大班健康齲齒教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的大班健康齲齒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班健康齲齒教案1

　　活動(dòng)設計背景

　　有的幼兒經(jīng)常感冒或生病請假。

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒懂得健康對人很重要，增強做健康娃娃的意識。

　　2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

　　活動(dòng)準備

　　1、運動(dòng)員獲獎圖片若干張。

　　2、幼兒身高、體重記錄圖表和應達標的圖表。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示運動(dòng)員獲獎圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上運動(dòng)員在干什么，這些運動(dòng)員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。

　　2、在幼兒看圖上，老師加以引導，讓幼兒明白運動(dòng)員的身體之所以那么棒，是因為他們堅持天天鍛煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。

　　3、組織幼兒討論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過(guò)討論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才能堅持上班做好工作。

　　4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應達標的圖表比一比，說(shuō)說(shuō)自己應該怎么做才能成為一個(gè)健康的娃娃。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)后將幼兒應達標的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀(guān)看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。

　　健康的娃娃不容易生病，身體在不斷地長(cháng)高長(cháng)重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長(cháng)得不會(huì )太瘦也不會(huì )太胖。健康的娃娃愛(ài)鍛煉，講衛生，有良好的習慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩，碰到困難不愛(ài)哭，能動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題，所以他們總是快樂(lè )的。

大班健康齲齒教案2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　保護牙齒

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

　　2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　材料準備：

　　錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)——她們長(cháng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

　　小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。

　　二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢?

　　實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。

　　小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護牙——小朋友，你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?

　　小結：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。

　　4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。

　　活動(dòng)反思：

　　《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛(ài)牙，護齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會(huì )用正確的方法保護牙齒。

　　現在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(cháng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現其實(shí)本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀(guān)的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

大班健康齲齒教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識。

　　2、知道堅持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　教學(xué)準備：

　　活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里;活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水;齲齒形成過(guò)程課件、《愛(ài)吃糖的老虎》課件;投影儀、電腦;每人一面小鏡子;磁帶、錄音機

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、利用課件引出主題

　　小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰(shuí)呀?可是現在小動(dòng)物們誰(shuí)都不怕他了，你們知道怎么回事嗎?那讓我們來(lái)看看故事吧!播放《愛(ài)吃糖的老虎》課件，提問(wèn)：狐貍想出了什么辦法哪?老虎的牙齒怎么了?引出問(wèn)題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪?

　　二、找齲齒

　　1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?

　　2、觀(guān)察長(cháng)有齲齒的幼兒的牙齒

　　3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

　　三、利用實(shí)驗探索齲齒形成的原因

　　那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)

　　出示幼兒的漱口水，請幼兒觀(guān)察里面有沉淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)

　　這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì )對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?

　　堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友剛剛問(wèn)過(guò)的漱口水，那蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì )發(fā)生什么變化哪?

　　現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒(méi)有用醋泡過(guò)的雞蛋殼，和泡過(guò)的雞蛋殼比一比，看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

　　醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟?

　　那我們就請個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會(huì )蛀牙》課件)

　　小結：食物殘渣在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

　　四、討論如何保護牙齒，預防齲齒

　　那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))

　　總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口(利用詩(shī)文：漱口及刷牙)

　　有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽(tīng)著(zhù)這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂(lè )《刷牙歌》做律動(dòng)出教室.

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)學(xué)習，幼兒了解齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班健康齲齒教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì )它的重要。

　　2、知道一些保護鼻子的方法。

　　3、通過(guò)教學(xué)引導幼兒認識眼睛構造、用途。

　　4、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。

　　活動(dòng)準備：

　　電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎導入今天，我帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。

　　誰(shuí)猜到謎底了?你認為是什么?

　　(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了!

　　二、觀(guān)察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。

　　2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。

　　(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎?

　　三、了解鼻子的功能1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢?

　　師：鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛生。

　　2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

　　(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

　　小結：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以聞氣味。

　　1)今天，我帶來(lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎?

　　2)看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙?

