【實(shí)用】大班教案模板集錦五篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
一、設計思路：
1、主題思路：進(jìn)入大班，孩子們由于年齡和發(fā)展水平的特點(diǎn)，以從自我為中心的活動(dòng)逐漸向以集體為中心的合作性游戲發(fā)展。他們開(kāi)始關(guān)注同伴對自己的看法，喜歡和同伴一起游戲。但是，由于孩子年齡特點(diǎn)等原因。所以，他們的合作游戲只局限在極個(gè)別“好朋友”間，他們都一直排斥其他人的加入。同時(shí)，大部分幼兒都不能正視自己的不足，習慣給自己找理由，逃避問(wèn)題。當受到老師批評后，第一反應就是推脫責任，會(huì )說(shuō)：“是他先弄我的！”；“某某某也玩了！”。黨；當老師表?yè)P表現很好的孩子時(shí)，時(shí)常會(huì )有人不高興，嘴里嘟嘟囔囔道：“他還罵過(guò)我哪！”于是，我和孩子一起開(kāi)展“我和大家在一起”的主題活動(dòng)。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒從中進(jìn)一步認識自己、建立自信，提升美好的情感，也是一個(gè)逐步學(xué)會(huì )接納他人，努力使自己成為受大家歡迎的人，樂(lè )于同伴交往合作的過(guò)程。在共同的活動(dòng)中，學(xué)會(huì )主動(dòng)建構經(jīng)驗，將新知識與舊經(jīng)驗整合在一起，使自己在原有水平上得到發(fā)展。
2、半日活動(dòng)思路：隨著(zhù)主題的開(kāi)展，我發(fā)現幼兒對競賽游戲特別感興趣。在競賽游戲中，幼兒表現出對公正的渴望，在這一環(huán)境下，孩子較能接受自己的失敗，不再找各種原因來(lái)推脫責任。在游戲中，幼兒小集團式的活動(dòng)模式被淡化，集體意識被強化。為了使以上現象進(jìn)一步強化，使幼兒的最近發(fā)展區得到進(jìn)一步發(fā)展。因此，整個(gè)半日活動(dòng)內容都以“加油！星星隊、加油！月亮隊�！钡母傎惢顒�(dòng)整合起來(lái)。
通過(guò)一類(lèi)活動(dòng)使幼兒更樂(lè )于用簡(jiǎn)短的話(huà)來(lái)表述自己的見(jiàn)解、使幼兒體驗共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )，增強集體榮譽(yù)感、使幼兒發(fā)現他人外表以外的美。
二、活動(dòng)：
�。ㄒ唬﹨^域活動(dòng)：
目標：
�。ǘw育活動(dòng)：
目標：1、樹(shù)立集體榮譽(yù)意識。
2、幼兒體驗共同游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
準備：幼兒實(shí)現對攀巖活動(dòng)已有一定活動(dòng)經(jīng)驗，能夠自主地進(jìn)行攀巖活動(dòng)。
過(guò)程：1、幼兒自由進(jìn)行攀巖活動(dòng)，嘗試不同的攀巖方法。
2、游戲《加油！星星隊，加油！月亮隊�！�
1）方法：幼兒分成兩隊，一對為星星隊，另一對為月亮隊。兩隊分別從沿壁兩側向中間的太陽(yáng)攀巖，攀到太陽(yáng)后下地回隊伍最后，兩隊魚(yú)貫式進(jìn)行，現完成的為勝。老師為裁判。
2）規則：中途下地者應該回到起點(diǎn)重新攀巖。裁判應公正的進(jìn)行判定，隊員監督。
3）提醒出汗的幼兒及時(shí)擦汗，脫衣服。
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三）學(xué)習活動(dòng)：名作欣賞《男孩和女孩》
目標：感受和欣賞經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)作品，運用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等方式表現優(yōu)美的動(dòng)作和表情。
準備：作品五幅、視頻儀、投影儀
過(guò)程：
1、引起幼兒欣賞的興趣。
2、欣賞《女孩》作品兩幅：
1）漂亮女孩：發(fā)現外表美并發(fā)現表情、動(dòng)作、心靈的美。
2）丑女孩：發(fā)現表情、動(dòng)作、心靈的美。
3）點(diǎn)題：動(dòng)作和表情的美可以通過(guò)自己的努力，靠自己獲得。
3、欣賞《男孩》作品三副：
1）幼兒討論：男孩和女孩的美一樣嗎？
2）漂亮男孩AB：通過(guò)比較發(fā)現不同動(dòng)作、表情的美，可請幼兒模仿他們的動(dòng)作和表情。
3）丑男孩：發(fā)現動(dòng)作、精神的美。
4、介紹作品的作者雷諾阿和盧梭以及他們畫(huà)美麗的孩子和難看的孩子的原因。啟發(fā)幼兒靠自己注意自己的動(dòng)作，表情和心靈的內在美使自己的變得美麗。
5、幼兒用自己的肢體來(lái)表現優(yōu)美的動(dòng)作和表情。先請女孩做模特兒，男孩說(shuō)說(shuō)女孩的美；再請男孩兒做模特兒，女孩說(shuō)說(shuō)男孩的美。
四）生活活動(dòng)：《小主人》
目標：
1、繼續了解學(xué)當小主人的基本方法。
2、提高幼兒關(guān)心身邊人的意識。
準備：兒歌錄音、錄音機
過(guò)程：
1、結合區域活動(dòng)進(jìn)行，在圖書(shū)角添置兒歌《我是小主人》
2、幼兒聽(tīng)兒歌錄音，感知兒歌內容。
3、結合講評，討論兒歌。
大班教案 篇2
活動(dòng)設計背景
報紙是幼兒日常生活中常見(jiàn)的物品之一，本次活動(dòng)利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過(guò)幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時(shí)也讓幼兒體會(huì )到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。
