天氣記錄大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的天氣記錄大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、認識一些常見(jiàn)的氣象標記，并愿意嘗試與老師一起記錄。
2、感知天氣與我們生活的密切聯(lián)系。
3、激發(fā)觀(guān)察自然現象的興趣。
活動(dòng)準備：
12月天氣記錄表、各種常見(jiàn)的天氣符號、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
今天外面的天氣怎么樣呢?你有什么感覺(jué)?為什么有時(shí)候有太陽(yáng)，有時(shí)沒(méi)有?(因為有時(shí)候太陽(yáng)會(huì )被……)我還帶來(lái)了幾張天氣的圖片，你知道這些是什么天氣嗎?
二、觀(guān)察圖片上的天氣情況
1、(出示雨天圖)你怎么知道下雨了?(小結：看見(jiàn)有雨滴落在了花瓣上)
2、(出示雪天圖)你從哪里發(fā)現是雪的?(小結：原來(lái)樹(shù)枝上、樹(shù)葉上和地上都鋪上了一層白白的雪。)
3、(出示晴天圖)哪里有太陽(yáng)?我怎么沒(méi)看見(jiàn)有太陽(yáng)?什么光?(小結：原來(lái)是太陽(yáng)光照在了向日葵上)
4、師：這些天氣圖片啊，還想找一些氣象標記做朋友呢。
三、認識氣象標記，并與實(shí)際天氣
1、(出示雨天標記)這個(gè)是什么標記?雨天
(出示晴天標記)晴天
(出示陰天標記)白白的云，外面的這一片天空是怎么樣的啊?陰沉沉的，陰天
(出示雪天標記)那這個(gè)呢?
2、師：好，現在氣象標記和圖片找朋友，誰(shuí)來(lái)為這張圖片找標記?(出示陰天圖片)(教師再次強調氣象標記：找到的是陰天的'標記……)(課件上進(jìn)行正確的匹配)
3、師：讓我們來(lái)讀一讀這些氣象標記。
4、猜一猜其他三張標記
師：這里還有三張氣象標記，請你們來(lái)猜一猜這會(huì )是什么天氣呢?
(雨夾雪)哦，雨滴和雪花同時(shí)從天空中落下來(lái)，這是“雨夾雪”。(請多個(gè)幼兒起來(lái)認一認)
(雷陣雨)中間是閃電。在這樣的天氣里面呀，我們先看見(jiàn)閃電再聽(tīng)見(jiàn)雷聲，這是“雷陣雨”。
(多云)這個(gè)太陽(yáng)很奇怪，為什么這個(gè)太陽(yáng)只有?哦，白云把太陽(yáng)遮擋了一半，這是“多云”。
5、認識霧天標記
(出示霧天標記)師：這里有一個(gè)很特別的氣象標記，它看著(zhù)像什么?這樣的標記和這張圖片是好朋友(出示霧天圖片)你見(jiàn)過(guò)這樣的天氣嗎?你怎么知道這是霧的?
小結：哦，它把后面的景物遮住了，看起來(lái)有點(diǎn)模糊，這是“霧天”。
6、復習鞏固各種標記
(1)用卡片輪流出示，讓幼兒認一認，讀一讀。
(2)讀一讀其他城市天氣
師：(出示江陰天氣卡)今天江陰白天天氣是……，那其他城市白天天氣是怎么樣的呢?我們一起來(lái)看一看。(海南、青島、常州、深圳、成都、香港、上海、江陰)多次反復認讀。
四、討論
1、師：這么多天氣，你最喜歡哪一種天氣?為什么呢?哦，有的人喜歡晴天，可以玩、可以曬衣服、可以穿漂亮衣服;有的人喜歡雪天，因為可以堆雪人。那誰(shuí)會(huì )喜歡雨天呢?你們?yōu)槭裁床幌矚g雨天呢?
2、出示干涸土地的圖片
師：它需要什么樣的天氣?為什么認為它需要雨天?哦，因為土地很干，你看小苗苗沒(méi)有水喝了，它需要雨天。
五、天氣記錄表
1、師：我這里還有一張天氣記錄表，你能看出來(lái)這是記錄了幾月份的天氣的?
2、師：那今天的天氣，我應該畫(huà)什么呢?用……來(lái)表示今天是……
3、師：那我們一起來(lái)看看這張圖上有哪些天氣?雨夾雪在哪一天啊?你能把找給我看看嗎?霧天也讓幼兒找一找。(幼兒說(shuō)出天氣，教師依次貼天氣卡片)
4、師：那我們來(lái)數一數，有多少個(gè)陰天?(有不同意見(jiàn)的請幼兒上來(lái)數一數)老師記錄。
5、師：那在這張圖上，什么樣的天氣出現的最多?什么樣的天氣出現的最少?
6、結束語(yǔ)：有誰(shuí)知道明天是什么天氣?天氣預報的阿姨是怎么知道的?那我們就帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題回家去問(wèn)爸爸媽媽吧。
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