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中班谷雨節氣水墨教案（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班谷雨節氣水墨教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班谷雨節氣水墨教案 1
設計意圖
“趣玩二十四節氣”課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個(gè)節氣最重要的物候特點(diǎn)、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節氣文化。
節氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節氣含義作為核心，展開(kāi)介紹了谷雨時(shí)節多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農事活動(dòng)，并結合《谷雨到了》的節氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。
活動(dòng)目標
了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農作物的生長(cháng)。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時(shí)節種植的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對常見(jiàn)農作物有一定認識。
課件準備：“農作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類(lèi)豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動(dòng)過(guò)程
出示組圖“農作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
�。ń處熞部稍诒经h(huán)節出示農作物，進(jìn)行實(shí)物展示）
——這些農作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來(lái)的嗎？（種出來(lái)的）
——哪個(gè)季節比較適合種植這些農作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的.氣候特點(diǎn)與農事活動(dòng)。
活動(dòng)建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現在正是春天，是播種農作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個(gè)節氣？（最后一個(gè)）
——為什么谷雨到了，適合播種農作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語(yǔ)中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農作物）
小結：谷雨不僅是二十四節氣之一，還是春季的最后一個(gè)節氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農作物，所以“種瓜點(diǎn)豆”是谷雨前后最重要的農事活動(dòng)。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類(lèi)農作物的方法。
1.師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類(lèi)的已有經(jīng)驗。
——谷雨到了，我們也來(lái)種一種豆子吧。你種過(guò)豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類(lèi)農作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動(dòng)建議：教師可用提問(wèn)的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區種植各類(lèi)豆子，體驗谷雨時(shí)節種植的樂(lè )趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類(lèi)的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區，按小組進(jìn)行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
在種植區，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長(cháng)。
家園共育
1.請家長(cháng)與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過(guò)拍照進(jìn)行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長(cháng)可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《谷雨節氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進(jìn)一步感知節氣傳統文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下過(guò)雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動(dòng)呢，我們去看看吧。
奇奇：農民伯伯，您在做什么呀？
農民：谷雨到了，我們在播種呢。
奇奇：谷雨？是什么？
農民：谷雨是二十四節氣之一，是春天的最后一個(gè)節氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個(gè)時(shí)節天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農作物。
