中班端午節的教案（精選20篇）

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班端午節的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中班端午節的教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

　　2.了解端午節的來(lái)歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發(fā)對中國傳統文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　活動(dòng)準備：

　　1.掛圖30號；《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》

　　2.ppt，粽子；香袋；長(cháng)命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

　　3.建議家長(cháng)事先為幼兒講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　了解端午節有關(guān)物品。

　　師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長(cháng)命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

　　幼：粽子，龍舟（船），香袋

　　師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒(méi)有小朋友知道的呢？

　　幼：水/酒

　　師：圖片中的東西一起復述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？在哪里見(jiàn)到的？

　　幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里

　　師：現在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節日里要用到的嗎？

　　幼：端午節師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節，你們是怎么知道端午節的呢？

　　幼：我爸爸/我媽媽

　　給我講的。

　　師：小朋友們很認真，把爸爸，媽媽告訴你們的節日記下來(lái)了。沒(méi)有錯，這些東西呢，都要在端午節用的�，F在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節是每年的什么時(shí)候？

　　幼：6月6日（公歷）五月初五（農歷）（給幼兒分析公歷，農歷）師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？

　　幼：屈原

　　師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個(gè)節日啊，和我國以為著(zhù)名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事（教師講故事完）

　　師：端午節和誰(shuí)有關(guān)？

　　幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細，現在人們過(guò)端午節是為了紀念誰(shuí)？

　　幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o念屈原過(guò)端午節；小朋友們想想，為什么人們要紀念他��？

　　幼：人好，死了，愛(ài)國家（表達了人們對屈原怎樣的感情）

　　師：因為屈原愛(ài)自己的國家，他聽(tīng)到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說(shuō)屈原怎么樣��？

　　幼：很偉大

　　師：屈原很偉大，當時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們怎么做的？

　　幼：劃小船，拿粽子、雞蛋

　　把雄黃酒倒進(jìn)江里。

　　師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。

　　師：人們對屈原好不好��？

　　幼：好師：因為屈原愛(ài)國家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農歷五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是端午節。所以在我們過(guò)端午節的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習俗了。

　　師：現在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節是怎么來(lái)的��？

　　幼：紀念屈原。

　　師：在什么時(shí)候？

　　幼：農歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

　　幼：賽龍舟，包粽子

　　師：我們現在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì )一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對他的熱愛(ài)與懷念。

　　中班端午節的教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

　　3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請家長(cháng)為孩子講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

　　2、粽子一串，香袋若干，長(cháng)命縷若干。

　　3、《小朋友的書(shū)》每人一本。

　　4、有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節慶�；顒�(dòng)的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流經(jīng)驗。

　　提問(wèn)：端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。

　　2、了解端午節的由來(lái)。提問(wèn)：你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎？如果有幼兒知道，請該幼兒來(lái)講述。

　　3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書(shū)》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái)，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

　　4、講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。

　　5、觀(guān)看有關(guān)端午節慶�；顒�(dòng)的錄像，了解節日的民間慶�；顒�(dòng)。

　　6、品嘗粽子。幼兒邊品嘗粽子，邊觀(guān)察粽子的外形、用料、包裹方法等。（注：有關(guān)端午節的風(fēng)俗見(jiàn)《教師資料手冊·科學(xué)社會(huì )》分冊）

　　教學(xué)反思：

　　教師要做幫助學(xué)生架設生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中，推動(dòng)學(xué)生深入的了解傳統文化。

　　中班端午節的教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、體驗民俗文化，了解端午節的由來(lái)。

　　2、喜歡勞動(dòng)，樂(lè )于參加家務(wù)。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

　　5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。

　　二、活動(dòng)準備：

　　視頻（端午節：如何包粽子）粽葉、細線(xiàn)、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入部分

　　老師：小朋友們好！端午節快到了，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應該做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師��？

　　小朋友：愿意。

　　老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

　　小朋友：可以。

　　老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎�道為什么端午節要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。

　　2、觀(guān)看視頻，了解端午節由來(lái)以及為什么端午節要吃粽子

　　老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節會(huì )吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們再看一個(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。

　�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩�使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著(zhù)包出一個(gè)大概，對于還不會(huì )或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。

　　活動(dòng)延伸

　　告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節。

　　活動(dòng)反思

　　在設計活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機，由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子，不知道包粽子是難是易。

　　中班端午節的教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。

　　2、幫助幼兒了解端午節掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來(lái)與傳說(shuō)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、將屈原、黃巢的傳說(shuō)編成故事。

　　2、發(fā)動(dòng)幼兒搜集有關(guān)端午節的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、結合時(shí)事開(kāi)展討論：端午節起源于那里?