　　3)你們會(huì )聞嗎?(幼兒深吸一口)，聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法。

　　4)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，(朝哪里扇?)氣味就可聞出來(lái)。

　　5)試試，先聞幾號杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

　　6)二號杯里是什么?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?

　　7)三號杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

　　8)四號杯最難了，誰(shuí)來(lái)試試?沒(méi)聞出氣味，猜猜到底是什么?(水)干凈的水，一般都沒(méi)有氣味，所以聞不出。

　　總結：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒(méi)有氣味的'，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當我們去聞氣味時(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì )影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個(gè)方法送給你們。

　　那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。

　　(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀，待會(huì )兒我請你們玩個(gè)游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。

　　小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結構、鼻子的功能和保護鼻子的方法，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達，既發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能，真可謂是一舉兩得。

大班健康齲齒教案5

　　一、教學(xué)目標：

　　二、主要目標

　　1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護牙齒的重要性。

　　2、會(huì )記憶、理解和熟練運用正確的刷牙方法及保護牙齒的方法。

　　3、有保護牙齒的健康意識。

　　4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒懂得怎樣保護牙齒，學(xué)會(huì )正確的刷牙方式。

　　難點(diǎn)：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會(huì )正確的刷牙方式，形成保護牙齒的好習慣。

　　四、教學(xué)材料：

　　1、導入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個(gè)、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個(gè)、音樂(lè )《別看我只是一只羊》

　　2、揭示及強化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》

　　3、檢測材料：情景模擬“長(cháng)蛀牙者與牙醫的對話(huà)”

　　五、活動(dòng)過(guò)程與方法：

　　(一)導入：

　　師：請聽(tīng)音樂(lè )《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當灰太狼跟紅太狼商量著(zhù)怎樣吃美羊羊的時(shí)候，灰太狼突然感覺(jué)牙齒好疼，這時(shí)，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說(shuō)：我知道了，你肯定是長(cháng)蛀牙了，誰(shuí)叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙�，F在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢?怎么才能不長(cháng)蛀牙呢?

　　(二)探究與鞏固：

　　1、了解蛀牙的形成

　　師：現在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的?

　　幼兒1：吃了很多糖

　　幼兒2：不愛(ài)刷牙

　　幼兒3：喜歡吃粘牙的食物

　　幼兒4：不會(huì )刷牙

　　師：小朋友們講得非常對，現在由老師總結下大家的想法：長(cháng)蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長(cháng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，又沒(méi)有進(jìn)行正確地刷牙，所以時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )變黃發(fā)黑，有的甚至會(huì )出現小洞。就形成了蛀牙(看圖)。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會(huì )保護自己的牙齒哦。

　　2、探究正確的刷牙方法

　　師：現在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢?

　　幼兒5：每日三餐前都要刷牙

　　幼兒6：每個(gè)牙齒都要刷到來(lái)

　　幼兒7：牙膏不要擠很多

　　師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應該這樣刷牙：

　　a、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)(見(jiàn)下圖)

　　b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順著(zhù)牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

　　c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次，即：三三制刷牙法

　　d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

　　3、探究保護牙齒方法

　　師：幼兒們現在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護牙齒哦，現在請幼兒們討論下怎么樣保護牙齒。

　　幼兒8：睡前不吃糖

　　幼兒9：飯前要刷牙

　　師：嗯，很棒，現在老師也來(lái)說(shuō)一下，我們都應該這樣保護牙齒：

　　a、睡前不吃糖

　　b、早中晚飯前刷牙

　　c、飯后漱口

　　d、不吃過(guò)硬的東西

　　4、鞏固所學(xué)知識：

　　師：現在老師播放音樂(lè )《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來(lái)進(jìn)行刷牙。

　　(三)運用：

　　模擬情景

　　師：現在我們來(lái)模擬情景：假如有個(gè)小朋友發(fā)現自己的牙齒有些疼，怕是長(cháng)蛀牙了吧，現在他想知道怎么刷牙和保護自己的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現在請一個(gè)幼兒扮演要問(wèn)問(wèn)題的小朋友，其他幼兒來(lái)扮演牙醫。

　　幼兒1：怎么樣刷牙和保護自己的牙齒才不會(huì )長(cháng)蛀牙呢?