妙妙：哦……我想起來(lái)了，爸爸說(shuō)過(guò) “谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”。（這句俗語(yǔ)咬字清晰、念慢一些）
農民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農作物。每年谷雨前后，農民們就會(huì )開(kāi)始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著(zhù)豐收的到來(lái)。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的農作物們喝飽水一定可以長(cháng)得更好。
中班谷雨節氣水墨教案 2
活動(dòng)目標
1、知道谷雨節氣有觀(guān)賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀(guān)察中發(fā)現牡丹花的明顯特征并用語(yǔ)言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛(ài)護牡丹花。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在仔細觀(guān)察中發(fā)現牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現
活動(dòng)準備
古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒發(fā)現谷雨節氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節氣中的谷雨節氣,古代人和現代的人在谷雨節氣這天都會(huì )觀(guān)賞牡丹花。我們也去公園中觀(guān)賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀(guān)賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀(guān)察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過(guò)其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來(lái)還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀(guān)察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的.小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛(ài)護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛(ài)護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來(lái)，可以聞一聞，但是千萬(wàn)不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會(huì )使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀(guān)賞牡丹花時(shí)的發(fā)現和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。
師：這是誰(shuí)拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺(jué)得它哪里最美？
換問(wèn)法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰(shuí)拍攝的？等延伸活動(dòng)：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫(huà)表現牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。
活動(dòng)總結
本節活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：
第一：充分調動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、比一比，通過(guò)親身感知去認識牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀(guān)察。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀(guān)察外形特征時(shí)分兩次去觀(guān)察，一次觀(guān)察花朵，一次觀(guān)察花葉，幼兒帶著(zhù)觀(guān)察目的有效的觀(guān)察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過(guò)電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過(guò)電子設備相機、ipad 等影像來(lái)表達自己的收獲，結合圖片進(jìn)行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過(guò)邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽(tīng)園林叔叔講解愛(ài)護花草的知識，幼兒體會(huì )到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會(huì )激發(fā)幼兒愛(ài)護牡丹花及身邊的花草。
中班谷雨節氣水墨教案 3
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能夠了解谷雨節氣的含義、時(shí)間和特點(diǎn)。
2、學(xué)生能夠知道谷雨節氣的傳統習俗和與農業(yè)的關(guān)系。