　　2、組織幼兒觀(guān)看圖片，了解端午節的習俗。

　　3、欣賞屈原的故事，了解端午節的起源。

　　4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來(lái)歷。

　　5、師生共同小結：端午節是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。

　　中班端午節的教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標

　　1、了解端午節的來(lái)歷，知道端午節是中國特有的節日、

　　2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗。

　　3、感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、賽龍舟的圖片、鼓

　　2、大粽子

　　3、端午節PPT

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師引入故事，導入本次的端午節活動(dòng)。

　　有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節都會(huì )回家來(lái)看望自己的親人。

　　小朋友你們都知道有哪些節日呢?忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。

　　花婆婆非常高興，驚奇的問(wèn)：“你們怎么回來(lái)了，還帶禮物�！焙⒆觽儺惪谕�聲的回答因為今天過(guò)節呀？

　　花婆婆說(shuō)“今天什么節日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。

　　2、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節的習俗。

　�。�1）教師出示端午節課件PPT，觀(guān)看第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請幼兒觀(guān)察猜節日。

　�。�2）教師繼續出示香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。

　　3、現在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節日呀？

　�。�1）端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會(huì )用這些特別的方法來(lái)慶祝。

　�。�2）端午節的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀念偉大詩(shī)人屈原。

　�。�3）屈原非常熱愛(ài)自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。

　　教師小結：農歷五月初五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。

　　4、教師請幼兒交流：你們過(guò)端午節都干些什么？介紹端午節的習俗。

　�。�1）艾草通常是長(cháng)在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門(mén)上。

　�。�2）粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(cháng)條粽�？谖恫煌�，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。

　　5、教師出示端午節課件PPT，引導幼兒觀(guān)看制作粽子的過(guò)程。

　�。�1）看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢？

　�。�2）此活動(dòng)環(huán)節可以分為兩個(gè)活動(dòng)：意識手工活動(dòng)、而是游園活動(dòng)。

　　6、教師播放端午節PPT，引導幼兒觀(guān)看劃龍舟視頻。

　　教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟。

　　四、活動(dòng)總結

　　端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì )文化，我們設計了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

　　中班端午節的教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解端午節的來(lái)歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

　　活動(dòng)準備：

　　1、插艾草、劃龍舟的圖片。

　　2、活動(dòng)前請家長(cháng)向幼兒介紹端午節的來(lái)歷和包粽子的方法。

　　3、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

　　教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日

　　人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

　　二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。

　　1、教師：你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?

　　2、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。

　　4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

　　5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

　　6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

　　三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他為什么要跳江自殺呢?

　　3、人們?yōu)槭裁匆�包粽子、吃包子和劃龍舟�?

　　教師小結：原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人，一心為國家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊!

　　四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

　　教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

　　這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

　　教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結束!

　　中班端午節的教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過(guò)參加端午節環(huán)境創(chuàng )設，感受參與端午節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。

　　活動(dòng)準備

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　到爺爺奶奶家過(guò)節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來(lái)歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節的資料。

　　進(jìn)一步了解端午節時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

　�。�1）、我給奶奶學(xué)包粽子。

　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　�。�2）、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　�。�3）、做香囊活動(dòng)。

　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成�？诖�，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

　�。�4）、吃粽子，感受節日的氣氛。

　�。�5）、和爺爺奶奶再見(jiàn)。

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)這次活動(dòng)，使幼兒對端午節的傳說(shuō)及相關(guān)習俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。

　　2、這節課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng)，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力，增進(jìn)了他們對民族文化的了解。

　　3、從這次活動(dòng)整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進(jìn)一步提高。

　　4、此次活動(dòng)，自我覺(jué)得參與度還不夠，還沒(méi)有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量。

　　5、從這節課中，我也有所思，如果讓我在開(kāi)展同樣的活動(dòng)，我會(huì )采取更豐富的活動(dòng)形式和內容，積極參與，和孩子們共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　中班端午節的教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道劃龍舟是端午節的一種習俗。

　　2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

　　3、參與節日游戲。

　　4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　閱讀區：投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫(huà)紙、手工紙。

　　數學(xué)區：投放畫(huà)好的船

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　　(通過(guò)談話(huà)引出主題)

　　老師：小朋友們好!明天我們就要過(guò)節啦，小朋友們，你們知道明天是什么節日嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：老師告訴你們吧!明天是端午節，每年的農歷五月初五就是端午節，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀(guān)看劃龍舟的比賽，老師小的時(shí)候就會(huì )去觀(guān)看這樣的比賽哦。你們看過(guò)劃龍舟嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：沒(méi)有關(guān)系，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

　　(播放圖片)

　　老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧，今天我們的區域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區角都準備了一些材料。

　　在閱讀區放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道，你們乘過(guò)哪些船?

