小班音樂(lè )教案范文七篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小班音樂(lè )教案7篇，歡迎大家分享。
小班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動(dòng)的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。
3、引導幼兒簡(jiǎn)單仿編，并演唱給大家聽(tīng)。
活動(dòng)準備：
1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動(dòng)的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒創(chuàng )編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演歌曲。
3、引導幼兒簡(jiǎn)單仿編，并演唱給大家聽(tīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲
1、《拍手點(diǎn)頭》
2、《這是小兵》
3、《講衛生》
4、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
5、《扮家家》
二、鞏固歌曲
1、教師彈奏樂(lè )曲旋律：請小朋友聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲叫什么名字？
2、《蘋(píng)果歌》里唱了些什么？
3、我們一起來(lái)唱唱《蘋(píng)果歌》
4、小朋友摘蘋(píng)果和吃蘋(píng)果時(shí)心情怎么樣？我們要怎么唱這首歌？（幼
兒回答不到位時(shí)，教師可分別用兩種不同的聲音演唱，讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。）
5、教師引導幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
三、創(chuàng )編動(dòng)作
1、小朋友看過(guò)摘蘋(píng)果嗎？請小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒練習摘蘋(píng)
果動(dòng)作，兩拍一次，第一拍手在頭上，手心向上轉動(dòng)一次，第二拍手往下放到籃子里，一只手摘果子，另一只手做提籃狀）
2、你們怎么吃蘋(píng)果？身體健康多快樂(lè )怎么表演？
3、請小朋友邊唱邊表演《蘋(píng)果歌》
4、教師結合幼兒動(dòng)作完整示范表演歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲。
6、幼兒完整表演歌曲。
四、仿編歌曲
1、秋天許多的水果都成熟了，你們喜歡什么水果？
2、某某水果是什么顏色的？（根據幼兒的回答出示相關(guān)水果的圖片）
3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎？
4、教師引導幼兒創(chuàng )編歌曲。
5、請小朋友們來(lái)唱唱我們自己編的歌曲。
五、復習歌曲《秋天》
小班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標:
1. 樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習炒菜等動(dòng)作。
2. 體驗做爸爸媽媽的愉快心情。
3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4. 培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5. 樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1. 布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。
2. 錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 讓幼兒觀(guān)看大人工作時(shí)的圖片，體會(huì )父母的辛苦。
2. 學(xué)習律動(dòng)《辦家家》。
�。�1） 放音樂(lè )，幼兒跟唱。
�。�2） 啟發(fā)幼兒自由做炒菜、端盤(pán)子、嘗菜等動(dòng)作。
�。�3） 請幼兒跟著(zhù)老師一起做律動(dòng)，然后抱起娃娃喂東西。
�。�4） 分別請男孩拌爸爸，女孩扮媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè )表演律動(dòng)。
小班音樂(lè )教案 篇3
幼兒基礎與教材分析:
小班幼兒具有動(dòng)作發(fā)展快、愛(ài)模仿、認知依賴(lài)于行動(dòng)等特點(diǎn)，從這些特點(diǎn)來(lái)看，律動(dòng)是一種符合小班幼兒學(xué)習需要、深受孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)類(lèi)型。在創(chuàng )造性韻律活動(dòng)中，幼兒自身對做的過(guò)程比做的結果更感興趣，因為做的過(guò)程給幼兒帶來(lái)了很大的滿(mǎn)足感，他們的許多創(chuàng )造性行為就表現在嘗試和熟悉事物的活動(dòng)過(guò)程中。幼兒創(chuàng )造性韻律的開(kāi)展，能夠更好地促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新能力的發(fā)展，能激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望，我們應當接受每一位幼兒的不同的'，多角度的創(chuàng )意。只有這樣幼兒對創(chuàng )造的興趣和創(chuàng )造能力才能得到更好的發(fā)展。因此在本節課中，第一段將會(huì )采用模仿的形式教學(xué)，第二段則會(huì )讓幼兒自主創(chuàng )編相對應音樂(lè )的動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1.初步感受和表現進(jìn)行曲的力度和均勻的節奏。(根據小班藝術(shù)領(lǐng)域中的感受與欣賞中的目標，喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。)