3、學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受谷雨節氣的氛圍，增強對傳統文化的興趣。
教學(xué)準備：
1、谷雨節氣的圖片和視頻資料。
2、谷雨節氣的傳統習俗相關(guān)物品，如谷雨茶、五谷雜糧等。
3、實(shí)踐活動(dòng)所需的材料和工具，如種子、花盆、紙筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、播放谷雨節氣的視頻資料，引起學(xué)生的興趣。
2、提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道現在是什么節氣嗎？谷雨節氣有什么特點(diǎn)呢？”
二、了解谷雨節氣
1、講解谷雨節氣的含義、時(shí)間和特點(diǎn)。
2、展示谷雨節氣的圖片，讓學(xué)生感受谷雨節氣的氣息。
3、講解谷雨節氣與農業(yè)的關(guān)系，讓學(xué)生了解谷雨節氣對農業(yè)生產(chǎn)的重要性。
三、探究谷雨習俗
1、講解谷雨節氣的傳統習俗，如喝谷雨茶、吃五谷雜糧、賞牡丹等。
2、展示相關(guān)物品，讓學(xué)生感受谷雨習俗的文化內涵。
3、組織學(xué)生討論：“你們知道谷雨節氣還有哪些傳統習俗嗎？你們家里是怎么過(guò)谷雨節氣的？”
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、組織學(xué)生種植花卉或蔬菜，體驗農耕文化。
2、指導學(xué)生制作谷雨茶，了解茶葉的制作過(guò)程。
3、安排學(xué)生觀(guān)察并記錄植物生長(cháng)的過(guò)程，培養學(xué)生的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
五、課堂小結
1、總結谷雨節氣的特點(diǎn)和傳統習俗。
2、強調谷雨節氣對農業(yè)生產(chǎn)的'重要性，引導學(xué)生珍惜糧食、尊重勞動(dòng)。
3、鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)講解、圖片展示、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生全面了解了谷雨節氣的含義、特點(diǎn)和傳統習俗。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積極參與，體驗了農耕文化的樂(lè )趣，增強了對傳統文化的興趣。但需要注意的是，在實(shí)踐活動(dòng)中要確保學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標的達成。
中班谷雨節氣水墨教案 4
教學(xué)目標：
1.了解谷雨節氣的時(shí)間和氣候特征。
2.了解谷雨節氣的習俗和文化內涵。
3.培養學(xué)生的節氣意識，增強對傳統文化的認識。
教學(xué)內容：
1.節氣知識：介紹谷雨節氣的時(shí)間、氣候特征等。
2.節氣習俗：介紹谷雨節氣的習俗和文化內涵。
3.節氣活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行與谷雨節氣相關(guān)的活動(dòng)，如制作谷雨餅、畫(huà)谷雨圖等。
教學(xué)過(guò)程：
1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式，介紹谷雨節氣的時(shí)間和氣候特征。
2.講解谷雨節氣的習俗和文化內涵，引導學(xué)生了解傳統文化。
3.組織學(xué)生進(jìn)行與谷雨節氣相關(guān)的活動(dòng)，培養學(xué)生的'動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
4.總結谷雨節氣的意義，引導學(xué)生珍惜傳統文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統。
教學(xué)反思：
谷雨是一個(gè)重要的節氣，通過(guò)教學(xué)可以讓學(xué)生了解傳統文化，增強對節氣的認識和理解。同時(shí)，也可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，提高他們對傳統文化的興趣和熱愛(ài)。希望通過(guò)本節課的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱情，讓他們在日常生活中更加珍惜和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統。
中班谷雨節氣水墨教案 5
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解谷雨節氣的含義、特點(diǎn)及相關(guān)習俗。
2、引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受谷雨節氣的自然氣息和文化氛圍。
3、培養學(xué)生的觀(guān)察力、實(shí)踐能力和團隊合作精神。
教學(xué)內容：
一、谷雨節氣的含義與特點(diǎn)
1、介紹谷雨節氣的含義，即“雨生百谷”之意，強調此時(shí)降水對農作物的重要性。
2、描述谷雨節氣的特點(diǎn)，包括氣溫逐漸升高、萬(wàn)物復蘇、農作物生長(cháng)旺盛等。
二、谷雨節氣的習俗
1、講述谷雨節氣的傳統習俗，如摘谷雨茶、吃春、賞花、祭海等。
2、引導學(xué)生討論這些習俗背后的文化含義，感受傳統文化的魅力。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、觀(guān)察記錄：讓學(xué)生觀(guān)察谷雨節氣期間自然界的變化，記錄植物生長(cháng)、動(dòng)物活動(dòng)等，培養學(xué)生的觀(guān)察力。
2、手工制作：指導學(xué)生制作與谷雨節氣相關(guān)的手工作品，如剪紙牡丹、谷雨節氣卡片等，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與種植花卉、蔬菜等農作物的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗農作物的生長(cháng)過(guò)程，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