　　手工區的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船，制作好了小船老師幫你們寫(xiě)好名字在我們的墻上進(jìn)行展示，所以請小朋友們要認真的做，好嗎?

　　數學(xué)區的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣(mài)小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量哦!

　　(常規提醒)

　　老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區卡，不要爭搶?zhuān)�在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。

　　(幼兒自選區角，老師適時(shí)指導。)

　　二、活動(dòng)結束。

　　收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。

　　提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習好的榜樣。

　　課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(cháng)繼續欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。

　　幼兒園活動(dòng)目標基本上分三個(gè)部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標的設計要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問(wèn)題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標的設計就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。

　　教師的語(yǔ)言很響亮，也很簡(jiǎn)潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設計，但語(yǔ)言相當重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。

　　口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊列方面存在一定的問(wèn)題，有些口令不夠規范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　中班端午節的教案 篇9

　　活動(dòng)目標

　　學(xué)習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節慶氣氛。

　　感受八分音符和四分音符的組合節奏，嘗試配上打擊樂(lè )表現劃龍舟的歡樂(lè )情景。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)習朗誦童謠。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　學(xué)習八分音符和四分音符的組合節奏。

　　難點(diǎn)剖析

　　兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、講講端午節及劃龍舟

　　提問(wèn)：哪一天是端午節？端午節有哪些習俗？那一項活動(dòng)最熱鬧？

　　人們是怎么劃龍舟的？

　　人們在劃龍舟時(shí)，你聽(tīng)到了哪些聲音？

　　二、欣賞童謠

　　1、欣賞童謠并討論

　　2、感受童謠的節奏

　　3、學(xué)習打節奏

　　三、學(xué)習朗誦童謠

　　1、配上節奏朗誦童謠

　　2、游戲：劃龍舟、賽龍舟

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話(huà)，發(fā)現幼兒對端午節還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習慣。于是，活動(dòng)圍繞著(zhù)粽子而展開(kāi)。結合圖片，幼兒了解到端午節不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過(guò)欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節奏，同時(shí)通過(guò)拍手、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節奏。整個(gè)活動(dòng)后，孩子們都能有節奏地進(jìn)行朗誦。

　　中班端午節的教案 篇10

　　一、設計思考

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的.食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　二、主題活動(dòng)目標

　　年齡段

　　主要目標

　　中班

　　(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

　　(2)知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感；

　　(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )

　　三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

　　四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用

　　環(huán)境創(chuàng )設

　　(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；

　　(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　　(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；

　　(4)區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　(5)家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況

　　(1)請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；

　　(2)請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )；

　　(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀(guān)并攝像

　　五、主要教育活動(dòng)方案

　　(二)中班

　　活動(dòng)一：屈原的故事

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標：

　　1．欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。

　　2．能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

　　活動(dòng)準備：

　　有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。

　　指導語(yǔ)：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

　　2．理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。

　　指導語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆�過(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)

　　3．拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　活動(dòng)二：童謠《拍手歌》

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解、學(xué)習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣。

　　2．遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．與端午節習俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。

　　2．幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節習俗的調查。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．欣賞童謠，理解主要內容。

　　(1)交流有關(guān)端午節習俗的經(jīng)驗。

　　指導語(yǔ)：端午節，人們都會(huì )有些什么活動(dòng)?