活動(dòng)目標
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來(lái)。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來(lái)。
活動(dòng)準備
師幼每人各準備舊報紙一張。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
幼兒手拿卷好的報紙入場(chǎng)，在音樂(lè )聲中做器械操，也就是本節體育活動(dòng)的準備活動(dòng)，同時(shí)器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
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1、師設置懸念出示問(wèn)題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來(lái)，不信你們試試看。（在此給足幼兒時(shí)間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學(xué)，如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當的引導。）
2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場(chǎng)熱身一圈，讓幼兒體會(huì )跑得越快報紙就越不會(huì )掉下來(lái)。
3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復進(jìn)行。
�。ㄈ┙Y束部分：
師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動(dòng)，動(dòng)靜結合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái)，教師對活動(dòng)進(jìn)行小結，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思
本節活動(dòng)幼兒通過(guò)自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來(lái)，讓幼兒體會(huì )到了創(chuàng )新的樂(lè )趣；同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的.提高，整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看圖折紙和討論的方法，掌握房子的基本折法。
2、用粘貼和添畫(huà)的方式，變換出造型不同的建筑，發(fā)揮創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1、手工紙、彩色筆、膠水、教師的作品。
2、幼兒在區域活動(dòng)中，已經(jīng)有嘗試，并積累了一定的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、共同分析、探討房子的基本折法：
出示房子的折疊步驟圖，回憶折法：
——“區域活動(dòng)中，已經(jīng)看步驟圖，試著(zhù)折過(guò)房子了。你有沒(méi)有遇到困難？哪一步有困難？”
師生共同通過(guò)對步驟的分析，對幼兒不懂的步驟圖的幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)演示。
2、了解建筑物的基本制作過(guò)程和方法：
出示教師的作品，共同欣賞。
分析制作的步驟：
折疊房子——組合房子——加以裝飾
3、幼兒制作，作品展示：
在幼兒的制作過(guò)程中教師要注意個(gè)別的指導，鼓勵幼兒將自己的房子裝飾出不同的風(fēng)格。
幼兒作品的展示，共同欣賞。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.初步熟悉樂(lè )曲旋律，能用猴子模仿老爺爺的動(dòng)作表現A段音樂(lè )的工整對稱(chēng)和傳帽子動(dòng)作表現B段音樂(lè )歡快連貫的性質(zhì)。
2.在故事情節的引導下，創(chuàng )編各種有趣、滑稽、生氣的動(dòng)作，嘗試協(xié)調一致地傳帽子。
3.體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.幼兒聽(tīng)過(guò)故事《猴子學(xué)樣》。
2.草帽每人一頂、右手腕上套一個(gè)手腕花。
3.扁擔一根，筐子兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.歌表演《三只猴子》。
2.熟悉音樂(lè )《真善美的小世界》。
(1)教師講故事《猴子學(xué)樣》。
(2)傾聽(tīng)音樂(lè )，匹配游戲內容。
教師：哪段音樂(lè )是小猴子在和老爺爺學(xué)動(dòng)作，哪段音樂(lè )是他們在玩傳帽子的游戲?引導幼兒分辨出A段音樂(lè )的工整對稱(chēng)和B段音樂(lè )的連貫。
3.幼兒聽(tīng)A段音樂(lè )，重點(diǎn)掌握音樂(lè )節奏。
(1) 幼兒聽(tīng)A段音樂(lè )，匹配老爺爺和小猴子動(dòng)作的樂(lè )句。
教師：什么地方是老爺爺在做動(dòng)作，什么地方是小猴子在做動(dòng)作?