2.學(xué)習隨音樂(lè )模仿解放軍的動(dòng)作。(根據小班藝術(shù)領(lǐng)域中的表現與創(chuàng )造中的目標，具有初步的藝術(shù)表現與創(chuàng )造能力。)
活動(dòng)準備：
1.在電視上看過(guò)解放軍操練。
2.配套音樂(lè )CD或磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠初步感知進(jìn)行曲的力度和均勻的節奏。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠模仿解放軍走步，并且能夠根據音樂(lè )旋律變幻出不同的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，感知節拍。
--幼兒完整的聽(tīng)音樂(lè )《這是小兵》。
--教師鼓勵幼兒自主隨音樂(lè )拍拍小手，合節拍。
--教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè )曲合拍的拍手，熟悉旋律，初步感知樂(lè )曲的力度。
--這一個(gè)環(huán)節是讓幼兒自由思考，自主感知節拍韻律。
二、介紹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。
--師：你們知道這是誰(shuí)的歌嗎?(教師適當模仿解放軍走路，引導幼兒說(shuō)出這是寫(xiě)給解放軍叔叔的歌曲)--這一個(gè)環(huán)節可以采用集體思考，獨立表達的方式，這樣可以豐富幼兒的想象力，給幼兒一個(gè)點(diǎn)集中起他們的注意力。在獨立表達時(shí)，是為了讓幼兒能夠認真聽(tīng)取其他人的想法。
三、隨音樂(lè )做模仿解放軍的動(dòng)作。
--組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣走路的?用動(dòng)作表現出來(lái)。如：有的踏步走、扛槍走等。
--組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?用動(dòng)作表現出來(lái)。如吹號、開(kāi)槍、開(kāi)炮等。
--這一個(gè)環(huán)節可以采用集體思考，集體表現。引導幼兒正確做出這些動(dòng)作。
四、隨音樂(lè )練習。
--教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )合拍的做解放軍操練的動(dòng)作，如：第一遍的第一、二句吹號，第三、四句起步;第二遍的第一、二句開(kāi)槍?zhuān)谌�、四句開(kāi)炮等。
--教師提問(wèn)："你們還知道解放軍叔叔會(huì )做哪些動(dòng)作嗎?"讓幼兒自由想象動(dòng)作。
--再次隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，這次的動(dòng)作可以讓幼兒自主創(chuàng )編。
--這個(gè)環(huán)節是本節課的重點(diǎn)，也是相對來(lái)說(shuō)一個(gè)難點(diǎn)。讓幼兒體現出他們自己的藝術(shù)表現能力與創(chuàng )編能力。
注意點(diǎn)：
1.在幼兒熟悉音樂(lè )的基礎上，教師可以變化音樂(lè )的彈奏速度，讓幼兒感受音樂(lè )的速度變化，并相應地用走步、跑步等動(dòng)作表現出來(lái)。
2.本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行：第一次欣賞，并學(xué)習隨音樂(lè )合拍的拍手;第二次學(xué)做解放軍操練動(dòng)作。
3.在體育活動(dòng)中，可多組織幼兒練習走步。
小班音樂(lè )教案 篇4
一、教學(xué)活動(dòng)建議
1、建議用兒歌輔助幼兒記憶動(dòng)作順序：
附兒歌 打蚊子兒歌
嗡......啪，嗡......啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，
打不到蚊子，真生氣
小小蚊子，真淘氣
好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
上面(啪)，下面(啪)
這邊(啪)，那邊(啪)
小蚊子最?lèi)?ài)跑來(lái)跑去，
擦一擦藥睡覺(jué)去。
2、動(dòng)作建議：
動(dòng)作要求：一句兒歌按一個(gè)8拍的節奏進(jìn)行。
(1)嗡......啪，嗡......啪。
“嗡”時(shí)左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看;換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看