　　(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。

　　指導語(yǔ)：①在這首童謠里，你聽(tīng)到了什么?②你有什么聽(tīng)不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂”等。)

　　2．學(xué)習童謠，了解拍手游戲的玩法。

　　(1)嘗試朗誦童謠。

　　(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

　　指導語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

　　(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

　　3．遷移端午經(jīng)驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿(mǎn)堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

　　4．記錄并欣賞幼兒創(chuàng )編的童謠。

　　活動(dòng)三：觀(guān)看賽龍舟

　　主要涉及領(lǐng)域：社會(huì )

　　活動(dòng)目標：

　　知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣，感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。

　　活動(dòng)建議：

　　1．與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀(guān)地點(diǎn)及時(shí)間。

　　2．請家長(cháng)帶幼兒前往參觀(guān)，觀(guān)察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現，感受競賽的熱烈氣氛。

　　3．引導幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀(guān)看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

　　活動(dòng)四：美麗的龍舟

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試運用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

　　2．樂(lè )意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1．幼兒有參觀(guān)賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗。

　　2．賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．觀(guān)察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

　　指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

　　2．觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

　　指導語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

　　3．分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀(guān)察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導。)

　　4．舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)五：龍舟競賽

　　主要涉及領(lǐng)域：健康

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調向前快跑。

　　2．積極參加競賽活動(dòng)，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　“皮筋龍舟”若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

　　2．游戲：《劃龍舟》。

　　(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

　　指導語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

　　(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。

　　(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

　　3．聽(tīng)音樂(lè )做全身放松動(dòng)作。

　　活動(dòng)六：我愛(ài)吃粽子

　　主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

　　活動(dòng)目標：

　　1．在觀(guān)察、品嘗中發(fā)現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂(lè )意與同伴交流。

　　2．初步了解粽子的制作過(guò)程。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線(xiàn)等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類(lèi)的多樣。

　　指導語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

　　2．觀(guān)看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

　　(1)討論、認識包粽子的材料。

　　指導語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

　　(2)觀(guān)看老師(或家長(cháng))包粽子、煮粽子的過(guò)程。

　　3．品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過(guò)端午節的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)七：端午節親子活動(dòng)

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動(dòng)目標：

　　通過(guò)唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗教師、幼兒、家長(cháng)共同過(guò)端午節的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1．與端午節有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

　　2．邀請幼兒家長(cháng)參加活動(dòng)。

　　3．各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

　　活動(dòng)建議：

　　1．開(kāi)展家長(cháng)、幼兒互動(dòng)式智力競賽，進(jìn)一步了解端午節的主要習俗。

　　指導語(yǔ)：端午節是哪一天?人們是怎樣過(guò)端午節的?為什么要過(guò)端午節?

　　2．幼兒節目表演。

　　3．家長(cháng)、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

　　4．端午節美食自助餐活動(dòng)。

　　六、資料鏈接

　　1．知識資料。

　　農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節，古稱(chēng)“重五”，與九月九日稱(chēng)“重九”之意相同，又稱(chēng)“端五”、“端陽(yáng)”。此外，端午節還有許多別稱(chēng)，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、詩(shī)人節、艾節、夏節、龍日等。

　　關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法甚多，如：紀念屈原說(shuō)，紀念伍子胥說(shuō)，紀念曹娥說(shuō)，起于三代夏至節說(shuō)，惡月惡日驅避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等。其中，最為人們所知曉的一段傳說(shuō)，是為了紀念2000多年前投江而死的我國偉大詩(shī)人屈原。

　　端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚(yú)、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí)，五月五日又稱(chēng)為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門(mén)庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲(chóng)�，F在，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其余的習俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時(shí)間、地域界線(xiàn)，成為了國際性的體育賽事。

　　2．教學(xué)資料。

　　(1)故事。

　　屈原的故事

　　屈原是我國古代的一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，他非常愛(ài)自己的國家——楚國。他愛(ài)護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

　　王后和奸臣們看見(jiàn)楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)，動(dòng)員楚王相信最強大的敵國——秦國的話(huà)，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話(huà)，一再勸說(shuō)楚王不要與周?chē)�的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周?chē)�的國家斷絕了朋友關(guān)系。

　　秦國見(jiàn)楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。

　　屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著(zhù)。在聽(tīng)到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來(lái)到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

　　屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后，爭著(zhù)劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不傷害屈原。

