大班講述教案小兔搬家
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的大班講述教案小兔搬家，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒獨白語(yǔ)言的教育方式，對幼兒言語(yǔ)的目的性、獨立性、創(chuàng )造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用，同時(shí)對幼兒的認知、社會(huì )化發(fā)展等方面也會(huì )產(chǎn)生良好的影響。在講述活動(dòng)中要注意用詞的正確性、準確性，能有效地提高孩子的語(yǔ)言水平，為此我就設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察圖片，學(xué)習并運用確切的動(dòng)詞：抬、端、鉆。連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過(guò)程。
2、感知理解圖片內容，能清楚有序地講述故事。
3、知道遇到事情要動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
圖片四幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
今天，老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)朋友，他們是誰(shuí)呀?我們給它們起個(gè)名字。
二、感知理解
出示圖1提問(wèn)：
1、一天，小兔子們要搬家啦�？墒撬鼈�?yōu)槭裁匆峒夷?
2、它們是怎樣搬的?(學(xué)習詞：抬、搬)
(1)那怎樣搬椅子?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)。這個(gè)動(dòng)作我們叫端。一起學(xué)一學(xué)：端(說(shuō))那這個(gè)小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來(lái)端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?
(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子，誰(shuí)來(lái)試試。一個(gè)人能搬著(zhù)走嗎?那怎么辦?(兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起搬，我們可以用一個(gè)更好聽(tīng)的詞：抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)
3、誰(shuí)來(lái)把這幅圖完整地講一講。
出示圖2提問(wèn)：
1、小兔子們抬著(zhù)桌子，端著(zhù)椅子，走著(zhù)走著(zhù)，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?
2、誰(shuí)想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?
3、那你來(lái)學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會(huì )怎樣喊?
4、誰(shuí)來(lái)把綠小兔想的辦法和說(shuō)的話(huà)連起來(lái)講給大家聽(tīng)。
出示圖3提問(wèn)：
1、雨越下越大，下個(gè)不停，小兔子們會(huì )想什么辦法繼續搬家呢?
2、剛才小朋友想到了好多辦法，我們一起來(lái)看看小兔子它們是怎么做的'?
出示圖4提問(wèn)：
1、太陽(yáng)出來(lái)了，小兔子們也剛巧搬到了新家，瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂，還漂亮呀!)
2、小兔子看著(zhù)新家，心里怎么樣?
三、完整講述。
1、這四幅圖連起來(lái)可以編成一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們把小兔做的動(dòng)作和說(shuō)的話(huà)都編到故事里，使故事更加生動(dòng)，好嗎?(自由講述)
2、請個(gè)別幼兒連貫講述。
3、小朋友講的故事這個(gè)很不錯，現在我們來(lái)給故事起個(gè)名字，可以想想故事里講了誰(shuí)，他們在干什么?用簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)概括。
四、小結
搬新家是一件很高興的事，但也很麻煩，而且還會(huì )遇到一些意想不到的事。不過(guò)只要會(huì )動(dòng)腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。
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