(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點(diǎn)4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作�！�4321”食指在空中點(diǎn)4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。
(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體
(4)小小蚊子，真淘氣
“小蚊子”食指向前伸出點(diǎn);“真淘氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體
(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
(“好癢”食指點(diǎn)再癢癢的地方;“抓一抓”做抓癢癢動(dòng)作)
(6)上面(啪)，下面(啪)
“上面”食指向上指;“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作;“下面”食指向地下指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作
(7)這邊(啪)，那邊(啪)“這邊”食指向右指;“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作;“那邊”食指向左指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作
(8)小蚊子最?lèi)?ài)跑來(lái)跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈
(9)擦一擦藥，睡覺(jué)去。
“擦一擦藥”做擦藥動(dòng)作;“睡覺(jué)去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺(jué)動(dòng)作
三、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)準備】
用繩子釣起的自制大蚊子一只
【活動(dòng)目標】
1、體驗音樂(lè )的活潑與動(dòng)感。
2、能手眼協(xié)調地跟著(zhù)音樂(lè )做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng )造性地表現這些動(dòng)作。
3、樂(lè )意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入活動(dòng)
(1)師：當夏天來(lái)到的時(shí)候，你們最怕什么?(蚊子)
(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。
2、學(xué)習不同方位的打蚊子動(dòng)作
(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子
(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習拍打蚊子的動(dòng)作
(3)幼兒在音樂(lè )伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。
3、創(chuàng )編搔癢癢動(dòng)作
(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢?(搔癢癢)
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂(lè )清唱導入)
(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。
(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢?(搽藥)
(5)請幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。
(6)幼兒在音樂(lè )伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲
4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲
小班音樂(lè )教案 篇5
目標：
1．能合樂(lè )地演奏樂(lè )器，為歌盛曲伴奏。
2．探索樂(lè )器的不同演奏方法，以發(fā)出不同的聲音。
3．知道活動(dòng)時(shí)樂(lè )器要輕拿輕放，有愛(ài)護樂(lè )器的意識。
準備：
1．鈴鼓、串鈴等樂(lè )器各4～6個(gè)(數量與音樂(lè )區可容納的幼兒人數相等)。
2．在鋼琴伴奏下，教師邊演唱幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)習過(guò)的歌曲《大雨小雨》邊演奏樂(lè )器，錄制成音頻，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。
音樂(lè )開(kāi)始前的提示語(yǔ)：下大雨了!下小雨了!請寶寶們選擇一件自己喜歡的小樂(lè )器，為歌曲《大雨小雨》伴奏吧!(停頓，給幼兒留出選樂(lè )器的時(shí)間)準備好了嗎?我們的游戲要開(kāi)始了!
音樂(lè )結束時(shí)的提示語(yǔ)：請寶寶們看好標記，把小樂(lè )器送回家!
玩法說(shuō)明：
幼兒在提示語(yǔ)的引導下自選一件樂(lè )器，如鈴鼓，跟隨音頻演唱歌曲。在歌曲唱到“嘩啦嘩啦”處，隨樂(lè )搖奏鈴鼓，表現下大雨的音色和節奏；在歌曲唱到“嘀嘀嗒嗒”處，隨樂(lè )輕輕敲擊鈴鼓，表現下小雨的音色和節奏；在歌曲的其他樂(lè )句，樂(lè )器不發(fā)聲。