　　(2)童謠《拍手歌》參見(jiàn)蓋國梁：《節趣》，上海，學(xué)林出版社，1998年，第96頁(yè)。

　　(3)歌曲《包粽子》參見(jiàn)許卓婭主編：《韻律活動(dòng)》，南京，南京師范大學(xué)出版社，20xx，第181頁(yè)。

　　(4)自制香包的步驟。

　�、僭诩埳袭�(huà)出想做的香包形狀(心形、葉形、三角形等)。

　�、诩舨贸鱿鄳�的紙樣。

　�、郯凑占垬蛹舫鰞擅娌夹�。

　�、苷�面對正面，對好縫合，注意留一開(kāi)口。

　�、輰⒖p好的立體翻出正面。

　�、抻砷_(kāi)口處放入干花、艾草等。

　�、邔⒖诳p合，綁上繩結。

　�、喔鶕�自己的意愿裝飾香包。

　　(5)折紙粽的步驟(如圖所示)。

　　中班端午節的教案 篇11

　　設計思路

　　端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長(cháng)，而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛(ài)祖國情感。

　　活動(dòng)目標

　　1.初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。

　　2.參與端午節活動(dòng)，萌發(fā)對民族文化的興趣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1.了解民俗民風(fēng)。

　　2.自制自玩龍舟。

　　材料及環(huán)境創(chuàng )設

　　粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　A、講講端午節的來(lái)歷

　　(1)老師講屈原的故事。

　　(2)介紹端午節兩項主要慶�；顒�(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。

　　B、包粽子、吃粽子

　　(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

　　(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。

　　(3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。

　　說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節中進(jìn)行。

　　C、制作龍舟

　　(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

　　(2)制作龍舟。

　　將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

　　畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

　　D、劃龍舟

　　組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽，哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。

　　E、延伸

　　可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強過(guò)端午節的感受

　　F、附上：端午節兒歌

　　粽子香，香廚房。

　　艾葉香，香滿(mǎn)堂。

　　桃枝插在大門(mén)上，

　　出門(mén)一望麥兒黃。

　　這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，

　　處處都端陽(yáng)�！�

　　端午節，艷陽(yáng)照，

　　家家門(mén)上插艾蒿。

　　掛絲線(xiàn)，戴香包，

　　娃娃樂(lè )得蹦又跳。

　　吃粽子，劃龍船，

　　紀念屈原永記牢。

　　五月五，是端陽(yáng)。

　　門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。

　　吃粽子，灑白糖。

　　龍舟下水喜洋洋。

　　五月節，天氣熱，

　　放下鋤頭歇一歇;

　　山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　五月五，是端午，

　　背個(gè)竹簍入山谷;

　　溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　“五月五日午，天師騎艾虎;

　　薄劍斬百邪鬼入虎品。

　　(陜西)溫州民間流行著(zhù)一首重五謠：

　　吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。

　　重五草頭湯，疤瘰洗精光。

　　重五吃麥麥，字眼學(xué)起快。

　　吃爻重五卵，做個(gè)生員卵。

　　重五吃大蒜，讀書(shū)做高官。

　　七律.端午老

　　舍端午偏逢風(fēng)雨狂，

　　村童仍著(zhù)舊衣裳;

　　相邀情重攜蓑笠，

　　敢為泥深戀草堂;

　　有客同心當骨肉，

　　無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章;

　　當年此會(huì )魚(yú)三尺，

　　不似今朝豆味香。

　　五月五，是端午，

　　小朋友們來(lái)跳舞。

　　吃粽子，賽龍舟，

　　高高興興過(guò)端午。

　　粽子香，香廚房。

　　艾葉香，香滿(mǎn)堂。

　　桃枝插在大門(mén)上，

　　出門(mén)一望麥兒黃。

　　這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，

　　處處都端陽(yáng)。

　　五月節，天氣熱，

　　放下鋤頭歇一歇;

　　山上清風(fēng)爽，

　　楊梅紅彤彤。

　　五月五，是端陽(yáng);

　　龍船雙雙鬧長(cháng)江。

　　兩邊坐著(zhù)劃船手，

　　中間坐著(zhù)打鼓郎。

　　咚咚鏘，咚咚鏘，

　　咚咚咚咚鏘。

　　中班端午節的教案 篇12

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。

　　教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。

　　1、教師：你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?

　　2、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。

　　4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。

　　5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

　　6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他為什么要跳江自殺呢?

　　3、人們?yōu)槭裁匆�包粽子、吃包子和劃龍舟�?

