大班音樂(lè )牙膏舞會(huì )教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班音樂(lè )牙膏舞會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂(lè )牙膏舞會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂(lè )曲'ABAB’…反復的結構，感知A段歡快跳躍、B段延長(cháng)且層層累加的特點(diǎn)。
2.引導幼兒在現有生活經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng )編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。
3.在表演中愉快地進(jìn)行表情交流。
活動(dòng)準備：
教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮住;教具大牙膏一個(gè);音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受樂(lè )曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動(dòng)作愉快地表現。
難點(diǎn)：初步理解樂(lè )曲的`結構，感知A段歡快跳躍、B段延長(cháng)且層層累加。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒完整地傾聽(tīng)樂(lè )曲，體驗樂(lè )曲歡快、詼諧的情緒。
2.教師結合教具簡(jiǎn)述故事《牙膏舞會(huì )》，幫助幼兒了解樂(lè )曲所表現的形象和內容。
3.結合圖譜，欣賞音樂(lè )，初步了解樂(lè )曲結構。
(1)教師聽(tīng)音樂(lè )指圖譜，依次出示牙膏條;提問(wèn)：牙膏跳舞時(shí)，音樂(lè )是一樣的嗎?
(2)幼兒隨音樂(lè )指圖譜;提問(wèn)：擠牙膏時(shí)，音樂(lè )一樣嗎?有什么變化?
(3)請能力強的幼兒聽(tīng)音樂(lè )領(lǐng)指圖譜。
4.教師啟發(fā)幼兒創(chuàng )編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作5.完整地隨音樂(lè )表演。全體幼兒跳圓圈舞，B段時(shí)，教師依次請幼兒進(jìn)圈當牙膏條，做出各種造型。
6.教師簡(jiǎn)單介紹樂(lè )曲，啟發(fā)幼兒起名字。
活動(dòng)延伸：
1.可在欣賞音樂(lè )的基礎上，學(xué)習用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
2.可啟發(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。
大班音樂(lè )牙膏舞會(huì )教案2
活動(dòng)設計背景
設計思路來(lái)源于孩子們最喜歡最感興趣的，家長(cháng)們最熟悉的，也是時(shí)下最時(shí)尚的動(dòng)畫(huà)大片《喜羊羊與灰太狼》為題材而構思的。通過(guò)耳熟能詳的背景音樂(lè )烘托整個(gè)游戲氣氛，讓孩子們以最高漲的激情快速投入到游戲中。游戲的情節設計和裝扮過(guò)程也是動(dòng)畫(huà)片“真人版與搞笑版“的體現，可謂“寓教娛樂(lè )，妙趣橫生”。
活動(dòng)目標
1、在熟悉樂(lè )曲旋律和結構的基礎上學(xué)習集體舞，創(chuàng )編并合作表演挖陷阱，織網(wǎng)的動(dòng)作。
2、能在腕花和標記的幫助下，迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊形并結伴交換舞伴。
3、體驗集體舞中戰勝灰太生狼參加舞會(huì )帶來(lái)的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒創(chuàng )編出了挖陷阱織網(wǎng)的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：結合挽帶和標記迅速變化圓心交替走及圓上走。
活動(dòng)準備
音樂(lè )《喜洋洋》、紅黃花40朵，面具、演出服裝
活動(dòng)過(guò)程
師生隨喜羊羊和灰太狼音樂(lè )入場(chǎng)
(一)、動(dòng)畫(huà)一：村長(cháng)：小羊們，我們青青草原要開(kāi)舞會(huì )了，我們還請了許多客人到我們青青草原來(lái)，你們慢慢去準備吧!
動(dòng)畫(huà)二：灰太狼，羊村要開(kāi)舞會(huì )了……
師說(shuō)：唉呀，灰太狼要在開(kāi)舞會(huì )的時(shí)候來(lái)抓我們，怎么辦?你們想想有什么辦法可以先抓住他呀?
(二)、老師引導幼兒想辦法，并創(chuàng )編動(dòng)作。
1、學(xué)習音樂(lè )第一部分打招呼，交朋友動(dòng)作。
2、學(xué)習音樂(lè )第二部分挖陷阱的動(dòng)作。
3、學(xué)習音樂(lè )第三部分織網(wǎng)的動(dòng)作。
(三)、完整的隨音樂(lè )跳二遍。
師：這灰太狼可不容易對付，我們要多挖幾個(gè)陷阱它才會(huì )上當。
(四)、師：舞會(huì )快要開(kāi)始了，灰太狼也快來(lái)了，我們要加油干呀!(幼兒隨師跳集體舞途中，放灰太狼錄音)舞會(huì )要開(kāi)始了，我得想辦法混進(jìn)去，然后一個(gè)一個(gè)把它們吃掉。一位教師扮灰太狼進(jìn)入場(chǎng)地，說(shuō)：我要吃掉你們，唉呀，我掉到陷阱里了，求求你們饒了我吧!
師：快快，我們牽起雙手把網(wǎng)拉緊。
(五)參加舞會(huì )
師：小朋友們真勇敢，唉呀，舞會(huì )快開(kāi)始了，我們還沒(méi)打扮自己呢�？炜熳ゾo時(shí)間把自己打扮得要多美有多美。(師生換裝)
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