通過(guò)提問(wèn)引導學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的節氣知識，引出谷雨節氣的主題。
二、新課講解
1、教師講解谷雨節氣的含義、特點(diǎn)及相關(guān)習俗，引導學(xué)生理解并記憶。
2、通過(guò)圖片、視頻等多媒體資料展示谷雨節氣的自然景象和文化氛圍，讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受谷雨節氣的特點(diǎn)。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每組選擇一項活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。
2、教師巡視指導，幫助學(xué)生解決實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3、活動(dòng)結束后，組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和交流。
四、總結提升
1、總結谷雨節氣的知識點(diǎn)和實(shí)踐活動(dòng)的內容，鞏固學(xué)生的記憶和理解。
2、引導學(xué)生思考如何在日常生活中傳承和弘揚傳統文化，培養學(xué)生的文化素養和責任感。
作業(yè)布置：
1、讓學(xué)生回家與家人分享谷雨節氣的知識和習俗，增進(jìn)家庭間的文化交流。
2、鼓勵學(xué)生創(chuàng )作與谷雨節氣相關(guān)的.詩(shī)歌、散文等作品，展示自己的文學(xué)才華。
教學(xué)反思：
本節課通過(guò)講解和實(shí)踐相結合的方式，讓學(xué)生全面了解了谷雨節氣的含義、特點(diǎn)及相關(guān)習俗。實(shí)踐活動(dòng)的設計培養了學(xué)生的觀(guān)察力、實(shí)踐能力和團隊合作精神。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展谷雨節氣的文化內涵，引導學(xué)生更深入地了解傳統文化的精髓。
中班谷雨節氣水墨教案 6
教學(xué)目標：
1.了解谷雨節氣的時(shí)間和特點(diǎn)。
2.了解谷雨節氣的習俗和民間傳統。
3.培養學(xué)生對節氣文化的興趣，增強對傳統節氣的認識和理解。
教學(xué)內容：
1.節氣介紹：谷雨是春季的最后一個(gè)節氣，表示春天已經(jīng)接近尾聲，氣溫逐漸升高，雨水增多，是農作物生長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。
2.節氣習俗：介紹谷雨節氣的一些民間習俗，如祭祀土地神、賽龍舟、踏青等活動(dòng)。
3.節氣故事：講述與谷雨節氣相關(guān)的傳說(shuō)或故事，如《谷雨祭土地神》等。
教學(xué)方法：
1.講授相結合：通過(guò)講解節氣的.時(shí)間、特點(diǎn)、習俗等內容，讓學(xué)生了解谷雨節氣的相關(guān)知識。
2.圖片展示：通過(guò)展示與谷雨節氣相關(guān)的圖片，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解節氣的內容和意義。
3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對谷雨節氣的了解和感受。
教學(xué)過(guò)程：
1.介紹谷雨節氣的時(shí)間和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解谷雨節氣的意義和作用。
2.介紹谷雨節氣的習俗和民間傳統，讓學(xué)生了解谷雨節氣在民間的重要性。
3.講述與谷雨節氣相關(guān)的故事或傳說(shuō)，引導學(xué)生了解節氣文化的內涵和意義。
4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對谷雨節氣的了解和感受，加深對節氣文化的認識和理解。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解谷雨節氣的時(shí)間、特點(diǎn)、習俗和傳統，增強對傳統節氣文化的認識和理解。同時(shí)，也能夠培養學(xué)生對節氣文化的興趣，激發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)和探究欲望。希望學(xué)生能夠在日常生活中關(guān)注節氣文化，傳承和弘揚中華傳統文化。
中班谷雨節氣水墨教案 7
教學(xué)目標：
1、
2、
3、
4、
5、
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、
2、“谷雨”節氣的含義。
3、谷雨“三候”的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、
2、
3、
4、
�。ㄔO計意圖：節氣知識與數學(xué)學(xué)科相結合，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想，算一算，加深對節氣的理解。）
二、谷雨簡(jiǎn)介
學(xué)生知道什么是24節氣后，開(kāi)始引入谷雨節氣，告訴學(xué)生谷雨節氣的大體時(shí)間，出示今年的萬(wàn)年歷圖片，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來(lái)，向學(xué)生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點(diǎn)長(cháng)，如果老師讀，學(xué)生不會(huì )動(dòng)腦，也不感興趣，所以此處讓學(xué)生讀。）
三、學(xué)習關(guān)于“谷雨”節氣的其他知識。