　　教師反思：

　　原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人，一心為國家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。

　　教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

　　這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

　　教師小結：

　　每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

　　中班端午節的教案 篇13

　　活動(dòng)目標

　　1.了解端午節的由來(lái)，體驗集體吃粽子的快樂(lè )。

　　2.指導端午節是中華民族的傳統節日，理解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗習慣。

　　3.能用流暢的語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)解。

　　4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　5.讓幼兒知道節日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準備

　　1.活動(dòng)前家長(cháng)與幼兒一起了解端午節。

　　2.賽龍舟的錄像；幾個(gè)不同大小的香包；一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子。

　　3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》；教學(xué)音帶《屈原的故事》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．出示粽子導入活動(dòng)。

　　教師出示大粽子，提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)嗎？是什么味道？過(guò)什么節日要吃粽子？

　　介紹節日名稱(chēng)的"端午節"：每年的農歷五月初五，中國人就要過(guò)端午節。

　　提示語(yǔ)：端午節是怎么來(lái)的呢？這個(gè)節日表示什么意思？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

　　2．講述故事，介紹端午節的來(lái)歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。

　　提問(wèn)并小結：現在你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎？（原來(lái)是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的，是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺）

　　3．觀(guān)看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

　　提問(wèn)：他們在干什么？看賽龍舟給你什么樣的感覺(jué)？

　　4．了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

　　5．品嘗粽子，體驗快樂(lè )。

　　請幼兒自己動(dòng)手剝粽子，吃粽子。

　　請幼兒交流粽子的味道。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1.此活動(dòng)安排在端午節的前一周在開(kāi)展。

　　2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦，了解粽子的來(lái)歷、端午節里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子，布置一個(gè)粽子展示會(huì )。

　　3.如果條件許可，活動(dòng)前可讓幼兒觀(guān)看一系列的端午節的活動(dòng)錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀(guān)看一系列端午節里的民間慶�；顒�(dòng)。

　　4.請家長(cháng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè )游戲"劃龍船"，培養孩子的團隊合作意識和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè )，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。

　　中班端午節的教案 篇14

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題。

　　師：小朋友你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)�；顒�(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　師：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

　　三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

　　(1)：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　(3) "粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端 陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

　　(4)五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　中班端午節的教案 篇15

　　一、主題來(lái)源：

　　端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

　　二、主題目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè )于參與一些節日準備和慶�；顒�(dòng)。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、 科學(xué)區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、 美工區：放置制作長(cháng)命縷和紙粽子的材料。

　　3、 閱讀區：張貼有關(guān)端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、家長(cháng)工作：

　　1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風(fēng)俗。

　　2、 帶孩子購買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節物品。

　　3、 和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶�；顒�(dòng)的報道。

　　4、 參加班級的包粽子活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)一 端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷目標： 1、 知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。 2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現： 當我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認真，睜著(zhù)大眼睛滿(mǎn)臉一副敬佩的樣子。當聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著(zhù)要把自己從家長(cháng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

　　活動(dòng)二 艾草和菖蒲

　　目標： 觀(guān)察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節期間的特殊用途。 幼兒表現： 班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(cháng)去市場(chǎng)購買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節用來(lái)辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱(chēng)，有一個(gè)幼兒?jiǎn)?wèn)我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細去查過(guò)資料，于是我就請小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè )意地接受了任務(wù)，下午當大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著(zhù)詢(xún)問(wèn)，但當時(shí)家長(cháng)們也都被問(wèn)住了。

　　活動(dòng)三 粽子香袋

　　目標：

　　1、 感受粽子香袋的美。

　　2、 在探索中學(xué)習疊制錐體技能。

　　3、 養成做事細心的習慣。 幼兒表現：

　　幼：“瞧！我包的粽子大吧�！�

　　幼：“我包的粽子可結實(shí)了�！�

　　幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口�！�

　　……

　　幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮��！”

　　幼：“這個(gè)是我做的�！�

　　幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”

　　幼：“我們的教室真漂亮��！別的班級肯定沒(méi)這么漂亮�！奔议L(cháng)反映：當家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很漂亮的家長(cháng)

　　中班端午節的教案 篇16

　　活動(dòng)目標：

　　1. 簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)及傳說(shuō)，在活動(dòng)中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

　　2. 幼兒能夠積極參與到對端午節風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。

　　3. 通過(guò)手工制作感受端午節的氣氛，萌發(fā)對傳統節日風(fēng)俗的興趣。

　　4. 體驗明顯的季節特征

　　5. 感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1. 通過(guò)觀(guān)看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節的由來(lái)及傳說(shuō)，

　　2. 通過(guò)PPT了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能夠積極參與到對端午節風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 有關(guān)屈原的故事和端午節來(lái)歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；

