中班社會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人千手觀(guān)音教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班社會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人千手觀(guān)音教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班社會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人千手觀(guān)音教案1
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒學(xué)會(huì )尊重，關(guān)愛(ài)殘疾人，培養幼兒的愛(ài)心。
2.引導幼兒學(xué)習殘疾人自強不息，熱愛(ài)生活的精神。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.舞蹈錄像《千手觀(guān)音》
2.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一.了解殘疾人
1.觀(guān)看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。
2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。
教師小結：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。
二.關(guān)愛(ài)殘疾人
1.設問(wèn)，你們見(jiàn)到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。
2.想一想：殘疾人在生活中會(huì )遇到什么困難?我們應該怎么辦?
3.講述故事《香香的路》。
4.小組討論：我們怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人。
三.值得尊敬的殘疾人
1.幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。
2.教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學(xué)習。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)�！房吹綒埣残』锇�。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀(guān)看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀(guān)察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動(dòng)的結束而結束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì )、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。
中班社會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人千手觀(guān)音教案2
活動(dòng)目標：
知道尊重殘疾人，并樂(lè )意幫助殘疾人。
能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
舞蹈視頻片段。圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻片段，引出話(huà)題。
1、談話(huà)引發(fā)幼兒關(guān)注。
2、出示課件，認識殘疾人。
二、體驗殘疾人生活的困難，激發(fā)幼兒同情心。
1、活動(dòng)一：體驗盲人。
請幼兒蒙上眼睛，教師組織活動(dòng)，幼兒參加后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、活動(dòng)二：體驗斷臂殘疾人。
請幼兒?jiǎn)问植僮?疊手絹"，幼兒參加后說(shuō)說(shuō)有什么困難的地方。
4、體驗聾啞人。
請幼兒不說(shuō)話(huà)表達，幼兒參加后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
三、討論如何關(guān)愛(ài)殘疾人，鼓勵幼兒獻愛(ài)心。
1、幼兒自由討論幫助殘疾人的辦法。
2、出示課件，引導幼兒發(fā)言。
(1)、盲人過(guò)馬路。(2)、肢殘人乘坐公共汽車(chē)。(3)、用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人。
小結：孩子們，你們真是有愛(ài)心的好孩子，想了那么多的辦法幫助殘疾人，有了你們的幫助，他們就不會(huì )感到孤獨和無(wú)助了。
四、延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒在生活中關(guān)愛(ài)幫助殘疾人。
活動(dòng)反思：
幼兒園的安全工作以及對幼兒進(jìn)行安全教育，責任重于泰山。組織幼兒參觀(guān)福利院是一次很有意義的社會(huì )活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應該正確對待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻愛(ài)心所獲得的快樂(lè )。同時(shí)，要學(xué)習殘疾人自強不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。
中班社會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人千手觀(guān)音教案3
活動(dòng)目標：
1、認識殘疾人，體諒他們生活中的種種不便。
2、激發(fā)幼兒幫助殘疾人的情感。
3、引導幼兒學(xué)習殘疾人自強不息，熱愛(ài)生活的精神。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、糖若干，眼罩若干。
2、課件、《幼兒畫(huà)冊》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件，了解什么是殘疾人。
提問(wèn)：他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?
小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。
二 、通過(guò)實(shí)踐體驗殘疾人的不便。
1、請一位幼兒帶眼罩上來(lái)拿玩具，體驗盲人的不方便，并讓幼兒談感受。
2、幼兒用一條腿走到老師身邊，體驗一條腿走路的不方便，并讓幼兒談感受。
3、幼兒用一只手來(lái)剝糖，體驗一只手做事情的不方便，并讓幼兒談感受。
三、幼兒看畫(huà)冊學(xué)習怎樣幫助殘疾人
1、我們來(lái)看畫(huà)冊中的圖片，你們看看圖片中都有什么?圖中的小朋友是怎么做的? 如果是你你怎么做?
2、在我們身邊不光有盲人、聾啞人，還有智力殘疾人、肢體殘疾人，他們在生活中會(huì )遇到什么困難?我們應該怎么辦?
四、看畫(huà)冊圖片學(xué)習殘疾人堅強，勇敢身殘志堅的精神。
1、孩子們你們看到了什么?他們在干什么?
2、教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學(xué)習。
教師小結：他們在生活上都有很多的不方便，我們應該關(guān)心幫助他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅，通過(guò)自己的艱苦的努力和鍛煉，取得了很多驚人的成績(jì)，小朋友要學(xué)習他們堅強的意志，也要樂(lè )觀(guān)地面對生活。
活動(dòng)反思：
幼兒園的安全工作以及對幼兒進(jìn)行安全教育，責任重于泰山。組織幼兒參觀(guān)福利院是一次很有意義的社會(huì )活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應該正確對待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻愛(ài)心所獲得的快樂(lè )。同時(shí)，要學(xué)習殘疾人自強不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。
中班社會(huì )關(guān)愛(ài)殘疾人千手觀(guān)音教案4
活動(dòng)背景
在現代社會(huì )生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會(huì )的關(guān)愛(ài)多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。有的孩子甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，討厭殘疾人，看見(jiàn)殘疾兒童甚至直呼他們瘸子、瞎子、傻子。因此，引導幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護他人是迫在眉睫的事。
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強對殘疾人的同情心和樂(lè )于助人的思想品德，學(xué)習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神。
2、進(jìn)一步增強安全意識和自我保護意識。
3、從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
活動(dòng)準備
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)社會(huì )福利院，并拍參觀(guān)活動(dòng)錄像片。
2、為殘疾兒童做一件好事。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：前幾天，我們參觀(guān)了社會(huì )福利院，你們在那里看到了什么?