1、學(xué)習什么是“三候”？學(xué)生如果不明白，可以簡(jiǎn)單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節氣的“三候”有哪些，學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例，會(huì )對“三候”有初步的理解。相信在以后的學(xué)習中，學(xué)生會(huì )對這個(gè)陌生的概念有更進(jìn)一步的理解。
2、學(xué)習谷雨諺語(yǔ)。
每一個(gè)節氣農伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語(yǔ)”，一般諺語(yǔ)與天氣和農作物的生長(cháng)有關(guān)。展示幾個(gè)意思簡(jiǎn)單的'諺語(yǔ)，并做簡(jiǎn)單解釋?zhuān)瑢W(xué)生比較感興趣。
3、
通過(guò)展示學(xué)生熟悉的圖片，學(xué)習谷雨習俗之一——吃春。
4、
展示谷雨期間開(kāi)花的一種植物——牡丹
向學(xué)生展示牡丹花的圖片，告訴學(xué)生牡丹花是中國的國花，明朝著(zhù)名的詩(shī)人唐寅曾畫(huà)過(guò)牡丹，并寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于牡丹的詩(shī)。關(guān)于唐寅，學(xué)生并不陌生，在一年級下冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)唐寅寫(xiě)的《畫(huà)雞》這首詩(shī)，知道唐寅既擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)又擅長(cháng)寫(xiě)詩(shī)。所以學(xué)生對這首陌生的詩(shī)并不會(huì )抵觸。對古詩(shī)的意思做簡(jiǎn)單解釋?zhuān)缓罅糇髯鳂I(yè)。（設計意圖：此處是與語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科的整合。）
此處挑選了兩個(gè)我們熟知的習俗。
四、作業(yè)設置
1、讓家長(cháng)幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩(shī)，背誦。
2、用A4紙畫(huà)一畫(huà)牡丹，并配上這首詩(shī)，制作一張詩(shī)配畫(huà)。（可以學(xué)唐寅畫(huà)扇形圖，也可以自己設計其他格式，比比看，誰(shuí)的設計最美觀(guān)。）
3、家里種有香椿的同學(xué)，與家長(cháng)一起用香椿做一道菜。
4、有種植條件的同學(xué)可以和家長(cháng)一起種一種棉花，記錄種植過(guò)程。
中班谷雨節氣水墨教案 8
教學(xué)目標：
1.了解谷雨節氣的含義和習俗。
2.培養學(xué)生的節氣意識，增強對傳統文化的認識和尊重。
3.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對農耕文化的興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解谷雨節氣的時(shí)間和氣候特點(diǎn)。
2.了解谷雨節氣的傳統習俗和慶�；顒�(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.培養學(xué)生的節氣意識和傳統文化認知。
2.激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們參與到慶�；顒�(dòng)中去。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
教師通過(guò)圖片、視頻等展示谷雨節氣的相關(guān)信息，引導學(xué)生了解谷雨節氣的含義和氣候特點(diǎn)。
二、講解（10分鐘）
教師向學(xué)生介紹谷雨節氣的傳統習俗和慶�；顒�(dòng)，讓學(xué)生了解谷雨節氣在中國傳統文化中的重要性。
三、活動(dòng)（25分鐘）
1.分組討論：讓學(xué)生分組討論谷雨節氣的意義和慶�；顒�(dòng)，每組設計一個(gè)慶�；顒�(dòng)方案。
2.小組展示：每組派代表展示他們設計的慶�；顒�(dòng)方案，其他組進(jìn)行評價(jià)和提問(wèn)。
3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一些與谷雨節氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如播種、澆水等。
四、總結（5分鐘）
教師總結本節課的內容，強調谷雨節氣的`重要性和傳統文化的珍貴性，鼓勵學(xué)生積極參與傳統文化的傳承和弘揚。
五、作業(yè)（5分鐘）
布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于谷雨節氣的作文，表達自己對谷雨節氣的理解和感受。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生了解了谷雨節氣的含義和習俗，培養了他們的節氣意識和傳統文化認知。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對農耕文化的興趣，培養了他們的動(dòng)手能力和團隊合作精神。希望學(xué)生能夠在日常生活中更加關(guān)注傳統文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
中班谷雨節氣水墨教案 9
活動(dòng)目標
認知目標：了解谷雨節氣的氣候特點(diǎn)、農事活動(dòng)及文化習俗，理解“雨生百谷”的含義。
技能目標：掌握水墨畫(huà)的基本工具使用方法，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現谷雨時(shí)節的自然景象。
情感目標：激發(fā)對傳統文化的興趣，感受水墨畫(huà)的藝術(shù)魅力，培養觀(guān)察力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備
材料：水墨畫(huà)工具（毛筆、墨汁、宣紙、調色盤(pán)、水桶）、谷雨主題圖片（春雨、農田、牡丹花）、輕音樂(lè )《春江花月夜》。