　　2. 春節貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片；

　　3. 手工材料紙杯子，五色彩線(xiàn)，雙面膠等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一. 引入部分看圖猜節日導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1. 師：今天老師帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里的人在干什么？

　　2. 師：這是什么節日？誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節日里我們都要做什么？

　　3. 師：知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什么？是什么節日？

　　二 . 基本部分

　　1.師：今天我們就來(lái)聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒(méi)有人知道？端午節是紀念誰(shuí)的？有誰(shuí)知道端午節的故事？

　　2. 師：好，下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節。

　　3. 師：看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗？

　　4. 師：端午節吃粽子，你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　5. 師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。

　　6. 師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。

　　7. 師：（讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉）大家聞到什么味道沒(méi)有？是什么味道呢？哦！原來(lái)是艾草呀！誰(shuí)知道艾草有什么作用呢？（夏天會(huì )有很多蚊蟲(chóng)，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道 ，它可以趕走蟲(chóng)子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。（圖片）

　　8. 師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節的事情，誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當地是怎么過(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習慣？（插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）

　　9. 師：小朋友們現在知道端午節是怎么來(lái)的了嗎？它是為了紀念誰(shuí)的節日？

　　三、手工制作

　　1. 師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日快樂(lè )。

　　2. 師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

　　說(shuō)了這么多小朋友們再來(lái)說(shuō)一下端午節師幾月幾日，是紀念誰(shuí)的節日？

　　四、聽(tīng)老師講故事師：講了好，最后大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于端午節的故事《布老虎吃粽子》

　　教學(xué)反思：

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，但對中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。中華民族的文化源遠流長(cháng)，中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認識。

　　然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。

　　但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗。

　　“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

　　中班端午節的教案 篇17

　　有益的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1． 了解端午節的由來(lái)，敬重屈原。

　　2． 知道端午節是中華民族的傳統節日，了解有關(guān)節日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。

　　2．準備：

　　有關(guān)端午節的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。

　　活動(dòng)與指導：

　　1．出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節日吃的?要過(guò)什么節了?引起幼兒渴望了解的興趣。

　　2．老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。

　　3．請幼兒觀(guān)看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節日的民間慶�；顒�(dòng)。

　　4．請幼兒品嘗粽子。

　　中班端午節的教案 篇18

　　中班教案《端午節》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒通過(guò)參加體驗和端午節相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)，讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷，幼兒進(jìn)一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關(guān)傳統活動(dòng)和習俗，引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)端午節。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、幼兒通過(guò)參加體驗和端午節相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。

　　3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關(guān)傳統活動(dòng)和習俗。

　　4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)端午節。

　　5、感受到節日的快樂(lè )。

　　6、讓學(xué)生了解節日的習俗。

　　活動(dòng)準備

　　1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環(huán)境

　　2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

　　3、師幼共同準備才藝展示節目

　　4、端午美食

　　活動(dòng)建議

　　1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話(huà)題。

　�。�1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規則和要求。

　�。�2）你們知道什么是端午節嗎？在端午節我們都要做什么？

　　教學(xué)反思

　　本次幼兒園中班端午節活動(dòng)，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節。本次活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節、一起學(xué)習了解端午節傳統、一起感受端午節的氣氛、一起品嘗端午節的美食！對于這次活動(dòng)的開(kāi)展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！

　　中班端午節的教案 篇19

　　設計意圖

　　端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　活動(dòng)目標

　　一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

　　二、知道只有講規則，團結合作才能劃好龍舟。

　　三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運動(dòng)。

　　難點(diǎn)：知道規則的重要性

　　活動(dòng)準備

　　一、劃龍舟視頻。

　　二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

　　三、紙折的船、塑料門(mén)洞。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、“小朋友，看這是什么？”

　　2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

　　3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(cháng)很長(cháng)的船、兩層的船等等）

　　二、出示圖片認識龍舟。

　　1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

　�。�1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

　�。�2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

　　2、引導幼兒認識龍舟。

　�。�1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(cháng)長(cháng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

　�。�2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

　�。�3）教師小結：每年端午節的時(shí)候，人們都會(huì )舉行劃龍舟比賽。

　　三、觀(guān)看視頻，出示圖片幼兒觀(guān)察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

　　1、教師播放視頻，幼兒觀(guān)看劃龍舟比賽。

　　2、教師提問(wèn)，引導幼兒觀(guān)察并了解龍舟上三種人的分工。

　�。�1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

　�。�2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

　　3、出示圖片進(jìn)一步認識龍舟上三種人的名稱(chēng)、分工及重要性。

　�。�1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

　�。�2）引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

　　教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)拿著(zhù)船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著(zhù)舵掌握方向。