(2)教師唱譜，做老爺爺帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)作，掌握老爺爺和小猴子動(dòng)作的樂(lè )句。
(3)幼兒創(chuàng )編滑稽有趣的動(dòng)作，教師唱譜指揮幼兒分角色練習。
教師：如果你是老爺爺，你會(huì )做什么好玩的動(dòng)作吸引小猴子?(分別請四名幼兒創(chuàng )編一個(gè)滑稽的動(dòng)作。)
(4)請一個(gè)小朋友當老爺爺，其他幼兒當小猴子進(jìn)行模仿。分別請2-3名幼兒。
4.學(xué)習傳帽子游戲。
(1)聽(tīng)B段音樂(lè )，感知傳帽子的四段樂(lè )句。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )、數樂(lè )句。
教師：我們一起數一數一共會(huì )傳幾次帽子，最后，老爺爺的帽子會(huì )傳到了第幾只小猴子的頭上?
(3)幼兒分組探索傳帽子的方法。
教師：怎樣四個(gè)人同時(shí)把自己的帽子傳到另一個(gè)人的頭上?
(4)師幼圍成一個(gè)大圈，教師交代帽子的傳法并學(xué)習傳帽子。
教師：右手腕上戴的手腕花有什么用?
集體練習傳帽子的方法。
5.游戲：猴子學(xué)樣。
(1)完整游戲，遵守按樂(lè )句傳帽子的規則。
(2)邀請客人老師一起玩游戲。
6.幼兒在音樂(lè )中離開(kāi)活動(dòng)室。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察想象運用已有的泥塑技能，進(jìn)行大膽創(chuàng )作，解決創(chuàng )作中的問(wèn)題。
2、發(fā)展觀(guān)察想象能力，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
泥巴、刻刀、 錄音機、磁帶、板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：今天老師為小朋友準備了許多泥巴，我們一起來(lái)玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁邊堆，請你一邊堆一邊仔細看看像什么？
二、幼兒玩泥巴：
�。ㄒ唬┯變憾涯啵汗膭钣變捍竽懚涯�。
�。ǘ┘杏懻�，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教師取一份作品：大家快來(lái)看看，××小朋友堆得像什么？
2、小結：小朋友有這么多的發(fā)現，就是因為你們站的位置不同，觀(guān)察的角度也不同，所以能夠看出不同的東西來(lái)。
3、怎么使你堆的泥更像？看看還缺了什么？可以怎么做？
4、除了用這個(gè)方法，還可以用什么方法？（引出工具）
�。ㄈ┯變焊鶕训哪嗟脑煨妥鲞M(jìn)一步的修改。
等一下請你仔細觀(guān)察自己堆的泥巴，你可以從上面看看、左面看看、右面看看，用團一團、搓一搓、捏一捏的方法，或者用這些工具挖挖、刻刻、畫(huà)畫(huà)，把你的泥變成一件藝術(shù)品，然后把我們的作品展臺上展示，好不好？好，你在做的時(shí)候還有沒(méi)有困難？
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng )作。
三：講評：
這件作品是誰(shuí)做的？你們看看他做的是什么呀？（幼兒介紹）小朋友的小手真能干，今天我們都是一位藝術(shù)家，現在我們的作品就留在這里給客人老師欣賞，我們去把小手洗干凈。
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