經(jīng)驗：幼兒已接觸過(guò)簡(jiǎn)單水墨畫(huà)，對谷雨節氣有初步認知。
活動(dòng)過(guò)程
情境導入（5分鐘）
播放春雨聲效，提問(wèn)：“聽(tīng)，這是什么聲音？谷雨時(shí)節有什么特別之處？”
展示圖片，引導幼兒觀(guān)察：“谷雨時(shí)，農民伯伯在做什么？為什么說(shuō)‘谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆’？”
水墨技法示范（10分鐘）
背景：用淡墨橫掃宣紙，表現朦朧春雨。
農田：側鋒畫(huà)波浪線(xiàn)，表現起伏的田埂。
農作物：點(diǎn)畫(huà)豆苗，用濃墨點(diǎn)出雨滴。
裝飾：添加紅色牡丹花（用側鋒畫(huà)花瓣，點(diǎn)染花蕊）。
工具介紹：演示毛筆的'握法，強調“筆尖蘸墨，側鋒掃線(xiàn)”的技巧。
分步繪畫(huà)：
幼兒創(chuàng )作（15分鐘）
分發(fā)材料，播放輕音樂(lè )，鼓勵幼兒自由發(fā)揮：“用毛筆蘸墨，畫(huà)出你心中的谷雨景象�！�
教師巡回指導，幫助幼兒調整筆觸，如：“試試用筆尖輕輕點(diǎn)，雨滴會(huì )更小哦！”
作品展示與評價(jià)（5分鐘）
將作品貼在展示墻，邀請幼兒介紹：“我畫(huà)了谷雨時(shí)的雨和豆苗，因為農民伯伯說(shuō)這時(shí)候種豆子長(cháng)得快！”
教師總結：“大家的畫(huà)里都有雨和植物，說(shuō)明谷雨真的讓萬(wàn)物生長(cháng)！”
活動(dòng)延伸
家庭任務(wù)：與家長(cháng)共讀谷雨兒歌《春雨沙沙》，用彩泥制作“谷雨農田”模型。
區域活動(dòng)：在美工區投放水墨畫(huà)工具，鼓勵幼兒創(chuàng )作“谷雨三候”（萍始生、鳴鳩拂其羽、戴勝降于桑）。
中班谷雨節氣水墨教案 10
活動(dòng)目標
認知目標：了解谷雨時(shí)節的種植習俗，知道豆類(lèi)作物的生長(cháng)條件。
技能目標：學(xué)習用水墨畫(huà)記錄種植過(guò)程，掌握“觀(guān)察—繪畫(huà)—標注”的記錄方法。
情感目標：體驗勞動(dòng)的'樂(lè )趣，培養耐心和責任感。
活動(dòng)準備
材料：豆種（黃豆、綠豆）、種植容器（小花盆、塑料盒）、水墨畫(huà)工具、種植記錄表（含日期、天氣、生長(cháng)情況欄）。
經(jīng)驗：幼兒已參與過(guò)簡(jiǎn)單種植活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
種植體驗（10分鐘）
選種：展示豆種，提問(wèn)：“哪種豆子適合谷雨種？為什么？”引導幼兒觀(guān)察豆子大小、顏色。
播種：分組發(fā)放材料，示范步驟：“先松土，挖小坑，放2顆豆子，蓋薄土，澆水�！�
養護：討論養護方法：“豆子需要陽(yáng)光嗎？每天澆多少水？”
水墨記錄示范（8分鐘）
用淡墨畫(huà)花盆輪廓，側鋒掃出土壤紋理。
點(diǎn)畫(huà)豆子（用濃墨點(diǎn)小圓點(diǎn)），側鋒畫(huà)澆水的水滴。
標注日期和天氣（用簡(jiǎn)單符號，如太陽(yáng)、雨滴）。
觀(guān)察：引導幼兒觀(guān)察剛播種的豆子：“土里有什么？豆子在哪里？”
繪畫(huà)：
幼兒記錄（12分鐘）
分發(fā)記錄表和水墨工具，鼓勵幼兒記錄種植瞬間：“把你看到的豆子和澆水的樣子畫(huà)下來(lái)�！�
教師指導：“豆子要畫(huà)小一點(diǎn)，水滴可以用側鋒掃出來(lái)哦！”
分享與延伸（5分鐘）
邀請幼兒展示記錄表：“我畫(huà)了豆子在土里，還畫(huà)了澆水的水滴！”
布置長(cháng)期任務(wù)：“每天觀(guān)察豆子，用水墨畫(huà)記錄它的變化，下周我們比比誰(shuí)的豆子長(cháng)得高！”
活動(dòng)延伸
科學(xué)區：投放放大鏡，觀(guān)察豆子發(fā)芽過(guò)程，記錄“豆芽生長(cháng)日記”。
語(yǔ)言區：閱讀繪本《一粒種子的旅行》，討論植物生長(cháng)的奧秘。
中班谷雨節氣水墨教案 11
活動(dòng)目標
認知目標：了解谷雨賞牡丹的習俗，知道牡丹是“谷雨花”，感受其文化寓意。
技能目標：學(xué)習用水墨畫(huà)表現牡丹的形態(tài)特征，掌握“濃淡相宜”的用墨技巧。
情感目標：激發(fā)對自然美的`欣賞能力，培養文化自豪感。
活動(dòng)準備
材料：牡丹圖片或視頻、水墨畫(huà)工具、輕音樂(lè )《高山流水》、紅色和綠色顏料。
經(jīng)驗：幼兒已接觸過(guò)花卉寫(xiě)生。
活動(dòng)過(guò)程
文化導入（5分鐘）
播放牡丹視頻，提問(wèn)：“這是什么花？為什么谷雨時(shí)要賞牡丹？”
講述傳說(shuō)：“古代有位皇帝獎勵造字的倉頡金人，但他只要五谷豐登，玉帝便讓谷雨時(shí)節下雨，牡丹也在這時(shí)盛開(kāi)，象征富貴和平安�！�
觀(guān)察與討論（8分鐘）
展示牡丹圖片，引導幼兒觀(guān)察：“牡丹花有幾層花瓣？葉子是什么形狀？”
討論表現方法：“怎么用毛筆畫(huà)出層層花瓣？用淡墨還是濃墨？”
水墨寫(xiě)生示范（10分鐘）
花蕊：用濃墨點(diǎn)出花蕊中心，側鋒掃出細長(cháng)花絲。
花瓣：調淡紅色，側鋒畫(huà)外層大花瓣，再蘸濃紅色畫(huà)內層小花瓣，表現層次感。
葉子：用深綠色側鋒畫(huà)葉片，筆尖蘸濃墨點(diǎn)葉脈。
幼兒創(chuàng )作（12分鐘）
分發(fā)材料，播放音樂(lè )，鼓勵幼兒大膽表現：“試試用不同深淺的紅色畫(huà)花瓣，讓牡丹更鮮艷！”
教師指導：“花瓣要從中心向外畫(huà)，葉子可以畫(huà)大一點(diǎn)哦！”
作品欣賞與評價(jià)（5分鐘）
將作品貼在展示墻，邀請幼兒評價(jià)：“你最喜歡哪朵牡丹？為什么？”
教師總結：“大家的牡丹顏色鮮艷，花瓣層層疊疊，就像真的花一樣！”
活動(dòng)延伸
家庭任務(wù)：與家長(cháng)共制“牡丹書(shū)簽”，用水墨畫(huà)牡丹并剪下粘貼在硬卡紙上。
社會(huì )實(shí)踐：組織幼兒參觀(guān)植物園牡丹園，實(shí)地觀(guān)察并寫(xiě)生。
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