　�。�3）引導幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

　�。�4）和幼兒一起談話(huà)，了解各自分工的重要性。

　　師：“如果有的劃手不按照鼓手的節奏來(lái)劃船，會(huì )怎么樣呢？”

　　“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會(huì )出現什么情況呢？”

　　“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì )怎么樣呢？”

　�。�5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點(diǎn)。

　　四.游戲體驗

　　1、教師將幼兒分成三組，每組規定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

　　2、教師講游戲規則

　　規則：聽(tīng)音樂(lè )看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規則音樂(lè )重新開(kāi)始。

　　3、教師和幼兒一起游戲，體驗規則的重要性。

　　4、師幼討論：

　�。�1）在剛才的節奏游戲中，我們重新開(kāi)始了幾次，為什么會(huì )這樣呢？

　�。�2）后來(lái)我們是怎樣成功的？

　　五、談話(huà)小結，將規則意識延伸到孩子的一日生活中。

　　1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩到達終點(diǎn)？

　　2、剛才的節奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

　　3、小朋友在喝水的時(shí)候應該怎樣做？

　　4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規則呢？

　　活動(dòng)反思

　　作為一節社會(huì )課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節的傳統習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。在教案的設計上，整個(gè)教學(xué)內容安排緊湊，條理清晰。

　　中班端午節的教案 篇20

　　設計思路：

　　端午節對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，還是有些陌生的，孩子知道比較多的知識點(diǎn)都是圍繞粽子展開(kāi)的，對節日本身的來(lái)歷可以說(shuō)是一無(wú)所知，在以往的節日教育活動(dòng)中，我們發(fā)現孩子們的節日意識都相對比較薄弱，知識量也比較小，通常老師采用的方式也是灌輸式的，希望通過(guò)老師的說(shuō)，能夠讓孩子了解節日，知道節日，但往往效果不佳，針對這種狀況，我結合一年一度的端午節，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、在觀(guān)察、品嘗中發(fā)現粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過(guò)程。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、FLASH《屈原的故事》

　　2、幼兒收集的各種各樣的粽子

　　3、錄像：包粽子

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在觀(guān)察、品嘗中發(fā)現粽子的口味、形狀是多種多樣的

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷

　　活動(dòng)流程：

　　故事導入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看flash，聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。

　　1、提問(wèn)：

　　端午節是幾月幾日？

　　人們過(guò)端午節紀念誰(shuí)?

　　為什么要紀念屈原?

　　人們是用哪些方法來(lái)紀念屈原?

　　2、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　二、展示、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

　　1、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類(lèi)的多樣。

　　提問(wèn)：你帶來(lái)的是什么粽子?

　　它是什么形狀、什么口味的?

　　2、觀(guān)看錄像：包粽子，了解、認識包粽子所需要的材料。

　　提問(wèn)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

　　(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

　　3、完整觀(guān)看錄像：包粽子

　　討論：你看到人們是怎么包粽子的？

　　三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過(guò)端午節的樂(lè )趣。

　　1、把你帶來(lái)的粽子請好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？

　　四、延伸活動(dòng)——包粽子

　　活動(dòng)反思：

　　在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習中，園長(cháng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴(lài)“學(xué)習”一書(shū)，把以往比較重視的節日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下，以為孩子記住節日的名稱(chēng)和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無(wú)數獲取知識，增強民族自豪感的機會(huì )。因此，趁端午節來(lái)臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設計并實(shí)施了這樣一次端午節活動(dòng)。

　　其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展，同時(shí)也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰，只有當老師自己做好了充分的準備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動(dòng)前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節的資料，尋找到一些課件，希望通過(guò)這些資料，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節的知識。整個(gè)活動(dòng)，因為自己事先做的準備比較充分，因此對孩子的回應比較游刃有余，同時(shí)對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

　　縱觀(guān)整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透，對孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節最后我沒(méi)有實(shí)施，把它當做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

　　從孩子的表現來(lái)看，他們的興趣很高，能夠投入到活動(dòng)中，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過(guò)程，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節設計成幾個(gè)小活動(dòng)，可能會(huì )更好，畢竟對于中班孩子來(lái)說(shuō)，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。

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