馬路（當灑水車(chē)向高高的遠處灑水時(shí)，路人要蹲下來(lái)變成小矮人通過(guò)，向低處灑水時(shí)，路人要跳起來(lái)通過(guò)，當灑水車(chē)向四周灑水時(shí)，路人要立馬擺一個(gè)造型定住，沒(méi)有擺好造型定住的路人要躲避灑水車(chē)一次。）
幼兒扮演灑水車(chē)反復游戲。
四、開(kāi)著(zhù)我們的灑水車(chē)回活動(dòng)室與其他幼兒分享快樂(lè )的情緒。
活動(dòng)反思：
首先，讓幼兒聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的.旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發(fā)幼兒繼續聆聽(tīng)的愿望。接著(zhù)以圖譜的形式讓幼兒直觀(guān)感受灑水車(chē)的動(dòng)作，配上歡快的《灑水車(chē)》音樂(lè )讓幼兒更好的感受歌曲的節奏。然后發(fā)揮幼兒的想象，自編動(dòng)作跟音樂(lè )表演灑水車(chē)，讓幼兒的主動(dòng)性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對音樂(lè )有了一定的感受之后，開(kāi)始分角色的游戲活動(dòng)，通過(guò)穿過(guò)有障礙（灑水車(chē)灑水）的馬路去公園玩耍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個(gè)環(huán)節幼兒學(xué)會(huì )了躲避灑水車(chē)，學(xué)會(huì )遵守游戲規則。游戲輪換角色反復進(jìn)行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂(lè )與游戲的快樂(lè )。最后邀請幼兒開(kāi)著(zhù)灑水車(chē)回活動(dòng)室將我們的快樂(lè )分享給其他的同伴。
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《水車(chē)的奧秘》教案 11
活動(dòng)目標
1、知道用水壺接水，并隨意將水灑在地面上。
2、觀(guān)看水從水壺中流出來(lái)及地面上的水跡對這現象產(chǎn)生好奇。
3、體驗灑水和美化環(huán)境的快樂(lè )。
4、探索、發(fā)現生活中灑水車(chē)的特征。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：將水灑在地面上，盡量不弄濕衣服。
難點(diǎn)：對水產(chǎn)生好奇，說(shuō)出灑出的圖案。
活動(dòng)準備
小水壺若干 好聽(tīng)的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
1、教師提問(wèn)“小朋友你們見(jiàn)過(guò)灑水車(chē)嗎？是怎么樣子的?灑水車(chē)又是怎樣灑水的呢？今天我們也來(lái)做玩灑水車(chē)，清潔一下這里的地面吧？”
二、基本部分
1、認識水壺
教師出示水壺，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么？它有什么用處？它是從哪里灑水的？
2、玩灑水車(chē)
1、師生共同給小水壺起名字-----快樂(lè )的灑水車(chē)“我們再馬路上見(jiàn)到的灑水車(chē)都很大，但是今天我們用水壺，水壺那么小小，那么我們就稱(chēng)它快樂(lè )地灑水車(chē)吧！用為幫到別人會(huì )很快樂(lè )的。
2教師示范，教師將水灑在地面上，形成圖案，如：彎彎曲曲的小路、圓圈等。并請幼兒說(shuō)這些圖案像什么。
3、請幼兒手拿灑水壺在自來(lái)水籠頭下接水。（注意提醒幼兒接水時(shí)不將水龍頭開(kāi)的太大，以免把衣服濺濕。）
4、放音樂(lè )，讓幼兒在音樂(lè )聲中做小小灑水車(chē)進(jìn)行灑水。（鼓勵幼兒大膽的灑出各種圖案，并引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖案的名稱(chēng)。）把水壺中的水用完。
三、結束部分
1、“灑水車(chē)好玩嗎？那我們?yōu)槭裁磿?huì )用到灑水車(chē)呢？為了清潔地面所以才要用到灑水車(chē)的.。那么我們小朋友出去玩得時(shí)候要不要講衛生呀？小朋友們你們美化了我們的環(huán)境，你們高興嗎？
2、我們一起把小水車(chē)開(kāi)回他們的家吧。
四、延伸
小朋友在音樂(lè )聲中把小水車(chē)送回家，并和老師一起收拾場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
幼兒對此活動(dòng)很感興趣，活動(dòng)時(shí)非常的認真并能積極回答老師的提問(wèn)，在接水時(shí)也非常的有持續，就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上，顯得有點(diǎn)亂，教師應分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車(chē)地過(guò)程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說(shuō)一說(shuō)自己灑出的都是什么圖案，這點(diǎn)教師應在旁指導。不過(guò)此活動(dòng)效果還是挺好的，幼兒對灑水車(chē)的游戲充滿(mǎn)了快樂(lè )。并且也能簡(jiǎn)單的懂得，要愛(ài)護環(huán)境，體驗到美化環(huán)境的快樂(lè )。
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