　　幼兒牙醫們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘;不吃過(guò)硬的東西;睡前不吃糖;飯后漱口

　　活動(dòng)反思：

　　1.以生為本，經(jīng)緯適度。

　　活動(dòng)選材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā)，在途中(幼兒園集體活動(dòng)中)萌生保護牙齒的意識、會(huì )使用簡(jiǎn)單實(shí)用的保護方法，最終到達影響深遠的——牙齒終身健康的終點(diǎn)。小小的牙齒，多多的“事兒”——乳牙、恒牙、乳牙20顆、恒牙最多32顆、6歲開(kāi)始換牙……切牙、犬牙、磨牙……對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，什么樣的“事兒”是他們感興趣的?能夠理解的?目標該如何定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區原則：教學(xué)活動(dòng)要符合孩子的認識規律，注意孩子當前已有的知識能力基礎、經(jīng)驗和情感背景，讓孩子跳一跳，夠得著(zhù)果子�？梢�(jiàn)，本次活動(dòng)課題的敲定、環(huán)節的設計、內容的涉及，做到了“一英寸寬，一英里深”，幼兒興趣盎然，知識點(diǎn)恰如其分，教育影響悠遠深長(cháng)。

　　2.本真教學(xué)，寓教于樂(lè )。

　　活動(dòng)秉持問(wèn)題驅動(dòng)、教師引動(dòng)、幼兒主動(dòng)的教學(xué)理念，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看中發(fā)現牙齒的秘密、體會(huì )牙齒的重要性、萌生保護牙齒的意識，學(xué)會(huì )基本的保護方法，并養成習慣。童年是一生中最幸福的時(shí)光，所以運用借鑒、影像資料、游戲等教學(xué)形式，將抽象枯燥的知識蘊涵其中，幼兒“樂(lè )”中有“得”。

大班健康齲齒教案6

　　活動(dòng)意圖：

　　為了提高幼兒參與興趣，調動(dòng)他們自主探索的欲望，激發(fā)開(kāi)展體育活動(dòng)的熱情，使幼兒對跨跳運動(dòng)有一個(gè)全新的認識，特開(kāi)展了本次活動(dòng)。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動(dòng)作的協(xié)調性，體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習跨跳動(dòng)作，鍛煉跳躍能力。

　　2、掌握連續跨跳動(dòng)作的連貫性和穩定性。

　　3、培養競爭意識和合作精神。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)準備部分(約時(shí)間5分鐘)：(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

　　(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實(shí)際練習時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當，活動(dòng)量脈搏指數約1.5—1.6。

　　(1)幼兒自由組合玩圈，請個(gè)別組玩給大家看，引入課題。

　　(2)老師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。

　　(3)動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著(zhù)向前跑，突出重點(diǎn)。

　　(4)幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調節好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。

　　(5)幼兒集體練習：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習，增加強度、密度。

　　(6)提高動(dòng)作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動(dòng)作難度，練習助跑連續跨跳，做到動(dòng)作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動(dòng)的目標。

　　(7)游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動(dòng)作，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。

　　(三)結束部分(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè )中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來(lái)結束本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會(huì )，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現了幼兒的主體地位。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒學(xué)習了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力、表現力以及合作意識。

大班健康齲齒教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1.能辨認常見(jiàn)的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。

　　2.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　3.培養幼兒自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　師幼共同收集日常社會(huì )中安全標志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標志。

　　2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

　　3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。

　　教學(xué)反思：

　　在平日的教育實(shí)踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”，看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”，社會(huì )活動(dòng)“有趣的標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹(shù)立了安全意識。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)也會(huì )看看手是否放在門(mén)框上了，通過(guò)設計標志小朋友也會(huì )自覺(jué)規則。

　　在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設計也呈現出一些問(wèn)題，如課程領(lǐng)域的設置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導提問(wèn)不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設計的初期，我應根據班級的各項情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節，多進(jìn)行思考，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

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