幼A：社會(huì )福利院里有許多小朋友不會(huì )講話(huà)，只會(huì )哇哇地叫，老師在為他們做手勢。
幼B：我看到幾個(gè)小朋友不會(huì )走路，手腳都特別短，還有的腳沒(méi)有了，只能坐在輪椅上。
幼C：有的小朋友眼睛看不見(jiàn)，他們讀書(shū)用手摸，走路用一根棒敲著(zhù)走，真可憐。
師：這些身體有缺陷的人我們叫他們殘疾人，這些孩子身體殘疾以后非常痛苦，生活、學(xué)習都很困難。你愿意自己變成殘疾人嗎?
幼：不愿意!
師：讓我們來(lái)看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。
2、觀(guān)看參觀(guān)活動(dòng)的錄像片(選段1)，對幼兒進(jìn)行安全教育。
師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來(lái)，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他們的眼睛為什么看不見(jiàn)了?他們對小朋友說(shuō)了些什么?
幼A：哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了，他說(shuō)，現在我什么也看不見(jiàn)，心里真后悔。
幼B：小弟弟說(shuō)，他生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。
幼C：小姐姐說(shuō)，前幾年他們家里發(fā)生火災，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。
師：小朋友，在我們的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到許多危險。你們一定要記住爸爸、媽媽不在的時(shí)候，千萬(wàn)不要做危險的事情!你們知道哪些事兒是危險的嗎?
幼A：不能玩火，要燒起來(lái)的，人會(huì )燒傷，房子也要燒掉的。
幼B：發(fā)生火災的時(shí)候馬上打110救火，人要跑到安全的地方去。
幼C：我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì )發(fā)生危險的。
幼D：炮仗爆炸很厲害，爸爸說(shuō)，有人結婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了!我從來(lái)不玩煙花爆竹。
幼E：不能從高的地方往下跳，會(huì )摔壞的。
幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨便開(kāi)煤氣、玩帶電的東西。
師：小朋友講得很好，很對。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險的事兒。
(評：通過(guò)殘疾人的現身說(shuō)法和幼兒充分的討論，震撼幼兒心靈的嚴酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不注意安全的嚴重危害性，從而對此留下深刻的印象。)
3、觀(guān)看活動(dòng)錄像片(選段2)，繼續對幼兒進(jìn)行安全教育。
師：明明在干什么?他為什么拄著(zhù)拐杖?
幼：明明說(shuō)，有一次，爸爸騎摩托車(chē)帶明明和媽媽出去玩，遇上了車(chē)禍，爸爸、媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也站不起來(lái)了。
師：明明告訴我們什么?錄像：小朋友，我本來(lái)有一個(gè)溫暖、幸福的家庭，然而現在我卻變成了孤兒，我現在最大的痛苦不是失去了雙腿，而是沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了家的溫暖。你們提醒爸爸、媽媽外出開(kāi)車(chē)一定要注意安全。
師：聽(tīng)了明明哥哥講的話(huà)，你們會(huì )怎么做呢?
幼A：我們在馬路上行走時(shí)要遵守交通規則。
幼B：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。
幼C：不在馬路上玩，會(huì )被車(chē)子撞傷的。
幼D：告訴爸爸、媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)不要超速，注意安全。
師：馬路上車(chē)輛很多，一不當心就會(huì )發(fā)生危險，我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
(評：從交通等方面進(jìn)一步拓寬安全教育的范圍，豐富教育內容。)
4、看錄像片(選段3)，引導幼兒感受殘疾人自強不息的精神。
(1)張海迪阿姨人殘志堅，坐在輪椅上看書(shū)、讀報、寫(xiě)文章，自學(xué)成材。
(2)歌手鄭智化自強不息，成為家喻戶(hù)曉、大家喜歡的歌唱家。
(3)殘運會(huì )上，我國運動(dòng)員在比賽項目中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎臺。
師：小朋友，看了這三段錄像，你想說(shuō)些什么呢?
幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。
幼B：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很堅強。
幼C：我還看到過(guò)只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。
師：我們要向他們學(xué)習，不怕困難，通過(guò)自己的努力做好身邊的事。
5、看錄像片(選段4)，社會(huì )各界關(guān)心幫助殘疾人。
(1)警察叔叔攙扶盲人阿姨過(guò)馬路。
(2)幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。
師：現在社會(huì )上都很關(guān)心、幫助殘疾人。我們班也有一個(gè)弱智的小朋友，你想怎樣幫助他呢?
幼A：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。
幼B：幫他上廁所，和他一起畫(huà)畫(huà)、游戲
(評：通過(guò)啟發(fā)幼兒討論、交流，引導他們增強關(guān)心、幫助殘疾人的意識。)
6、結束活動(dòng)師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家喜歡的歌曲《愛(ài)的奉獻》，互相說(shuō)說(shuō)在福利院做了什么好事，今后怎樣對待殘疾人，也可以到外面，邊玩邊說(shuō)。
活動(dòng)延伸
定期帶領(lǐng)幼兒去福利院，盲聾啞學(xué)校等去參觀(guān)、交流，為那里的孩子做好事。使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多，接觸更多。
活動(dòng)反思
幼兒園的安全工作以及對幼兒進(jìn)行安全教育，責任重于泰山。組織幼兒參觀(guān)福利院是一次很有意義的社會(huì )活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應該正確對待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻愛(ài)心所獲得的快樂(lè )。同時(shí)，要學(xué)習殘疾人自強不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。
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