中班語(yǔ)言制作圖書(shū)教案模板
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言制作圖書(shū)教案模板，歡迎閱讀與收藏。
中班語(yǔ)言制作圖書(shū)教案模板1
活動(dòng)準備
1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。
2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。
活動(dòng)過(guò)程
1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。
(1)、回憶墨跡圖制作的方法。
(2)、提出制作墨跡圖應注意的事項。
(3)、幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導。
2、根據墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。
(1)、啟發(fā)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的墨跡圖像什么，并說(shuō)出想像依據。
(2)、轉動(dòng)墨跡圖，變換角度看看它還像什么?鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。
(3)、教師小結：從不同角度看墨跡圖，它所表現的內容也跟著(zhù)發(fā)生了變化。
3、利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。
(1)、引導幼兒根據自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫(huà)面更完整、更豐富，并提出講述要求
如什么時(shí)候?有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情等。
(2)、請幼兒根據豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。
4、向同伴或老師講述自己圖畫(huà)中的小故事。
活動(dòng)延伸：(組合編故事)
將幼兒制作的墨跡圖布置在語(yǔ)言區中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個(gè)更好聽(tīng)的故事。
活動(dòng)目標
1、自制墨跡圖進(jìn)行創(chuàng )造性想像活動(dòng)，培養幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。
2、利用輔助物在墨跡上進(jìn)行拼砌，發(fā)展編講能力。
中班語(yǔ)言制作圖書(shū)教案模板2
活動(dòng)準備
課前認識圖書(shū)，知道什么是封面，封底，什么叫每一頁(yè)。
各種事物形象的'貼紙若干，封面印有數字和標有頁(yè)碼的圖輸若干。
活動(dòng)目標
通過(guò)制作圖書(shū)的活動(dòng)，鞏固幼兒對6以?xún)葦盗康恼J識，并學(xué)會(huì )按數匹配實(shí)。
按數量的多少排序。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
師：小兔開(kāi)了一家圖書(shū)店，生意特別好，這幾天書(shū)店里的圖書(shū)全賣(mài)完了，可還有許多小動(dòng)物想來(lái)買(mǎi)書(shū)，小兔想請小朋友幫幫忙，每人幫他設計制作一本圖書(shū)，你們愿意嗎？
二、認識圖書(shū)
1、出示封面印有數字的書(shū)。
師：我們知道每一本書(shū)都有封面、封底和每一頁(yè)組成。這本書(shū)的封面上有什么？大家猜猜看這個(gè)數字3是什么意思呢？這本書(shū)和什么有關(guān)系呢？（一本有關(guān)數字3的圖書(shū)，每一頁(yè)都有3個(gè)小動(dòng)物？）
2、出示標有頁(yè)碼的圖書(shū)。
師：這兒還有一本書(shū)，和剛才那本有點(diǎn)不一樣，你們看封面上有沒(méi)有數字？這是一本什么書(shū)呢？讓我們一起看一下內容。（一本有關(guān)兔子的書(shū)）每一頁(yè)上的兔子一樣多嗎？是按照什么樣的順序排列的？（每頁(yè)上都貼有兔子，但每頁(yè)上的兔子數量都不一樣多，排列有序。）
三、親手制作，鞏固知識
下面就要請小朋友來(lái)幫小兔制作圖書(shū)了，你可以選擇做一本數字圖書(shū)，記住每一頁(yè)上的小動(dòng)物和封面上的數字是一樣多的，你也可以做一本小動(dòng)物圖書(shū)，做法和小兔書(shū)一樣，排列一定要有序。
四、活動(dòng)評價(jià)
1、展示一本數字書(shū)，一本實(shí)物書(shū)，幼兒檢查是否正確。
2、請個(gè)別幼兒講述作業(yè)，集體檢查。
中班語(yǔ)言制作圖書(shū)教案模板3
活動(dòng)目標：
�。�、認識烏龜和刺猥的生理特征。
�。�、讓幼兒認識小刺猥的錯誤行為，并教育幼兒不能欺負別人。
�。�、培養幼兒積極參與早期閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
圖書(shū)人手一本《快樂(lè )的幼兒園》；
小兔、刺猥、烏龜、孔雀的頭飾各一個(gè)；
事先排練還情景表演。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、引導幼兒自己看圖書(shū)中的畫(huà)面。
師：小朋友看看這些圖畫(huà)，請你猜猜圖上的小動(dòng)物發(fā)生了什么事情？
�。�、幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)在圖畫(huà)中你看到了哪些小動(dòng)物，他們之間發(fā)生了什么事情。
�。ǎ保┠阍趫D畫(huà)中看見(jiàn)了誰(shuí)？
�。ǎ玻┧鼈冊诟墒裁�？
�。ǎ常┬“淄脼槭裁磿�(huì )哭呢？
�。ǎ矗┬“淄玫目蘼暟颜l(shuí)引來(lái)了？
�。ǎ担┧鼤�(huì )說(shuō)些什么？又是怎么做的？
�。ǎ叮┻@時(shí)候烏龜為什么不高興？它又會(huì )干什么呢？
�。ǎ罚┛醋詈蟮膱D畫(huà)中有來(lái)了誰(shuí)？它會(huì )說(shuō)些什么呢？這時(shí)候的小刺猥怎么樣了？
�。�、觀(guān)看情景表演，教師完整講述故事內容。
師：剛才小朋友說(shuō)的很好，下面我們來(lái)看看這些小動(dòng)物到底發(fā)生了什么事情，好嗎？
小動(dòng)物們根據老師的講述進(jìn)行情景表演。
�。�、觀(guān)看完表演后提問(wèn)：
�。ǎ保┬〈题珵槭裁匆“淄�？它這樣做對不對？
�。ǎ玻┬觚斒窃趺磶椭“淄玫�？三個(gè)人一起看書(shū)的時(shí)候有發(fā)生了什么事情？小刺猥的刺為什么會(huì )折斷？
�。ǎ常┛兹咐蠋焷�(lái)了，小刺猥知道自己錯了，很難為情，如果你是小刺猥你會(huì )怎么做呢？
�。�、討論：
你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？刺猥錯在哪里？它應該怎么改正錯誤？
幼兒回答后教師做簡(jiǎn)單總結，教育幼兒同伴之間要團結友愛(ài)。
�。�、要求幼兒兩兩看圖書(shū)，講述熟悉故事內容。
�。�、活動(dòng)延伸：
帶上頭飾進(jìn)行故事表演。
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