指導要點(diǎn)：
1．幼兒可能出現不選或一次選多件樂(lè )器的情況，教師要適時(shí)提醒�；顒�(dòng)初期，教師要觀(guān)察幼兒抓握樂(lè )器的姿勢，適時(shí)糾正，或示范指導，或引導同伴間互相學(xué)習。
2．若個(gè)別幼兒合樂(lè )有困難，教師可提醒其注意傾聽(tīng)音樂(lè )，并用肢體動(dòng)作提示、帶動(dòng)。
3．若幼兒用不同的演奏方式表現不同的雨聲有一定的困難，教師可引導其傾聽(tīng)歌詞和旋律，觀(guān)察同伴的演奏，或可用肢體動(dòng)作提示、帶動(dòng)幼兒演奏。
4．幼兒在嘗試過(guò)一種樂(lè )器后提出想要換一種樂(lè )器體驗時(shí)，教師要予以鼓勵和支持。
小班音樂(lè )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、在游戲中初步熟悉歌曲的旋律和歌詞，表現歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。
2、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng )編茶壺、茶杯的造型動(dòng)作。
3、通過(guò)茶杯、茶壺的角色扮演，享受同伴交流的快樂(lè )。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
茶壺相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：
我是魔術(shù)師！看我會(huì )變�。ㄗ兂娠w機）
我們一起變成飛機飛到教室去玩一玩！
二、學(xué)唱歌曲：
�。ㄒ龑в變鹤拢�
1、引導性談話(huà)：我好渴，怎么辦？（喝水）有一樣東西可以幫助我們！
2、范唱歌曲：
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（出示茶壺圖片）
茶壺哥哥長(cháng)得怎么樣？（胖胖的身體、茶柄、壺嘴）
小茶壺說(shuō)了什么？請你聽(tīng)一聽(tīng)�。ǹ磮D范唱兩遍）
3、學(xué)唱歌曲：我們聽(tīng)音樂(lè )唱給茶壺哥哥聽(tīng)！
三、做身體模仿動(dòng)作：
1、用身體做茶壺模仿動(dòng)作；
2、嘗試邊唱邊表演茶壺動(dòng)作；
四、創(chuàng )編茶杯動(dòng)作，進(jìn)行表演
1、引導幼兒用身體變成茶杯；
2、教師做茶壺，幼兒做茶杯，進(jìn)行歌表演；
3、請幾個(gè)表演好的小朋友與老師一同做茶壺進(jìn)行表演；
五、與客人老師互動(dòng)
客人老師也口渴了，我們變成茶壺，給客人老師倒茶喝！
活動(dòng)反思：
這首歌曲歌詞淺顯，曲調簡(jiǎn)單，演唱的技能要求也不高，內容也貼近孩子的生活。本活動(dòng)主要以歌曲演唱與表演相結合，注重幼兒演唱過(guò)程中的表達與表現，從而體驗歌唱的樂(lè )趣，使幼兒在活動(dòng)中真正“唱”起來(lái)。
小班音樂(lè )教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、理解童謠內容，能分清左右手。
2、通過(guò)圖夾文的形式，幫助幼兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。
3、知道自己的事情自己做，愿意幫助別人。
活動(dòng)準備：
圖夾文一幅、各種手在做事的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、律動(dòng)《小手拍拍》
聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，提問(wèn)：小朋友把什么藏起來(lái)了？伸出來(lái)看看，你有幾只小手？
�。ǘ�、通過(guò)提問(wèn)的形式，幫助幼兒理解童謠內容。
1、出示左、右手的圖片，引導幼兒觀(guān)察，感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。
�。�1）請小朋友伸出左手數一數，我們左手上有幾個(gè)手指頭？引出童謠：伸出左手，數一數，一、二、三、四、五，共有5個(gè)手指頭。
�。�2）那我們右手上有幾個(gè)手指頭？引出童謠：伸出右手，數一數，一、二、三、四、五，也有5個(gè)手指頭。
�。�3）我們的左手和右手共有幾個(gè)手指頭？引出童謠：左手和右手共有幾個(gè)手指頭？
2、幼兒學(xué)習童謠，了解童謠中的童趣。
�。�1）師完整地朗誦童謠。（邊朗誦邊做動(dòng)作）提問(wèn)：童謠里面講了什么？（請幼兒用童謠里的話(huà)說(shuō)。）我們兩只小手會(huì )干什么？
�。�2）師再次邊朗誦童謠邊做動(dòng)作，幼兒邊跟念邊做動(dòng)作。
�。�3）讓幼兒集體邊朗誦邊做動(dòng)作。
�。�4）請個(gè)別幼兒表演童謠。
3、鼓勵幼兒替換童謠中的內容，進(jìn)行仿編活動(dòng)。
師：我們除了有一雙能干的手，還有什么？
4、引導幼兒把仿編的內容念到童謠里。
四、認識小小手的功能
提問(wèn)：小手還可以干什么？（出示圖片）小手可以畫(huà)畫(huà)、擦桌子等，我們的小手可會(huì )許多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬(wàn)別讓小手閑著(zhù)，如果你讓小手閑著(zhù)，他會(huì )不高興的�，F在，用你的小手去畫(huà)美麗的花吧！
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